精品解析：山东省滨州市阳信县城区集团校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

山东省滨州市阳信县城区集团校联考2025-2026学年 七年级上学期12月月考道德与法治试题 (本试卷共4页，满分100分，考试用时90分钟。) 第I卷(选择题 共40分) 一、单项选择题。(共20题，满分40分，每题2分) 1. 中科院院士王大中说，在南开中学学到的知识、形成的刻苦顽强和一丝不苟的作风是他大学学习和科研工作的重要原动力。这说明中学时代（ ） A. 对我们的人生具有独特的价值 B. 是享受快乐时光的一个重要时段 C. 是小学学习和生活节奏的续章 D. 是树立一丝不苟作风的唯一时期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值的相关知识。 A：王大中的经历表明中学时代的学习和作风对他后续发展有重要影响，说明中学阶段对人生具有独特的价值和意义，故A符合题意； B：题干强调中学时代的积极影响，而非享受快乐，故B说法错误； C：中学时代是新的成长阶段，并非简单延续小学节奏，故C说法错误； D：“唯一时期”表述绝对化，作风培养可在其他阶段进行，故D说法错误； 故本题选A。 2. 小明看完《钢铁是怎样炼成的》这本书之后，在笔记本上写道：“努力是一种生活态度，是对美好的不懈追求。”然后他分享了自己努力的方法，其中正确的是（ ） ①注重个人思考，拒绝与人合作 ②分清轻重缓急，合理规划时间 ③学会劳逸结合，做到科学用脑 ④善于总结规律，坚持学思并进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 ②③④：依据教材知识，努力需要分清轻重缓急，合理规划时间；学会劳逸结合，做到科学用脑；善于总结规律，坚持学思并进，故②③④符合题意； ①：拒绝与人合作会限制交流与成长，正确的努力方法应包含合作学习，故①说法错误； 故本题选D。 3. 2025年9月，某校组织“校园义卖”实践活动，初一学生小张在策划摊位、沟通顾客的过程中，发现自己“擅长组织协调”。这一经历体现的认识自己的途径是（ ） ①自我分析与反思 ②他人的态度与评价 ③参与生活实践 ④生理状况的观察 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①：题干中提及小张在参与活动过程中主动分析发现自身能力，属于自我分析与反思，故①符合题意； ②：他人的态度与评价在题干中未体现，故②不符合题意； ③：小张通过参与“校园义卖”实践活动发现自身能力，属于通过生活实践认识自己，故③符合题意； ④：生理状况的观察与题干中“组织协调能力”无关，故④不符合题意。 故本题选B。 4. 七年级某班黑板报呈现以下两则材料： 素材一 班里的小宇原本害怕当众发言，为了参加校园辩论赛，他每天对着镜子练习表达，反复修改辩词，最终在比赛中自信发言，赢得掌声。 素材二 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。” 由上述两则材料的内容可以看出，这期黑板报体现了（ ） ①激发潜能，做更好的自己 ②扬长避短，不断完善自己 ③坚持不懈，追求完美自我 ④乐于助人，不断完善自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：素材一中，小宇通过练习克服弱点，激发潜能，体现了“激发潜能，做更好的自己”，故①符合题意； ②：素材二强调发挥长处、避开短处，对应“扬长避短，不断完善自己”，故②符合题意； ③：素材一体现坚持努力，但未涉及“追求完美自我”，且世界上没有完美的人，故③不符合题意； ④：“乐于助人”在材料中未体现，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 2025年8月，中央精神文明建设办公室等部门公布的“新时代好少年”名单中，14岁的胡东平因“用科技守护家国”的事迹引发关注。受军人父亲影响，他自幼立志“用机器人代替高危任务守护安全”,5岁起系统学习机器人编程，9岁起研发出洗浴床机器人、校园安保救援站等10余项专利产品，带动数百名同学参与科创实践，用技术创新响应社会需求。其事迹说明（ ） ①个人梦想应与国家发展相结合 ②梦想的实现只需个人埋头奋斗 ③少年梦想应紧扣时代脉搏 ④青少年要为中华民族伟大复兴贡献力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：胡东平立志“用机器人代替高危任务守护安全”，研发专利产品响应社会需求，体现个人梦想与国家发展相结合，故①符合题意； ②：题干提到他“带动数百名同学参与科创实践”，说明梦想的实现需要合作，而非“只需个人埋头奋斗”，故②说法错误； ③：他通过科技创新解决社会问题，紧扣时代对科技发展的需求，故③符合题意； ④：他以实际行动推动技术创新，展现了青少年在民族复兴中的责任担当，故④符合题意； 故本题选C。 6. 毛泽东同志能很好地把读书与工作结合起来，案头上总有他正在读的书。在延安时期，毛泽东同志提倡，要在工作、生产的百忙之中，以“挤”的方法获得学习的时间，以“钻”的方法求得问题的深入。这启示我们要（ ） ①积极参加社会实践 ②掌握科学的学习方法 ③合理安排学习时间 ④把学习看得比工作重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 ①：题干强调将读书与工作结合，体现学习与实践的融合，符合“积极参加社会实践”的要求，故①符合题意； ②：“挤”时间体现时间管理，“钻”问题体现深入探究，均属于科学的学习方法，故②符合题意； ③：“挤”的方法直接指向合理安排学习时间，故③符合题意； ④：题干未比较学习与工作的轻重，而是强调二者结合，故④说法错误； 故本题选A 7. 小北感冒时，妈妈整夜照顾，爸爸请假带他去医院。这说明家的核心功能是（ ） A. 提供居住场所 B. 满足物质需求 C. 承载亲情与温暖 D. 实现经济独立 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭的核心功能。 C：题干中妈妈和爸爸对小北的照顾体现了家庭成员间的亲情与情感支持，这正是家庭作为情感港湾的核心功能，故C符合题意； A：提供居住场所是家庭的基础功能之一，但并非核心，故A说法错误； B：满足物质需求是家庭的经济功能，但题干未强调物质层面，故B不符合题意； D：实现经济独立与题干中亲情关怀无关，故D不符合题意； 故本题选C。 8. “无论多远，过年要回家”的想法，深深印在中国人心里。2025年春节前，有人凌晨排队买火车票，有人连夜自驾出行，有人带着特产挤大巴，许多人哪怕要转车、熬夜，也坚持赶回家吃一顿团圆饭。这背后蕴含的文化底色有（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②回家过年是法定义务，必须履行 ③亲情之爱是家人间割舍不断的情感牵挂 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的功能、亲情、孝亲敬长。 ①：家作为代代传承、血脉相连的生活共同体，体现了中国人对家庭归属感的重视，符合题干中“团圆”的文化内涵，故①符合题意； ②：回家过年是传统习俗，并非法律规定的义务，法定义务如赡养父母等与题干无关，故②说法错误； ③：家人间的情感牵挂是推动人们克服困难回家的核心动力，符合题干中“坚持赶回家”的亲情体现，故③符合题意； ④：孝亲敬长是中华民族的传统美德，回家团圆正是践行这一美德的体现，故④符合题意； 故本题选C。 9. 陕西“最美教师”孙育平：他心怀大爱，省吃俭用为孩子们提供美术学习用品，用无私的付出点燃孩子们对美术和生活的热爱；他不断钻研教学，主持省级课题4项，并受邀开展“国培”讲座，为各地骨干教师讲授专题。这表明孙育平老师（ ） ①片面追求升学率 ②有仁爱之心 ③只重视个人发展 ④有扎实学识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查走近老师的相关知识。 ①：题干未提及孙育平老师强调升学率，反而突出其关注学生全面发展，故①说法错误； ②：孙育平省吃俭用为学生提供学习用品，体现其仁爱之心，故②符合题意； ③：孙育平主持课题并培训其他教师，说明他重视集体和他人发展，故③说法错误； ④：孙育平钻研教学、主持课题并开展讲座，体现其扎实学识，故④符合题意。 故本题选D。 10. “上课起立下课鞠躬”这是思政课教师贾少英的要求，她对学生们说：“人生需要仪式感，从这一刻开始，咱们进入上课时间，课上我们徜徉在快乐中，下课我给你们鞠躬，说同学们再见。”贾老师的做法让我们感受到（ ） A. 师生间是一种彼此尊重的关系 B. 勤学好问有助于我们相互交流 C. 仪式感是我们成长的重要内容 D. 尊敬老师就能促进教学相长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生关系的相关知识。 A：贾老师通过“上课起立下课鞠躬”的仪式，既要求学生尊重课堂，又以鞠躬回应学生，体现了师生间的相互尊重，故A符合题意； B：题干未涉及“勤学好问”对交流的作用，故B不符合题意； C：虽然提到“仪式感”，但题干重点在于师生互动而非仪式感本身的重要性，故C不符合题意； D：“就能”表述绝对化，且题干强调师生双向尊重，而非仅学生尊敬老师，故D说法错误； 故本题选A。 11. 东汉末年的孔融和祢衡年龄相差很大，他们却互相欣赏，成为忘年好友。从友谊特质的角度看，“忘年之交”体现了（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种心灵相遇 C. 友谊是一成不变的关系 D. 友谊是人生永恒的话题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 A：友谊是平等的、双向的，强调双方互相付出，但题干未体现年龄差异与双向性的直接关联，故A不符合题意； B：友谊是一种心灵的相遇，强调精神契合超越外在条件（如年龄），符合“忘年之交”的特质，故B符合题意； C：友谊并非一成不变，此说法本身错误，故C说法错误； D：友谊是人生永恒话题，属于友谊的意义而非具体特质，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 看到好友这几天心情不好，小秦想探个究竟。但是看到好友欲言又止，小秦拍了拍好友的肩膀，说：“既然你有难言之隐，就不要说了，我理解你！”寥寥数语，满是温柔的体谅，似一缕清风，拂过心间，将那份共情的暖意轻轻留存。这一幕让我们感悟到（ ） ①友谊让我们的人生更美好 ②竞争并不必然伤害友谊 ③所有朋友都会伴随我们一生 ④关心朋友也要尊重对方 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量、交友的智慧。 ①：小秦体谅好友难处，展现了友谊的温暖，说明友谊能让人生更美好，故①符合题意； ②：题干未涉及竞争对友谊的影响，此说法与情境无关，故②不符合题意； ③：“所有朋友都会伴随一生”过于绝对，不符合现实，故③说法错误； ④：小秦关心朋友但尊重其隐私，体现了关心与尊重的结合，故④说法正确； 故本题选B。 13. 2025年4月13日，第五届中国国际消费品博览会在海南省海口市隆重开幕。以下是活动现场的四组“镜头”,其中属于集体的是（ ） A. 欣赏陶瓷展品的参观者们 B. 人工智能应用的体验者们 C. 提供指引服务的志愿者们 D. 购买文创产品的消费者们 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体含义的理解。 C：志愿者团队通常有组织、有分工，具备共同目标，符合集体的定义，故C符合题意； A：参观者属于临时聚集的松散群体，缺乏组织性，故A不符合题意； B：体验者无固定组织结构和共同任务，不属于集体，故B不符合题意； D：消费者是临时性个体行为，无组织性，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 一个房子如果窗户破了，没有及时修补，其它窗户也会莫名其妙地被打破，这就是心理学中的“破窗理论”。在集体建设中，如果小问题不及时解决，可能会引发更大的麻烦。基于这个理论，下列同学的做法不利于建设美好集体的是（ ） A. 小武为班级参加学校篮球比赛建言献策 B. 小陈同学尊重回族同学小马的风俗习惯 C. 小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭 D. 小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对建设美好集体的认识和理解。 D：小韩拒绝参加集体活动可能引发他人效仿，导致集体活动难以开展，属于未及时解决的“破窗”行为，故D说法错误； ABC：依据教材知识并分析题干可知，小武为班级活动建言献策体现积极参与集体事务，有利于增强凝聚力；同时，小陈尊重同学风俗习惯能够促进集体和谐，避免矛盾扩大；另外，小章帮助受伤同学体现互帮互助，维护集体团结，故ABC说法正确； 本题为逆向选择，故本题选D。 15. “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这句话说明（ ） A. 生命是短暂的 B. 生命是不可逆的 C. 生命是独特的 D. 生命是艰难的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 B：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”强调生命一旦开始就无法重来，直接对应“生命是不可逆的”，故B符合题意； A：“生命是短暂的”强调时间有限，但题干未涉及时间长短，故A不符合题意； C：“生命是独特的”强调个体差异，题干未体现独特性，故C不符合题意； D：“生命是艰难的”与题干中“无法复返”无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 16. “中小学要把学生的健康知识、急救知识，特别是心肺复苏知识纳入今后的考试内容。”，《健康中国行动（2019—2030年）》的这一要求，旨在（ ） A. 增大学生的肺活量，强身健体 B. 促进学生德智体美劳全面发展 C. 促进我国义务教育的均衡发展 D. 引导学生敬畏生命、守护生命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：将心肺复苏知识纳入考试的主要目的并非直接增大肺活量或强身健体，而是培养急救能力，故A不符合题意； B：德智体美劳全面发展是教育总体目标，但题干强调急救知识对生命保护的作用，故B不符合题意； C：义务教育均衡发展侧重资源公平分配，与急救知识纳入考试无直接关联，故C不符合题意； D：掌握急救知识能提升学生应对生命危险的能力，直接体现引导学生敬畏生命、守护生命的目的，故D符合题意； 故本题选D。 17. 2025年“全国交通安全月”主题为“安全骑行，守护生命”。我们中学生骑自行车出行时，恰当的做法是（ ） A. 为节省时间，在机动车道内快速穿行 B. 与同学们并排骑行，追逐打闹秀车技 C. 骑行前不检查刹车、车铃，直接上路 D. 骑行时不戴耳机听歌，保持注意力集中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对增强安全意识的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，骑行时不戴耳机可确保专注观察路况，符合安全骑行要求，故D说法正确； A：在机动车道内骑行违反交通规则，存在安全隐患，故A说法错误； B：并排骑行、追逐打闹会分散注意力，易引发事故，故B说法错误； C：骑行前不检查车辆安全性能（如刹车、车铃）可能因故障导致危险，故C说法错误； 故本题选D。 18. 下面是两位同学参加消防安全演习后的对话，他们的对话内容应该是（ ） 小北：我知道了灭火器的正确使用方法和使用技巧。 小京：我知道了火灾发生时不能乘坐电梯进行逃生。 A. 增加自我保护，抵制不良诱惑 B. 增强安全意识，提高防范能力 C. 注重实践学习，培养研究能力 D. 激发学习兴趣，培养学习习惯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提高避险和逃生能力。 B：题文中，“知道了灭火器的正确使用方法和使用技巧”“知道了火灾发生时不能乘坐电梯进行逃生”，这有利于提高自救自护的能力，体现了增强安全意识，提高防范能力，故B符合题意； ACD：抵制不良诱惑、培养研究能力、培养学习习惯，在题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 19. 下列行为中，属于健康生活方式的是（ ） A. 经常熬夜玩手机 B. 每天坚持做眼保健操 C. 为了学习不吃早餐 D. 长时间坐着不运动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式。 A：经常熬夜玩手机会扰乱作息规律，损害身体健康，属于不健康行为，故A说法错误； B：每天坚持做眼保健操有助于缓解眼部疲劳，保护视力，符合健康生活方式，故B符合题意； C：不吃早餐会影响身体机能和学习效率，属于不良习惯，故C说法错误； D：长时间久坐不运动易导致身体机能下降，违背健康生活原则，故D说法错误。 故本题选B。 20. 绥化市某小学组织学生参观爱国主义教育基地，缅怀革命先烈。这一活动有利于学生（ ） A. 忘记历史 B. 增强爱国情感 C. 忽视学习 D. 追求物质享受 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的表现 A：参观爱国主义教育基地是为了铭记历史、缅怀先烈，而非忘记历史，故A说法错误； B：该活动通过实地感受革命精神，能激发学生的爱国情怀，增强爱国情感，故B符合题意； C：此类活动是学校教育的延伸，有助于学生综合素质提升，不会导致忽视学习，故C说法错误； D：活动注重精神熏陶和价值观培养，与追求物质享受无关，故D说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、非选择题。(共60分，21题16分，22题16分，23题16分，24题12分) 21. 【正确认识自我遇见更好的自己】阅读七年级学生小雅的一则日记，回答问题。 2025年9月20日星期五天气：阴有阵雨 今天，我要静下心来好好认识一下自己。我是一个文静的小女生，相貌不算出众，中等身材。我的气质比较沉稳，遇到事情不会惊慌失措。在家里，我是父母的好帮手，会主动承担一些家务，比如洗碗、拖地。在班级里，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手。 大家都说我很善良、有耐心。上次参加敬老院的志愿服务活动，我耐心地陪老人聊天，给他们讲故事，老人们都很开心。通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感。我虽然有很多不足，但也有自己的优点。我要不断努力，发挥自己的优势，弥补自己的不足，成为更好的自己。 （1）结合小雅日记具体内容，说说她通过哪些途径认识自己？ （2）如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远？ 【答案】（1）①通过自我的全面分析认识自己；②通过他人的评价认识自己；③通过生活实践认识自己。 （2）①欣赏自己；②接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能；⑤为他人、为社会服务。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我要静下心来好好认识一下自己、文静，相貌不算出众，中等身材，气质比较沉稳，是父母的好帮手，是同学们的好伙伴，是老师的小助手→可链接自我的全面分析认识自己。 关键词②：大家都说我很善良、有耐心→可链接通过他人的评价认识自己。 关键词③：通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感→可链接通过生活实践认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。 22. 【感悟友谊的真谛，探寻交友的智慧】 从前，下课后的小芳总是独自坐在教室的角落里，不愿意与同学交往。后来通过集体活动，小芳与玲玲成为了好朋友，她们在生活和学习中相互理解和帮助，会经常谈心；在彼此过生日的时候也会互送一件小礼物，小芳感悟到了友谊的美好，非常珍惜这份情谊。 （1）通过小芳和玲玲成为好朋友的故事，谈谈应该怎么理解友谊的真谛。 （2）结合自己的体会，谈谈交友的智慧。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊才能经得起时间的考验。③友谊是平等的、双向的，相互分享和分担。 （2）①交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。②交友需要慎重选择。理性辨别，慎交友、结好伴。③交友需要学会关心和尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则，坚持正确的立场，不随波逐流。 【解析】 【分析】考点考查： 友谊特质；交友的智慧 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小芳与玲玲成为了好朋友，她们在生活和学习中相互理解和帮助，会经常谈心→可链接友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇； 关键词②：在彼此过生日的时候也会互送一件小礼物，小芳感悟到了友谊的美好→可链接友谊是平等的、双向的，相互分享和分担。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查交友的智慧，结合教材知识组织答案。 23. 【感受集体力量，共建美好集体】 材料一 学校将要举行运动会。七年级(1)班班长小丽负责组织班级的入场式方阵和集体项目练习。同学们在小丽的鼓励下，认识到这是为班级争光、锻炼自己的好机会。在一次次共同训练中，同学们相互指导、彼此加油，原本内向的小明也变得开朗起来，还在训练中发现了自己在跑步方面的潜力。最终，七年级(1)班不仅在入场式上表现精彩，还在多个集体项目中取得了好成绩，班级的凝聚力也大大增强了。 （1）结合所学知识，谈谈集体生活的作用。 材料二 运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论： 小新：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。 小疆：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。 （2）小新和小疆心目中的班集体是美好的，请谈谈如何在建设美好集体中发挥主人翁作用。 【答案】（1）①集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园地。 （2）①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 【解析】 【分析】考点考查： 集体生活的作用；建设美好集体的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查集体生活的作用，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高→可链接我们应主动作为，各负其责，各尽其能； 关键词②：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视→可链接对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 【增强安全意识，提高防护能力】 2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日，各地学校都积极开展了各种安全宣传教育活动。某校不仅组织了安全知识讲座，还进行了应急疏散演练。同时，学校安全员对校园进行了全面细致的检查，发现在六年级(1)班存在不少安全问题：课间休息时，有几位同学喜欢在楼梯间你追我赶，甚至还推搡打闹；还有同学会随意攀爬教室的窗台，觉得很好玩。学校组织消防演练时，有些同学嘻嘻哈哈，没有按照老师的指示和规定路线快速疏散，认为演练只是走形式，不会真的发生火灾。 （1）为了更好地开展此次活动，请你设计一条安全宣传标语。 （2）六(1)班的某些同学缺乏安全意识，请给出两条安全建议。 （3）你觉得可以采取哪些措施提高同学们的安全防护能力? 【答案】（1）安全是个宝，人人不可少，天天讲安全，健康到永远。 （2）①树立规则意识。自觉遵守规则，对自身行为恰当评估，并及时纠正不当行为。②增强风险意识。能觉察潜在的不安全因素，不做一些危险的事情，不触碰危险的领域。 （3）①提高危险预判能力。主动学习安全知识，对潜在的危险作出科学判断。②提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。③学习防护和急救的知识与技能。在需要紧急救护时，不会束手无策，为挽救生命赢得宝贵的时间。 【解析】 【小问1详解】 本题要求学生设计一条安全宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查怎样增强安全意识，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样提高安全防护能力，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省滨州市阳信县城区集团校联考2025-2026学年 七年级上学期12月月考道德与法治试题 (本试卷共4页，满分100分，考试用时90分钟。) 第I卷(选择题 共40分) 一、单项选择题。(共20题，满分40分，每题2分) 1. 中科院院士王大中说，在南开中学学到的知识、形成的刻苦顽强和一丝不苟的作风是他大学学习和科研工作的重要原动力。这说明中学时代（ ） A. 对我们的人生具有独特的价值 B. 是享受快乐时光的一个重要时段 C. 是小学学习和生活节奏的续章 D. 是树立一丝不苟作风的唯一时期 2. 小明看完《钢铁是怎样炼成》这本书之后，在笔记本上写道：“努力是一种生活态度，是对美好的不懈追求。”然后他分享了自己努力的方法，其中正确的是（ ） ①注重个人思考，拒绝与人合作 ②分清轻重缓急，合理规划时间 ③学会劳逸结合，做到科学用脑 ④善于总结规律，坚持学思并进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 2025年9月，某校组织“校园义卖”实践活动，初一学生小张在策划摊位、沟通顾客的过程中，发现自己“擅长组织协调”。这一经历体现的认识自己的途径是（ ） ①自我分析与反思 ②他人的态度与评价 ③参与生活实践 ④生理状况的观察 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 七年级某班黑板报呈现以下两则材料： 素材一 班里的小宇原本害怕当众发言，为了参加校园辩论赛，他每天对着镜子练习表达，反复修改辩词，最终在比赛中自信发言，赢得掌声。 素材二 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。” 由上述两则材料的内容可以看出，这期黑板报体现了（ ） ①激发潜能，做更好的自己 ②扬长避短，不断完善自己 ③坚持不懈，追求完美自我 ④乐于助人，不断完善自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 5. 2025年8月，中央精神文明建设办公室等部门公布的“新时代好少年”名单中，14岁的胡东平因“用科技守护家国”的事迹引发关注。受军人父亲影响，他自幼立志“用机器人代替高危任务守护安全”,5岁起系统学习机器人编程，9岁起研发出洗浴床机器人、校园安保救援站等10余项专利产品，带动数百名同学参与科创实践，用技术创新响应社会需求。其事迹说明（ ） ①个人梦想应与国家发展相结合 ②梦想的实现只需个人埋头奋斗 ③少年梦想应紧扣时代脉搏 ④青少年要为中华民族伟大复兴贡献力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 毛泽东同志能很好地把读书与工作结合起来，案头上总有他正在读的书。在延安时期，毛泽东同志提倡，要在工作、生产的百忙之中，以“挤”的方法获得学习的时间，以“钻”的方法求得问题的深入。这启示我们要（ ） ①积极参加社会实践 ②掌握科学的学习方法 ③合理安排学习时间 ④把学习看得比工作重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 小北感冒时，妈妈整夜照顾，爸爸请假带他去医院。这说明家的核心功能是（ ） A. 提供居住场所 B. 满足物质需求 C. 承载亲情与温暖 D. 实现经济独立 8. “无论多远，过年要回家”的想法，深深印在中国人心里。2025年春节前，有人凌晨排队买火车票，有人连夜自驾出行，有人带着特产挤大巴，许多人哪怕要转车、熬夜，也坚持赶回家吃一顿团圆饭。这背后蕴含的文化底色有（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②回家过年是法定义务，必须履行 ③亲情之爱是家人间割舍不断的情感牵挂 ④孝亲敬长是中华民族的传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 陕西“最美教师”孙育平：他心怀大爱，省吃俭用为孩子们提供美术学习用品，用无私付出点燃孩子们对美术和生活的热爱；他不断钻研教学，主持省级课题4项，并受邀开展“国培”讲座，为各地骨干教师讲授专题。这表明孙育平老师（ ） ①片面追求升学率 ②有仁爱之心 ③只重视个人发展 ④有扎实学识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. “上课起立下课鞠躬”这是思政课教师贾少英的要求，她对学生们说：“人生需要仪式感，从这一刻开始，咱们进入上课时间，课上我们徜徉在快乐中，下课我给你们鞠躬，说同学们再见。”贾老师的做法让我们感受到（ ） A. 师生间是一种彼此尊重的关系 B. 勤学好问有助于我们相互交流 C. 仪式感是我们成长的重要内容 D. 尊敬老师就能促进教学相长 11. 东汉末年的孔融和祢衡年龄相差很大，他们却互相欣赏，成为忘年好友。从友谊特质的角度看，“忘年之交”体现了（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种心灵相遇 C. 友谊是一成不变的关系 D. 友谊是人生永恒的话题 12. 看到好友这几天心情不好，小秦想探个究竟。但是看到好友欲言又止，小秦拍了拍好友的肩膀，说：“既然你有难言之隐，就不要说了，我理解你！”寥寥数语，满是温柔的体谅，似一缕清风，拂过心间，将那份共情的暖意轻轻留存。这一幕让我们感悟到（ ） ①友谊让我们人生更美好 ②竞争并不必然伤害友谊 ③所有朋友都会伴随我们一生 ④关心朋友也要尊重对方 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 2025年4月13日，第五届中国国际消费品博览会在海南省海口市隆重开幕。以下是活动现场的四组“镜头”,其中属于集体的是（ ） A. 欣赏陶瓷展品的参观者们 B. 人工智能应用的体验者们 C. 提供指引服务的志愿者们 D. 购买文创产品的消费者们 14. 一个房子如果窗户破了，没有及时修补，其它窗户也会莫名其妙地被打破，这就是心理学中“破窗理论”。在集体建设中，如果小问题不及时解决，可能会引发更大的麻烦。基于这个理论，下列同学的做法不利于建设美好集体的是（ ） A. 小武为班级参加学校篮球比赛建言献策 B. 小陈同学尊重回族同学小马的风俗习惯 C. 小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭 D. 小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践活动 15. “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这句话说明（ ） A. 生命是短暂的 B. 生命是不可逆的 C. 生命是独特的 D. 生命是艰难的 16. “中小学要把学生的健康知识、急救知识，特别是心肺复苏知识纳入今后的考试内容。”，《健康中国行动（2019—2030年）》的这一要求，旨在（ ） A. 