第九课 私たちの町 单词教案 2025-2026学年人教版日语八年级

授课时间 第 周 星期 授课教师： 课 题 八年级第9课《私たちの町》 单词 课 型 　　　新授课　 教学目标 1. 知识目标 -掌握该课生词表中所有单词（建物、並ぶ、ずいぶん等）的正确读音（含声调）、词性、核心词义； -理解并区分重点单词的用法； 2. 能力目标 -能独立认读、听写所有单词，做到形、音、义对应； -能运用核心单词完成简单的句子填空、造句及情境对话； -能结合“城镇”主题，用所学单词描述身边的场景或事物。 教学重难点 1. 教学重点 -核心单词的读音（如バリアフリー、小型バス等外来语 / 复合词）、词性及核心词义； -副词（ずいぶん、けっこう、かなり）的运用场景。 2. 教学难点 -易混淆单词的辨析（如「開く」「穿く」的读音与用法，「けっこう」作为名、形2、副的多词性运用）； -单词在“城镇”主题语境中的灵活运用（如描述设施、自然景观、日常活动）。 教学方法 分类教学法、情境教学法、练习法、对比法 作业布置 1.抄写所有单词3 遍； 2.背诵单词，下节课进行听写检测； 3.用 “建物、無料、清らか、並ぶ、感じる”5 个单词各写 1 个简单句子。 教学过程 1. 导入： -展示城镇相关图片（建筑、公园、郊外、幼儿园等），提问学生：“これは何ですか？”“どこですか？”，引导学生尝试用已有日语表达，自然引出本节课核心单词（如建物、公園、郊外、幼稚園）。 -告知学生本节课将学习描述城镇的相关单词，明确学习目标。 2. 讲授： -按“名词→副词→一类形容词→二类形容词→动词”的顺序分类讲解单词： ①名词：重点讲解读音（如バリアフリー等的外来语发音，上野公園的专有名词读音），结合图片说明词义（如施設、畑、森、みそ汁），举例：「上野公園は東京の有名な公園です」「町の周りに森があります」。 ②副词：对比ずいぶん、けっこう、かなり的语气强度，举例：「この建物はずいぶん高いです」「このカフェはけっこう安いです」「郊外はかなり静かです」，说明「整然と」的用法（修饰动词，如「本棚が整然と並んでいる」）。 ③一类形容词：讲解ふかい、しろい的基本用法。 ④二类形容词：讲解きよらか、あざやか、ちょくせつ的用法（修饰名词需加「な」，修饰动词需加「に」），举例：「清らかな水」「鮮やかに描写する」「直接連絡する」，说明「けっこう」的多词性（如「けっこうな人」「けっこう美味しい」「けっこうです」）。 ⑤动词：区分自他动词（如「並ぶ」（自）「送る」（他）「穿く」（他））。 -针对易混淆单词（如「開く」「穿く」），单独强调读音（「開く」あく、「穿く」はく）和词义差异，通过例句对比强化记忆。 3. 练习： ①认读练习：展示单词卡（无中文），学生集体认读→个别抽查，纠正读音和声调错误。 ②填空练习：给出不完整句子，学生用所学单词填空（如「町の向こうに___（畑）があります」「この施設は___（無料）です」「彼は___（深い）考えを持っています」）。 ③造句练习：分组选择3个不同类别的单词（如名词+形容词+动词），合作造1个符合“城镇”主题的句子，每组派代表展示。 4.板书设计 一、名词（名） 建物（たてもの）：房屋、建筑物 → 建物が並ぶ 切符（きっぷ）：票；無料（むりょう）：免费 施設（しせつ）；バリアフリー：无障碍设施 郊外（こうがい）；畑（はたけ）；森（もり） 幼稚園（ようちえん）；小型バス（こがたバス） 上野公園（うえのこうえん）（专） 二、副词（副） ずいぶん：非常；けっこう：相当、非常 かなり：很、颇；整然と（せいぜんと）：整整齐齐 三、一类形容词（形1） 深い（ふかい）：深；白い（しろい）：白 四、二类形容词（形2） 清らか（きよらか）：清澈、纯洁 → 清らかな水 鮮やか（あざやか）：鲜艳、鲜明；直接（ちょくせつ） 五、动词（动） 並ぶ（ならぶ）（动1自）：排列；開く（あく）（动1自）：开 穿く（はく）（动1他）：穿（下装）；送る（おくる）（动1他）：送、度过 感じる（かんじる）（动2自他）：感觉；描写（びょうしゃ）（动3他）：描绘 工夫（くふう）（动3他）：设法 → 工夫をする 期待（きたい）（动3他）：期待 → 期待をかける ★ 易混淆：開く（あく）vs 穿く（はく） 座谈交流情况记录： 聚焦单词教学的实际效果，明确了分类教学、情境导入等方法的有效性，同时指出了多词性单词运用、动词搭配、外来语发音等核心问题。后续将结合改进建议，优化教学环节和作业设计，注重分层教学和知识衔接，帮助学生扎实掌握单词的形、音、义及用法，提升单词在语境中的灵活运用能力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $