陕西省榆林市米脂县2025-2026学年七年级上学期1月期末生物试题
2026-01-21
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2份
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14页
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 陕西省 |
| 地区(市) | 榆林市 |
| 地区(区县) | 米脂县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 2.08 MB |
| 发布时间 | 2026-01-21 |
| 更新时间 | 2026-01-21 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56077622.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
2024~2025学年度上学期期末质量检测试题
七年级生物2025.1
注意事项:
1.本卷共10页,分Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题,共50分;第Ⅱ卷为非选择题,共50分;两卷共100分。答题时间为60分钟。
2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置,答在本试卷上一律无效。
第Ⅰ卷(选择题 共50分)
第Ⅰ卷为选择题,共25道题,每题2分,共50分。在每题所列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。请将选出的答案用2B铅笔涂到答题卡相应位置。
地球因生命的存在,在灿烂的星河中成为最独一无二、亮眼夺目的一颗星球。在你一个学期的生物学学习旅途中,相信你对身边和远方,与我们息息相关的众多生物有许多不同的认识和理解。生物学研究的范畴是什么?什么是生物?请回答1~3题。
1.生物学是一门基础科学,生物学的研究对象是( )
A.人类活动与自然环境的关系 B.各种生命现象和生命活动规律
C.解决影响人类生存的各种难题 D.各种动植物的生长发育规律
2.同学们调查校园中的生物种类和数量,以下做法不恰当的是( )
A.抽样调查草坪植物的密度 B.可根据生活环境简单分类
C.不认识的小昆虫不作记录 D.尽可能不打扰和伤害生物
3.调查校园中,以下所列现象没有包含生物的是( )
A.灌木丛中长蘑菇 B.蚂蚁聚集搬食物 C.阴湿墙角覆青苔 D.干燥枯叶在飞舞
工欲善其事,必先利其器。自显微镜问世的400余年,人类通过显微镜对细胞的不断探索,揭示了许多生命的奥秘。如何正确使用显微镜?显微镜下的细胞是什么样子?细胞又是如何生活的?通过你的探索学习,完成下列4~12小题。
4.下列关于双目显微镜的说法错误的是( )
A.调亮照明灯后,利于对光
B.相对于单目显微镜,没有反光镜
C.粗准焦螺旋和细准焦螺旋能调节镜筒的升
D.放大的结构是①和②,放大倍数是①和②的乘积
5.如图是动、植物细胞结构示意图。下列有关叙述不正确的是( )
A.图甲可以表示植物根部的细胞 B.②是细胞膜,能控制物质的进出
C.人的指纹终生不变,是结构④决定的 D.细胞是物质、能量和信息变化的统一
6.某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察,视野中看到的物像是( )
A. B. C. D.
7.唐代白居易有“杜鹃花落杜鹃啼”之句,花鸟同名,诗中两种生物的细胞中都有的结构是( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体
⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质
A.①②③⑦ B.②④⑤⑦ C.②③④⑤ D.①②⑤⑦
8.下列细胞中,能够独立完成获取营养、呼吸、排泄、生殖等生命活动的是( )
A.蚕豆叶的保卫细胞 B.人的口腔上皮细胞
C.洋葱根尖分生区细胞 D.正在游动的草履虫
9.新生婴儿的脐带血中含有丰富的干细胞,将其采集以后在特定条件下保存,可用于异体干细胞移植。对于一些体质较弱或一些干细胞活力不强的中老年病人,可考虑采用脐带血异体干细胞移植,可用于治疗脑梗塞、糖尿病、肝硬化、糖尿病足、股骨头缺血性坏死、动脉闭塞性脉管炎等疾病。如图为干细胞的培养过程,有关说法错误的是( )
A.①中细胞不能无限长大 B.②表示细胞分化
C.②中染色体变化最为明显 D.③中细胞的遗传物质未发生改变
10.你见过丝瓜络吗?让丝瓜在藤上长至成熟并风干,去除风干了的果肉和种子,剩下的就是如图所示的丝瓜络,人们常常用丝瓜络来刷碗或沐浴,丝瓜络属于植物的( )
A.保护组织 B.分生组织 C.输导组织 D.营养组织
11.如图中的喇叭虫是一种单细胞生物,可以通过弯曲、收缩和游走等方式来躲避异物的刺激,下列相关叙述正确的是( )
A.喇叭虫不能进行生长和繁殖 B.纤毛是喇叭虫的运动器官
C.喇叭虫可以进行分裂和分化 D.用棉花纤维可以限制其运动
12.小宁同学为探究草履虫能否对外界刺激作出反应,在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液,将其连通,a处边缘放一粒食盐,c处边缘滴一滴肉汁,一段时间后,实验结果如图。下列相关叙述错误的是( )
A.草履虫在a、b之间的运动方向是a→b B.草履虫依靠伸缩泡在水中旋转运动
C.c处草履虫最多,说明肉汁是有利刺激 D.该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应
地球上有一种多样的生物,植物、动物、微生物共同成就勃勃生机的大家园,生物种类繁多,令人目不暇接。每一种生物都具有一定的形态结构,通过第二单元的学习你了解哪些生物类群的知识?能否将这些知识用于生产、生活、实践与研究中?完成13~25题。
13.如图是由苔藓和蕨类栽种在山石上形成的小盆景。下列相关的叙述正确的是( )
A.该盆景最适宜摆放在潮湿的环境中 B.这两类植物都有根、茎、叶的分化
C.这两类植物都依靠种子繁殖 D.这两类植物植株都矮小且茎内无输导组织
14.人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体,其结构(下图)与自然种子相似,具有种子的功能。下列关于人工种子的说法错误的是( )
A.人工种子的胚状体相当于菜豆种子的⑥
B.玉米种子的结构g,将来能长成完整的玉米幼苗
C.以上三种种子与蕨类的孢子都能在干燥环境中繁殖后代
D.豆油来自结构④,玉米淀粉来自结构b
15.生物兴趣小组的同学们在花卉市场观察到一种沉水植物,其茎细柔,有分枝,叶轮生,雄花具多数雄蕊,坚果宽椭圆形,黑色,平滑,边缘无翅。经过检索得知,此为金鱼藻。在植物学分类上,金鱼藻属于( )
A.藻类 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
16.涡虫有较强的再生能力,被称为“刀锋下永生”的生物。图为涡虫再生实验模式图。下列相关说法正确的是( )
A.涡虫属于线虫动物 B.涡虫的身体呈两侧对称
C.涡虫的结构比水螅简单 D.涡虫再生完全是细胞分裂的结果
17.科学家发现一种能吃重金属的超级蚯蚓,以下关于该蚯蚓的叙述不正确的是( )
A.身体腹面有刚毛用于运动 B.用湿润的体壁呼吸
C.身体靠近环带的一端是后端 D.可利用它们净化被污染的土壤
18.甲、乙、丙为某自然博物馆不同类别的展示馆。某同学计划依次观察黄鳝、避役、雨蛙,该同学参观的路线应该是( )
A.丙→乙→甲 B.丙→甲→乙 C.乙→丙→甲 D.乙→甲→丙
19.鸟类有多种适应飞行生活的特征,生物兴趣小组在学习鸟类相关内容时,用吸管、皮筋、大气球、小气球、红/蓝细线(模拟不同血管)等材料制作了一个鸟类的呼吸模型。下图1到图3分别是家鸽的外形、肌肉以及呼吸模型示意图,下列说法不正确的是( )
A.图1中,家鸽身体呈流线型,可以减少飞行的阻力
B.图2中,附着在胸骨上发达的胸肌可驱动双翼上下扇动,利于飞行
C.图3中,小气球上也应该有红色和蓝色的线
D.图3中,大气球和小气球模拟了鸟类特有的呼吸方式——双重呼吸
20.国家一级保护动物——麝(shè),因李时珍说其香气能向远处播散而得名,它属于食草类哺乳动物。如图是麝和哺乳动物牙齿的结构模式图,以下说法错误的是( )
A.麝具有胎生哺乳的特征,胎生哺乳能提高后代的成活率
B.麝体温恒定,体温恒定是哺乳动物特有的特征
C.麝体表被毛,有发达的神经系统和感觉器官
D.麝的牙齿有分化,图甲是麝的牙齿
21.人们常说“菌从手来,病从口入”。人的手上有大量微生物,无菌固体培养基经人手按压,培养一段时间后呈现如图所示的结果。下列相关叙述不正确的是( )
A.培养基上生长的菌落形态、大小不同 B.手上可能既有细菌又有真菌
C.用清水洗手可起到灭菌作用 D.手上的微生物不一定都对人体有害
22.下图为巴斯德的“鹅颈瓶”实验,对该实验分析不正确的是( )
A.弯曲细长的玻璃管阻碍了空气的进入 B.肉汤煮沸的目的是杀死瓶内的微生物
C.细菌进入肉汤通过分裂的方式快速繁殖 D.实验结果说明生命不能从非生命产生
23.生物兴趣小组举行蘑菇种植比赛,他们发现菌棒“变白”后会长出蘑菇,以下说法或做法不合理的是( )
A.蘑菇属于大型真菌 B.菌棒内接种了蘑菇的孢子
C.菌棒内部“变白”是菌丝生长的表现 D.蘑菇的营养菌丝吸收水和无机盐,能自养
24.每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播,极易感染学龄儿童及成人,从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述错误的是( )
A.该病毒寄生在人的细胞中,属于动物病毒
B.该病毒比细菌小,可用光学显微镜观察
C.该病毒利用活细胞中的物质进行自我复制
D.诺如病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
25.连翘的花与金钟花、迎春花十分相近。三种植物的分类关系如表,以下说法正确的是( )
种
属
科
目
纲
门
连翘
连翘属
木樨科
捩花目
双子叶植物纲
被子植物门
金钟花
迎春花
素馨属
A.表中最小的分类单位是门 B.与金钟花相比,连翘和迎春花的亲缘关系较远
C.连翘和金钟没有共同特征 D.植物的花不能成为分类的依据
第Ⅱ卷(共50分)
第Ⅱ卷为综合题,从26题~32题共7道题。每空1分,共50分。
洋葱和番茄是生物学研究常用的两种材料,也是生活中常见的蔬菜,二者可食用的部分属于不同的器官,小阳和探究小组的同学利用两种材料开展了系列实验、实践活动。请根据所学完成26~27题。
26.(8分)小阳利用洋葱鳞片叶制作临时装片进行观察。请回答其探究过程中的相关问题:
(1)图一为小阳制作临时装片的部分步骤,正确的操作顺序应是__________(用字母和箭头表示),步骤B滴加的液体为__________。
(2)小阳按正确的操作步骤观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后,激动地将显微镜推到同桌面前,结果视野一片漆黑。你认为他接下来最合理的操作应该是____________________。实验中,当由低倍物镜换高倍物镜观察时物像较模糊,此时应进一步调节图二中的[ ]__________使物像变得更清晰。
(3)图三中,小阳在取材时感受到的辛辣刺激物质主要来自细胞中的__________(填结构名称)。视野内出现④可能是图一中步骤__________(填字母)操作不规范引起的。要将结构[②]所在细胞移至视野中央,应将装片向__________方移动。
(4)小阳在显微镜下观察到图三中某细胞的细胞质流动方向如图四所示,则实际上该细胞中细胞质的流动方向是__________(填“顺时针”或“逆时针”)。
27.(7分)小阳和兴趣小组同学在探究番茄植株的结构层次时,将其结构及其形成过程贴到卡纸上,如下图所示。
(1)图中,西红柿植物个体发育的起点是__________,b过程指__________,西红柿能从小长大,离不开[ ]__________组织细胞的不断__________。
(2)小阳取来一个完整的西红柿,用开水烫过后,用掇子撕下一层薄薄的表皮,表皮属于[ ]__________组织;表皮以内的果肉部分主要是[ ]__________组织。
(3)西红柿炖牛腩是小阳酷爱的菜肴,西红柿植株和动物牛在结构层次上的区别是____________________________。
我国是生物种类最丰富的国家之一,这为生物学家研究生命现象提供了丰富的研究资源。每种生物形态结构各不相同,但其形态结构特点都是与生活环境相适应,请根据所学知识,回答28~29题。
28.(6分)作为生物圈中的生产者,藻类和绿色植物在维持生物圈的繁荣和稳定中起着不可替代的作用,据图回答下列问题。
(1)上图中,B水绵和[ ]__________的结构最简单,因为__________________。
(2)上图中,最矮小的是[ ]__________,因为它没有输导组织。
(3)我们现在利用的能源物质——煤,主要是由埋藏在地下的古代__________植物遗体经过没长的年代、复杂的变化逐渐形成的,上图中属于这个植物类群的是__________。
(4)E玉米的种子具有1片子叶,叶脉平行,属于被子植物植物中的__________类群。
29.(8分)我国的动物种类约占世界总种数的10%左右,不同种类的动物形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。请仔细观察图中动物,回答问题:
(1)根据体内有没有脊柱可以将图中动物分为两类;其中与蜜蜂为一类的是__________(字母)。
(2)图中有些动物能真正适应陆地生活,原因之一是有防止体内水分蒸发的结构,其中B类具有__________;另外,生殖和发育摆脱水环境的依赖也是重要的原因,__________类动物的生殖和发育方式可以摆脱对水环境的依赖。
(3)与生活环境相适应:图中D的成体依靠__________进行气体交换,F具有完善的呼吸系统,并通过__________辅助呼吸;鱼类依靠尾部和躯干部的摆动和[ ]__________的协调游泳,鸟类则是靠发达的[ ]__________牵动两翼完成飞行动作。
(4)动物生活环境复杂多变,体温恒定可以更好地适应。图中恒温动物有__________(字母)。
微生物个体较小,结构简单,与我们的生活息息相关。在我们生活的环境中有数不清的细菌和真菌,有的细菌和真菌可使人和动物患病,但多数细菌和真菌对人类是有益的,尤其在食品制作、医药等方面具有重要作用。请完成30~31题。
30.(8分)下图为几种细菌和真菌的结构模式图,请仔细观察后回答下列问题:([ ]中填字母)
(1)高桩馒头又称呛面馍馍,由于外形比一般馒头高而得名。高桩馒头是山东临沂地区的地方传统面食,制作过程中需要发面,发面用到的是图中A,该类生物区别于C类生物的主要结构特点是___________________,图中和它是一类生物的还有__________(填字母)。
(2)八宝豆豉是山东省临沂市特产之一,是由本市老字号“唯一斋”酱园发明和生产的名优豆豉产品,它的制作离不开多种霉菌,图中[__________]是霉菌,它的生殖方式是__________。
(3)图中没有细胞结构的是[__________],它可以寄生在图中[__________]__________体内。
(4)家住农村的某同学想在自家大棚中“种植”生物D。为此,他做了充分的准备,使大棚内具备了适宜的温度、较高的湿度,同时还在大棚内安装了许多日光灯,保证了大棚内昼夜有较强的光照。该同学的做法有不妥之处__________,原因是_______________________。
31.(7分)利用微生物发酵可以加工制作发酵食品,微生物在生命活动过程中会进行呼吸作用,分解食物中的有机物,释放能量,供生命活动所用,与此同时产生一些代谢产物。正是这些代谢产物使发酵食品具有了一定的形态或风味。某校开展制作发酵食品的实践活动,同学们积极参与并进行了展示交流。
探究酸奶和纯牛奶的不同配比对酸奶制作口感的影响
组别
添加酸奶量(/100mL纯奶)
培养温度(℃)
口感
A
1勺
36
酸味较淡
B
1.5勺
36
酸度适中
C
3勺
36
略酸
制作米酒
1.将糯米浸泡一昼夜后淘洗干净,蒸熟后晾凉
2.将晾凉的糯米与酒曲按比例混合,搅拌均匀
3.将混合后的糯米放入容器中,压实后中间挖一个凹坑
4.将容器放在温暖的地方,每天开盖观察
5.3天后,发现米酒被其他微生物污染了
(1)原理分析:甲同学制作馒头时,面团中出现孔隙是酵母菌产生__________的结果。甲同学在面粉中加入酵母混合的步骤相当于培养微生物的__________步骤。
(2)关键操作:三种发酵食品的制作过程均需要在温暖的环境中进行,目的是____________________三种发酵食品的制作过程中,需要严格无氧环境的是__________。
(3)结果分析:乙同学在制作酸奶的同时还进行了探究活动,A、B、C组酸奶测定的pH值分别是6、5、4(数值越小,酸度越高),C组酸奶pH值最低,可见,在一定范围内,随着酸奶的配比增多,_________________。丙同学制作的米酒被污染了,请结合其制作过程推测可能的原因是___________________。
(4)评价交流:请在上述三位同学中选择一位,对其展示交流的内容进行评价和建议__________________________________________________。
32.(6分)阅读资料,回答下面的问题。
资料一:临沂市陆生野生动物约有267种,全市有高等植物151科、1043种。我市野生动物的重要栖息地、野生植物生境主要分布在蒙山、沂山、辛子山、鼻子山等山区及周边丘陵,沂河、沭河、祊河、汶河、等河流,跋山水库、云蒙湖、许家崖水库、陡山水库、会宝岭水库等库塘。
资料二:生物研学小组成员将在一景区内观察到的五种生物(图1),按照一定的特征进行了分类(图2)。
(1)资料一中,调查数据体现了临沂地区生物种类的__________,在生物分类单位中,共同特征最多的单位是__________。
(2)资料二中,D、E处应分别填写__________。
(3)金翅雀(学名:Chloris sinica)是燕雀科、绿金翅雀属的小型鸟类。其中属名是__________,这种命名方法是由瑞典植物学家林奈首创的__________法。
(4)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。上述生物中,与人的亲缘关系最近的是__________。
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参考答案
一、选择题(50分)
1-5: B C D C A
6-10: A B D B C
11-15: D B A C D
16-20: B C C C B
21-25: C A D B B
二、非选择题(50分)
26.
(1) C→B→A→D;清水
(2) 重新对光;3 细准焦螺旋
(3) 液泡;A;左上
(4) 逆时针
27.
(1) 受精卵;细胞分化;① 分生;分裂和分化
(2) ④ 保护;② 营养
(3) 西红柿植株没有系统这一结构层次,动物有系统
28.
(1) D 海带;没有根、茎、叶的分化
(2) A 苔藓
(3) 蕨类;C 肾蕨
(4) 单子叶植物
29.
(1) A、B
(2) 外骨骼;E、G(爬行类、哺乳类)
(3) 肺和皮肤;气囊;④ 尾鳍;⑥ 胸肌
(4) F、G
30.
(1) 没有成形的细胞核;C
(2) B;孢子生殖
(3) E;C(或A)
(4) 安装日光灯不妥;蘑菇是真菌,无叶绿体,不能进行光合作用,光照对其生长无促进作用
31.
(1) 二氧化碳;接种
(2) 为微生物提供适宜的温度;制作米酒
(3) 酸奶酸度越高(pH越低);容器未密封、操作时带入杂菌等
(4) 示例:评价甲同学:发面步骤正确,但可增加揉面次数使馒头更松软;建议:可尝试不同酵母用量对比效果。
32.
(1) 多样性;种
(2) 用孢子繁殖;种子裸露(或无果皮包被)
(3) sinica;双名法
(4) 松鼠
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