增大学生的肺活量，强身健体 B. 促进学生德智体美劳全面发展 C. 促进我国义务教育的均衡发展 D. 引导学生敬畏生命、守护生命 17. 2025年“全国交通安全月”主题为“安全骑行，守护生命”。我们中学生骑自行车出行时，恰当的做法是（ ） A. 为节省时间，在机动车道内快速穿行 B. 与同学们并排骑行，追逐打闹秀车技 C. 骑行前不检查刹车、车铃，直接上路 D. 骑行时不戴耳机听歌，保持注意力集中 18. 下面是两位同学参加消防安全演习后的对话，他们的对话内容应该是（ ） 小北：我知道了灭火器的正确使用方法和使用技巧。 小京：我知道了火灾发生时不能乘坐电梯进行逃生。 A. 增加自我保护，抵制不良诱惑 B. 增强安全意识，提高防范能力 C. 注重实践学习，培养研究能力 D. 激发学习兴趣，培养学习习惯 19. 下列行为中，属于健康生活方式的是（ ） A. 经常熬夜玩手机 B. 每天坚持做眼保健操 C. 为了学习不吃早餐 D. 长时间坐着不运动 20. 绥化市某小学组织学生参观爱国主义教育基地，缅怀革命先烈。这一活动有利于学生（ ） A. 忘记历史 B. 增强爱国情感 C. 忽视学习 D. 追求物质享受 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、非选择题。(共60分，21题16分，22题16分，23题16分，24题12分) 21. 【正确认识自我遇见更好的自己】阅读七年级学生小雅的一则日记，回答问题。 2025年9月20日星期五天气：阴有阵雨 今天，我要静下心来好好认识一下自己。我是一个文静的小女生，相貌不算出众，中等身材。我的气质比较沉稳，遇到事情不会惊慌失措。在家里，我是父母的好帮手，会主动承担一些家务，比如洗碗、拖地。在班级里，我是同学们的好伙伴，也是老师的小助手。 大家都说我很善良、有耐心。上次参加敬老院的志愿服务活动，我耐心地陪老人聊天，给他们讲故事，老人们都很开心。通过这次实践，我发现自己有爱心和责任感。我虽然有很多不足，但也有自己的优点。我要不断努力，发挥自己的优势，弥补自己的不足，成为更好的自己。 （1）结合小雅日记的具体内容，说说她通过哪些途径认识自己？ （2）如何才能让我们做更好的自己，让自己飞得更高更远？ 22. 【感悟友谊的真谛，探寻交友的智慧】 从前，下课后的小芳总是独自坐在教室的角落里，不愿意与同学交往。后来通过集体活动，小芳与玲玲成为了好朋友，她们在生活和学习中相互理解和帮助，会经常谈心；在彼此过生日的时候也会互送一件小礼物，小芳感悟到了友谊的美好，非常珍惜这份情谊。 （1）通过小芳和玲玲成为好朋友的故事，谈谈应该怎么理解友谊的真谛。 （2）结合自己的体会，谈谈交友的智慧。 23. 【感受集体力量，共建美好集体】 材料一 学校将要举行运动会。七年级(1)班班长小丽负责组织班级的入场式方阵和集体项目练习。同学们在小丽的鼓励下，认识到这是为班级争光、锻炼自己的好机会。在一次次共同训练中，同学们相互指导、彼此加油，原本内向的小明也变得开朗起来，还在训练中发现了自己在跑步方面的潜力。最终，七年级(1)班不仅在入场式上表现精彩，还在多个集体项目中取得了好成绩，班级的凝聚力也大大增强了。 （1）结合所学知识，谈谈集体生活的作用。 材料二 运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论： 小新：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。 小疆：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。 （2）小新和小疆心目中的班集体是美好的，请谈谈如何在建设美好集体中发挥主人翁作用。 24. 【增强安全意识，提高防护能力】 2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日，各地学校都积极开展了各种安全宣传教育活动。某校不仅组织了安全知识讲座，还进行了应急疏散演练。同时，学校安全员对校园进行了全面细致的检查，发现在六年级(1)班存在不少安全问题：课间休息时，有几位同学喜欢在楼梯间你追我赶，甚至还推搡打闹；还有同学会随意攀爬教室的窗台，觉得很好玩。学校组织消防演练时，有些同学嘻嘻哈哈，没有按照老师的指示和规定路线快速疏散，认为演练只是走形式，不会真的发生火灾。 （1）为了更好地开展此次活动，请你设计一条安全宣传标语。 （2）六(1)班的某些同学缺乏安全意识，请给出两条安全建议。 （3）你觉得可以采取哪些措施提高同学们的安全防护能力? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $