2025年陕晋青宁试卷分析及备考思考 课件 --2026届高三统编版历史二轮复习

2025陕晋青宁试卷分析及备考思考 一.试题分析 1.试题结构及分布 从题型结构常规，选择题和主观题两大类。选择题中国史共10小题30分，古代史5小题15分，中国近代史共3小题9分，中国现代史共2小题6分；选择题世界史6小题18分，上古史1道3分、中世纪史1道3分，世界近代、现代史各2小题共12分；非选择题中第17、第18题为中国史内容（没有中外对比），共26分；19题为世界史（非洲发展及中国外交），共14分；20题开放性题目共12分，中国世界史均可。中国史62分，世界史38分。 考查内容 2025年陕晋青宁卷 中国古代史 1. 龙山文化阶层分化（清凉寺墓地） 2. 北魏孝文帝改革（儒家礼教） 3. 唐代三省六部制演变（政事堂迁移） 4. 元代散曲的文化融合 5. 清代改土归流与人丁统计 中国近现代史 1. 清末电报与传媒救亡（1905年） 2. 中共早期群众动员（瞿秋白） 3. 解放区城市工作方针（1948年） 4. 农业合作化与机械化（1953年） 世界史 1. 波斯帝国大流士改革 2. 中世纪法国社会等级（服装法令） 3. 文艺复兴时期学者与工匠合作 4. 英国工业革命与贸易关系 5. 苏联卫国战争工业化支撑 2、 试题特点 1） 核心素养导向鲜明 史料实证素养：试题大量依托考古报告、文献史料、表格数据、图片宣传画等丰富素材，考查学生从画面元素中获取有效信息并进行推理的能力；时空观念素养：每道题都有清晰的时空指向；历史解释素养：聚焦制度演变、经济模式、文化交流等核心概念的考查，如第3题针对唐代中枢机构从三省六部制到政事堂的演变，要求学生精准区分相似概念，理解政事堂迁移背后三省权力整合的实质；唯物史观素养：第5题通过清代西南人丁数据变化，揭示改土归流这一生产关系调整对生产力发展的推动作用，体现生产关系反作用于生产力的原理； 2）内容与题型创新 主干知识跨模块整合。第3题唐代中枢机构演变，要求学生打通《纲要（上）》第5课“三省六部制”与选择性必修1《国家制度与社会治理》第5课“中国古代的中央集权制度”相关内容，综合分析政事堂迁移与三省权力变化的内在逻辑；第19题中非认知演变，涉及必修下编“殖民体系”与选择性必修3“文化交流”的跨模块知识，考查学生对不同知识板块的融会贯通能力，构建完整的知识体系。 家国情怀素养：试题注重渗透家国情怀，如第18题通过对陕甘宁边区历史意义的考查，着重强调中共领导下的抗战贡献，激发学生对革命先辈的崇敬与民族自豪感；第19题在对比中西非洲研究中，彰显中国“互利共赢”的外交理念，呼应教材中“人类命运共同体”价值观，引导学生树立正确的国际观与民族观，增强民族自信心与责任感。 试题紧密联系现实，紧扣热点、乡土史，以历史视角回应现实问题。 第10题经济体制改革，第16题欧洲货币合作考察“区域经济一体化”，乡土史涉及陕西、山西、宁夏省份。第18题的陕甘宁边区抗战，考察抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年。 开放性试题不仅有思维拓展更有思维建构。 要求学生自选主题，如“贸易”“文化”“技术” 等，参照 “交通”的逻辑框架绘制历史思维图，考查学生对跨时空知识的自主阐释能力。学生需调动不同教材、不同时期、不同领域知识，构建知识体系，自主设计论题并进行深入阐释，考察学生思维广度与深度，考察学生综合运用知识及阐释历史事件的能力。 3）命题素材学术化倾向 引入前沿史学研究成果：如第1题引用“龙山文化清凉寺墓地”考古发现，将最新考古成果融入试题；第17题关于珍珠开采中“资源可持续利用”理念，呼应环境史研究视角，引导学生关注史学研究动态，培养学生从多元视角分析历史问题的能力。 强化图表数据解读能力：第5题清代人丁统计表、第10题工业产值表等，要求学生运用“计量史学”方法分析数据变化。 1. 考古学者认为，山西省芮城县清凉寺墓地第三期遗存具有龙山文化特征。其中，部分大型墓存在殉人现象，有玉器和彩绘陶器等随葬品，而仅可容身的小型墓无随葬品。据此推知，当时（ ） 礼乐制度初步形成 B. 祭祀仪式规范 C. 奴隶制国家已出现 D. 阶层分化明显 【答案】D 【详解】根据题干大型墓有殉人、玉器等，小型墓无随葬品，体现社会等级差异。殉人现象（奴隶制残余）和随葬品差异说明阶层分化 ，D项正确。礼乐制度形成于西周时期，排除A；祭祀仪式材料未体现，排除B；国家的出现以夏朝建立为标志，排除D。 3. 唐弘道元年（683），侍中裴炎改任书中书令，将原设在门下省的政事堂迁至中书省。神龙元年（705），豆卢钦望担任尚书右仆射，因未获得“同中书门下三品”的称号而无法参加宰相议事会议，这说明唐代（ ） A. 宰相的行政权力进一步加强 B. 政事堂成为三省权力核心 C. 中枢机构呈现出一体化趋势 D. 三省长官可共同商议国政 【答案】C 【详解】题干涉及唐代政事堂迁至中书省，无“同中书门下三品”称号则无法参与宰相议事，根据材料可知无法参加会议，体现职权整合、中枢一体化，故C项正确。三省分权，意在相互牵制，保障皇权独尊 ，排除A；政事堂成为三省权力核心，材料未体现，排除B；三省长官可共同商议国政，这是原有制度，不符合材料主旨，排除D。 4. 元代北方的散曲是宋词与北方各民族乐曲的综合产物，其在句式上可根据需要增添衬字；内容上运用大量方言、俚语，语言表现更加自由。这（ ） A. 反映了城市经济的繁荣 B. 体现了多元文化的融汇 C. 得益于市民阶层的兴起 D. 受到了儒学复兴的影响 【答案】B 【详解】材料表明元代散曲融合宋词与北方乐曲，句式自由，多用方言俚语，根据材料可知题干内容包括“宋词（汉文化）+北方民族乐曲+方言俚语（民间文化）”，所以体现了多元文化的融汇，B项正确；城市经济的繁荣只是背景之一，但非主要原因，排除A；得益于市民阶层的兴起只是背景之一，但非主要原因，排除C；与儒学无关，排除D。 5. 表1 清代雍正至乾隆时期云南等三省及全国（各省）人丁数统计表（单位：口） 表1中三省人丁数变化的主要原因是（ ） 自然环境改造 B. 摊丁入亩的实施 C. 改土归流的推行 D. 高产作物的推广   云南 广西 贵州 全国（各省） 雍正二年（1724） 145240 202711 21388 25284818 乾隆十四年（1749） 1946173 3687725 3075111 177495039 乾隆三十二年（1767） 2148597 4706176 3441656 209839546 【答案】C 【详解】材料图表显示清代雍正至乾隆时期云南、广西、贵州人丁数激增，根据材料可知，三省为西南少数民族地区，雍正时期推行“改土归流”，加强控制，户籍完善，人丁数激增，C项正确。环境改造非主要原因，排除A项；“摊丁入亩”是全国政策，无法解释三省的特殊增长，排除B项；高产作物非主要原因，排除D项。 7. 1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该（ ） A. 制定民主革命纲领 B. 引导群众理论联系实际 C. 推翻资产阶级专政 D. 发动工人投身革命斗争 【答案】D 【详解】材料说明瞿秋白强调劳工阶级需积累“实际普遍的政治经验”而非仅靠理论，根据题干可知，劳工阶级需积累验”而非仅靠书本，这表明早期共产党人认识到要发动工人参与革命斗争，在实践中觉悟 故D项正确；民主革命纲领是1922年中共二大制定，A项错误；引导群众理论联系实际，与材料主旨不符，B项错误；推翻资产阶级专政，与当时民主革纲领不符合，C项错误。 9. 1953年，农业部决定在全国范围内试办国营农业机器拖拉机站，帮助组织起来的农民耕种、收割，机耕土地的粮棉产量普遍高于传统耕种土地粮棉产量的30%以上。这对很多尚未入社的农民触动很大，他们纷纷要求加入合作社，这有利于（ ） A. 农村经济全面恢复 B. 土地改革顺利进行 C. 农村生产关系变革 D. 农业机械化的实现 【答案】C 【详解】材料内容涉及1953年国营拖拉机站助农增产，推动农民加入合作社，根据材料可知，制度由农民土地私有制→社会主义公有制 C选项正确。农村经济1952 年已全面恢复，排除A项；土地改革1950-1952 年已结束，排除B项；农业机械化是农业现代化的标志之一，尚未实现，排除D项。 10.下表为 中国工业产值统计表（单位：亿元），下表中的数据变化说明，这一时期我国（ ） A. 工业布局调整效果显著 B. 市场经济起主导作用 C. 现代企业制度不断完善 D. 所有制结构逐步优化 【答案】D 【详解】根据图表内容数据可知所有制结构逐步优化，D选项正确。工业布局调整效果显著，范围不符，排除A项；1992年市场经济起主导作用，排除B项；1993年后现代企业制度不断完善，排除C项。   1977年 1988年 1991年 工业总产值 3725 18224.58 26625 国有工业 2869.37 10351.28 14955 集体工业 855.63 6587.49 8783 城乡个体工业   790.49 1287 其他经济类型工业   495.82 1600 15. 如图是1942年的一幅苏联宣传画，描绘的情景是：乌拉尔生产的钢铁被制造成炸弹，摧毁了前线的德军坦克。该宣传画反映出（ ） A. 敌后民众以钢铁般意志抵抗侵略 B. 苏联为反法西斯战争付出了巨大牺牲 C. 苏军进攻扭转了苏德战场的形势 D. 工业化为争取卫国战争胜利创造条件 【答案】D 【详解】材料内容涉及1942年苏联宣传画——乌拉尔钢铁制炸弹摧毁德军坦克，根据材料可知，苏联工业化建设为反法西斯战争奠定的物质基础，D正确。敌后民众以钢铁般意志抵抗侵略未涉及，A错误；苏联为反法西斯战争付出了巨大牺牲未涉及，B错误；苏军进攻扭转了苏德战场的形势未涉及，C错误 。 16. 1971年8月15日，美国宣布中止美元与黄金的兑换关系。针对这一状况，法国总统蓬皮杜和西德总理勃兰特在12月初举行会晤，同意在国际货币体系改革进程中，缩小欧共体成员国间的汇率波动幅度。法德首脑达成的共识（ ） A. 缓解了当时严重 经济危机 B. 有利于欧洲推进经济一体化 C. 反映出摆脱美国控制的意愿 D. 加速了布雷顿森林体系崩溃 【答案】B 【详解】材料内容涉及1971年美元危机后，法德首脑同意缩小欧共体汇率波动幅度，根据材料可知，协调汇率政策，为欧洲进一步联合奠定基础，B项正确。材料未提及共识达成后的效果，A错误；反映出摆脱美国控制的意愿是目的之一，且材料更多体现内部联系加强，C错误；直接原因是美国的政策，法德共识是被动应对，D错误。 二.备考建议 1.可视化教学： 知识可视化。构建通史框架与专题联系，引导学生以时间轴为线索，打 破模块界限，将政治、经济、文化等内容进行有机整合。 解题思维的可视化。 1.选择题: 秦汉时期，诏书是下行文书，上面要写明这份诏书要下达的程序，即具体下达到哪一级官员才算完成。有的诏书就是通过丞相下达到少府、卫将军、各州郡刺史、太守等官吏，最终到达啬夫，啬夫再按上级要求把诏书命令张贴到明显的地方，让百姓都知道。这折射出秦汉时期（ ） A．行政运行机制较完善​ B．官僚等级制开始形成 C．贵族等级分封制解体​ D．各级别官员职责明确 13．阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 1954年，日内瓦会议期间，中国认为老挝问题事关东南亚和平，必须推动老挝和平早日实现。中国代表团经过卓越的外交斡旋，终于促使日内瓦会议达成恢复印度支那和平的协议，法国从老挝等国撤军，确认他们的民族独立地位。中国承认老挝王国政府是代表老挝的合法政府，希望王国政府对外走中立化道路，不能允许美国在其领土上建立军事基地。1956年8月，周恩来提出，中国愿意帮助老挝建设和提供无偿援助，且不附带任何政治条件。1957年11月，老挝民族联合政府在万象成立。 ——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》等 材料二 根据1954年日内瓦协议，独立后的老挝应坚持中立政策。美国担心以共产党人为主的巴特寮赢得普选胜利，阻挠在老挝履行日内瓦协议，导致其内乱不断。1956年初，美国帮助老挝王国政府扩充军队，与巴特寮抗衡，阻止建立联合政府。肯尼迪上台时，巴特寮等进步力量接连取得胜利。由于老挝并非美国战略重点，美国军方也反对在亚洲再次卷入战争，肯尼迪政府决定寻求政治解决老挝问题的途径。1962年7月，第二次日内瓦会议确认维持老挝中立。美国从老挝撤出军事顾问，认可其中立主义原则。 ——摘编自刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代中国对老挝的政策及其影响。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪五六十年代美国对老挝政策的变化并说明原因。（10分） （3）根据材料并结合所学知识，说明负责任大国在维护第三世界国家利益方面如何发挥作用。（5分） 2.非选择题: 解题思维的可视化: 20．（2025·陕晋宁青高考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 《周易》云：“天地交而万物通也，上下交而其志同也。”交通，有“交和会通”之意。历史的进步因交通而实现。人类的文明因交往交流交融而发展。图2反映了某学者以“交通”为主题认识历史的思维过程。 选取“交通”之外的任一主题，参照图2认识历史的思维过程，结合所学历史知识，拟定一个论题并加以阐释。（要求：明确写出所选主题，史观正确，论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 解题方法的可视化: 2.树立将有限的时间效度最大化的意识，功在平时。 （1）抓住课堂，讲透厘清每个知识点和概念。 （2）复习中不必求快，不必刻意追求复习的轮次。 （3）作业不在多在精，不要让作业成为负担、流于形 式，一切可以分分必争的方法都要落实到学生。 （4）作业批改是一个浩大工程，但惟有细致批改才能 发现问题并不断改进，尤其论述题。 3.纲要上下、选必教材处理 （1）仔细上完了每一本教材。 （2）复习的过程中将通史和专题史糅合在一起，建构 起完整的知识框架。 （3）新高考比较关注基础知识，所以要让学生立足教材，熟悉教材，熟悉知识体系。 4.精练高考题、进行方法总结指导 （1）精炼高考题 随进度练习（课件及作业里的高考题）； 分专题练习； 分类型（题型）练习； 反复练习，易错题的多次练。 （2）方法总结 考场上浏览试卷、答题、时间分配等顺序及安排 A. 选择题的做题方法思路（先画斜线理逻辑、再画横线抓信息、还有选项的理解及把握；倒推法、代入法）； 3．（2023·河北高考·10）根据国家统计局数据，2001—2015年中国三大产业国内生产总值变化如图4所示。对图示解释合理的是（　　） A．家庭联产承包责任制加速了农业发展√ B．加入世界贸易组织促进了工业发展 C．国家电子商务立法保障第三产业发展 D．亚投行的成立推动了中国经济发展 图4 注：一般意义上，第一产业指农业，第二产业指工业，第三产业指除第一产业、第二产业之外的其他行业。 √ B 4．（2023·河北高考·8）图3为留存至今的一封实寄信件封面，上面贴有1930年3月“赣西南赤色邮政”的邮票。由上述材料可知（　　） A．革命根据地注重基层组织建设 B．苏维埃政府初具国家政权形态 C．江西和湖南革命政权走向联合 D．革命统一战线影响力不断提升   B 6．（2023·福建高考·9）表2列出了著名科学家华罗庚1955年11月参加的部分活动。这可用于说明当时（　　） 表2 26日 上午 参观苏联展览馆的计算器，后到科学院开会 下午 主持外国科学家学术报告会 晚上 参加外事活动 27日 下午 报社来人约稿 晚上 中华全国科学技术普及协会开会 A．科教水平迅速提高     B．国际学术交流密切 C．科技人才受到重视 D．科学精神得以弘扬 C 7．（2023·山东高考·5）表1为1871～1921年中国进口的棉布、棉纱、钢铁、米等四类货物在进口总值中的占比（%）情况。其中甲是( ) 表1   A．钢铁 B．棉纱 C．米 D．棉布 B 1．（2024·河北高考·6）图1、图2为不同朝代的中国北方部分驻所分布示意图。图1到图2的变化表明（　　）排除选项的顺序及依据是：   A．地方行政制度出现重大变革 B．部分城市主要功能发生转变 C．闭关自守政策执行更为严格 D．改土归流实施范围有所扩展 B 2．（2024·广西高考·1）有学者把五帝时代到夏代中期首领的更迭情况制作成图，如图1。据此可知（　　）   A．东夷族是早期国家形成中的主角 B．华夏族在文明起源过程中占中心地位 C．夷夏两族彼此争胜并且联盟执政 D．夷夏两族的融合主要以战争方式实现 C 4．（2024.6·浙江高考·3）据下图可知，汉唐时期（　　）排除选项的顺序及依据是：   A．纳入巡视对象的官员群体不断扩大    B．监察机构的职责限于巡视地方官吏 C．地方行政权力呈现不断强化的趋势     D．决策、执行、监察的权力系统已确立 A 9．（2023·海南高考·2）据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器（流程如图1）。这一史实最适合用来说明，当时（　　）   （注：①—⑦表示处理此事的先后步骤） A．国家行政中枢权力的逐渐扩大 B．专制主义中央集权的日益巩固 C．传统社会道德秩序的渐趋规范 D．封建国家不同职能的有效履行 D （2023.6·浙江高考·17）下为古代世界两个帝国鼎盛时期的疆域示 意图（阴影部分）。与下列两图所示疆域对应的帝国是（　　） A．波斯帝国、拜占庭帝国 B．波斯帝国、罗马帝国 C．亚历山大帝国、拜占庭帝国 D．亚历山大帝国、罗马帝国 A 11．（2023·重庆高考·2）北魏兰陵长公主遭驸马刘辉殴打致流产，朝廷就如何判处刘辉展开激烈辩论：一方以尚书省官员为代表，坚持以父系家族伦理为标准，以杀子罪判处四至五年徒刑；另一方则是代表灵太后意志的门下省官员，主张以谋反大逆罪判处死刑。最终皇帝下诏支持门下省意见。这一判决表明（　　） A．男尊女卑传统被打破 B．法律儒家化过程曲折 C．皇权受门阀士族威胁 D．门下省司法职能增强 B （2024·山东高考）13世纪以前，西欧的行会具有明显的开放性，学徒、帮工不论家庭出身，只要合乎资格就可以成为行会成员；13世纪以后，掌握着资本和生产的富人阶层控制了行会，出身贫寒的学徒、帮工面临着更高的入会门槛，行会成员逐渐成为世袭身份。这反映出（ ） A.技术革新速度加快 B.市场竞争日益加剧 C.城市管理体制逐步完善 D.王权对城市的控制加强 B （2022·海南高考·15）寄生在南美洲红色仙人掌上的一种小昆虫的血液，曾是制作胭脂红颜色的原料。印加人把这种胭脂虫视为奇珍异宝，密不告人。后来西班牙殖民者也将其视为重大商业机密，不容他国染指，借以牟取暴利。19世纪，一名法国人在南美种植园窃得这种昆虫，开始在欧洲培育，打破了西班牙对此种颜料的长期垄断。胭脂红颜色的原料从秘密到广为人知的既成事实，最适合用来说明（　　） A．细节描述是历史书写的有益方式 B．时空观念是历史研究的思维方式 C．资源垄断是历史解释的首要内容 D．偶然事件是历史必然的重要体现 D 原因（背景） 特点（总结出角度:时间、空间、背景、目的、措施、内容、过程及特点、主导方、趋势、性质、结果、影响等） 影响（纵向、横向、维度、效度、其他，即不同角度、事件产生的关联性影响） 作用（积极作用、负面作用） 比较题（显性比较、隐性比较） 启示、认识类 评析、评述、评价、阐释等； 变化类题； 5、加强史料解读与论证训练 针对历史史料，帮助学生通过“史料信息提取→教材知识关联→逻辑分层分析”，日常教学中，增加史料研读训练，选取不同类型、难度的史料，引导学生分析史料来源、价值，学会从史料中提炼观点，提高学生史料解读与历史论证能力。 6、 关注学术概念与热点议题 复习时，引导学生关注“全球史”“环境史”“医疗社会史”等新史观，拓宽历史视野。从“全球贸易网络”角度重新理解教材中的“丝绸之路”，认识到丝绸之路不仅是商贸通道，更是多元文化交流融合的纽带；从“生态保护”角度分析古代经济政策，如第17题珍珠开采案例，培养学生从新视角审视历史问题的能力。同时，紧密关注时事热点，将热点议题与历史知识相结合，使学生学会运用历史知识分析现实问题，适应高考考察由“解题”到“解决问题”转变的需要。 论述题： 1.仔细审题、按照要求完成所有环节：如罗列信息、所选信息、删减增加某一部分、所选会议等； 2.观点（论题）要明确，不建议太长； 3.阐述部分逻辑（以时间建构、空间建构、因果建构、正反建构、角度建构、总分总建构等）清晰，分段呈现； 4.小结部分（综上所述），切忌简单重复观点，尽量升华。 史料价值及方法 2026年高考历史“逢十周年”知识点——中国史 266年，司马炎代魏称帝，国号晋，史称西晋。 316年，西晋被匈奴贵族所灭，中国又进入一个比较长的政权分立时期。 916年，契丹族首领耶律阿保机建辽（注意辽制：南北面官、四时捺钵）。 1086年，王安石逝世（王安石变法）。 1206年，蒙古首领铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”(选必部分蒙古族的扩张、蒙古汗国的分裂）。 1276年元军占领南宋都城临安。 1616年，努尔哈赤称汗，国号大金，皇太极1636年称帝，改国号为大清。 1856年10月，“亚罗号”事件，英国为了进一步打开中国市场，英、法两国对中国发动了第二次鸦片战争，美、俄两国以调停人面目出现。 1856年，太平天国“天京事变”。 1866年，孙中山诞辰。 1876年，官督商办的民用股份制企业开平矿务局发行股票。 1906年9月，清廷宣布预备立宪。 1906年起，所有乡试、会试一律停止，并令学务大臣迅速颁发各种教科书，至此，在中国历史上延续了1000多年的科举制正式废除。 1906年，清政府颁布《保存的古物推广办法》由中央政府对文物古迹进行保护。 1916年3月，袁世凯被迫取消帝制，恢复中华民国纪年。 1916年，蔡元培接任北京大学校长后，将大学定位为”囊括大典、网罗众家之学府“，很快使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。 1916年起，凡在内务部立案的出版图书均交京师图书馆收藏，国家图书馆的职能开始体现。 1926年，国民革命期间的北伐，使革命势力从珠江流域发展到长江流域。基本上推翻了北洋军阀的反动统治。 1926年，国立历史博物馆正式开馆。 1936年，国民政府公布了所得税暂行条例，随之开始征收个人所得税。 1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁地区会师，红军长征胜利结束。 1936年12月12日，西安事变。 1946年 1月，旧政协会议召开。 1946年6月，全面内战爆发。 1946年11月至12月，在内战声中，国民党包办的“国民大会”在南京召开，会议通过的《中华民国宪法》不过是国民党专制统治和蒋介石独裁的装饰品，进一步暴露了国民党当局坚持独裁和内战的真面目。 1946年冬，以抗议美军暴行的运动为标志的爱国民主运动在国统区迅速兴起。这一运动以学生为先锋，逐步发展成为配合人民解放军作战的第二条战线。 1956年，中共八大。 1956年4月，毛泽东提出“百花齐放、百家争鸣”的双百方针。 1956年，毛泽东的《论十大关系》，论述了社会主义建设中应正确处理的十个方面的关系，说明我党在建设社会主义的初期，就注意探索适合本国实际的社会主义道路。 1956年底，三大改造基本完成，标志着生产资料公有制占绝对优势的社会主义经济制度在我国初步建立起来，也标志中国建立起社会主义基本政治、经济制度 。 1956年，中共中央提出了“长期共存，互相监督”八字方针，进一步确立了社会主义条件下我国多党合作的基本格局。 1966年至1976年，文革时期。 1976年，周恩来、毛泽东逝世。 1986年，“863计划”。1986年3月，863计划的组织实施对我国科技发展、科技体制改革乃至人们的思想观念的转变都产生了重大而深远的影响。 1986年，颁布《中华人民共和国义务教育法》 1996年，中国发布了《中国的粮食问题》白皮书，提出立足国内资源、实现粮食基本自给的方针。 2006年，中国审议通过《世界文化遗产保护管理办法》。强调“世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用，加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性” 2006年，国家取消农业税收并出台了一系列强农惠农富农政策。 2006年，青藏铁路全线开通。青藏铁路是通往西藏腹地的第一条铁路，也是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。 2006年，《中华人民共和国公务员法》正式实施以来，公务员考试录用制度取得了全方位的推进和完善. 2006年10月，中共十六届六中全会在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务。 2016年，中国在杭州成功举办二十国集团领导人第十一次峰会，这是中国首次举办二十国集团领导人峰会。 2016年，人民币成为主要的国际储备货币之一。 2026年高考历史“逢十周年”知识点——世界史 公元前27年，罗马屋大维建立元首制，实际掌握罗马国家大权，形成君主政治。 476年，西罗马帝国灭亡。 1496年，西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各。 1776年7月4日，美国发表《独立宣言》，宣告北美殖民地脱离英国独立。 1776年，亚当·斯密出版《国富论》，奠定了资本主义自由经济的理论基础。 1816年，英国制定法案，实行金本位制。其他其他资本主义国家先后采用金本位制。 （含义、体制、沿革） 1826年，西属拉丁美洲殖民地在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，基本实现了独立。 1836年，英国宪章运动开始。 1846—1847 年，“正义者同盟”，该同盟改组为“共产主义者同盟”。 1866年，西门子发明大功率发电机。 1876年，贝尔发明电话。 1886年5月1日，芝加哥等地工人举行罢工和示威游行，要求实行8小时工作日。后被镇压，为了纪念这一事件，将5月1日定为国际劳动节。 1896年3月，阿杜瓦战役，埃塞俄比亚国王孟尼利克二世亲自率军击溃意大利侵略军，埃塞俄比亚赢得独立。 1916年，第一次世界大战西线相继发生凡尔登战役、索姆河战役和日德兰海战。 1926—1927年，印度尼西亚共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，遭到残酷镇压。 1926年，非洲里夫共和国被西班牙、法国殖民军扼杀。 1926 年，桑地诺带领游击队解放尼加拉瓜。桑地诺被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志”。 1936年，苏联新宪法通过。 1936年，埃塞俄比亚人民抗意斗争，1941年恢复了国家独立。 1936年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策。第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。 1946年，丘吉尔发表“铁幕演说”，揭开冷战序幕。1946年，在荷兰海牙成立国际法院，发展了国际司法制度。 1946年，第一台计算机诞生。 1956年赫鲁晓夫在苏共二十大召开，打破了对斯大林的个人崇拜。 1956—1960年，波兰实施第一个五年计划，经济迅速发展。 1956年，埃及总统纳赛尔宣部收回苏伊士运河主权，英军撤离运河区。 2006年，黑山独立。 2016年，英国“脱欧”公投。 2016年，中国加入《巴黎协定》。 7、 重视概念解读 (1)高考题中的诸多概念 2025年陕晋青宁第一届高考试题依然涉及大量概念，比如阶层分化、政事堂、中枢机构、多元文化、摊丁入亩、改土归流、资产阶级专政、城乡经济结构、生产关系的变革、市场经济、现代企业制度、所有制结构、官僚体系、手工工场、人文主义、特许公司、资本输出、经济危机、布雷顿森林体系、国家治理、陕甘宁边区等。 （2）关于概念解读 化繁为简、化难为易、从字面意思到历史事件的本质，“望文生义”是理解历史概念最直接的切入方式，然后还原到时空之下，挖掘其背景及实质。 谢谢聆听 $