第三课 多彩な部活動 课文教案 2025-2026学年人教版日语八年级

授课时间 第 周 星期 授课教师： 课 题 第三课《多彩な部活動》课文 课 型 　　　　 新授课 教学目标 1. 知识目标 掌握社团相关词汇（部活、野球部、茶道部、集まる、学ぶ等）； 学会用日语介绍社团活动的句型（「～は～があります」「～で～をします」「～に参加して～ができます」）。 2. 能力目标 能读懂中日学生社团交流的对话/发言，提取核心信息； 能模仿课文用日语简单介绍自己的社团/兴趣活动。 教学重难点 1. 教学重点 社团词汇的认读、介绍社团的基础句型 2. 教学难点 在实际语境中灵活运用句型介绍社团活动 教学方法 讲授法、情境教学法、练习法、多媒体演示法 作业布置 用日语写50字左右的短文，介绍自己喜欢的社团活动。 教学过程 （一）导入：话题引入 1. 提问互动：“你们学校有哪些社团？最喜欢哪个？”引导学生用中文分享，引出“社团活动”主题； 2. 展示日本中学社团（野球部、茶道部）的图片，带读词汇「部活」「野球部」「茶道部」，激发兴趣。 （二）新授：课文学习 1. 词汇学习 - 呈现课文核心词汇： 词汇 假名 词义 部活 ぶかつ 社团活动 集まる あつまる 集合 学ぶ まなぶ 学习 人気 にんき 人气 - 带读2遍，随机抽查认读；通过“动作演示”（如做“集合”的手势）辅助记忆动词。 2. 课文阅读 - 初读：播放课文音频，学生跟读，圈出不认识的词汇； - 精读：分段解析课文： ① 中村的自我介绍：「わたしたちの学校にはさまざまな部活動があります」（我们学校有各种各样的社团活动）； ② 社团分类：「運動系は～があります。文化系は～があります」（运动类有…文化类有…）； ③ 社团意义：「～に参加して、知識と技術を高めること、友達を作ることもできます」（参加…能提升知识技能，也能交朋友）； - 提取信息：让学生用表格整理青山中学的社团类型。 3. 会话拓展 结合课前对话（余和铃木的社团交流），补充句型「～は何部ですか？」「～で～をします」，对比发言与日常对话的表达差异。 （三）巩固练习 1. 句型仿写： 给出模板，让学生仿写介绍自己的社团： 「わたしは〇〇部です。〇〇部では週に〇回～をします。～ができます。」 2. 信息匹配： 给出社团名称和活动内容，学生连线（如「茶道部」→「茶道の作法を学ぶ」）； 3. 小组对话： 两人一组，用「～は何部ですか？」「～で何をしますか？」进行问答练习，教师巡视纠正。 4.板书设计 核心句型 例句 ～には～があります 学校にはさまざまな部活動があります。 ～で～をします 茶道部では茶道の作法を学びます。 ～に参加して～ができます 部活動に参加して友達を作ることができます。 座谈交流情况记录： 小组对话环节有趣，但部分学生“不知道怎么拓展对话内容”，希望提供更多参考例句； 文化对比部分内容较浅，想了解“日本社团具体的活动形式”（如茶道部具体学什么）。 动词「集まる」「学ぶ」的活用形式（如ます形）容易混淆； 仿写短文时，“凑不够字数”，缺乏社团活动的细节表达词汇。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $