第8练 现代文阅读（专项抢分练）-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年八年级下册语文(统编版·新教材)

需单元测试卷·八年级语文·下册 2.楚威王闻庄周贤/使使厚币迎之/许以为相 3.(1)当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅 就像悬挂在天空的云。 (2)在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得 到吗？ 4.(1)为功名利禄而丧失自由的人(2)孤豚(3)鄙 弃功名利禄，向往自由(4)对比 5.第一处“自由”是摆脱了形体的束缚，去追求精神的 自由；第二处“自由”是抛却了功名富贵去追求人生 的自由。两者有所不同，但又有关联：只有向往精神 自由的人，才能摆脱功名富贵的枷锁，不受其奴役； 也只有彻底摆脱名利富贵，才能真正实现精神的逍 遥自由。 三、1.(1)味美(2)所以，因此(3)③(4)探求 2.(1)虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的 好处。 (2)自古以来贤能而有智慧（的人），（因为）尽心尽 力学习而成就他的名声。 3.余中宵之间/遂梦吞笔/既觉之后/若在胸臆 4.(示例一)用两个“虽有…，弗…，不知…”的 句式类比论证，引出论点，让读者更好地体会到“嘉 肴”与“至道”的相似性。 (示例二)用两个“…然后知…”的句式，论述 “学”与“教”各自的好处，双管齐下，更为合理、全面 和严谨。 (示例三)用两个“知…，然后能…”的句式，进 一步论述“学”与“教”的意义，双管齐下，更为合理 全面和严谨。 5.甲文从学习的意义方面强调了学习的重要性，通过 “学然后知不足，教然后知困”等句子，说明了学习 能让人认识到自己的不足，从而激励自己不断进步。 乙文从学习的勤奋方面强调了学习的重要性，通过 “自古贤哲，勤乎学而立其名”等句子，说明了只有 勤奋学习，才能成就一番事业，留下美好的名声。 【乙文参考译文】 自古以来贤能而有智慧（的人），（因为）尽心尽 力学习而成就他的名声。如果不学习，就（会）到死 却不被世人知道。王羲之说：“潜心研究的功夫，积 累下来（就）像山一样。”张芝学习书法，（一）池塘的 水全变黑了。面对张芝（学习书法）的高雅趣味，探 求书法的真切道意，不应（只）模仿（字的）形状，而 遗漏（字的）气质。这重要在意志专一精诚，（这样 就)一定会有真诚的回应。我半夜的时候，竞梦到吞 -3 (了一支)笔，已经醒来以后，好似（笔还在）心中。 还有一次（我）打盹，看见张芝指着一个“道”字（讲 解)运笔写法，这（就）是根源。王羲之说：“如果不 是心性通达能感应外物（的人），不能与（他）谈论书 法之道。”道，是通过学习得到的。 四、1.C【解析】A.同“现”，表现/看见：B.表转折/表修 饰；C.平；D.代词，他们/大概。 2.(1)唉！真的没有千里马吗？其实（是他们）真不识 得千里马啊！ (2)因此并不认为天下没有人才，（于是）就想尽办 法来寻找并且考察试用他们罢了。 3.则虽倾轮绝勒/败筋伤骨/不舍昼夜而追之 4.不能。感叹号表示强烈的情感，表现“食马者”的自 大无知，表达作者对其的嘲讽和抨击。如果改成句 号，就变成了一般的陈述语气，不能表达强烈的 情感。 5.①要善于发现人才②驽骥并驱③让人才担任适 合他自己的工作 【乙文参考译文】 劣马与良马混杂相处，（一样地）喝水吃草，嘶 叫踢咬，要寻找出它们不同的地方，大概是很少的。 等到良马拉着沉重的车子，走平坦的道路，不用多次 鞭打，不烦劳人驾驭，一拉缰绳，千里远的路程已经 走到了。在这个时候，让劣马和它并驾齐驱，那么即 使劣马跑翻了车轮，扯断了马绥绳，弄得筋断骨伤， 日夜不停地追赶它，也远远赶不上啊。在这之后良 马和劣马才能区别开。古代的君主，懂得这个道理， 因此并不认为天下没有人才，（于是）就想尽办法来 寻找并且考察试用他们罢了。考察试用他们的方 法，就在于让他们担任适合自己的工作罢了。 第8练现代文阅读 一、1.(1)爷爷托举着南枝陪他最后一次放飞孔明灯 (2)劳动节 (3)南枝在楼顶等了很久，也没有看到爷爷放起的 孔明灯 (4)全村老少共同放飞千盏孔明灯 2.①“南枝”“北风”的名字，爷爷取自《行行重行行》中 的“胡马依北风，越鸟巢南枝”两句，表现出爷爷对 故土的眷恋和坚守，以及盼望游子归乡的复杂心理。 ②“北风”“南枝”也暗含着父亲和孩子一个在北，一 个在南，长期分离的生活状态。③爷爷总在放飞的 孔明灯上写上“胡马依北风，越鸟巢南枝”两句，也 寄托着“北风”“南枝”能够早日团聚的期待。 3.(1)运用语言描写和动作描写，写出了北风对故土 风景与生活的喜爱和赞美，反映了北风回归故土后 的愉悦心情，表达了他对故土的眷恋之情。 (2)因为每个游子都有想回家的心，但故土难以承 载游子工作与生活的压力以及对自我价值的追求 所以他们只能背井离乡，他们也知道这对在家等待 的亲人是不公平的，可他们没有两全其美之法，这是 生活的无奈。 4.①“当归即当归，将离即将离，强求不得，强求不得” 是爷爷在放飞孔明灯之前拉的二胡曲时说的话，强 烈地表达了爷爷心中的哀怨之情，奠定了苍凉的感 情基调。②这一句是爷爷对自己的安慰，这样的配 乐也表达了爷爷对亲人的思念和对子孙逐渐远离自 已的失落和无奈的复杂心情。 5.以“江上明灯”为名有三层含义：①“江上明灯”指爷 爷和南枝逢年过节点燃的孔明灯；②“江上明灯”代 表着爷爷对远方亲人的牵挂；③“江上明灯”代表着 南枝对与父母早日团聚的期盼。 二、1.A.按点赞B.戳小坑C.阿发 2.(1)含义：“始作俑者”一词本义是指某件坏事或恶 劣风气的创始者，在文中指在家门前“丢死鱼”报恩 的苍鹭。作用：贬词褒用，表明了苍鹭的报恩方式， 暗扣文题中的“笨笨地”，有力地体现了文章中心。 (2)这一句是语气强烈的反问句，表达了“我”对母 亲表达母爱方式的理解、感激等强烈的感情，可以用 叹号；汉语中反问句一般用升调来朗读，所以该句应 该读升调。（言之成理即可） 3.①这两段独句成段，两段间又互相呼应，表达别致； ②总结全文，暗暗呼应文题，突出强调了“看起来不 花哨，分量却是实打实”的爱是全部的、毫无保留的： ③深化文章主旨。 4.描写方法的相同点：都使用了细节描写（或动作描 写)。表达作用的不同点：选文第②段画线句用父亲 让“我”抓胳膊的细节描写，表现了父亲对女儿浓浓 的爱；为下文写父亲为“我”用“破拐棍在地上戳戳 戳”而表现笨笨的爱埋下伏笔。链接材料中母亲为 “我”准备“消夜食品”，可见母亲对“我”的关怀无微 不至：“接过”“递给”的动作将灯笼与母亲对“我”的 关爱融为一体，传递着浓厚的母爱，也表明“我”喜 爱灯笼的原因，流露出“我”对亲人的感激和怀念之 情；结构上为下文抒发爱国情怀做铺垫。 三、1.(1)投身边防，尽职尽责守护一方平安 (2)在消防科继续发扬尽职尽责的精神 -3 参考答案及解析 2.“刹那间”“推倒”“溅射”“砸翻”这些词语极力表达 了当时情况的危险，对此老杜第一反应是保护战友， 表现了老杜冲锋在前、不怕牺牲、舍己救人的精神。 3.(示例)刻画了一个冲锋在前、坚守岗位、有勇有谋， 无论是在边防一线，还是转业到地方都尽职尽责、不 怕牺牲、舍己救人的老杜形象。 4.内容上：开门见山，介绍主人公老杜和主要守边驻防 事件，“血脉”自然而然地引出小杜，概括了文章大 意，又点明了文章的主旨。结构上：标题与文章的开 头、结尾相互照应，小杜因为任务无法回家和表明留 队意向都与标题相呼应，使得文章结构紧凑、严密。 5.(示例)这篇文章通过记叙老杜的从军经历，从毅然 参军到自愿留队，从保护战友到支持儿子，老杜表现 出了尽职尽责、不怕牺牲、舍己救人的精神，以及将 “边防血脉”传承给儿子小杜的崇高家国情怀，表达 了作者对老杜及小杜的高度赞美，符合《家国大爱》 栏目的选文要求。 四、1.B【解析】A.有误，根据材料一“建议成年人平均每 天摄入15~25克大豆或相当量的大豆制品”可知， 大豆及其制品的摄入量需要适量，不能过多，所以 “我们要尽可能多地摄入”表述错误。C.有误，根据 材料二“每天应至少摄入相当于鲜奶300g的奶及奶 制品。每周摄入大豆105g,其他豆制品摄入量需按 蛋白质含量与大豆进行折算”可知，“每周摄入大豆 或其他豆制品105g”表述错误。D.有误，根据材料 三“有研究人员曾以多个大豆品种为原料，分别采用 生浆工艺和熟浆工艺制作豆腐，结果表明，熟浆工艺 能更好地保留大豆中的营养成分，而且豆腐的出品 率及品质特性也比生浆工艺要好”可知，“无论用哪 个大豆品种作为原料，无论采用哪种工艺对豆腐的 营养成分、出品率及其品质特性都没有影响”表述错 误。故选B。 2.①可以适量食用大豆及其制品，因为它们营养丰富， 有助于儿童的生长发育。②早餐应该包含谷薯类、 蔬菜水果、动物性食物、奶类、大豆和坚果等多种食 物，以保证营养均衡。③豆浆和牛奶少放糖，蛋类鱼 类肉类和蔬菜的烹调，少油少盐。（任答两点即可） 3.磨浆煮浆滤渣加凝固剂 五、1.C【解析】A.有误，选项“全波段的太阳耀斑数据” 应是“360纳米波段的太阳耀斑数据”；B.有误，选项 嫦娥二号是为探月工程第二步做准备而不是“实 施”：D.有误，嫦娥系列探测器不是“载人月球探测 任务飞行器”。 单元测试卷·八年级语文·下册 2.(1)在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断 开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2 年。 (2)“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长， “26天”表明飞行时间之久。“1731克”用月球样本 精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果十分 重要。 (3)坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的 勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。 3.(示例一)“夸父一号”取自中国的神话故事《夸父追 日》，彰显中国人探索宇宙的执着精神。 (示例二)“玉兔号”取自于《嫦娥奔月》的神话故事， 体现了中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索 精神。 六、1.(1)起源与发展(2)工具与算法（大意正确即可） 2.举例子；以《清明上河图》中出现的算盘为例，具体 有力地说明了珠算在宋代走向成熟，开始广泛应用 于社会生活。 3.不能。“之一”表限制，说明算盘是我国古代众多重 要科学发明中的一个，而不是唯一的；如果删去，与 事实不符。这个词语的使用体现了说明文语言的准 确性、严密性。 4.(示例)一上一下，打出中国元素声音 七、1.A【解析】本题考查内容的理解。A.根据第①段 “诗中·生紫烟’的景象不但合乎科学事实，还有深 刻的文化内涵”以及后文的分析可知，“生紫烟”的 景象合乎科学事实，不是李白欣赏瀑布太久眼花看 成紫烟，故本项有误。 2.①发生了瑞利散射②地形因素③紫色是道家最 推崇的祥瑞之色 3.不能对调。理由：①科学角度是主要原因，文化角度 是次要原因，由主要到次要，体现了说明文的逻辑顺 序。②与首段的最后一句相照应。③先科普初中物 理知识，再从道家文化解释，符合人们由浅入深认识 事物的规律，易于读者理解文章内容。 4.①《大自然的语言》是用生动优美的文字描述四季 的变化来引出说明对象，吸引读者阅读兴趣。②本 文是以人们对诗句中“紫烟”本质的误解引出话题， 明确指出这一现象背后有科学和文化两方面的原 因，激发读者进一步探究的兴趣。 第9练跨学科专练 1.D【解析】题千大意为：一根竹子原来高一丈，竹梢部 分折断，尖端落在地上，距离竹根三尺，问：折断的部分 3 有多高？A项与B项不符合“竹高一丈，末折抵地”， C项不符合“去本三尺”，只有D项符合句意。 2.(示例)其低水位都高出地面13米，该段黄河的水全靠 两岸黄河大堤的约束才不会淹没地面。像这种河床水 位高度高于该段河流两岸地面的河段，我们称之为“悬 河”。 3.空谷传响，哀转久绝峡谷中的声音传播时受到两岸连 山的阻碍，发生反射，产生了回声。 【解析】本题考查拓展阅读的能力。“空谷传响，哀转久 绝”意思是空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲凉婉 转，很久才消失。猿的叫声在传播的过程中遇到两岸大 山的障碍发生反射，由此产生回声。符合材料中“声音 在传播的过程中遇到障碍物发生反射现象，回声到达人 耳”的说法。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”意思是战 马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像响雷一样，震耳离弦， 和材料内容不符。 4.选文借我国农历七月初七牛郎织女鹊桥相会的传说引 出人们为牛郎星和织女星编造爱情故事的原因，再说明 牛郎星和织女星并不能一年一相会的原因和结果，按照 从原因到结果的逻辑顺序展开说明。 5.A处。16.4光年。古人为牛郎星和织女星编织爱情故 事的原因：①它们离地球不太远，发出的光芒到达地球 的比较多，容易被观察到：②它们都在夏天的夜空中出 现，并且牛郎星与天鹰座B星、天鹰座y星的连线正好 指向织女星，具有一定的天文学依据。 6.句子中的“约”表示估计，起限制作用，意思是光一秒钟 可以行进差不多30万千米，而非固定而精确的。“约” 体现了说明文语言的准确性和严密性。 7.提出疑问，设置“牛郎星和织女星真能相会吗”这一悬 念，引发观众对这一悬念的好奇，从而激发观众的观看 兴趣；点明科普的对象，揭示视频的主要内容为探讨牛 郎星和织女星能否相会。 8.打比方把“银河系”比作“风车”，把从银河中心往外 伸出的英仙臂、人马一船底臂、矩尺臂、盾牌一半人马臂 比作人的手臂，生动形象地说明了银河系的形状以及主 要构成，便于读者理解。 8一需单元测试卷·八年级语文·下册 第8练 现代文阅读 一、校文学社计划将下面的选文拍摄成微电影，请你作为导演阅读文章并完成任务。 江上明灯 习毓琪 ①黄河巨波挟泥沙冲过，一旁是淳朴的乡村，一旁是繁华的城市。 ②“爷爷，别人家都在点大灯笼照亮游子归来的路，您怎么只是在拉二胡呀？” ③“当归即当归，将离即将离，强求不得，强求不得。”爷爷拉奏着《黍离》，仿佛他就是周朝大夫， 途经故都，满心哀怨。“南枝，去把孔明灯拿来。” ④“今天是中秋节，夜色晴好，看来爷爷是要放孔明灯报平安了。”黄纸糊的灯上，被爷爷用正楷写 了“胡马依北风，越鸟巢南枝”。“父亲名北风，我名南枝，看来爷爷很喜欢这句诗。可一个在北，一个 在南，细想哪里又不太对…”南枝稚嫩的心里总爱推测大人的心思。 ⑤“爷爷，我听说城里都是高楼大厦，爸爸妈妈能看见您放的孔明灯吗？” ⑥爷爷摸了摸南枝的头，“明明如月，是不会有灿然星辰的，一点缓缓升起的光，就是爷爷的问候， 爸爸妈妈会识得的。”南枝似懂非懂的，头默默地点了点，他望着那缓缓升起的光，如同望到了大河另 一边眼中闪烁着光亮的人。 ⑦倏忽过年了，爸爸妈妈终于在升腾的晨雾与厚实的白雪中回来了。 ⑧雪夜，烛影摇红… ⑨“南枝不想再和爷爷待在这乡下了，外面的世界，一定很大，很美吧？” ⑩“不，这里的天地最寥廓，这里的草木最芬芳，这里的民风最淳朴，这里的生活最幸福…”北风 很享受地斜躺在炕上，很享受地念叨着，这里似乎什么都是最好的。 ①大雪初停，商星摇曳。两个艰难地骑着自行车的背影后，多了一个小心翼翼的影子。“知道了 去河边的路，有了船，就可以去爸爸妈妈那里了。”沙沙雪声中，竞荡起了《听松》的旋律…南枝太稚 嫩了，根本追不上骑自行车的爸爸妈妈。耳畔乐曲至高潮，南枝也不禁摔倒在雪中，爸爸又把他送回 到了那二胡常起处。 ②从那以后，爷爷便开始教垂髫之年的南枝念诗：“梁上有双燕，翩翩雄与雌…”白居易的《燕诗 示刘叟》很少有人传诵，但爷爷似乎很喜欢这首诗，难道爷爷喜欢梁上翻飞的燕子？也是，新燕生机勃 勃，确实值得喜爱。可是南枝依然向往着都市的繁华，想冲破那青砖黛瓦，去看看霓虹高楼。 ③“啊呀…”南枝胆怯地想用手盖灭书上的火，却又怕伤了手，爷爷闻声而来，忙用那落了灰的 袖扑灭了火。“你在干什么？”“我在尝试点亮烛台，为爸爸妈妈照亮回家的路，可一不小心烛台倒 了…”爷爷见南枝并未伤到，再一看南枝烧焦的是他最爱的《古诗十九首》，佯装威武地问：“你可知 你烧焦的这部分写了什么？”“嗯…是那句‘胡马依北风，越鸟巢南枝’。爷爷最喜欢的这首《行行重 行行》，我都能背了呢！” ④惊蛰，春虫伏蛰。那个万物复苏的夜晚，爷爷又放飞了一盏孔明灯，只是这次是他托举着南枝 来点。爷爷说：“南枝呀，这是你最后一次陪爷爷放孔明灯了，过一两个月城里面劳动节放假，爸爸妈 妈就会接你过去。”幼小的心先是一惊，又是一喜。 ⑤“爷爷您说的是真的吗？” ⑥“一旦羽翼成，随风四散飞，当归即当归，将离即将离，强求不得，强求不得。” ⑦爷爷的声音，安慰中蕴含失落，铿锵中饱含沧桑。南枝心中虽有不舍，虽有不忍，但更向往城里 的生活。 ⑧终于，离开了青砖黛瓦，渡过了汹涌大河，到了霓虹高楼。南枝颤颤巍巍地放飞了儿童玩具般 -20 单元测试卷·八年级语文·下册 的孔明灯，可它根本没有飘过高楼，根本没有与星辉同闪。 ⑨端午节那天，流行之乐击断了丝弦之声，南枝在楼顶坐了很久，但还是没有等到爷爷放起的孔 明灯。北风多次唤他回房睡觉，南枝喃喃道：“天还没亮，爷爷可能一会儿就放灯了。”北风哀伤而又一 本正经地说：“其实这里根本看不到爷爷放的孔明灯，你不要等了。”“为什么，你们从来没有看到吗？ 没有看到过用正楷写着‘胡马依北风，越鸟巢南枝’的孔明灯吗？你们为什么不告诉爷爷？” ②0“爷爷也知道这儿看不到。” ⑩“‘胡马依北风，越鸟巢南枝’后有‘浮云蔽白日，游子不顾返’，爷爷在怪你们，怪你们忘了家乡 故土，忘了本，忘了根，你们却不知！” ②②“浮云遮蔽白日，遮蔽孔明灯，但求游子安然，莫要顾及故乡。游子有错，但这错很难改，尽管游 子很想改。爷爷也不愿意我们太担忧，可他又不愿意离开那片故土。爷爷每一支二胡曲都有哀有乐， 万事皆如此，我又岂能让他为难？” 四“那我要回去陪他，陪他一起守着故土。”南枝清亮的声音，坚定的语气，丝毫不容置疑。 ②④南枝立志要让故土成为父母向往归来之地。 5数十年后，在政府的支持下，故土成了旅游胜地，众游子相约，在中秋之夜归来。这时，全村老 少同聚在黄河边，放飞千盏孔明灯，映着明月，映着黄河，映着古色的村庄与繁荣的城市。 (有删改) 【导演说剧】 1.在开拍前，请你向演员们讲述剧本内容。 中秋节 惊蛰 (2) 端午节 数十年后 爷爷放飞孔明灯 (1 南枝放飞儿童 (3 4 报平安 玩具般的孔明 灯 【角色安排】 2.为了让演员更好地体会文章中的情感，请你说明小说中爷爷为“我”取名“南枝”、为父亲取名“北 风”的用意。 【演员读剧】 3.主演在研读剧本时，对下面旁白的语言表现力把握不准，请你根据提示，帮他分析。 (1)“不，这里的天地最寥廓，这里的草木最芬芳，这里的民风最淳朴，这里的生活最幸福…”北风 很享受地斜躺在炕上，很享受地念叨着，这里似乎什么都是最好的。（从描写手法的角度赏析句 子的表达效果)》 (2)浮云遮蔽白日，遮蔽孔明灯，但求游子安然，莫要顾及故乡。游子有错，但这错很难改，尽管游子 很想改。（为什么说“游子有错，但这错很难改，尽管游子很想改”？） 21 解单元测试卷·八年级语文·下册 【剧本拍摄】 4.你为多处画面都配了“当归即当归，将离即将离，强求不得，强求不得”的二胡词曲，请你为配乐师讲 解这样安排的目的。 【观众论剧】 5.微电影播出后，有观众提出疑问，请你结合文章内容，回复下面留言。 留言：微电影以《江上明灯》为名有哪些含义？ 二、阅读下文，回答问题。 有人在笨笨地爱着你 ①一位作家讲过一件趣闻。某年她借住朋友乡间别墅闭关写作，离开后，却接到了朋友的电话。 朋友支支吾吾问她是不是得罪过周围什么人。她有些吃惊，因为那别墅周围只有几户人家，彼此熟 识，都是礼貌的文化人，连口角都不曾有过。朋友听后依然疑惑，说为什么我住的这段时间，每天门口 都扔着一些血淋淋的死鱼，特别吓人。 ②她也觉得奇怪，分析半天，忽然想起一事。晚春时下过一场冰雹雨，雨后散步时，她在河边检到 一只不知名的灰色大鸟，被冰雹砸伤了翅膀，她给它简单上了些药，又喂了几条鱼，就放生了。 ③朋友惊道：“不会是传说中‘鸟的报恩'吧。”于是蹲守几日，终于等到那个“始作俑者”。果然是 一只“灰色大鸟”一它的学名叫苍鹭。 ④朋友追了它几日，发现这苍鹭每天颇忙，不但给朋友家丢下死鱼等物，还飞到另外一处农家丢 相似的死物。前去询问，果然那农家也曾喂食过这苍鹭。最有趣的是，农家说苍鹭还会观察，若是当 天收下了某条死鱼，第二天出现在门口的还是死鱼。如果把某只死虫丢出门外，之后就不会再收到 虫子。 ⑤朋友连连称奇，眼前生生浮现出一位英俊骑士，用带着磁性的声音，无奈又温柔地伸出手来，摸 了摸对方的头。“怎么办呢？这个也不喜欢，那个也不喜欢，真是拿你没办法呢…算了，我再来想想 办法吧。” ⑥简直带着不可思议的奇妙暖意。这大概是最懵懂，也最宠溺的报恩了吧。 ⑦我的新书发行，在朋友圈和微博上都发了消息。母亲打电话问我：“姑娘啊，看你发了新书，妈 能帮你做点儿什么啊？”我说：“妈，您别受累了，书我给您摆到床头，喜欢就多看两眼。” ⑧过年回家，亲戚见了我都抱怨，说：“你妈这几个月，麻将都懒得打了，跟我们吃个饭吧，手机不 离身，手指不停地按啊按，也不知道忙些啥。” ⑨我也有些好奇。母亲禁不住缠问，只得有些不好意思地说：“我…我在给你点赞。”我一愣： “妈你怎么，点的？” ⑩母亲说：“我听人家讲，要是一个人的微博点赞越多，就是人气越高。我眼睛花，看不太清楚，没 法儿给你写啥，就一个劲儿地点呗。也容易，不累的，每天一直按按按就可以了。” ①我哭笑不得。微博点赞，每个D只有一次权利，母亲反复按完全是无用功。我欲要给她解释， 迟疑半晌，却终究没说出口。我想，她这么努力地让自己有用起来，尽己所能地宠爱着自己的女儿，辛 苦地创造着微弱却温暖的情感价值，我又有什么权利让她失望！ ②东北的冬天很冷，滴水成冰。儿时我臭美，喜欢穿漂亮的雪地靴，然而往往越漂亮的靴子越不 -22 单元测试卷·八年级语文·下册补 防滑，我平衡能力又不好，坐个屁股蹲儿或者把腿摔得青一块紫一块，都是家常便饭。于是每到上学 放学，父亲就会让我抓住他的胳膊，稳稳当当走过小路的冰面。后来我长大了，父亲却病倒了。通过 治疗，父亲逐渐能柱着拐棍到处慢慢地走，看看风景。这个冬天回家，我又一次在冰面上摔倒了。龇 牙咧嘴捂着屁股走进家门，父亲“嘿嘿”笑了起来，却扭脸急忙拄拐去拿跌打膏药。 ③第二天，我醒得很晚，出了卧室却发现父亲不在。我想他是出去散步了，这么冷的天，地又滑， 万一摔了可怎么办。 ④下楼远远就看见父亲的背影，居然已经慢吞吞走到了小区的门口。我抬腿就往他的方向跑，然 而才迈几步就觉得不对。停脚，低下头去看，眼前通往门口的冰面小路，密密麻麻都是圆圆的白色小 坑。坑不深，但数量多了，冰面完全变得粗糙，一点儿都不滑了。 ⑤不远处，看车大爷叫我的名字：“你爸一早就起来了，院里谁也劝不住，自已一个人吭哧吭哧走 了半天，走一步，就拿他那破拐棍在地上戳戳戳，砸了好多小坑出来。我估摸着，怕谁摔了吧。” ⑥这世界有多少笨拙的人啊。他们做的事，常常绕了无数个圈子，迟缓，蠢钝，甚至惹人发笑。可 是他们所为的目标，无非是想把你拥在怀里，把他们认为最好的东西都双手奉上。仿佛你还在摇篮里 那样，一无所知，一无所有，尽情地享受他们的呵护与照料。 ⑦他们的爱，看起来不花哨，分量却是实打实。我能给你的，如此不值一提。然而这已是全部。 ⑧只愿我还能给。 四只要你还肯要。 (有删改)】 1.通读全文，结合所学课文，完成下表。 文章 《有人在笨笨地爱着你》 《社戏》 对象 苍鹭 母亲 父亲 C. “笨笨地爱”的表现 送死鱼 A. B 偷罗汉豆 2.读完文章，小语和小文两位同学展开了对话，请你补全他们的对话内容。 小语：选文第③段的加，点词“始作俑者”在文中是什么含义？有什么作用？ 小文：(1) 小语：在英语中朗读感叹句一般用降调，选文第①段画线句用了叹号，是不是也要用降调朗读呢？ 小文：不用。因为(2) 3.本文结尾很有特色，请分析第⑧⑨段的表达效果。 4.比较文章第②段画线句子和下面链接材料在描写方法上的相同点和表达作用上的不同点。 【链接材料】母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预 备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。（吴伯箫《灯笼》） 描写方法的相同点： 表达作用的不同点： 三、班级在微信公众号上推送了一期以“追寻红色记忆，厚植家国情怀”为主题的推文，请你阅读并回 答下列问题。 老杜的“边防血脉” 杨淋淋 ①“儿子说边境任务紧，中秋节不好休假。”挂了电话，老伴很是怅然，“让咱俩也不要去探望他，省 -23— 单元测试卷·八年级语文·下册 得他分心。” ②老杜穿针引线，给蓝色军裤打了个完美的线结，笑着道：“那当然，移民警察以边关安全大局为 重，守护国门就得割舍小家儿女情长，小杜这点觉悟随我。”（批注：“给蓝色军裤打了个完美的线结” 为下文写老杜当边防兵做铺垫) ③“唉，家里的两个男人都当警察，年年的团圆饭凑不齐一桌人。”老伴白了他一眼，抓起抹布擦拭 墙上的两块“光荣之家”牌子。擦着擦着，她也笑了。 ④入警前，老杜当了十年的兵，再往前则是村里唯一考上公社高中的孩子。校长笃定他准能考上 大学，总拿他树学霸榜样，寄望他为山旮旯的学校争光。 ⑤课余，老杜爱跑图书室。那天，借来的参考书里夹杂一本《解放军画报》，他瞥了一眼，除了男孩 子喜欢的歼击机，还记住了飞行员的上绿下蓝装束。 ⑥时逢年底，公社征兵办的大喇叭响彻校园。老杜再也翻不动课本，动起了参军的念头。 ⑦老杜个头一米八，接兵干部都抢着要他。他想起帅气的空军军装，提了句：是穿蓝裤子的兵种 就行。 ⑧换装时，老杜果真穿上了蓝裤子，县人民武装部的人告诉他，穿蓝裤子的兵包括公安边防部 队兵。 ⑨新训结束，老杜被分到广西公安边防某工作站。二十世纪七十年代末的边境形势严峻，枪炮不 时袭来，老杜抱着军用报话机坚守前沿哨位，监视通报侵扰边境线的敌寇，冒青烟的枪榴弹贴着钢盔 掠过，阵地上的木棉树轰然断塌。 ⑩硝烟弥漫中，老杜带领民兵武装巡逻，设卡盘查可疑人员，揪出混入边民群众的敌特分子，确保 后方安全。 ①一次，敌军特工窜入辖区伺机搞破坏，被老杜堵个正着。那名特工欺负边防士兵年轻，拉开挑 衅的架势叫嚣，却遭不住老杜的一顿钵大拳头，鼻青脸肿的还丢了枪，慌神中滚下斜坡，朝界河方向落 荒而逃。来时偷偷埋设的几十枚竹签刺穿这家伙的光脚板，哇哇地龇牙惨叫。 ②不久，界河对岸传开了老杜的名气，说广西公安边防的拳脚功夫以一当十，传言神乎其神，吃了 亏的敌寇从此不敢越界捣乱。 ①③退伍老兵集合登车，指导员拽住老杜，深知边防一线艰苦，留队谈话多少有点底气不足。老杜 二话不说，卸下背包整理床铺，将摘下的国徽重新缀订军帽，召集全班战士踏上巡逻小道。 ④密林遮天，境外毒贩陷入边防官兵的设伏包围，见恐吓不奏效，拉线引爆手榴弹。刹那间，老杜 推倒前面的战友，散花般溅射的钢珠弹片砸翻了他。 ⑤老杜奄奄一息，躺了半个多月的重症监护室，捡回一条命。 ⑥打过硬仗的功臣办完评残手续，转业到公安系统工作。他溜达了一圈办公楼，看上现役序列的 消防科，选择当普通干部，还做起局长的工作，说他天生穿军装的命。 ⑦当时，小县城未设立专职消防队。一天深夜，老街的民房燃起熊熊大火，惊醒的老杜趿上拖鞋 冲向火场，踩着烧透跌落的碎瓦片清理通道，背出截瘫的九旬老人。 ⑧水龙头的涓涓细流灭火不济事，他支着老伤腿往返数十米，拎来一桶桶井水，与街坊们一起浇 灭凶猛的火势… ⑨事后，老人亲属登门致谢，叫不出那位救火民警的名字，只依稀记得对方穿的背心印记“公安边 防”字样。 ②④闪亮的上尉银星扛上肩头，老杜依然忙碌，下工地走学校进宾馆，开展灭火防灾培训和安全知 识宣传，抽查值守状态、测试喷淋设备、组织疏散演练… @受父亲影响，小杜高中毕业后选择参军入伍，来到父亲当年服役的武警边检站，成为新一代戍 边人。 ②②边防二代颇争气，查获多起走私运输毒品和团伙偷渡案件，被评为执勤标兵。次年，一封立功 -24 单元测试卷·八年级语文·下册 喜报和公安边防专科学校的学员合影寄回家里，令老两口乐开了怀。 ②3全国公安边防体制改革的消息传来，老杜担心流淌两代人的“边防血脉”断了赓续，于是打长途 劝小杜留队。 ④小杜如是答道：“边防军人讲奉献讲纪律，如果国家需要，我将穿起警察蓝，用新时期移民警察 的勇敢、担当和奉献守好祖国南疆每一寸土地，保护人民群众安居乐业！” (选自《玉林日报》) 【明思路】 1.小滨阅读完推文后梳理了老杜的人生履历，请你依照他的梳理思路，将空缺部分补全。 高中时期：毅然参 新训结束：(1) 受伤转业：(2) 退休后：支持儿子工 军 作，劝儿子留队 【赏文辞】 2.请你仿照第②段后小语做的批注，按照要求对第④段中画横线的句子做批注赏析。 语句 要求 批注 刹那间，老杜推倒前面的战 友，散花般溅射的钢珠弹片砸翻 分析加点词语的表达效果 了他。 【绘形象】 3.同学们读完后纷纷讨论老杜是一个怎样的人，请你简要分析老杜的人物形象。 【赏题目】 4.小丹认为椎文标题取得很好，请你说说这个标题好在哪里。 【悟主旨】 5.看完推文之后，你打算向学校公众号的《家国大爱》栏目推送本篇文章，请结合内容，谈谈你的推荐 理由。 四、阅读下面材料，回答问题。 【材料一】大豆及其制品种类多样、营养丰富，可提供优质蛋白质、不饱和脂肪酸、钙、钾、维生素E 等，适合所有人群食用。常吃大豆及其制品对儿童生长发育有益，可降低成年人心血管疾病、乳腺癌 等发病风险，还有助于延缓老年人肌肉衰减。建议成年人平均每天摄入I5~25克大豆或相当量的大 豆制品。 (摘编自光明网) 【材料二】 11~13岁学龄儿童能量需要水平 第一层 每天摄入谷类225~250g,其中包含全谷物和杂豆类30~70g;每天摄入 谷薯类食物 薯类25~50g —25— 解单元测试卷·八年级语文·下册 续表 第二层 每天蔬菜摄入量400~450g,水果200~300g 蔬菜、水果类食物 第三层 鱼、禽、肉、蛋等动物性食物 每天摄入畜禽肉50g,水产品50g,蛋类40~50g 第四层 每天应至少摄入相当于鲜奶300g的奶及奶制品。每周摄入大豆105g,其他 奶类、大豆和坚果 豆制品摄入量需按蛋白质含量与大豆进行折算。每周摄入坚果50~70g 第五层 每天食盐摄入量不要超过5g,烹调油摄入量为25~30g 烹调油和盐 (摘自《中国学龄儿童膳食指南》) 【材料三】筛选清洗后的大豆，用水浸泡几个小时，使大豆充分吸水膨胀。将浸泡后的大豆加水研 磨成豆浆。将磨成的生豆浆煮成熟豆浆。用纱布或专用设备进行过滤，去除豆渣。也可以在磨浆后 先进行过滤，再将生豆浆煮熟。先煮熟再过滤被称为熟浆工艺，先过滤再煮熟被称为生浆工艺。有研 究人员曾以多个大豆品种为原料，分别采用生浆工艺和熟浆工艺制作豆腐，结果表明，熟浆工艺能更 好地保留大豆中的营养成分，而且豆腐的出品率及品质特性也比生浆工艺要好。将凝固剂缓慢加到 煮好的豆浆中，边加边搅拌，豆浆会慢慢凝结成豆腐花。将豆腐花放入铺好纱布的豆腐模具中，把纱 布裹好，上面放上重物或使用其他方式加压，压出里面的水，豆腐就压制成型了。 (摘编自中国科学技术馆公众号) 1.根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是 () A.大豆及其制品种类多样、营养丰富，适合所有人群食用，常吃大豆及其制品对儿童生长发育有益， 我们要尽可能多地摄入。 B.根据《中国学龄儿童膳食指南》，多样化饮食主要包括谷薯类、蔬菜水果、动物性食物，以及奶类、 大豆和坚果等四类食物。 C.学龄儿童每天仅需摄入相当于鲜奶300g的奶及奶制品，每周摄入大豆或其他豆制品105g,每周 摄入坚果50~70g即可。 D.实验表明，无论用哪个大豆品种作为原料，无论采用哪种工艺对豆腐的营养成分、出品率及其品 质特性都没有影响。 2.班级同学想要自己搭配一下早餐，请根据材料给他两点建议。 3.班级同学对如何制作豆腐产生了兴趣，根据材料三，请你写出豆腐制作的操作步骤。 浸泡→ 入模压重 五、老师以“飞天”为专题选取了三则材料，组织探究学习，请完成下面小题。 【材料一】我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”(AS0-S)发射一年多以来，已经观测到了 100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波 段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一 次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测 模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现 的地点并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳 米波段的白光耀斑进行探究。 (摘编自《科技日报》) —26— 单元测试卷·八年级语文·下册 【材料二】 嫦娥探月工程关键任务一览表 嫦娥一号 嫦娥三号 嫦娥五号 第一次被月球引力捕获 搭载中国第一艘月球车“玉 登陆月球采样并成功携带 实现“嫦娥奔月” 兔号”成功软着陆于月球 1731克月球样本返回地球 1 2004 2007 2010 2013 2018 2020 2024 年 嫦娥 嫦娥二号 嫦娥四号 嫦娥六号 中国探月工程 为探月第二步 经过约38万千米 继续月背征途，从月 正式实施 验证和试验新 26天漫长飞行后， 球永远背对地球的 技术、新设备 实现人类探测器首 面搜集土壤和岩石 次月背软着陆 【材料三】中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面 着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载 人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传 承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟 Y”(飞船名称+“月”字音节的大写首字母)。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中 国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号” (摘编自《人民日报》) 1.下列对相关内容的理解，正确的一项是 A.“夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的 太阳耀斑数据。 B.嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二 步的实施。 C.“梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是 “梦舟Y”。 D.作为载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，都是由长征号运载 火箭送入太空的。 2.阅读材料二，写出你的探究发现。 (1)时间：2004200720102013201820202024 你的发现： (2)数字：38万千米、26天、1731克 你的发现： (3)由此探究出的科学精神： 3.从三则材料中，你发现航天器的命名体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取一个， 仿照材料三中画线句子的内容，写一段话对这个名称加以阐释。 备选名称：“夸父一号”“玉免号”“长征十号” 六、阅读下文，回答问题。 魅力珠算：世界上最古老的计算机 ①珠算是以算盘为工具，以算理、算法为基础，运用口诀，通过手指拔动算珠进行加、减、乘、除和 开方等数学运算的计算方法。珠算是中国古代的重大发明，是中国人有关数的知识与实践，它以简便 的计算工具和独特的数理内涵，体现了中华民族的非凡创造力，对促进中华文明发展具有重要意义， 在中华民族发展史上的贡献不亚于“四大发明”中的任何一项。2013年，中国珠算被列入人类非物质 文化遗产代表作名录，被联合国教科文组织高度评价为“为世界提供了另一种知识体系”。 (1) ②珠算始于汉代，至宋代走向成熟，开始广泛应用于社会生活，元、明时达于兴盛。“珠算”一词最 早见于汉代徐岳编撰的《数术记遗》，其中有云：“珠算，控带四时，经纬三才。”北周数学家甄鸾为此作 —27— 单元测试卷·八年级语文·下册 注，大意是：把木板刻为三部分，上、下两部分是停游珠用的，中间一部分是定算位用的。在北宋的《清 明上河图》中，我们可以清晰看到“赵太丞家”药铺的柜台上放着一把算盘。元代数学家朱世杰所著的 《算学启蒙》中记载的36句九归口诀，与今天的大致相同。明代经济高度繁荣，由于商业发展的需要， 珠算得到普遍推广，逐渐取代了以前通用的筹算。在此形势下，明代商人程大位编撰的《直指算法统 宗》为珠算的进一步发展起到了极其重要的作用。明代以后，中国珠算先后流传至日本、朝鲜，以及东 南亚等国家和地区，后又逐渐流传至美洲。 (2) ③算盘是珠算时使用的工具，是我国古代的科学成就和重要发明之一。 ④算盘的前身为珠盘，即把珠子放入盘内，表示要加的数；取出盘内的珠子，表示要减的数。但用 珠盘计数，珠子容易滚动散失，于是人们发明了算盘一一把珠子串起来。现存的算盘有宽有窄、材质 各异，边框有木制的、铁制的、铜制的、银制的等，珠子形状有圆形的、菱形的，材料有木头的、象牙的、 玉石的等。 ⑤最常见的传统算盘，为上2珠，下5珠，上面一粒表示“5”，下面一粒表示“1”。在用算盘进行计 算时，采用“五升十进制”，即每一档满5时便用一粒上珠表示，每一档满10时便向前一档进位1。古 代的珠算法，以手拔算珠进行运算。为了快速掌握各种算法，人们将手指动作编成了口诀，并不断探 索着如何优化算法和动作，让计算变得更加快捷。 ⑥在以前的私塾，每个求学的孩子都手持一把小小的算盘，念着朗朗上口的加减乘除口诀：“三下 五去二，二一添作五” 意义与价值 ⑦时代在进步，虽然珠算的计算功能被弱化，但是珠算对于我们的国家、民族以及每一个中国人 而言，意义依然重大。 ⑧每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、 勇于创新。作为一种传统的民间知识和独特的实践方式，珠算仍有其历史文化价值。因此，我们要用 实际行动弘扬中华国粹，传承珠算文化。 (选自《科学大众》，有删改) 1.请你在横线上填写合适的小标题。 2.选文第②段画横线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 3.选文第③段加点词“之一”能否删去？为什么？ 4.学校开展传统文化周系列活动，请你结合本文内容帮助小金完成国粹推荐卡。 国粹推荐卡 名称：珠算 推荐理由：世界上最古老的计算机 推荐语：一子一珠，拨出千年文化底蕴 七、阅读下文，回答问题。 “日照香炉生紫烟”：科学与文化结合的典范 ①《望庐山瀑布》一诗中“生紫烟”的成因，由于涉及较深的传统文化知识和物理知识，老师教学 时往往跳过，甚至有老师解释应该是白烟，李白可能因为欣赏瀑布太久眼花看成紫烟。其实，此诗是 -28 单元测试卷·八年级语文·下册补 李白细心观察后所写，诗中“生紫烟”的景象不但合乎科学事实，还有深刻的文化内涵。 ②要解释这一切，得先从光的传播说起。 ③太阳光进入成分复杂且不均匀的大气层后，会跟空气分子、尘埃等介质相撞，从而产生散射。 散射分为两种情况：瑞利散射和米氏散射。瑞利散射里，光的波长越短，散射越强，反之亦然。 ④由于瑞利散射的影响，太阳光经过大气层时，紫光和蓝光由于波长较短，散射较多，穿透力很 弱。秋高气爽或雨过天晴，大气中的尘埃较少，阳光在大气分子强烈的瑞利散射下，蓝光和紫光散射 到四周甚至布满天空，而人眼对蓝色更加敏感，对紫色感觉次之，所以天空看起来呈蔚蓝色。 ⑤瑞利散射让天空看起来很蓝，这种现象是否与“日照香炉生紫烟”有关呢？ ⑥这得结合《望庐山瀑布》所描述的景象来解释。诗中的“香炉”是指庐山的香炉峰。清晨时分， 在金色阳光的照耀下，香炉峰升起阵阵紫霞，如同烟雾一般，甚是美观。 ⑦由此可得出以下三条结论： ⑧一是，“紫烟”不是烟，而是紫色的光霞。二是，当天天气很好，少云少雾，空气中颗粒状介质少， 所以发生了瑞利散射。三是，由于香炉峰高耸入云，地形复杂，气流易形成涡旋或湍流，阳光照进它们 时，不断产生散射，紫烟效果进一步加强，容易被人观察到。 ⑨尽管“日照香炉生紫烟”有合理的科学解释，但很多去过庐山和看过庐山瀑布的人都没见过“生 紫烟”的景象。 ⑩那为什么李白要把极难看到的景象写进诗里呢？这得从李白的个性及中华传统文化说起。李 白被誉为“诗仙”的原因之一，就是他是个修道之人，追求像神仙一样的生活。紫色是道家最推崇的祥 瑞之色，成语“紫气东来”就是明证。人们用“紫气东来”比喻吉祥的征兆；用“紫烟”表示紫色瑞云之 意，比如著名的《游仙诗》（〔东晋）郭璞)里就有“赤松临上游，驾鸿乘紫烟”的句子。 (摘自《李白没眼花，“日照香炉”是真的会“生紫烟”！》，有删改) 1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 () A.“日照香炉生紫烟”这一现象是李白观看瀑布太久眼花所致，实际上，不是紫烟是白烟。 B.晴天天空看起来很蓝，是因为太阳光的瑞利散射和人眼对蓝色更加敏感双重因素造成的。 C.第⑤段画线句是设问句，起到了承上启下的作用，同时激发读者的兴趣、引起读者思考。 D.第⑩段画线句运用引用和举例子的说明方法，增强文学色彩，使说明更加具有说服力。 2.请结合文章内容完成思维导图。 本质：紫烟不是烟，而是紫色光霞 科学事实 天气因素：天气很好，少云少雾，空气中颗粒状介质少① 紫烟成因 ② :气流易形成涡旋或湍流→散射加强→紫烟效果加强 文化内涵：道家文化→③ 追求仙道的李白写下“紫烟” 3.本文从科学和文化两个角度依次解释了“紫烟”的成因，二者位置能否对调？请做出判断并简述 理由。 4.本文与《大自然的语言》的开头各有特色，请你结合链接材料，比较两文开头的不同。 【链接材料】立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 再过两个月，燕子翩然归来…到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球 上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 —一《大自然的语言》 —29