第07讲 绿色开花植物的生命周期（复习讲义）（会考专用）2026年初中生物一轮复习讲练测

该初中生物学中考复习讲义聚焦“绿色开花植物的生命周期”，覆盖种子萌发、植株生长、开花结果三大核心考点，紧扣新课标“结构与功能观”要求，通过“实验-知识-考点-训练”系统架构梳理知识脉络，设计课标解读、考向突破等环节，助力学生突破难点。 亮点在于融合科学思维与探究实践，如“探究种子萌发环境条件”实验强化对照设计，“根尖结构观察”结合识图速记提升理解。分层精练与命题预测精准对接中考，帮助学生高效掌握考点，教师可依此把控复习节奏，提升学生应考能力。

主题三 植物的生活 第07讲 绿色开花植物的生命周期 目 录 01 课标解读·命题预测 紧扣2026课程标准，精准分析命题动态 02 知识导航·网络构建 系统梳理知识脉络，串联必备考点网络 03 知识通关·考向突破 全面剖析会考知识，高效突破得分瓶颈 教材知识夯基+核心考点提炼+高频考向精练 知识点一 种子的萌发 实验1 探究种子萌发的环境条件 知识点二 植株的生长 实验2 观察根尖的结构 实验3 比较玉米苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 知识点三 开花和结果 实验4 解剖和观察花的结构 04 能力提升·高分必备 聚焦关键模块提升，构筑高分知识堡垒 识图速记 4大常考图形专攻 错字排查 2类错字规避 2025新课标要求 考点聚焦 命题预测 新教材变化点 识别和描述种子、根尖、芽、叶片、花的结构及功能，以及花与果实在发育上的联系。 通过绘图或模型等形式呈现各个结构特点。 种子的萌发 种子的萌发考点主要以选择题或实验题的形式出现，主要知识点有种子萌发的环境条件，种子萌发的自身条件，种子萌发的过程，及课外实践测定种子的发芽率。 · 新教材新增“实验组和对照组”内容 · 新教材强化了“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况”内容 植株的生长 植株的生长考点主要以选择题或综合题的形式考查，主要的知识点有实验观察根尖的结构，幼根是怎样生长的，叶芽是怎样发育成枝条的，植株的生长需要哪些无机盐。 · 开花和结果 开花和结果考点多结合图形以选择题或综合题等形式出现，主要的知识点有解剖和观察花的结构，什么是传粉，受精的基本过程，果实和种子的形成。 知识点一 种子的萌发 教材知识夯基 1．实验：探究种子萌发的环境条件： ①取4个培养皿并编号，分别向4个培养皿里放入10粒种子，1号不加水，2号和3号加入同样多的水，浸没种子的一部分，4号加入完全没过种子的水，4个培养皿盖上盖子，1.2.4号皿放入橱柜，3号皿放入冰箱冷藏室。每天定时打开培养皿一次，观察记录每个培养皿中种子的萌发情况。 ②将种子置于某一条件下，看一下种子萌发的萌发情况，这组被称为实验组，条件具备能正常萌发的种子所在组被称为对照组。 装置 种子所处的环境 实验结果 1 无水，置于橱柜中 不萌发 2 少量水，置于橱柜中 萌发 3 少量水，置于冰箱中 不萌发 4 较多水种子完全浸没在水中，置于橱柜中 不萌发 本实验有3组对照实验。 1号与2号对照，变量是水分，证明种子的萌发需要适量的水。 3号与2号对照，变量是温度，证明种子的萌发需要适宜的温度。 4号与2号对照，变量是空气，证明种子的萌发需要充足的空气。 ③适宜的温度、适量的水和充足的空气是种子萌发的环境条件。 2．种子萌发的自身条件 一般情况下，干瘪的种子或被动物咬坏胚的种子都不能萌发。储存时间过长的种子，如果胚已死亡也不能萌发，处于休眠期的种子是不能萌发的。 3. 种子萌发的过程 种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软；子叶或胚乳中的营养物质输送给胚根、胚芽、胚轴； 胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，进一步发育成茎和叶。 核心考点提炼 知识点 考点 种子萌发的环境条件 探究种子萌发的环境条件，适宜的温度、适量的水和充足的空气是种子萌发的环境条件。 种子萌发的自身条件 种子是完整的、胚是活的、度过休眠期的 种子萌发的过程 种子萌发→吸水膨胀→子叶、胚乳中营养→胚根、胚芽、胚轴，胚根→根、胚芽→茎和叶、胚轴→连接根和茎的部位。 ( 易错易混提醒 种子萌发 的环境条件 是 适宜的温度、适量的水和 充足 的空气 ， 阳光不是种子萌发的必要条件 。 ) 高频考向精练 ►考向01 种子萌发的环境条件 1．【新素材】 联系生活 张大妈播下花生种子后，连续几天降雨导致水浸农田，造成出芽率低，其原因主要是( ) A.温度较低 B.缺少阳光 C.缺少空气 D.缺少肥料 [答案]C [分析]根据种子萌发的条件分析解答，种子萌发的外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。 [详解]种子萌发的自身条件是：必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质；种子萌发的外界 条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。连续几天降雨导致菜地浸水，造成出芽率低，主要是因为 缺少空气。 故选C。 2．【新情境】 实验场景 小明探究种子萌发是否需要光照，用如图所示的实验装置，放入一粒小麦种子，适直温度下放在暗处，结果不萌发。下列对实验的分析与评价错误的是( ) A.实验缺乏对照，不具说服力 B.种子太少，偶然误差增大 C.种子正处在休眠期或种子已经死亡 D.小麦种子萌发需要光照 [答案]D [分析](1)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他 条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处 理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 (2)种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度，据此解答。 [详解]A.小明只设计了一个实验，缺少对照，不具有说服力，A不符合题意。 B.实验过程中只放入了一粒种子，实验数据太少，偶然性太大，应该增加种子的数量，B不符合题意。 C.放入一粒小麦种子，适宜温度下放在暗处，结果不萌发，可能种子正处在休眠期或种子已经死亡，C不符 合题意。 D.小明探究的是种子的萌发是否需要光照，只设计了一个实验，缺少对照，不具有说服力，而实验过程中 只放入了一粒种子，实验数据太少，偶然性太大，所以其结果的差异无法说明种子的萌发是否需要光照，D 符合题意。 故选D。 3．【新情境】 图表分析 某学习小组为探究向日葵浸种的较佳环境条件，严格按照要求进行相关实验，结果如图。由此可知，数据中最佳条件为( ) A.浸种2h，温度30℃ B.浸种2h，温度35℃ C.浸种4h，温度35℃ D.浸种6h，温度40℃ [答案]C [分析]种子萌发需要适宜的环境条件，如适宜的温度、一定的水分等。该实验探究向日葵浸种的较佳环境 条件，通过不同浸种时间(2h、4h、6h)和温度(30°℃、35°℃、40℃)组合下的发芽率来判断。结果显示， 浸种2h、30°℃时发芽率不高；浸种2h、35℃时发芽率虽高但不及其他组合；浸种6h、40℃时发芽率较低； 而浸种4h、35℃时，发芽率最高，说明此组合的环境条件最能满足向日葵种子萌发需求，是利于其萌发的 较佳环境条件。 [详解]A.从图中可以看到，浸种2h、温度30C时，向日葵的发芽率相对不是最高的，说明该环境条件不是 最有利于向日葵种子萌发的，A不符合题意。 B，浸种2h、温度35℃时，发芽率虽然较高，但对比其他条件，并非是所有条件中发芽率最高的。种子萌 发的情况受浸种时间和温度等因素共同影响，该组合下的发芽率不如浸种4h、温度35℃时的高，B不符合 题意 C，浸种4h、温度35°℃时，从图中能明显看出，此时向日葵的发芽率是最高的。种子萌发需要适宜的温 度和合适的浸种时间等环境条件，该组合下的环境条件更能满足向日葵种子萌发的需求，有利于种子萌发， C符合题意。 D，浸种6h、温度40℃时，发芽率相对较低。这表明该环境条件不太适宜向日葵种子的萌发，可能是温度 过高或者浸种时间过长等因素，影响了种子内部的生理过程，不利于种子萌发，D不符合题意。 故选C ►考向02种子萌发的自身条件 小明看到妈妈将玉米粒播种到地里，过几天长出了玉米苗。于是，他将大米和小米播种到地里，其主要原 因是( ) A.子叶被破坏 B.胚已被破坏 C.种皮被破坏 D.缺少光照 [答案]B [分析]种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 [详解]胚是新植物体的幼体，大米和小米在加工过程中破坏了胚，胚不完整，而萌发的种子的胚必须是完 整的，因此将大米和小米播种到地里不能萌发的主要原因是胚已被破坏，不是因为子叶被破坏，也不是 因为种皮被破坏，光照不是种子萌发的环境条件，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B ►考向03种子的萌发过程 1.【新素材】 联系生活 为了提高种子的发芽率，农民伯伯播种时，往往会先将种子浸泡一段时间。种子 萌发时，最先突破种皮的是( ) A.胚芽 B.胚根 C.胚轴 D.子叶 [答案]B [分析]种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的 营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根;胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。 [详解]种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送 到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成 连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。因此，种子萌发时，最先突破种皮的是胚根， 而不是胚芽、胚轴或子叶；故ACD错误，B正确。 故选B 2.【新情境】 实验场景下图是玉米和菜豆萌发过程图，下列说法正确的是( ) A.代表玉米种子萌发过程的是A图 B.A图中种子萌发时的营养主要来自胚乳，B图中种子萌发时的营养主要来自子叶 C.两种植物种子萌发时要吸收大量的水分，最先突破种皮的是胚芽 D.两种种子从萌发到长成植株的过程中，有机物的含量先减少后增加 [答案]D [分析]大豆种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，玉米种子的结构包括种皮、胚乳和胚。玉米种子和菜豆种子都有种皮和胚，所不同的是玉米种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中，菜豆种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中。 [详解]A.代表玉米种子萌发过程的是B图，A图代表菜豆种子的萌发过程，它的子叶会出土，A错误。 B.A图代表菜豆种子的萌发过程，菜豆种子营养物质贮存在2片子叶中，B图代表玉米种子萌发过程，玉 米种子营养物质贮存在胚乳中，B错误。 C.两种植物种子萌发时要吸收大量的水分，最先突破种皮的是胚根，C错误 D.种子在萌发初期，靠储存在种子中的有机物分解来为生命活动提供能量，有机物逐渐减少，当长出叶片 后开始进行光合作用，有机物开始积累，两种种子从萌发到长成植株的过程中，有机物的含量先减少后增 加，D正确。 故选D 3.【新情境】 图表分析 如图是玉米种子萌发形成幼苗的过程中，其干重(不含水)变化曲线。下列叙述正确的是( ) A.幼苗在C点才开始进行光合作用制造有机物 B.曲线AB也能表示幼苗鲜重的变化 C.曲线CB上升的原因是种子吸收了外界的有机物 D.曲线AC下降的主要原因是种子呼吸作用消耗有机物 [答案]D [分析](1)种子萌发过程中的物质变化：种子萌发初期，依靠自身储存的有机物进行呼吸作用，为萌发提 供能量，此阶段幼苗未形成绿叶，不能进行光合作用制造有机物，所以有机物总量会减少。当幼苗长出绿 叶，开始进行光合作用后，制造的有机物逐渐多于呼吸作用消耗的有机物，有机物总量开始增加。 (2)鲜重与干重的概念：鲜重是指生物体(或细胞)在自然状态下测得的重量，包含水分等物质；干重是指生 物体(或细胞)除去水分后的重量，主要反映有机物等物质的含量变化。 (3)题图中：幼苗还没长出真叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，因此从A点到C点有机物是 减少的，即干重下降，一旦幼苗长出真叶，就可以进行光合作用，当光合作用大于呼吸作用时(C点以后)， 有机物开始积累，干重增加，所以该曲线表示种子萌发时干重的变化。 [详解]A.实际上，幼苗在长出真叶后就开始逐渐进行光合作用制造有机物，并非从C点才开始。在C点时， 光合作用制造的有机物量刚好与呼吸作用消耗的有机物量相等，此后光合作用大于呼吸作用，有机物开始 积累，干重增加，A错误。 B.种子萌发时会大量吸收水分，鲜重是增加的，所以曲线AB不能表示幼苗鲜重的变化，B错误。 C.曲线CB上升的原因是幼苗长出真叶后，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物通过光合作用制造并积累 了有机物，而不是“种子吸收了外界的有机物”，C错误。 D.曲线AC下降的主要原因是种子在萌发过程中，还未长出真叶，不能进行光合作用制造有机物，只能依靠 自身储存的有机物进行呼吸作用，为种子萌发提供能量，故有机物不断被消耗，干重下降，D正确。 故选D 知识点二 植株的生长 教材知识夯基 1.实验：观察根尖的结构 ①先用肉眼观察幼根，找到根毛用放大镜观察根毛。根毛数量多，是吸收水和无机盐的主要部位。 ②根尖由顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 ③幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。 2．幼根的生长 幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。 3．枝条的发育 万千枝条都是由芽发育成的。 4．植株生长需要的营养物质 实验：比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 ①.将两组生长状况基本相同的玉米幼苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中，在温度光照等环境条件相同的情况下培养。 ②.一段时间后，比较两组幼苗的生长状况。发现蒸馏水中玉米幼苗较为瘦弱，叶片颜色较浅、发黄；土壤浸出液中玉米幼苗比较健壮，叶片颜色鲜绿。主要是两组培养液的成分不同。 蒸馏水的主要成分是水，土壤浸出液中除了水，还有丰富的无机盐。 土壤浸出液中含有玉米生长所需的多种无机盐，能满足植株生长需要。 植物生长需要水、无机盐和有机物。需要最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 核心考点提炼 问题 知识点 功能 幼根的生长 根冠、分生区、伸长区、成熟区 保护、吸收水和无机 枝条的发育 芽中有分生组织，芽按着生位置有顶芽和侧芽。叶芽、花芽、混合芽 发育成枝条、花等 植株生长需要的营养物质 植物生长需要水、无机盐、有机物 促进植物生长发育、开花结果等 ( 易错易混提醒 幼根的生长 ：幼根的生长 靠两方面，一方面分生区细胞的分裂，一方面靠伸长区细胞的伸长。 ) 高频考向精练 ►考向01 幼根的生长 1．根尖细胞的分裂、生长和分化，使根不断生长，逐渐长成庞大的根系，根尖的结构中使根不断长长的主要部位是( ) A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.分生区和伸长区 [答案]D [分析]根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。根冠位于根尖顶端，主要起保护作用，分生区细胞具 有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使细胞数目增多，伸长区细胞能迅速伸长，是根生长最快的 部位，使根的长度不断增加，成熟区生有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。 [详解]A，根冠主要功能是保护分生区细胞，它不能使根不断长长，A错误。 BCD，分生区细胞不断分裂产生新细胞，这些新细胞一部分补充到根冠，一部分进入伸长区。伸长区细胞 不断伸长，使得根不断长长。所以使根不断长长的主要部位是分生区和伸长区，BC错误，D正确。 故选D 2．【新情境】识图情境如图①-④分别是在显微镜视野中观察到的根尖不同区域的细胞，具有分裂能力的细胞是( ) A.① B.② C.③ D.④ [答案] [分析]根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和根毛区。 [详解]A.①代表伸长区的细胞，不再进行活跃分裂，A错误。 B.②代表成熟区的细胞，这些细胞已经完全分化，没有分裂能力，B错误。 C.③代表分生区细胞，具有活跃的细胞分裂能力，C正确。 D.④代表根冠细胞，负责保护，但没有分裂能力，D错误。 故选C。 3．如图是根尖的结构示意图，植物吸收水的主要部位及输送水分的结构分别是( A.①导管 B.②导管 C.③筛管 D.④ 筛管 答案]A 分析]根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是①成熟区、②伸长区、③分生区、④ 根冠。 [详解]成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形 成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水 分和无机盐，因此A正确，BCD错误 故选A ►考向02 枝条的发育 1.“红豆生南国，春来发几枝”。描述的是红豆长出新枝条的景象能够发育成植物枝条的是( ) A.芽 B.根 C.叶 D.花 [答案]A [分析]芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽(或枝芽)；将 来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。 [详解]叶芽的结构： 生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将 来发育成侧芽。所以植物体的枝条是由芽发育而来的。 故选A 2. 如图为叶芽结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A.①是芽原基，将来发育成芽 B.②是芽轴，将来发育成叶 C.③将来发育成茎 D.④将来发育成花 [答案]C [分析]题图为叶芽的基本结构：①生长点、②幼叶、③芽轴、④芽原基；其中幼叶将来发育成叶，芽轴将 来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，据此解答。 [详解]A.①生长点具有分裂能力，能形成新的芽结构，A错误。 B.②为幼叶，将来发育成叶，B错误。 C.③为芽轴，将来发育成枝条的茎，C正确。 D.④芽原基将来发育成侧芽，D错误。 故选C。 3. 对如图所示结构的叙述，错误的是( ) A.从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 B.枝条d的不断伸长，依赖于2细胞的不断分裂 C.b、c可由结构3发育而来 D.芽c的长势弱于芽a的长势，这种现象叫顶端优势 [答案]B [分析]图中a为顶芽，b、c为侧芽，d枝条、1生长点，2芽轴，3芽原基。 [详解]A.从芽的着生位置划分顶芽和侧芽a为顶芽，b、c为侧芽，A正确。 B.枝条d的不断伸长，依赖于1生长点细胞的不断分裂，B错误。 C.枝条的b、c侧芽可由叶芽中的3芽原基发育而来，C正确。 D.顶端优势是顶芽a的生长占优势，顶芽产生的生长素向侧芽运输，抑制侧芽b、c的生长，强于侧芽b、c 的生长，D正确。 故选B ►考向03 植株生长需要的营养物质 1.学习无土栽培后，小明决定在自家阳台进行西红柿的无土栽培，配制的营养液需要添加的物质是( A.葡萄糖 B.蛋白质 C.维生素 D.无机盐 [答案]D [分析]无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定 的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 [详解]A.植物可以通过光合作用合成糖类，因此不需要在无土栽培的营养液中额外添加，故A错误。 B.植物可以自行合成所需的蛋白质，不需要通过营养液直接提供，故B错误。 C.虽然维生素对植物生长有一定的作用，但它们通常不是无土栽培营养液中必须添加的主要物质，故C错 误。 D.结合分析可知，无机盐是植物生长所必需的。可见，无机盐是无土栽培营养液中必须添加的物质，故D 正确。 故选D 2. 某校开展的生物学跨学科实践活动中，开展了无土栽培生菜，下面叙述正确的是( ) A.生菜根部的生长，不需要水和无机盐 B.无机盐无需溶解在水中形成溶液，就能被植物的根吸收和利用 C.无土栽培对含氮、含磷和含钾的无机盐需求量相对更多 D.营养液选用普通的自来水就可以使用 [答案]C [分析]无土栽培是通过营养液为植物提供水和无机盐，植物生长需要氮、磷、钾等大量元素。 [详解]A.水是植物细胞的重要组成成分，也是光合作用等生理活动的原料，无机盐能调节植物生命活动， 是植物生长必需的营养物质。生菜根部生长离不开水和无机盐，故A错误。 B.无机盐必须溶解在水中形成溶液，才能通过根细胞的吸收进入植物体内，故B错误。 C，植物生长需要多种无机盐，其中含氮、磷、钾的无机盐是植物生长发育过程中需求量最大的“三大必需 无机盐”(氮能促进枝叶繁茂，磷能促进开花结果，钾能增强抗倒伏和抗病虫害能力)，故C正确。 D，普通自来水仅含少量矿物质，无法满足植物生长对多种无机盐的需求。无土栽培的营养液需按植物需求 科学配比多种无机盐，并非普通自来水，故D错误。 故选C 3.研究人员发现某块农田的小麦产量总是比邻近农田低，他推测可能是某种无机盐含量偏低所致。他将肥 力均匀的农田均分成五小块进行实验，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表。根据表中 小麦收获量判断，该农田含量偏低的无机盐最可能是( ) A.氮 B.磷 C.钾 D.钙 [答案]C [分析]植物需要量最多的三种无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生 长，使枝叶繁茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开发，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐 使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 [详解]甲、乙、丙、丁、戊除施肥种类不同外，其他管理措施均相同，由小麦收获量可看出，施用尿素、 磷酸氢钙、硝酸钙、不施肥时产量均在55左右，产量无明显区别，只有施用磷酸二氢钾的乙组小麦产量最 高65.26，而与其他组相比，乙组特有的无机盐是钾，因此该农田含量偏低的无机盐最可能是钾，故C符合 题意，ABD不符合题意。 故选C 知识点三 开花和结果 教材知识夯基 1．花的结构 实验：解剖和观察花的结构 ①取一朵桃花。观察花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。 ②一次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。 ③用镊子夹开花药，里面有花粉。 ④花的下部有子房，子房里面有胚珠。 结论：花的子房将来发育成果实。对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊最重要。 2．传粉和受精 花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。 胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。 3．果实和种子的形成 子房发育成果实，胚珠发育成种子。 问题 考点 花的结构 雄蕊、雌蕊、花粉、胚珠 传粉和受精 传粉，自花传粉，异花传粉，虫媒花，风媒花 果实和种子的形成 子房，果实，胚珠，种子 ( 易错易混提醒 果实和 种子的形成 ：子房发育 成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮。 果实=果皮+种子 ) 高频考向精练 ►考向01 花的结构 1.植物体产生的精子和卵细胞分别存在于( ) A.花药、花柱 B.花药、胚珠 C.花瓣、花托 D.胚珠、胚乳 [答案]B [分析]花的结构包括：花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等结构。雄蕊包括花丝和花药， 雌蕊包括花柱、柱头和子房。 [详解]雄蕊包括花丝和花药，花药成熟以后里面含有花粉粒，花粉粒中含有精子，雌蕊的结构包括柱头、 花柱和子房，子房的结构包括子房壁和胚珠胚珠中有卵细胞和中央细胞。传粉和受精完成以后，只有子房 继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，因此ACD错误，B正确。 故选B, 2.下列花中只开花不结果的是( ) A.水蜜桃花 B.南瓜的雄花 C.黄瓜的雌花 D.油菜花 [答案]B [分析]果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一 般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成，种 子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚 [详解]A.水蜜桃花中既有雄蕊又有雌蕊，经过传粉、受精后，雌蕊的子房能够发育成果实，所以水蜜桃花 开花后是可以结果的，A不符合题意。 B.南瓜的雄花只有雄蕊，没有雌蕊，不能完成受精过程，无法发育成果实，属于只开花不结果的花，B符 合题意。 C.黄瓜的雌花有雌蕊，经过传粉受精后，雌蕊的子房会发育成果实，所以黄瓜雌花能结果，C不符合题意。 D.油菜花中既有雄蕊又有雌蕊，经过正常的传粉、受精过程后，子房会发育成果实，是可以结果的，D不 符合题意。 故选B。 3.下列有关桃花结构的说法错误的是( ) A.①是花药 B.②是花丝 C.③是胚珠 D.④是雌蕊 [答案]D [分析]题图中：①花药，②花丝，③胚珠，④子房。 [详解]AB.雄蕊包括①花药和②花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子，AB正确 CD.雌蕊包括柱头、花柱和④子房，子房内有一个或多个③胚珠，胚珠里面有卵细胞，C正确、D错误。 故选D。 ►考向02 传粉和受精 1.异花传粉需要一定的媒介，下列主要以风作媒介传播花粉的是( ) A.苹果花 B.玉米的花 C.杏花 D.向日葵花 [答案]B [分析]花粉从花药里散落出来落在雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉，传粉分异花传粉和自花传粉两种，异 花传粉植物的传粉需要一定的媒介做动力，依靠昆虫传粉的植物叫虫媒植物，依靠风力传播花粉的植物叫 风媒植物。 [详解]ACD.苹果花、杏花、向日葵花都依靠昆虫传粉，属于虫媒花，ACD不符合题意。 B，玉米的花依靠风力传播花粉，属于风媒花，B符合题意。 故选B。 2. 有经验的农民在向日葵的开花季节，要为向日葵“别头”(将两个花盘相对)，在西瓜开花时节进行“对 花”，这样做的目的是( ) A.辅助授粉，提高结实率 B.保护花瓣，以免被风吹落 C.保护花蕊，以免被虫咬 D.保护花粉，防止花粉散落 [答案]A [分析]为了弥补自然状态下的传粉不足，应给农作物辅以人工辅助授粉。 [详解]A.向日葵和西瓜在开花时需要授粉，为了增加授粉机会和提高结实率，农民经常主动帮助花朵进行 授粉。通过“别头”“对花”等手段，可以使更多的花朵成功授粉。这种方法被广泛采用，是通过增加传 粉昆虫接触的机会来达到提高作物产量的目的，A正确。 B.向日葵的花瓣通常比较牢固，不容易因风而被吹落。因此，这不是主要的目的。风对花瓣的影响相对较 小，而主要的问题是花粉的散播，B错误。 C.虫咬花蕊会影响植物的繁殖，但将两个花盘相对并不能起到保护花蕊不被虫咬的作用。通常对付虫害的 方法有农药喷洒或生物控制等，而不是简单的机械遮挡，C错误。 D.花粉散落是植物天然的授粉过程的一部分，“别头”或“对花”并不是为了防止花粉散落，而是促进授 粉。控制花粉散落的通常为大棚种植或封闭环境栽培，在自然环境中则不常采用此种方法，D错误。 故选A 3. 水稻开花时，花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上。下图是水稻花部分结构示意图，能正确表示上 述传粉方向的是( ) A.①→③ B.④→② C.①→④ D.③→② [答案]D [分析]根据图中提示可知，①和②是柱头，③和④是花药，花药中的花粉成熟后会四处飘散，花粉从花药 落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。 [详解]自花传粉是一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象;异花传粉是花粉 依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。结合题图可知，①和②是柱头，③是花药，④是另一朵花的 花药。可见能够表示自花传粉的是③→②，D正确，ABC错误。 故选D。 ►考向03 果实和种子的形成 1.如图所示为桃花和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题: (1)被子植物的雌蕊发育成果实和种子，必须进行的生理过程是 和 。 (2)桃花既有雄蕊，又有雌蕊，属于 花。 (3)雄蕊[1]花药内有 能与雌蕊[6]内的 结合成受精卵。受精后，[ ] 将不断膨 大形成果实。 (4)图中的种子是由[6] 发育而成。 (5)我们吃的桃子主要是吃 部分，由 发育而来。 [答案] (1) 传粉 受精 (2) 两性 (3) 精子 卵细胞 5子房 (4) 胚珠 (5) 果皮 子房壁 [分析](1)胚珠发育成种子，必须进行的两个生理过程是传粉和受精。 (2)被子植物的果实是由果皮和种子构成的，我们吃的桃子主要是吃果皮部分。 (3)花药是雄蕊的一部分，可产生花粉。 (4)桃花和果实示意图：1花药、2花丝、3柱头、4花柱、5子房、6胚珠、7花瓣、8萼片 [详解](1)花药发育成熟后就会散发出花粉粒，花粉粒通过一定的方式落到雌蕊柱头上，并在花粉管中产生 两个精子，进入子房，同时花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，两个精子释放出来，另一个 精子与胚珠中的两个极核融合，受精作用完成后，胚珠发育成种子，必须进行的两个生理过程是传粉和受 精。 (2)被子植物的花根据花蕊，可以分为两性花和单性花，既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花，只有雄蕊或者只 有雌蕊的花是单性花，桃花中既有雄蕊又有雌蕊，因此桃花属于两性花。 (3)图中的1是雄蕊的花药，其发育成熟能够产生花粉，因此雄蕊的[1]花药内有精子，花粉落到雌蕊柱头 上萌发出花粉管，花粉管中的精子进入雌蕊[6]胚珠，与卵细胞结合形成受精卵。受精完成后，[5]子房开 始发育，不断膨大成为果实 (4)在果实发育过程中，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。 (5)桃子可食用部分是果皮，它是由子房壁发育而来的。受精结束后，子房壁不断生长增厚，发育成我们食 用的果皮部分。 2. 小明学习完果实的形成过程画出了下列概念图，下列相关叙述不正确的是（ ） A.①是卵细胞 B.受精卵发育成的③是胚乳 C.④种子是由胚珠发育而成 D.果实是由子房发育而成 [答案]B [分析]在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房 发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，花粉中的精子和胚珠中的卵细胞结 合形成受精卵，受精卵发育为胚。 [详解]A.图中①与精子结合形成受精卵，①表示卵细胞位于子房的胚珠内，A正确。 B.根据分析可知，受精卵发育成③胚，B错误。 C.③是胚，与种皮能构成种子，因此④表示种子，是由胚珠发育成的，C正确。 D.根据分析可知，雌蕊的子房发育成果实，D正确。 故选B。 3.下列有关果实和种子的叙述中，正确的是( ) A.苹果食用的部分由胚珠发育而成 B.花生的外壳由珠被发育而成 C.大豆的子叶由受精卵发育而成 D.西瓜籽的外壳由子层壁发育而成 [答案]C [分析]果实和种子的形成: [详解]A.苹果的食用部分属于果皮是由子房壁发育而来的，A错误。 B.花生的外壳是果皮由子房壁发育而来，B错误。 C.大豆的子叶是胚的一部分，由受精卵发育而成，C正确。 D.西瓜籽的外壳是种皮，是由珠被发育而来，D错误。 故选C。 1．根尖结构示意图 （1）④是根冠，细胞比较大，排列不整齐，具有保护作用。 （2）③是分生区，细胞很小，排列紧密，通过分裂产生新细胞。 （3）②是伸长区，下部细胞较小，越往上细胞越大。 （4）①是成熟区，表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位。 （5）幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面主要靠伸长区细胞的伸长增加细胞的体积。 2．叶芽的结构 （1）①是生长点，使芽轴不断伸长 （2）②是幼叶，将来发育成叶 （3）③是芽轴，将来发育成茎 （4）④是芽原基，将来发育成芽 3.花的结构 花的主要结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊， 雄蕊由花药和花丝组成， 雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房里面有胚珠 4.果实和种子的形成 1.受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房继续发育。 2.子房发育成果实；胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚；受精极核发育成胚乳 1.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。（容易误写成含鳞） 2.一朵花的最主要结构是花蕊。（容易被误写为花芯） 22 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $ 主题三 植物的生活 第07讲 绿色开花植物的生命周期 目 录 01 课标解读·命题预测 紧扣2026课程标准，精准分析命题动态 02 知识导航·网络构建 系统梳理知识脉络，串联必备考点网络 03 知识通关·考向突破 全面剖析会考知识，高效突破得分瓶颈 教材知识夯基+核心考点提炼+高频考向精练 知识点一 种子的萌发 实验1 探究种子萌发的环境条件 知识点二 植株的生长 实验2 观察根尖的结构 实验3 比较玉米苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 知识点三 开花和结果 实验4 解剖和观察花的结构 04 能力提升·高分必备 聚焦关键模块提升，构筑高分知识堡垒 识图速记 4大常考图形专攻 错字排查 2类错字规避 2025新课标要求 考点聚焦 命题预测 新教材变化点 识别和描述种子、根尖、芽、叶片、花的结构及功能，以及花与果实在发育上的联系。 通过绘图或模型等形式呈现各个结构特点。 种子的萌发 种子的萌发考点主要以选择题或实验题的形式出现，主要知识点有种子萌发的环境条件，种子萌发的自身条件，种子萌发的过程，及课外实践测定种子的发芽率。 · 新教材新增“实验组和对照组”内容 · 新教材强化了“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况”内容 植株的生长 植株的生长考点主要以选择题或综合题的形式考查，主要的知识点有实验观察根尖的结构，幼根是怎样生长的，叶芽是怎样发育成枝条的，植株的生长需要哪些无机盐。 · 开花和结果 开花和结果考点多结合图形以选择题或综合题等形式出现，主要的知识点有解剖和观察花的结构，什么是传粉，受精的基本过程，果实和种子的形成。 知识点一 种子的萌发 教材知识夯基 1．实验：探究种子萌发的环境条件 ①取4个培养皿并编号，分别向4个培养皿里放入10粒种子，1号不加水，2号和3号加入同样多的水，浸没种子的一部分，4号加入完全没过种子的水，4个培养皿盖上盖子，1.2.4号皿放入橱柜，3号皿放入冰箱冷藏室。每天定时打开培养皿一次，观察记录每个培养皿中种子的萌发情况。 ②将种子置于某一条件下，看一下种子萌发的萌发情况，这组被称为实验组，条件具备能正常萌发的种子所在组被称为对照组。 装置 种子所处的环境 实验结果 1 无水，置于橱柜中 不萌发 2 少量水，置于橱柜中 萌发 3 少量水，置于冰箱中 不萌发 4 较多水种子完全浸没在水中，置于橱柜中 不萌发 本实验有______对照实验。 ______与______对照，变量是______，证明种子的萌发需要________。 ______与______对照，变量是______，证明种子的萌发需要__________。 ______与______对照，变量是______，证明种子的萌发需要__________。 ③__________、________和__________是种子萌发的环境条件。 2．种子萌发的自身条件 一般情况下，__________或被__________的种子都不能萌发。储存时间过长的种子，如果________也不能萌发，处于______的种子是不能萌发的。 3. 种子萌发的过程 种子萌发时，会______膨胀，______变软；______或______中的营养物质输送__________________； 胚根发育，突破种皮，形成______；胚轴伸长；胚芽发育成______，进一步发育成______。 核心考点提炼 知识点 考点 种子萌发的环境条件 探究种子萌发的环境条件，__________、________和____________是种子萌发的环境条件。 种子萌发的自身条件 种子是______整的、胚是______的、度过______的 种子萌发的过程 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 易错易混提醒 种子萌发的环境条件是适宜的温度、适量的水和充足的空气，阳光不是种子萌发的必要条件。 高频考向精练 ►考向01 种子萌发的环境条件 1．【新素材】 联系生活 张大妈播下花生种子后，连续几天降雨导致水浸农田，造成出芽率低，其原因主要是( ) A.温度较低 B.缺少阳光 C.缺少空气 D.缺少肥料 2．【新情境】 实验场景 小明探究种子萌发是否需要光照，用如图所示的实验装置，放入一粒小麦种子，适直温度下放在暗处，结果不萌发。下列对实验的分析与评价错误的是( ) A.实验缺乏对照，不具说服力 B.种子太少，偶然误差增大 C.种子正处在休眠期或种子已经死亡 D.小麦种子萌发需要光照 3．【新情境】 图表分析 某学习小组为探究向日葵浸种的较佳环境条件，严格按照要求进行相关实验，结果如图。由此可知，数据中最佳条件为( ) A.浸种2h，温度30℃ B.浸种2h，温度35℃ C.浸种4h，温度35℃ D.浸种6h，温度40℃ ►考向02种子萌发的自身条件 小明看到妈妈将玉米粒播种到地里，过几天长出了玉米苗。于是，他将大米和小米播种到地里，其主要原 因是( ) A.子叶被破坏 B.胚已被破坏 C.种皮被破坏 D.缺少光照 ►考向03种子的萌发过程 1.【新素材】 联系生活 为了提高种子的发芽率，农民伯伯播种时，往往会先将种子浸泡一段时间。种子 萌发时，最先突破种皮的是( ) A.胚芽 B.胚根 C.胚轴 D.子叶 2.【新情境】 实验场景下图是玉米和菜豆萌发过程图，下列说法正确的是( ) A.代表玉米种子萌发过程的是A图 B.A图中种子萌发时的营养主要来自胚乳，B图中种子萌发时的营养主要来自子叶 C.两种植物种子萌发时要吸收大量的水分，最先突破种皮的是胚芽 D.两种种子从萌发到长成植株的过程中，有机物的含量先减少后增加 3.【新情境】 图表分析 如图是玉米种子萌发形成幼苗的过程中，其干重(不含水)变化曲线。下列叙述正确的是( ) A.幼苗在C点才开始进行光合作用制造有机物 B.曲线AB也能表示幼苗鲜重的变化 C.曲线CB上升的原因是种子吸收了外界的有机物 D.曲线AC下降的主要原因是种子呼吸作用消耗有机物 知识点二 植株的生长 教材知识夯基 1．实验：观察根尖的结构 ①先用肉眼观察幼根，找到根毛用放大镜观察根毛。根毛______，是吸收__________的主要部位。 ②根尖由顶端向上依次是______、______、______、______。 ③幼根的生长一方面靠__________的分裂增加__________，另一方面主要靠__________的伸长增加____________ 2.幼根的生长 幼根的生长一方面靠分生区细胞的____________的数量，另一方面主要靠__________的伸长增加细胞的体积。 3．枝条的发育 万千枝条都是由______发育成的。 4．植株生长需要的营养物质 实验：比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 ①.将两组生长状况基本相同的玉米幼苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中，在温度光照等环境条件相同的情况下培养。 ②.一段时间后，比较两组幼苗的生长状况。发现______中玉米幼苗较为______，叶片颜色______、______；土壤浸出液中玉米幼苗比较______，叶片颜色______。主要是两组培养液的________。 蒸馏水的主要成分是______，土壤浸出液中除了水，还有丰富的______。 土壤浸出液中含有玉米生长所需的多种______，能满足植株生长需要。 植物生长需要______、______和______。需要最多的是______的、______的和______的无机盐。 核心考点提炼 问题 知识点 功能 幼根的生长 根冠、分生区、伸长区、成熟区 __________________________ 枝条的发育 芽中有分生组织，芽按着生位置有顶芽和侧芽。叶芽、花芽、混合芽 ________________ 植株生长需要的营养物质 植物生长需要水、无机盐、有机物 ____________________________ 易错易混提醒 幼根的生长：幼根的生长靠两方面，一方面分生区细胞的分裂，一方面靠伸长区细胞的伸长。 高频考向精练 ►考向01 幼根的生长 1．根尖细胞的分裂、生长和分化，使根不断生长，逐渐长成庞大的根系，根尖的结构中使根不断长长的主要部位是( ) A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.分生区和伸长区 2．【新情境】识图情境如图①-④分别是在显微镜视野中观察到的根尖不同区域的细胞，具有分裂能力的细胞是( ) A.① B.② C.③ D.④ 3．如图是根尖的结构示意图，植物吸收水的主要部位及输送水分的结构分别是( A.①导管 B.②导管 C.③筛管 D.④ 筛管 ►考向02 枝条的发育 1.“红豆生南国，春来发几枝”。描述的是红豆长出新枝条的景象能够发育成植物枝条的是( ) A.芽 B.根 C.叶 D.花 2. 如图为叶芽结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A.①是芽原基，将来发育成芽 B.②是芽轴，将来发育成叶 C.③将来发育成茎 D.④将来发育成花 3. 对如图所示结构的叙述，错误的是( ) A.从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 B.枝条d的不断伸长，依赖于2细胞的不断分裂 C.b、c可由结构3发育而来 D.芽c的长势弱于芽a的长势，这种现象叫顶端优势 ►考向03 植株生长需要的营养物质 1.学习无土栽培后，小明决定在自家阳台进行西红柿的无土栽培，配制的营养液需要添加的物质是( A.葡萄糖 B.蛋白质 C.维生素 D.无机盐 2. 某校开展的生物学跨学科实践活动中，开展了无土栽培生菜，下面叙述正确的是( ) A.生菜根部的生长，不需要水和无机盐 B.无机盐无需溶解在水中形成溶液，就能被植物的根吸收和利用 C.无土栽培对含氮、含磷和含钾的无机盐需求量相对更多 D.营养液选用普通的自来水就可以使用 3.研究人员发现某块农田的小麦产量总是比邻近农田低，他推测可能是某种无机盐含量偏低所致。他将肥 力均匀的农田均分成五小块进行实验，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表。根据表中 小麦收获量判断，该农田含量偏低的无机盐最可能是( ) A.氮 B.磷 C.钾 D.钙 知识点三 开花和结果 教材知识夯基 1．花的结构 实验：解剖和观察花的结构 ①取一朵桃花。观察______、______、______、______和______。 ②一次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，雄蕊由______和______组成，雌蕊由______、______和______组成。 ③用镊子夹开花药，里面有______。 ④花的下部有______，子房里面有______。 结论：花的子房将来发育成______。对于植物繁衍后代来说，花的______和______最重要。 2．传粉和受精 花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫______。 胚珠里面的______，与来自花粉管中的______子结合，形成______的过程，称为______。 3．果实和种子的形成 子房发育成______，胚珠发育成______。 核心考点提炼 问题 考点 花的结构 雄蕊、雌蕊、花粉、胚珠 传粉和受精 传粉，自花传粉，异花传粉，虫媒花，风媒花 果实和种子的形成 子房，果实，胚珠，种子 易错易混提醒 果实和种子的形成：子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮。果实=果皮+种子 高频考向精练 ►考向01 花的结构 1.植物体产生的精子和卵细胞分别存在于( ) A.花药、花柱 B.花药、胚珠 C.花瓣、花托 D.胚珠、胚乳 2.下列花中只开花不结果的是( ) A.水蜜桃花 B.南瓜的雄花 C.黄瓜的雌花 D.油菜花 3.下列有关桃花结构的说法错误的是( ) A.①是花药 B.②是花丝 C.③是胚珠 D.④是雌蕊 ►考向02 传粉和受精 1.异花传粉需要一定的媒介，下列主要以风作媒介传播花粉的是( ) A.苹果花 B.玉米的花 C.杏花 D.向日葵花 2. 有经验的农民在向日葵的开花季节，要为向日葵“别头”(将两个花盘相对)，在西瓜开花时节进行“对 花”，这样做的目的是( ) A.辅助授粉，提高结实率 B.保护花瓣，以免被风吹落 C.保护花蕊，以免被虫咬 D.保护花粉，防止花粉散落 3. 水稻开花时，花药中成熟的花粉落在同一朵花的柱头上。下图是水稻花部分结构示意图，能正确表示上 述传粉方向的是( ) A.①→③ B.④→② C.①→④ D.③→② ►考向03 果实和种子的形成 1.如图所示为桃花和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题: (1)被子植物的雌蕊发育成果实和种子，必须进行的生理过程是 和 。 (2)桃花既有雄蕊，又有雌蕊，属于 花。 (3)雄蕊[1]花药内有 能与雌蕊[6]内的 结合成受精卵。受精后，[ ] 将不断膨 大形成果实。 (4)图中的种子是由[6] 发育而成。 (5)我们吃的桃子主要是吃 部分，由 发育而来。 2. 小明学习完果实的形成过程画出了下列概念图，下列相关叙述不正确的是（ ） A.①是卵细胞 B.受精卵发育成的③是胚乳 C.④种子是由胚珠发育而成 D.果实是由子房发育而成 3.下列有关果实和种子的叙述中，正确的是( ) A.苹果食用的部分由胚珠发育而成 B.花生的外壳由珠被发育而成 C.大豆的子叶由受精卵发育而成 D.西瓜籽的外壳由子层壁发育而成 1．根尖结构示意图 （1）④是______，细胞比较______，排列____________，具有______作用。 （2）③是______，细胞很______，排列____________，通过______产生新细胞。 （3）②是______，下部细胞较______，越往上细胞越______。 （4）①是______，表皮细胞一部分向外突出，形成______， 是根__________________的主要部位。 （5）幼根的生长一方面靠______细胞的分裂增加____________，另一方面主要靠________胞的伸长增加__________。 2．叶芽的结构 （1）①是______，使______不断伸长 （2）②是______，将来发育成______ （3）③是______，将来发育成______ （4）④是______，将来发育成______ 3.花的结构 花的主要结构是______，包括______和______， 雄蕊由______和______组成， 雌蕊由______、______和______组成，子房里面有______ 4.果实和种子的形成 1.受精完成后，______、______、______、________，只有______继续发育。 2.子房发育成______；胚珠发育成______；子房壁发育成______；珠被发育成______；受精卵发育成______；受精极核发育成______ 1.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。（容易误写成含鳞） 2.一朵花的最主要结构是花蕊。（容易被误写为花芯） 13 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $