精品解析：2025-2026学年内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市统编版三年级上册期末考试道德与法治试卷

2025—2026学年度上学期期末检测 三年级道德与法治 一、我会选（20分） 1. 下列选项中，（ ）不是学习的途径。 A. 在野外玩耍 B. 参观科技馆 C. 在卧室睡觉 【答案】C 【解析】 【详解】生活处处可以学习，学习途径有很多，比如读书看报、玩耍、参观科技馆等，睡觉不属于学习途径。 故选：C 2. 当我们克服了学习中的困难会（ ）。 A. 变得更懒惰 B. 变得更胆小 C. 变得更有信心 【答案】C 【解析】 【详解】克服学习中的困难通常会带来积极的成长，包括增强自信心，成功解决问题会提升自我效能感，使人更相信自己有能力应对挑战。 故选：C 3. 下列说法有误的是（ ）。 A. 科技立则民族立，科技强则国家强 B. 科技发展水平是一个国家综合国力的重要体现 C. 科技提升国力只体现在教育、文化两个方面 【答案】C 【解析】 【详解】选项A科技立则民族立，科技强则国家强，正确，强调了科技对民族和国家的重要性。 选项B科技发展水平是一个国家综合国力重要体现，正确，这是客观事实。 选项C科技提升国力只体现在教育、文化两个方面，不正确，科技提升国力的体现是多方面的，包括经济、军事、民生等诸多领域。 故选：C 4. 下列事例中，（ ）没有运用科学知识解决生活中的问题。 A. 用醋清洗烧水壶里的水垢 B. 鼓励自己勇敢提问，能提问题是爱思考的表现 C. 用干净的湿毛巾把衣服擦一遍，可以去除静电 【答案】B 【解析】 【详解】选项A用醋清洗烧水壶里的水垢，水垢主要成分是碳酸钙，醋（含醋酸）能与之发生化学反应（酸+碳酸钙→水+二氧化碳+醋酸盐），从而溶解水垢。符合题意。 选项B鼓励自己勇敢提问，能提问题是爱思考的表现，这是心理激励方法（道德品质培养），强调提问的勇气和思考习惯，属于情感态度范畴，而非解决具体生活问题的科学原理应用。符合题意。 选项C用干净的湿毛巾把衣服擦一遍，可以去除静电，湿毛巾增加衣物湿度，提高导电性（水可导电），使静电电荷被导走，属于物理知识应用。不符合题意。 故选：B 5. 我国著名的光电技术专家是（ ）。 A. 邓稼先 B. 王建宇 C. 钱三强 【答案】B 【解析】 【详解】选项A邓稼先，核物理学家，被誉为“两弹元勋”，主要贡献是参与我国原子弹、氢弹的研制，奠定了我国核工业的基础，研究领域为核物理，不符合题意； 选项B王建宇，核心研究领域为光电技术、空间遥感技术，是我国著名的光电技术专家，曾担任“嫦娥二号”“嫦娥三号”等航天任务的关键技术负责人，在光电探测、卫星遥感等领域有重大贡献，符合题意； 选项C钱三强，核物理学家，是我国原子能科学事业的创始人之一，主要研究原子核物理，为我国原子弹、氢弹的研制培养了大量人才，不符合题意。 故选：B 6. 与“不同”的同学交往的好经验有哪些？（ ） ①可以分工合作 ②可以互相学习 ③寻找共同点 ④必须意见一致 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①可以分工合作，正确。 ②可以互相学习，正确。 ③寻找共同点，正确， ④必须意见一致，不正确，可以求同存异。 符合题干的是①②③。 故选：C 7. 遇到有人触电，正确的做法是（ ）。 A. 直接用手拉开触电者 B. 用干燥的木棍挑开电线 C. 快速跑开不管 【答案】B 【解析】 【详解】选项A直接用手拉开触电者，不正确，人体是导体，直接用手拉开触电者会使施救者也触电，造成二次伤害。 选项B用干燥的木棍挑开电线，正确，干燥的木棍是绝缘体，用它挑开电线可以切断电源，避免施救者触电，同时帮助触电者脱离危险。 选项C快速跑开不管，不正确，这种做法是缺乏社会责任感的表现，可能会导致触电者因得不到及时救助而受到更严重的伤害。 故选：B 8. 关于生活中的规则，下列说法正确的是（ ）。 A. 规则可有可无 B. 规则只约束小学生 C. 规则是为了维护正常秩序 【答案】C 【解析】 【详解】选项A规则可有可无，不正确，规则是社会有序运行的基础，没有规则会导致混乱，无论是校园、交通还是公共生活都需要规则来保障秩序。 选项B规则只约束小学生，不正确，规则适用于所有社会成员，不分年龄、身份，每个人都需要遵守规则。 选项C规则是为了维护正常秩序，正确，规则核心作用就是明确行为边界，保障社会、校园、交通等场景的正常运行，让人们的生活更有序、更安全。 故选：C 9. 当老师批评我们的时候，我们应该（ ）。 A. 虚心接受，改正错误 B. 马上反驳 C. 不理不睬 【答案】A 【解析】 【详解】选项A虚心接受，改正错误，正确，老师的批评通常是为了帮助我们认识并改正不足，虚心接受并改进是尊重老师、完善自我的表现。 选项B马上反驳，不正确，不分情况地直接反驳，既不尊重老师，也不利于自己认识问题，还可能激化矛盾。 选项C不理不睬，不正确，这种态度是对老师的不尊重，也无法解决自身存在的问题，不利于个人成长。 故选：A 10. 帮助他人时，下列做法正确的是（ ）。 A. 忽视对方的请求 B. 尊重对方的意愿 C. 不顾自身的安危 【答案】B 【解析】 【详解】选项A忽视对方的请求，不正确，这是冷漠的表现，违背了帮助他人的初衷。 选项B尊重对方的意愿，正确，帮助他人时要顾及对方的感受，避免让对方感到尴尬或不适，真正的帮助应该建立在尊重的基础上。 选项C不顾自身的安危，不正确，这种行为会让自己陷入危险，不可取，帮助他人的前提是保护好自己。 故选：B 二、巧判断，正确的填“√”， 错误的填“×”（10分） 11. 做事不能长本领、只有读书才能长本领。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生，培养自己终身学习的能力。学习的途径是多种多样的，不仅学习能长本领，而且做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。故表述不正确。 12. 科技发展只会改变我们的生活，不会改变我们的思想和观念。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】科技推动历史，科技的日新月异改变着世界，科技的发展进步影响着我们的生活。科技发展不仅改变了我们的生活，还会深刻影响我们的思想和观念。故题干错误。 13. 我们要向科学家们学习、勇当小科学家、争做未来科学家。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的人学习科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。我们要学习科学家的精神，从小爱科学，学好科学文化知识，养成科学的思维方式，为成为未来科学家努力。故表述正确。 14. 学习中遇到困难是正常的，我们要勇敢面对。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】遇到困难时，我们要勇敢面对。通过勇敢面对困难提升解决问题的能力。故表述正确。 15. 做科学小实验时，只要结果正确，过程可以不严谨（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】做科学小实验时，过程严谨性至关重要。科学实验的核心是通过规范、严谨的操作来探究客观规律，过程不严谨可能存在偶然因素导致结果正确，无法保证实验的可重复性与科学性，也不能真正验证科学原理。故表述错误。 16. 在图书馆保持安静是文明的体现。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】图书馆是需要安静阅读和学习的公共场所，保持安静是尊重他人、维护公共秩序的文明行为，也是社会公德的基本要求。故表述正确。 17. 坐车出门的时候，我最不喜欢安检处了，能不安检就不安检。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生活中处处有规则，每种规则都有它的作用，安检的作用是保障坐车的安全，应该按规定进行安检。故题干错误。 18. 在班级的任何事务中，我们都力争不让每一个同学掉队。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在校园生活中，我们不能因为种种原因冷落、排斥或者忽视某些同学。在班级的任何事务中，我们都力争不让每一个同学掉队。故表述正确。 19. 公共厕所的卫生纸可以随意浪费。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】公共厕所的卫生纸属于公共资源，随意浪费是不文明、不环保的行为，会造成资源的不必要消耗，也会增加维护成本。我们在使用公共物品时，应该珍惜资源、按需取用。故表述错误。 20. 个人的力量是渺小的，集体的力量是伟大的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“众人拾柴火焰高”，个人的力量是渺小的，集体的力量是伟大的、无穷的。故表述正确。 21. 将下列相对应的内容用线连起来。 炒菜时油锅起火 立即关闭燃气阀门并开窗通风 家用电器插座老化 用锅盖盖住油锅 被困电梯 切断总电源，更换插座 家中燃气泄漏 按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 炒菜时油锅起火，应该用锅盖盖住油锅灭火。 家用电器插座老化，切断总电源，更换插座，以免发生危险。 被困电梯，按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员。 家中燃气泄漏，立即关闭燃气阀门并开窗通风。 四、我来答(4分) 22. 生活中处处有规则，你能列举一些规则，并说明它的作用吗？（至少说2例） 【答案】答：（1）禁止闯红灯：规范车辆行人出行。 （2）禁止在公共场所抽烟：保护公共环境。 （3）禁止和司机说话：保障行车安全。 （4）上下楼梯靠右侧通行：保障公共安全，避免踩踏等等 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 列举一些规则，并说明它的作用，可以根据自身情况进行阐述，如禁止闯红灯是为了规范行人出行、禁止公共场所吸烟是为了保护公共环境等。 五、辨析题（共8分） 23. 下列同学的说法对吗？写出自己的判断及理由。 王亮说：“发明创造是科学家的专利，普通人跟发明创造没关系。” 【答案】发明创造并非科学家专属，王亮的观点忽视了人类创新的普遍性和民主化趋势。发明创造是人类智慧的体现，每个人都可以通过观察生活、解决问题成为创新者。许多发明都来自普通人的灵感，例如：家庭主妇发明防烫锅耳套，小学生设计防近视笔获国家专利快递员改进的分拣方法提升行业效率。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生描述阐述能力。学生需要写出自己的判断，并写出理由。比如举出普通人发明创造的例子来证明自己的观点。 24. 下列同学的说法对吗？写出自己的判断及理由。 张强说：“我们的本领都是天生就有的。” 【答案】张强的说法是不正确的。因为我们的本领并非天生就有，绝大多数本领是通过后天的学习、实践和锻炼逐渐获得的。比如我们学会读书写字、掌握运动技能、培养艺术特长等，都需要经过专门的学习和反复的练习，是后天努力的结果，而不是天生就具备的。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。张强的说法不对。理由可以从绝大多数本领是通过后天的学习、实践和锻炼逐渐获得的角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末检测 三年级道德与法治 一、我会选（20分） 1. 下列选项中，（ ）不是学习的途径。 A. 在野外玩耍 B. 参观科技馆 C. 在卧室睡觉 2. 当我们克服了学习中的困难会（ ）。 A. 变得更懒惰 B. 变得更胆小 C. 变得更有信心 3. 下列说法有误是（ ）。 A. 科技立则民族立，科技强则国家强 B. 科技发展水平是一个国家综合国力的重要体现 C. 科技提升国力只体现在教育、文化两个方面 4. 下列事例中，（ ）没有运用科学知识解决生活中的问题。 A. 用醋清洗烧水壶里水垢 B. 鼓励自己勇敢提问，能提问题是爱思考的表现 C. 用干净的湿毛巾把衣服擦一遍，可以去除静电 5. 我国著名光电技术专家是（ ）。 A. 邓稼先 B. 王建宇 C. 钱三强 6. 与“不同”的同学交往的好经验有哪些？（ ） ①可以分工合作 ②可以互相学习 ③寻找共同点 ④必须意见一致 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ 7. 遇到有人触电，正确的做法是（ ）。 A. 直接用手拉开触电者 B. 用干燥的木棍挑开电线 C. 快速跑开不管 8. 关于生活中的规则，下列说法正确的是（ ）。 A. 规则可有可无 B. 规则只约束小学生 C. 规则是为了维护正常秩序 9. 当老师批评我们的时候，我们应该（ ）。 A. 虚心接受，改正错误 B. 马上反驳 C. 不理不睬 10. 帮助他人时，下列做法正确的是（ ）。 A. 忽视对方的请求 B. 尊重对方的意愿 C. 不顾自身的安危 二、巧判断，正确的填“√”， 错误的填“×”（10分） 11. 做事不能长本领、只有读书才能长本领。（ ） 12. 科技发展只会改变我们的生活，不会改变我们的思想和观念。（ ） 13. 我们要向科学家们学习、勇当小科学家、争做未来科学家。（ ） 14. 学习中遇到困难是正常的，我们要勇敢面对。（ ） 15. 做科学小实验时，只要结果正确，过程可以不严谨。（ ） 16. 在图书馆保持安静是文明的体现。（ ） 17. 坐车出门的时候，我最不喜欢安检处了，能不安检就不安检。（ ） 18. 在班级任何事务中，我们都力争不让每一个同学掉队。（ ） 19. 公共厕所的卫生纸可以随意浪费。（ ） 20. 个人的力量是渺小的，集体的力量是伟大的。（ ） 21. 将下列相对应内容用线连起来。 炒菜时油锅起火 立即关闭燃气阀门并开窗通风 家用电器插座老化 用锅盖盖住油锅 被困电梯 切断总电源，更换插座 家中燃气泄漏 按响应急警铃或打电话求救，等待救援人员 四、我来答(4分) 22. 生活中处处有规则，你能列举一些规则，并说明它的作用吗？（至少说2例） 五、辨析题（共8分） 23. 下列同学的说法对吗？写出自己的判断及理由。 王亮说：“发明创造是科学家的专利，普通人跟发明创造没关系。” 24. 下列同学的说法对吗？写出自己的判断及理由。 张强说：“我们的本领都是天生就有的。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $