一、课标古诗词曲及注释 八年级上册第20首 渔家傲(天接云涛连晓雾)-【决胜中考】2025年中考语文全程复习晨读手册配套课件(安徽专版)
2026-01-24
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 初中语文统编版(2017)八年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 渔家傲(天接云涛连晓雾)/李清照 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 诗歌鉴赏 |
| 使用场景 | 中考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 844 KB |
| 发布时间 | 2026-01-24 |
| 更新时间 | 2026-01-24 |
| 作者 | 安徽庐阳书社图书有限公司 |
| 品牌系列 | 决胜中考·中考全程复习 |
| 审核时间 | 2026-01-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56079016.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中语文中考复习课件聚焦安徽中考古诗文核心考点,严格对接中考说明,系统梳理《渔家傲(天接云涛连晓雾)》的默写要求、意象分析、炼字赏析及主旨把握等考查要点,明确默写占比20%、理解赏析占50%的考点权重,归纳“意象作用分析”“情感主旨概括”等常考题型。
课件亮点在于“原文+注释+赏析”的系统整合,通过“炼字分析”(如“转”字风浪感受)和“主旨归纳”(追求光明的豪迈气概)培养学生的语言运用与思维能力。配套中考真题示例,示范“意象串联法”破解意境题,帮助学生高效掌握答题技巧,教师可依此精准开展古诗文专题复习,提升学生中考得分率。
内容正文:
语 文
第20首 渔家傲(天接云涛连晓雾)
第20首 渔家傲(天接云涛连晓雾)
第20首 渔家傲①(天接云涛连晓雾)
[宋] 李清照
原文 理解赏析
天接云涛②连晓雾,
星河欲转③千帆舞。 写梦中所见景象。天、云涛、晓雾、星河、千帆,景象极为壮丽。词人用“接”“连”二字把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起,描绘出一种瑰奇雄伟的境界。“转”“舞”形象逼真地写出了人在风浪中的感受。
【注释】
①选自《李清照集笺注》卷一(上海古籍出版社2002年版)。渔家傲,词牌名。李清照(1084—约1155),号易安居士,章丘(今属山东)人,宋代女词人。这首词是记梦之作。②〔云涛〕如波涛翻滚的云。一说指海涛。③〔星河欲转〕银河流转,指天快亮了。星河,银河。
第20首 渔家傲(天接云涛连晓雾)
原文 理解赏析
仿佛梦魂归帝所④,闻天语,
殷勤⑤问我归何处。 写词人梦中见到天帝。“梦魂”二字,是全词的关键。在幻想的境界中,词人塑造了一个态度温和、关心民众的天帝形象。用一个“归”字,好像她原来是从天上宫阙来到人间,经历了千辛万苦后又回到天帝身旁。语言非常简洁,却饱含着深厚的感情。
④〔帝所〕天帝居住的地方。⑤〔殷勤〕情意恳切。
第20首 渔家傲(天接云涛连晓雾)
原文 理解赏析
我报⑥路长嗟⑦日暮,
学诗谩⑧有惊人句。 上句是对天帝的回答;下句写词人在天帝面前倾诉自己虽有才华却遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷。
⑥〔报〕回答。⑦〔嗟〕叹息,慨叹。⑧〔谩(màn)〕同“漫”,空、徒然。
第20首 渔家傲(天接云涛连晓雾)
原文 理解赏析
九万里风鹏正举⑨。风休住,
蓬舟⑩吹取三山11去! 借用庄子《逍遥游》中“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里”一句,展示了自己的理想与抱负,传达出与命运抗争的决心。
主旨:本词通过梦境描写了壮丽辽阔的画面,词人表示自己虽遭不幸但也希望如大鹏展翅高飞,表达了作者追求光明,向往自由的强烈愿望,显示出作者的豪迈气概。
⑨〔九万里风鹏正举〕(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞。举,高飞。《庄子·逍遥游》:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”⑩〔蓬舟〕如飞蓬般轻快的船。11〔三山〕神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。
第20首 渔家傲(天接云涛连晓雾)
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