第28练（基础练习）《世间最感人的坟墓》语文基础模块下册（高教版）四川省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与四川省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第28练《世间最感人的坟墓》。 四川省《语文》基础模块下册（高教版） （第 28 练） 第五单元 第2课 世间最感人的坟墓 基础练习 一、基础知识 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．偏僻（bì） 栅栏（zhà） 铭文（míng） B．似的（sì） 墓碑（bēi） 孤寂（gū） C．不堪（kān） 繁茂（mào） 陵寝（qǐn） D．坟茔（yín） 安谧（mì） 一睹（dǔ） 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A．覆盖 裁种 土墩子 预言 B．安葬 肃目 荣誉 宁静 C．简朴 蔌蔌 灵柩 气象 D．观赏 絮絮 封闭 呜咽 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①我今年一定要利用假期，到国外去______________阔别已久的爷爷奶奶。 ②大学毕业走上工作岗位，并不意味着学习的______________，学习无止境，要活到老，学到老。 ③长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己______________自己，以为一合资，一实行股份制，国有企业的性质就不姓“公”了。 A．探望 终止 束缚 B．看望 中止 束缚 C．看望 终止 禁锢 D．探望 中止 禁锢 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。 B．在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂的东西多得很。 C．众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。 D．大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位身体力行的实践家。 5．下列语句中，没有语病的一项是（ ） A．“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。 B．他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。 C．辽宁老工业基地的装备制造水平和技术队伍的素质通过神舟飞船上的一块块仪表板充分体现出来。 D．他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。 6．填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 宋朝画家张择端的《清明上河图》是我们熟悉的名画。手卷的形式赋予它以空间、时间都很长的“持续性”。画家利用树木、船只、房屋，特别是那无尽的瓦陇的一些共同特征、重复排列，以取得几条街道（亦即画面）的统一性。当然，______________。不同阶段的重点也螺旋式地变换着在画面上的位置，步步引人入胜。 A．在重复之后还有着无穷的变化闪烁 B．在无穷的变化闪烁的同时还有着重复 C．在闪烁着无穷的变化时还有着重复 D．在重复之中同时还闪烁着无穷的变化 二、课内阅读 阅读文段，完成下面小题。请根据课文内容，完成下列各题。 世间最美的坟墓 我在俄国所见到的景物，再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前。这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。 后事就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意。而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公候之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 7．本文标题说，托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”。但是，课文描写的托尔斯泰墓“只是一个长方形的土堆而已”，“它只是树林中的一个小小的长方形土丘”，是一个“小小的、隆起的长方形……”这些描写与标题是否矛盾？为什么？ 8．文末用拿破仑、歌德和莎士比亚墓与托尔斯泰墓相比较，比较点是什么？起到什么作用？ 9．作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子，把它们分别写在下面的横线上。 10．在整体阅读课文的基础上，谈谈文中的情与景是如何交融在一起的。 11. 环境描写在文章写作中具有重要的作用，它可以交代时间、地点、人物活动的社会背景和环境特点、营造氛围、渲染气氛、烘托人物心情、反映人物性格特点、暗示文章主旨、深化主题、推动故事情节的发展。请你以课文为例，写一段不少于200字的环境。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理四川省对口招生考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度耦合，量身打造适配高教版教材版本与四川省对口招生考试命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第28练《世间最感人的坟墓》。 四川省《语文》基础模块下册（高教版） （第 28 练） 第五单元 第2课 世间最感人的坟墓 基础练习 一、基础知识 1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ） A．偏僻（bì） 栅栏（zhà） 铭文（míng） B．似的（sì） 墓碑（bēi） 孤寂（gū） C．不堪（kān） 繁茂（mào） 陵寝（qǐn） D．坟茔（yín） 安谧（mì） 一睹（dǔ） 【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“偏僻”的“僻”应读作pì。 B.“似的”的“似”应读作shì。 D.“坟茔”的“茔”应读作yíng。 故选C。 2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A．覆盖 裁种 土墩子 预言 B．安葬 肃目 荣誉 宁静 C．简朴 蔌蔌 灵柩 气象 D．观赏 絮絮 封闭 呜咽 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“裁种”的“裁”应写作“栽”。 B.“肃目”的“目”应写作“穆”。 C.“蔌蔌”的“蔌”应写作“簌”。 故选D。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①我今年一定要利用假期，到国外去______________阔别已久的爷爷奶奶。 ②大学毕业走上工作岗位，并不意味着学习的______________，学习无止境，要活到老，学到老。 ③长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己______________自己，以为一合资，一实行股份制，国有企业的性质就不姓“公”了。 A．探望 终止 束缚 B．看望 中止 束缚 C．看望 终止 禁锢 D．探望 中止 禁锢 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 ①“探望”，多用于远道而来的亲友，或者对长辈、病人等的看望，带有一定的关心和慰问意味；/“看望”，侧重于一般的拜访或见面。考虑到“阔别已久”和“爷爷奶奶”的语境，“探望”更恰当。 ②“中止”，中途停止，多含有不得已而为之的意思，一般后接正在进行的事情；/“终止”，结束、停止，通常表示事情已经完成或达到预定目标后停止。句中，学习并未被迫停止，而是强调大学毕业并不代表着学习的终结，“终止”更恰当。 ③“束缚”，使受到约束限制，使停留在狭窄的范围内，多指客观因素；/“禁锢”，强力限制，多指主观因素。句中，自己以为公有制的实现形式有限，是自我设限，是自己对自己的限制，看似主观因素，实际上这种认识的形成是受到客观条件的影响，“束缚”更恰当。 故选A。 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A．读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。 B．在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂的东西多得很。 C．众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。 D．大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位身体力行的实践家。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“口传心授”，是指师徒间口头传授，内心领会。句中“读诗”是个人行为，并不是师徒之间传授，使用错误。 B.“鱼龙混杂”，是比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。句中是“药”“东西”，不是好人坏人，使用错误。 C.“因人成事”，是指依靠别人的力量来成事。句中是“靠自己力量”，不是依靠别人力量，使用错误。 D.“身体力行”，是指亲身体验，努力实行。陶潜是亲身体验，努力实行的实践家，使用正确。 故选D。 5．下列语句中，没有语病的一项是（ ） A．“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。 B．他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。 C．辽宁老工业基地的装备制造水平和技术队伍的素质通过神舟飞船上的一块块仪表板充分体现出来。 D．他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“内涵”可以用“深刻”来形容，但“宽广”与“内涵”搭配不太合适，可把“宽广”改为“丰富”。 B.重复赘余。“不到一小时的时间里”赘余，可改为“不到一小时”。 D.搭配不当。“塑造”与“人格力量”不搭配，可将“塑造”改为“体现”。 故选C。 6．填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） 宋朝画家张择端的《清明上河图》是我们熟悉的名画。手卷的形式赋予它以空间、时间都很长的“持续性”。画家利用树木、船只、房屋，特别是那无尽的瓦陇的一些共同特征、重复排列，以取得几条街道（亦即画面）的统一性。当然，______________。不同阶段的重点也螺旋式地变换着在画面上的位置，步步引人入胜。 A．在重复之后还有着无穷的变化闪烁 B．在无穷的变化闪烁的同时还有着重复 C．在闪烁着无穷的变化时还有着重复 D．在重复之中同时还闪烁着无穷的变化 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达连贯的能力。 A该句将重复和变化分割开来，给人一种先后关系的感觉，即先重复后变化，这与题干中描述的画面特点不符。 B.该句虽然提到了变化和重复，但将重点放在了“无穷的变化”上，而题干中强调的是在重复中寻找变化，因此该句的侧重点与题干不符。 C.该句的表述方式给人一种变化是主导，重复是附属的感觉，与题干描述的以重复为基础，在重复中寻找变化的画面特点不相符。 D该句恰好符合题干描述的画面特点。它以“重复”为基础，同时强调了在这种重复性中蕴含着无穷的变化。这与题干中提到的画家通过重复排列某些元素以取得画面的统一性，并在此基础上进行变化，形成引人入胜的画面效果是一致的。 故选D。 二、课内阅读 阅读文段，完成下面小题。请根据课文内容，完成下列各题。 世间最美的坟墓 我在俄国所见到的景物，再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前。这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。 后事就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意。而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公候之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 7．本文标题说，托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”。但是，课文描写的托尔斯泰墓“只是一个长方形的土堆而已”，“它只是树林中的一个小小的长方形土丘”，是一个“小小的、隆起的长方形……”这些描写与标题是否矛盾？为什么？ 8．文末用拿破仑、歌德和莎士比亚墓与托尔斯泰墓相比较，比较点是什么？起到什么作用？ 9．作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子，把它们分别写在下面的横线上。 10．在整体阅读课文的基础上，谈谈文中的情与景是如何交融在一起的。 11. 环境描写在文章写作中具有重要的作用，它可以交代时间、地点、人物活动的社会背景和环境特点、营造氛围、渲染气氛、烘托人物心情、反映人物性格特点、暗示文章主旨、深化主题、推动故事情节的发展。请你以课文为例，写一段不少于200字的环境。 【答案】7．不矛盾。因为文中写托尔斯泰坟墓“美”“宏伟”并不是指墓地的建筑规模和豪华装饰，而是由于墓地“逼人的朴素”超越了物质层面的华丽与繁复，触及了精神层面的崇高与伟大，它让人们在情感上产生共鸣、在心灵上受到震撼，同时它也具有独特的美学价值，为我们提供了一种新的审美视角和思考方式。 8. 比较点是瞻仰者内心被震撼的程度，也就是瞻仰者所接受的关于朴素美的教育。目的和作用是为了用其他三个伟人墓与之迥然不同的风格反衬出托尔斯泰墓逼人的朴素，从而突出文章的主旨。 9．①“这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话”。 ②“今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念”。 10. 本文通过朴素之景、自然之景、静谧之景以及对比手法等多种方式，将情与景紧密地交融在一起。这种交融不仅增强了文章的表现力和感染力，还使得托尔斯泰墓的朴素与参观者的崇敬之情相互映衬、相得益彰，共同构成了一幅感人至深的画面。 11．晨光破晓，淡淡的雾气缭绕在托尔斯泰墓所在的幽静林间，为这片圣地披上了一层神秘而庄严的纱幔。阳光透过稀疏的树梢，斑驳地洒在青草地上，金黄色的光点与周围深绿的树木形成鲜明对比，宛如大自然最精致的装饰。四周，古木参天，它们见证了无数岁月的更迭，却在这位文学巨匠的安息之地前显得格外静谧，仿佛连风也放慢了脚步，不愿打扰这份宁静。墓地上，没有华丽的墓碑，没有繁复的装饰，只是一个朴素的长方形土丘，上面覆盖着随季节更迭的野花，它们竞相绽放，用生命的色彩向这位伟大的灵魂致敬。 空气中弥漫着泥土与花草的清新香气，偶尔传来的鸟鸣声清脆悦耳，它们在这片静谧的天地间自由翱翔，似乎也在为托尔斯泰的灵魂伴唱。 【导语】这篇文章通过描写托尔斯泰墓的简朴与自然，表达了对托尔斯泰人格和精神的崇敬。文章标题“世间最美的坟墓”与墓地的简朴形成对比，突显了托尔斯泰的伟大不在于外在的奢华，而在于内在的精神力量。通过与拿破仑、歌德和莎士比亚墓的对比，进一步强调了托尔斯泰墓的独特之美。环境描写与情感交融，营造出一种肃穆而崇敬的氛围，使读者感受到托尔斯泰精神的震撼力。 7．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 美不仅仅体现在外在的华丽和装饰上，更在于其内在的价值和意义。托尔斯泰墓之所以被称为“世间最美的坟墓”，是因为它体现了托尔斯泰本人淡泊名利、追求精神自由的生活态度和人格魅力。这种精神层面的美，远远超越了物质层面的装饰和华丽。其次，作为一个伟大的文学家和思想家，托尔斯泰生前就致力于探索人性的真谛和生命的意义，他反对虚伪和矫饰，追求真实和朴素。因此，他选择将自己的墓地设计成最朴素的形式，这恰恰是对他人生哲学的最好诠释。这种朴素中的崇高，正是“世间最美的坟墓”的真正含义。而墓的朴素无华，使得每一个到访者都能从内心深处感受到一种震撼和感动。他们被托尔斯泰的精神世界所打动，被他的伟大人格所折服。这种情感共鸣和心灵震撼，是任何华丽的装饰和宏大的建筑都无法比拟的。因此，尽管托尔斯泰墓在外表上看似平凡无奇，但它在人们心中却是最美的。 8．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 根据原文“人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公候之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”可知，比较点是瞻仰者内心被震撼的程度。 目的和作用是：通过与拿破仑、歌德和莎士比亚墓的对比，更加凸显了托尔斯泰墓的朴素无华和与众不同。这种对比让读者更加深刻地感受到托尔斯泰墓所蕴含的精神内涵和审美价值。引导读者思考什么才是真正的美和伟大。这种比较不仅丰富了课文的内容，也深化了课文的主题思想。 9．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 ①“这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许大声说话。”这句话通过描述参观者在墓前的行为限制——被墓地的朴素所深深打动，以至于任何观赏的闲情都被抑制，甚至不敢大声说话，展现了他们对托尔斯泰的崇敬和敬畏之情。 ②“今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念”这句话表现了参观者对托尔斯泰墓的极度尊敬，以至于连摘下一朵花作为纪念的勇气都没有，生怕破坏了这片神圣之地。 10．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 ①朴素之景与崇敬之情：文中多次提到托尔斯泰墓的朴素，没有华丽的装饰，没有显赫的标志，只是一个长方形的土丘，周围是简单的栅栏。这种朴素之景与托尔斯泰生前淡泊名利、追求精神自由的生活态度相呼应，激发了参观者内心深处的崇敬之情。他们被墓地的朴素所打动，感受到了一种超越物质的精神力量。②自然之景与敬畏之心：文中还描绘了墓地周围的自然环境，如夏天的阳光、树木的掩映等。这些自然元素不仅增添了墓地的宁静与庄严，还使得参观者在自然与人文的交融中，更加敬畏托尔斯泰的伟大人格和精神世界。他们仿佛能够感受到托尔斯泰的灵魂与自然界的和谐共存，从而加深对这位伟大作家的敬仰。③静谧之景与沉思之情：墓地的静谧氛围也是情与景交融的重要体现。文中提到，这里没有喧嚣，没有打扰，只有一片宁静。这种静谧让参观者有机会静下心来，沉思托尔斯泰的生平和作品，感受他深邃的思想和博大的情怀。在静谧之中，他们的心灵得到了净化，对托尔斯泰的崇敬之情也更加深厚。④对比手法强化情感：作者还通过对比手法，将托尔斯泰墓的朴素与其他名人的豪华墓地相对照，进一步凸显了托尔斯泰的崇高精神和人格魅力。这种对比不仅强化了情与景的交融效果，还使得参观者的崇敬之情更加鲜明和强烈。 11．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 本文中的环境描写虽简约却深刻，营造出一种静谧而庄严的氛围。在以课文为例写环境时，不仅要交代地点，更要通过自然元素的巧妙运用，渲染出一种超脱世俗、回归本真的氛围，深深触动了每一个到访者的心灵，使他们在这份宁静与庄严中，感受到托尔斯泰精神世界的广袤与深邃。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $