内蒙古包头市第二中学2025-2026学年九年级上学期11月月考历史试题

包二中2025—2026年度第一学期第二次练习 初三历史试题 一、单项选择题。共10题，每题2分，共20分。 1.下图是苏州某初三学生在进行历史单元学习时制作的知识结构图。图中“▲”应为 A.资本主义经济的发展 B.资本主义制度的初步确立 C.殖民地人民反抗斗争 D.国际共产主义运动的兴起 2.某论文将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”“日本遭遇黑船来港的冲击，继而明治维新”作为重要论据，请据此回答你认为该论文的主题可能是 A.工业文明冲击下的近代化改革 B.资本主义制度在欧美初步确立 C.俄国与日本在远东的矛盾冲突 D.俄国和日本通过革命走向富强 3.托尔斯泰创作的《战争与和平》；作品以史诗般的叙述形式呈现了俄国社会的变迁和战争的残酷，被认为是托尔斯泰最伟大的作品之一；巴尔扎克的《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。这两部作品的共同之处是都 A.抨击奴隶制度 B.反映社会现实 C.歌颂工人运动 D.谴责殖民侵略 4.有这样一段广告词“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水是瓦特转动了世界，一个元素是爱迪生点亮了世界。”“爱迪生点亮了世界指的是” A.发现万有引力定律B.改良蒸汽机 C.发明内燃机 D.研制耐用白炽灯泡 5.在第二次工业革命期间，美国的一些大学纷纷建立起专业的科研实验室，并且与企业展开紧密合作学校为企业提供技术研发支持，企业则为学校提供资金与实践场地。据此可知，当时美国 A.科研与生产在紧密结合 B.工人文化素养有显著提高 C.科技发展依靠国家支持 D..科学化管理模式普遍推行 6.“工业革命对科学技术的进步提出了更高的需求，这就要求劳动者提高素质……因为机械的改进只有依靠有学识的工人才有切实的可能性。”由此，各国政府致力于 A.推广大众教育 B.提高妇女地位C.推行福利政策 D.完善公共医疗 7. 一战后亚非拉地区掀起了民族民主运动。下列史实能够佐证这一观点的有 ①埃及的华夫脱运动②印度非暴力不合作运动 ③玻利瓦尔领导拉美独立运动 ④印度民族大起义 ⑤墨西哥卡德纳斯改革 A.①②④ B.①②⑤ C.②③⑤ D.②④⑤ 8.罗斯福新政中，为解决失业问题采取的措施是 A.整顿金融体系 B.调整农业政策 C.推行“以工代赈” D.加强对工业的计划指导 9.他（罗斯福）说：“从来在美国没有另外一个人比那对资本主义制度的私人企业：私有财产和私人利润有着更坚定的信仰……当这个私人利润而自由企业的制度面临毁灭边缘的时候，是这个政府挽救了它。”据此可知罗斯福新政的根本目的是 A.从根源上消除经济危机 B.维护工人阶级的利益 C.创造一种新的社会制度 D.维护资产阶级的统治 10.“由于引擎结构设计失当，苏联这部大车在走了一段距离之后，驾驶人员虽然猛踩油门，引擎却越来越慢，最后再也不能向前走了。”其中“引擎结构”是指 A.战时共产主义政策 B.新经济政策 C.农奴制改革 D.斯大林模式 二、材料分析题。11题10分，12题10分，13题10分，共30分。 11.科技和战争影响社会的发展。 材料一 （1）材料一反映了怎样的发展状况？什么事件直接导致了工业产量所占位次的变化？ （2分） 材料二 材料三 刺杀斐迪南大公夫妇 （2）材料二分别反映了以英国和德国为首的哪两大军事集团？材料三反映了一战前的什么事件?（3分） 材料四体系的建立，标志着帝国主义战胜国完成了在全球范围内对世界秩序的重新安排，确立了新的战后体系。它是极不稳固的，是注定要彻底崩溃的。 （3）结合所学知识，说明材料四中“确立的新的战后体系”是什么？由哪些会议形成？你认为该体系是否具有稳固性？请说明理由。（5分）  12.制度创新是一个民族、国家、社会进步发展的动力。近现代的资本主义和社会主义，在不断调整与完善中迈进。阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一 1921年列宁说：“目前很清楚，,我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。” ——《苏联兴之史》 （1）依据材料一并结合所学概括苏俄的经济政策发生了怎样的变化？变化后的经济政策起到了什么作用？（，分） 材料二 （苏联）五年计划（1928-1932年）引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）依据材料二，结合所学知识，分析西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”的原因。（2分） 材料三1931〜1932年美国经济指标（部分）（以1925年为100） ——金德尔伯格《1929〜1939年世界经济萧条》 （3）根据材料三并结合所学知识，写出美国政府为解决这一领域的问题采取了什么对策，具有什么特点。（2分） （4）综上所述，以上国家解决危机的共同方式是什么？有什么共同点？ （2分）  13. 一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的梦想。阅读材料，回答问题。（10分） 各国的梦想 时间 梦想 1787 年 美国的“制宪之梦” 1848 年 马克思提出“实现全人类解放的梦想” 1861 年 亚历山大二世的“沙皇梦” 1861 年 美国的“统一梦” 1868 年 日本的“强国梦” 1913 年 美国的“汽车梦” 1917 年 俄国的“社会主义之梦” （1）根据材料并结合所学知识。在横线处填写与下列梦想直接相关的历史事件。（2分） 亚历山大二世的“沙皇梦”—— 俄国的“社会主义之梦” —— （2）综合上述材料并结合所学知识，选择材料中两个或两个以上相关联的事件，提炼-一个观点，并加以阐述。（要求;.观点明确，史论结合，条理清晰）（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $