第9练 跨学科专练（专项抢分练）-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年八年级下册语文(统编版·新教材)

单元测试卷·八年级语文·下册 第9练 跨学科专练 1.【跨学科一语文+数学】我国古代著名数学专著《九章算术》上有这样一道题：“今有竹高一丈，末 折抵地，去本（即根）三尺，问：折者高几何？”根据该题所画的图示，正确的一幅是 () 3尺 共1 3尺 B C D 2.【跨学科一语文+地理】在河南开封，由于黄河泥沙大量沉积，形成了目前中国最高的“悬河”（又 称地上河)。同学们对此景观十分好奇。请你结合下面图片，补充说明什么是悬河。80字左右。 高水位 高水位低水位 黄河大堤 黄河大堤 地面大堤 低水位 地面大堤一22公 黄 开封 铁塔 一般河流示意图 开封悬河示意图 同学们，一般河流的低水位和高水位均低于地面，水流不会溢出大堤，流向地面；而悬河则相 反，以开封悬河为例， 3.【跨学科一语文+物理】根据对材料内容的理解填空，并用自己的话解释被选择的诗文中所写事 (景)物产生这种声学现象的原因。 古诗词里有声学知识。例如“ ”,声音在传播的过程中遇到障碍物发生 反射现象，回声到达人耳，要比原声晚0.1秒。 (选自《在古诗词中发现美和科学》，有删改) 备选诗文语句： ①空谷传响，哀转久绝。 ②马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 —30一 单元测试卷·八年级语文·下册 【跨学科一语文+地理】阅读下文，回答问题。 牛郎星与织女星真能相会吗 许秀华 ①相传，农历七月初七是牛郎、织女相见的日子，他们会通过鹊桥进行一年一度的相会。 ②牛郎星和织女星是银河系里两颗比较明亮的恒星。织女星在夜空中亮度排名第五，是北半球 第二明亮的恒星。牛郎星的明亮度排名第十二。古代的人们为什么偏偏挑这两颗星星，为它们编织 了美丽的爱情故事呢？ ③首先，它们离地球不太远，发出的光芒到达地球的比较多，容易被观察到。恒星是像太阳一样 能通过核聚变向宇宙四面八方辐射出耀眼光芒的巨大星体。银河系里大约有3000亿颗恒星。然而， 这3000亿颗恒星离地球太遥远了，它们发出的光芒到达地球的也很少。我们在地球上只能看到一片 模糊的云状光带，而无法单独看到全部的恒星。 ④织女星离地球约25光年，牛郎星距离地球约16.7光年。虽然织女星和牛郎星发出的光芒分 别需要经历25个地球年和16.7个地球年才能到达地球，但是和银河系中大多数恒星比起来，到达的 光线已经算多的了，以至于人类的肉眼能够分辨出它们各自都是独立的星体。 ⑤其次，它们还都在夏天的夜空中出现。而更有缘分的是，牛郎星（天鹰座α星、河鼓二）与天鹰 座B星（河鼓一）、天鹰座Y星（河鼓三）的连线正好指向织女星。古代中国人想象这两颗星星为一对 “宇宙恋人”，也是有一定的天文学依据的。 ⑥在天文学里，两颗恒星的距离动辄以光年论。光是宇宙中跑得最快的，一秒钟可以行进约30 万千米。1光年就是光走一年的距离。如果把银河系比作一个圆盘，它的直径有10万~20万光年， 中心厚度可以达到1.2万光年，边缘厚度只有上百光年。 ⑦银河系是一个有点儿像风车的棒旋星系，从黑向外伸出了4条旋转的“手臂”：英仙臂、人马一 船底臂、矩尺臂和盾牌一半人马臂，中心由一团更明亮的气体、星尘和恒星组成。然而，在光明下隐藏 着危险。银河系的中心还有一个巨大的黑洞。正是黑洞产生的巨大引力才让银河系有着足够的“力 气”，拉着约3000亿颗恒星一起旋转，而类似太阳这样的恒星通常还会带着数量不等的行星。所以， 银河系的“力气”有多大，真是不可想象。 ⑧在巨大的银河系中，地球简直是微不足道，太阳还勉强有资格排个座次。太阳系位于4条旋臂 的一条上，如果从银河系中心的黑洞算起，太阳系大约在旋臂的2/3外。我们人类赖以生存的太阳竟 然处于银河系如此边缘化的位置，真是让人不得不在仰望星空时，时刻保持谦逊。 ⑨牛郎星与织女星之间的距离有16.4光年。两个星球互相发射一束光，都要16.4年后才会接 收到。牛郎星和织女星假如要彼此靠近，速度会远远低于光速，怎么可能一年一度地去相会呢？ (有删改) 同学们对“牛郎星和织女星能否相会”这一问题产生了浓厚的兴趣，并打算结合选文内容制作科 普小视频在学校的科普角播放。 4.小文需要根据选文确定视频内容的顺序，请你帮他梳理本文的写作思路。 -31 留单元测试卷·八年级语文·下册 5.小诗准备在视频中配置如下图片，请你根据选文内容在图片上A、B、C三处选出牛郎星的位置并写 出织女星和牛郎星的距离，并说明古人为什么会为牛郎星和织女星编织爱情故事。 B,织女星 天琴座 天鹰座 夏季大三角 6.你准备把选文中画横线的句子直接运用在视频文案中，以使文案语言更加科学。请简要分析这个 句子中加点字是如何体现说明文语言的特点的。 光是宇宙中跑得最快的，一秒钟可以行进约30万千米。 7.小丹正在向同学们征集视频标题，你建议他以选文题目为标题，请简要向他说明以此为题的妙处。 8.同学们一起观看制作完成的视频，认为小语选用文中画波浪线的句子作为解说词很妙，请你从说明 方法角度为其作批注。 批注 说明方法： 表达效果： —32—单元测试卷·八年级语文·下册 2.(1)在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断 开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2 年。 (2)“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长， “26天”表明飞行时间之久。“1731克”用月球样本 精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果十分 重要。 (3)坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的 勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。 3.(示例一)“夸父一号”取自中国的神话故事《夸父追 日》，彰显中国人探索宇宙的执着精神。 (示例二)“玉兔号”取自于《嫦娥奔月》的神话故事， 体现了中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索 精神。 六、1.(1)起源与发展(2)工具与算法（大意正确即可） 2.举例子；以《清明上河图》中出现的算盘为例，具体 有力地说明了珠算在宋代走向成熟，开始广泛应用 于社会生活。 3.不能。“之一”表限制，说明算盘是我国古代众多重 要科学发明中的一个，而不是唯一的；如果删去，与 事实不符。这个词语的使用体现了说明文语言的准 确性、严密性。 4.(示例)一上一下，打出中国元素声音 七、1.A【解析】本题考查内容的理解。A.根据第①段 “诗中·生紫烟’的景象不但合乎科学事实，还有深 刻的文化内涵”以及后文的分析可知，“生紫烟”的 景象合乎科学事实，不是李白欣赏瀑布太久眼花看 成紫烟，故本项有误。 2.①发生了瑞利散射②地形因素③紫色是道家最 推崇的祥瑞之色 3.不能对调。理由：①科学角度是主要原因，文化角度 是次要原因，由主要到次要，体现了说明文的逻辑顺 序。②与首段的最后一句相照应。③先科普初中物 理知识，再从道家文化解释，符合人们由浅入深认识 事物的规律，易于读者理解文章内容。 4.①《大自然的语言》是用生动优美的文字描述四季 的变化来引出说明对象，吸引读者阅读兴趣。②本 文是以人们对诗句中“紫烟”本质的误解引出话题， 明确指出这一现象背后有科学和文化两方面的原 因，激发读者进一步探究的兴趣。 第9练跨学科专练 1.D【解析】题千大意为：一根竹子原来高一丈，竹梢部 分折断，尖端落在地上，距离竹根三尺，问：折断的部分 3 有多高？A项与B项不符合“竹高一丈，末折抵地”， C项不符合“去本三尺”，只有D项符合句意。 2.(示例)其低水位都高出地面13米，该段黄河的水全靠 两岸黄河大堤的约束才不会淹没地面。像这种河床水 位高度高于该段河流两岸地面的河段，我们称之为“悬 河”。 3.空谷传响，哀转久绝峡谷中的声音传播时受到两岸连 山的阻碍，发生反射，产生了回声。 【解析】本题考查拓展阅读的能力。“空谷传响，哀转久 绝”意思是空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲凉婉 转，很久才消失。猿的叫声在传播的过程中遇到两岸大 山的障碍发生反射，由此产生回声。符合材料中“声音 在传播的过程中遇到障碍物发生反射现象，回声到达人 耳”的说法。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意思是战 马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像响雷一样，震耳离弦， 和材料内容不符。 4.选文借我国农历七月初七牛郎织女鹊桥相会的传说引 出人们为牛郎星和织女星编造爱情故事的原因，再说明 牛郎星和织女星并不能一年一相会的原因和结果，按照 从原因到结果的逻辑顺序展开说明。 5.A处。16.4光年。古人为牛郎星和织女星编织爱情故 事的原因：①它们离地球不太远，发出的光芒到达地球 的比较多，容易被观察到：②它们都在夏天的夜空中出 现，并且牛郎星与天鹰座B星、天鹰座y星的连线正好 指向织女星，具有一定的天文学依据。 6.句子中的“约”表示估计，起限制作用，意思是光一秒钟 可以行进差不多30万千米，而非固定而精确的。“约” 体现了说明文语言的准确性和严密性。 7.提出疑问，设置“牛郎星和织女星真能相会吗”这一悬 念，引发观众对这一悬念的好奇，从而激发观众的观看 兴趣；点明科普的对象，揭示视频的主要内容为探讨牛 郎星和织女星能否相会。 8.打比方把“银河系”比作“风车”，把从银河中心往外 伸出的英仙臂、人马一船底臂、矩尺臂、盾牌一半人马臂 比作人的手臂，生动形象地说明了银河系的形状以及主 要构成，便于读者理解。 8一