第1练 字音字形&第2练 词语辨析（专项抢分练）-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年八年级下册语文(统编版·新教材)

第1练 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的 项是 ( A.欺侮(wǔ) 忌掸(ddn) 恬静(tian) 垂珠联珑(lǒng) B.严峻(jùn) 怠慢(ddi) 归省(xing) 大彻大悟(Wù) C.脑畔(ban) 狡洁(jiǎo) 撺掇(cuan) 装模装样(mú) D.凫水(f) 家眷(quàn) 争颂(sòng) 叹为观止(guan) 2.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一 项是 A.行辈(hang) 椭圆(tuǒ) 斡旋(wò) 销声匿迹(ni) B.糜子(m) 震憾(han) 晦暗(hui) 风雪载途(zài) C.羁绊(j) 蓦然(me) 冗杂(rng) 人情事故(shi) D.次第(di) 束傅(fò)》 亢奋(kang) 戛然而止(gá) 3.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的 项是 ( A.矗立(chù) 寒噤(jin) 疤痕(hen) 风云变换(huàn) B.冰凌(Ing) 出轧(zhá)〉 跳望(tiào) 络驿不绝(y) C.拾级(she) 穹顶(qióng) 告诫(jiè) 琼楼玉宇(qing) D.演绎(y) 擦试(shi) 棱角(ling) 震耳欲聋(zhèn) 4.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一 项是 ( A.卑鄙(b) 埋没(mò) 蛮横(hèng) 强词夺理(giang) B.头衔(xidn) 旁鹜(wù) 剥削(xiāo） 袖手旁观(iù) C.抉择(jue) 堕落(zhui) 单元测试卷·八年级语文·下册 字音字形 署名(shǔ) 不知所错(cuò) D.亵渎(d) 解剖(pao) 彷徨(pang) 断章取意(y) 5.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一 项是 A.瞳仁(tong) 偏僻(pi) 屹立(q) 哀草连天(shuai) B.翩然(pian) 两栖(x) 忘想(wang) 强聒不舍(guō) C.瞭望(iào) 狡辩(bian) 俘获(fú) 挑拨离间(jidn) D.颠簸(bδ) 苍劲(jing) 驰聘(chěng) 和颜悦色(yan) 6.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一 项是 A.萌发(men) 连翘(qido) 讫今(q) 海枯石烂(lan) B.孕育(yùn) 农彦(yàn) 追溯(shuò) 寥寥无几(Iiao) C.粗糙(cao) 龟裂(jun) 死寂() 周而复始(fù) D.腐蚀(chi) 携带(xié) 沙砺() 草长莺飞(ying) 7.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一 项是 A.喧哗(hu) 膨胀(péng) 荧屏(ying) 轻歌曼舞(màn)》 B.妩媚(w心) 旷野(guǎng) 阐明(chan) 纷至踏来(tà) C.山麓(Iù) 蠕动(rú) 缭原(iao) 瞬息万变(shuen) D.荣誉(y心) 推桑(sdng) 驳回(bo) f 单元测试卷·八年级语文·下册 第2练 1.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一 项是 黄河的奇特景观，展现了黄河文化的精神 内核。无论是“几字大湾”蜿蜒曲折、 的精神，还是“壶口瀑布”气势磅礴、不畏艰险 的精神；无论是“鲤鱼跳龙门”逆流而上、奋进 拼搏的精神，还是由“三门”直抵“中流砥柱” 的不惧危流、不怕牺牲的精神，均对中华民族 自强不息、坚韧不拔的品格塑造产生了巨大的 影响。女娲补天、精卫填海、夸父逐日、愚公移 山、大禹治水等黄河流域广为 的经典 故事，演绎着民族文化的 ,为中华民 族伟大复兴 起强大的精神力量。 A.长途跋涉 流行 根深蒂固 凝聚 B.百折不挠 流传 源远流长 凝聚 C.长途跋涉 流传 源远流长 凝结 D.百折不挠 流行 根深蒂固 凝结 2.依次填人下面语段横线处的词语最恰当的一 项是 对于李白这个长存于笔墨间的谪仙人，对 于他 的身世，无数人 了无数 年，却一直没有个公论。如果不明他的身世遭 遇，就不知道他乐府诗的因事赋题、借题抒情 之本指，就无法理解他乐府诗的 之妙 和巧铸灵运的 A.神秘莫测 探寻 断章取义 匠心 B.变化多端 探求 望文生义 精心 C.神秘莫测 探求 断章取义 精心 D.变化多端 探寻 望文生义 匠心 3.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一 项是 因为迷茫，内心经历了多少次 难以有片刻的 ；因为失败，任何原因 都会被视为 的借口？所有努力的过 程就都 ?不！所有不能打败你的都 将使你更加强大，所有你的汗水都浇灌在你扎 根的土壤里。 A.彷徨 恬静 自圆其说 销声匿迹 B.怅惘 静穆 自圆其说 戛然而止 C.怅惘 恬静 强词夺理 戛然而止 D.彷徨 静穆 强词夺理 销声匿迹 4.依次填人下面语段横线处的词语最恰当的 项是 中国是一个诗的国度。从《诗经》开始， 古诗词的芬芳便弥漫在四季，光辉的篇章 。中国古诗词，有的 ,使人 读之清醒；有的柔情万种，使人读之怅惘。我 们从古诗中 精神养分的同时，还要有 词语辨析 高度的文化自信，守正创新，与时俱进，让中华 优秀传统文化在新时代 出蓬勃生机。 A.络绎不绝 震耳欲聋 汲取 迸发 B.络绎不绝 振聋发聩 获取 焕发 C.纷至沓来 振聋发聩 汲取 焕发 D.纷至沓来 震耳欲聋 获取 迸发 5.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一 项是 () 杜甫是一个伟大的诗人，在 的岁 月中，他诗文中所透视出的文人情怀，不仅仅 是自己住的茅屋被秋风掀翻时的自怨自叹，在 这种」 的境地中，他由自己联想到天下 同命运的寒士和老百姓。大众正是被他的文 人情怀所感动，才会在千百年后为他建起“杜 甫草堂”来 他。 A.颠簸 悲惨 缅怀 B.颠簸 悲痛 怀想 C.颠沛 悲惨 缅怀 D.颠沛 悲痛 怀想 6.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一 项是 在中国书法史上占有特殊地位，唯一能和 大书法家王羲之互相抗衡，先后辉映的，就是 颜真卿了。他被使用圆笔的书法家奉为 者。他的书法，以楷书为多而兼有行 草，用楷书所写之碑，端正劲美，气势 他的书法，既有以往书风中的气韵法度，又不 为古法所 ,突破了唐初的墨守成规， 自成一格，称为“颜体”。他的书迹作品众多， 据说 下来的有138种。 A.开创 雄伟 束缚 保存 B.开拓 雄伟 拘束 保存 C.开创 雄厚 束缚 流传 D.开拓 雄厚 拘束流传 7.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一 项是 没有人否认应该读经典，但真正去读的却 为什么人们会对经典敬而远之呢？ 因为阅读经典需要 的时间和 的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛 滥的信息，培植了现代人 的阅读 习惯。 A.数不胜数 从容 充足 浮光掠影 B.寥寥无几 从容 充足 一知半解 C.数不胜数 充足 从容 一知半解 D.寥寥无几 充足 从容 浮光掠影参考答案 第1练字音字形 1.B【解析】A项“掸”应为“惮”，“珑”音为l6ng。C项 “畔”音为pan,“狡”应为“皎”。D项“春”音为juàn, “颂”应为“讼”。 2.A【解析】B项“糜”音为méi,“憾”应为“撼”。C项 “蕃”音为ò，“事”应为“世”。D项“傅”应为“缚”， “戛”音为id。 3.C【解析】A项“噤”音为j,“换”应为“幻”。B项 “凌”音为ing,“驿”应为“绎”。D项“试”应为“拭”， “棱”音为leng。 4.A【解析】B项“鹜”应为“骛”，“削”音为ue。C项 “堕”音为duò，“错”应为“措”。D项“剖”音为pOu, “意”应为“义”。 5.C【解析】A项“屹”音为，“哀”应为“衰”。B项 “栖”音为qi,“忘”应为“妄”。D项“簸”音为bǒ，“聘” 应为“骋”。 6.C【解析】A项“萌”音为meng,“讫”应为“迄”。B项 “彦”应为“谚”，“溯”音为sù。D项“蚀”音为shi,“砺” 应为“砾”。 7.A【解析】B项“旷”音为kuàng,“踏”应为“沓”。C项 “缭”应为“燎”，“瞬”音为shùn。D项“桑”应为“搡”， “副”音为fù。 第2练词语辨析 1.B2.A3.A4.C5.C6.C7.D 第3练整本书阅读 1.(1)C【解析】《诗第十二》主要讲述了诗在各朝各代 的发展历程，其中便包括杜甫及其诗作的介绍。故选 C项。 (2)(示例)杜甫开创诗的新领域，即用诗抒写时代，他 的诗作深刻地反映了当时的社会和人民的生活状况，具 有强烈的现实感和社会意义。比如在《春望》中，诗人 运用反差强烈的景物，描述了国都沦陷而山河依旧、春 天来临却满城荒芜的破败之景，诗人睹物伤感，其忧国 忧民的家国情怀跃然纸上。 2.(1)做学问要肯下苦功夫 (2)《〈周易〉第二》 (3)(示例)经典还可以让人明史，明史才能更好地创造 未来，比如我们阅读《（春秋〉三传第六》，明白史官记事 是为了征实和劝惩，所以我们可以从历史中知晓是非善 -3 参考答案及解析种 及解析 恶、家国大义 3.①蝉②切叶蜂③杨柳天牛④小甲虫 4.(1)幼虫在地下生活多年（通常为4年左右），成虫在树 上生活，以吸食树汁为食，雄蝉会鸣叫，一般在夏季较为 活跃 (2)(示例一)从整个螳螂种群的繁衍来看，这种行为是 为了保证后代的健康发育。雌性螳螂需要大量的营养 来产生优质的卵，从而提高后代的存活率和质量。如果 堆性螳螂在交配后无法获得足够的营养，可能会影响卵 的数量和质量，进而对整个种群的延续产生不利影响。 所以，吃掉雄性螳螂是一种为了种群长远利益的生存 策略 (示例二)法官大人，我吃掉雄性螳螂实属无奈之举。 在昆虫世界生存艰难，我们需要足够的营养来孕育后 代。雄性螳螂的身体能为我提供必要的养分，确保后代 的健康发育。这并非是我对生命的不尊重，而是为了整 个螳螂种群的延续。而且，这也是我们长期进化而来的 生存策略，并非有意破坏昆虫世界的生态平衡与道德 秩序 5.(1)①《诗第十二》②李白 (2)③（示例）《昆虫记》写了昆虫的本能、习性、生活、诞 生、婚恋、繁衍和死亡，用独特细腻的描写，讲述了一个 个生命的伟大故事与篇章。运用拟人栩栩如生地描绘 了那斗志昂扬的螳螂、勤劳的屎壳郎、慈爱的西西弗、聪 明的蜘蛛…具有文学性和科普性。 第4练专题学习活动 1.(1)守护非遗，延续文脉 (2)(示例)活动一：搜集古城墙的历史故事 活动二：拍摄古城墙的现状照片 (3)(示例)戏曲艺术和剪纸艺术融合，我校社团开辟非 遗传承新路。 (4)(示例)漫画内容：一只手稳稳地托住一颗立体的爱 心，爱心四周透明，里面装着一个传统建筑，传统建筑写 着“文化遗产”四个字。 寓意：我们要将保护文化遗产放在心中的重要位置。 2.(1)(示例一）永远的爱国情怀 (示例二)永恒的时代主题 (示例三)永远的红色颂歌 (2)A②B①