期中素养综合测试卷-【千里马·单元测试卷】2025-2026学年八年级下册语文(统编版·新教材)

期中素养综合测试卷 [答案：P45] 时间：120分钟 满分：120分 题号 三 总分 n 得分 一、积累与运用(15分) 阅读语段，按要求完成问题。(8分) 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到 装偏pi( )的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步， 观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hà()人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼 回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的 订人情世故。在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天，于震耳欲聋的 昆虫声中迎接风雪载途的冬天；仰望茫茫太室，猜测月亮的起源；与小小的沙砾一起翻越山麓跨 总沟壑，政解“海持五烂 线 1.请在田字格中正确规范地书写应选择的汉字。(2分) 僻 辟 pi 内 ①不常见的 ①开辟 偏 ②荒僻 ②透彻 形声字。篆书手（扌）表意， 形声字。（心）表意，其古 不 其形像手，表示用手摇动：咸(xidn) 撼 憾 文字形体像心脏，表示心中遗憾： 表声，咸有全义，表示尽全力摇 感(gn)表声，感有感触、觉得之 han a 动。隶、楷书从手（扌）表意、感 a 义，表示遗憾由感触而起并存于心 （gdn)声，表示摇动是可感知的。 中。 本义是遗憾、悔恨。 震 要 本义是摇动。 ·城☑ 憾憾 2.请选出加点字读音正确的一项是 )(2分) 答 A.chuan jia bian B.chuan ga bian C.cuan jia pian D.cuan ga pian 3.文段中画横线词语使用不正确的一项是 ( )(2分) 题 A.叹为观止 B.暖融融 C.人情世故 D.震耳欲聋 4.小冈对语法知识信心满满，但对语段中语法知识的表述有不准确的地方，请你选出不正确的 一项 ( )(2分) A.文中“一段”“一起”“几个”都是数量词 B.“一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔”这句话的主干是：鸡啼回响。 C.“茫茫太空”“翻越山麓”“海枯石烂”这几个短语的结构类型各不相同。 D.文中画波浪线句子成分残缺，应在句末加“的密码”。 八年级语文 下册 5.在下面横线上填写古诗文名句。(7分) 《关雎》中“① ,钟鼓乐之”两句，让我们读出了青年男子想象与意中人 举行婚礼的愉悦；我们感慨于《子衿》“② ,③ ”中女主人 公“度日如年”的相思之苦；我们沉醉于陶渊明《桃花源记》中“④ ,⑤ 有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”那平静、祥和、安宁的美丽桃源 环境；我们感叹于孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中“⑥ ,⑦ ”的波涛汹涌。 二、阅读(45分) (一)阅读下面文言文，回答问题。(12分) 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象 形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二泰许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八 扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”， 石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。… 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆 文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ (选自魏学洢《核舟记》，有删减) 【乙】季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉①历历可数。 枕山麓一寺，老松隐蔽三章②。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门③；洞 开，如延纳状，左右度之无不宜。近滩维④一小舟，篷窗短舷间有客凭几假寐形若渐寤然。舟尾 一小童，拥炉嘘火⑤，盖供客茗饮也。山顶月晦半规⑥，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。 取诗“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”之句。 (选自宋起凤《核工记》，有删减) 【注释】①雉：城墙垛子。②章：棵。③应门：应声开门。④维：用绳栓着。⑤嘘火：吹火。 ⑥半规：半圆。 6.下列对词语和句子的理解，不正确的一项是 )(2分) A.“中峨冠而多髯者为东坡”的“而”与“潭西南而望”的“而”，意思相同。 B.“如延纳状”和“余人各复延至其家”中的“延”，都是“邀请”的意思。 C.“箬篷覆之”中的“箬篷”和“斗折蛇行”中的“斗”“蛇”，都是名词用作状语。 D.“而计其长曾不盈寸”的“曾”和“乃不知有汉”的“乃”，都是“竟然”的意思。 7.乙文中画横线的部分有两处需要断句，请用“/”画出。（2分) 篷窗短舷间有客凭几假寐形若渐寤然 8.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 罔不因势象形，各具情态。 9.甲、乙两文都体现了雕刻者的“奇巧”，主要表现在哪些方面？(3分) ·13. 见此图标眼微信扫码分阶突破智趣成长 10.有同学读了《核舟记》后，觉得文末一句“嘻，技亦灵怪矣哉！”用在乙文结尾也非常恰当，你 同意他的说法吗？为什么？(3分) (二)阅读下面材料，回答问题。(7分) 中医药文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的人文科学和哲学思想。阅 读下面材料，了解中医药文化的过去、现在和未来。 【材料一】①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治 疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。 ②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前 人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的 理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还 发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的 发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 ③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他 发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟 五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。 (选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册) 【材料二】①早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来 越多的国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利…多年来，中国不断加大中医药服务出 口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 ②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入 16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织 人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”， 中医药的国际认可度和影响力持续提升。 ③在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡 大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在束埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了 医疗水平，赢得各界普遍赞誉… ④中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健 康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。 (选自《人民日报》，有删改)》 【材料三】①中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成 部分。中医药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。具体分为五个方面：第一，保持 中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“守正创新”的核心。第二，应坚持遵循中医药发展 规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“守正创新”的关键。第三，发 挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的，是 “守正创新”的不竭动力。第四，坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药 宝库财富，是“守正创新”的有效途径。第五，致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛 围，有效服务民众健康，是“守正创新”的根基。 .14. ②中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义。推动中医 药非遗服务人类健康，才利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世 界的重要途径。 (选自《光明日报》，有删改) 11.下列对材料信息的理解正确的一项是 ()(2分) A.张仲景被当世称为“医圣”，是因为他收集民间药方，结合临床实践，写成《伤寒杂病论》。 B.2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界，时至今日，已经传播至世界196个国家。 C.中医药不断地“走出去”，在国外广受赞誉，已成为构建人类卫生健康共同体的重要力量。 D.中医药非遗传承保护，必须“守正创新”。只有坚持中西医优势互补，才能达到创新目的。 12.结合材料三，简要概况中医药非遗传承保护该从哪些方面坚持“守正创新”的发展方向。（3分) 13.学校开展中华优秀传统文化教育活动，围绕“如何传承中医药文化”，你可以提出哪些建议？ (2分) (三)阅读下面文章，回答问题。(8分) 一枕最幽宜 ①枕，卧所荐首者。枕头，这个和我们相伴一生的物件，虽然看上去并不起眼，却具有非常 丰富的历史文化内涵。最早的枕头可以追溯到新石器时代，历经漫长的发展过程，既有木、石、 瓷、玉这样的硬枕，也有布、帛、皮、革这样的软枕，可谓应有尽有。 ②陶瓷枕头是较为特殊的一类，由于它的可塑性强，制作简单，价格又较为低廉，因此在历 史上相当长一段时期内尤为流行，形成了蔚为大观的瓷枕文化。 ③目前，考古发现的最早瓷枕是河南安阳隋代张盛夫妇墓里一件长3.9厘米的长方形瓷枕 模型。从隋朝到唐代中期，瓷枕出现并得到了初步的发展。唐末五代到宋初，瓷枕得到了较大 的发展，形状逐渐丰富，出现了束腰形枕、如意头形枕。宋金时期是瓷枕发展的全盛期，定窑、磁 州窑、耀州窑、黄冶窑、汝窑、登封窑、巩县窑、吉州窑、景德镇窑等众多窑口都生产瓷枕，其中尤 以磁州窑生产的最为多样。元明清时期则是瓷枕的衰落期，此时的器形更大了，但形制上较为 单一，以长方形的出檐枕居多，生产规模普遍缩小。瓷枕的盛世不再。【A】 ④千余年的风雨，从出现到消失，瓷枕在古人的生活里画下一道美丽的孤线。“久夏天难 暮，纱橱正午时。忘机堪昼寝，一枕最幽宜。”瓷枕的基本功能是枕头，因其冰凉的特性成为古人 消夏的佳选。而中医《脉法》里讲“圣人寒头暖足”，与现代医学所讲的，适当寒冷可以刺激头部 血管和神经，有助于保持大脑清醒不谋而合，说明瓷枕具有一定的保健功能，因此受到了人们的 青睞。【B】 ⑤古人常将格言、警句书写于瓷枕之上，体现其处世哲学。广州西汉南越王墓博物馆收藏 一件白底画花墨书文字枕，在椭圆形的枕面上写着《论语》里的“己所不欲，勿施于人”，推己及 人、将心比心的态度清楚明了。瓷枕也常常是民间文化传播的舞台，从诗词歌赋到神话、历史和 戏曲故事，应有尽有。上海博物馆藏有一件北宋卧女枕，女童背部为枕面，上面用行草题写了 “叶落猿啼霜满天，江边渔父对愁眠”两句诗，仿写自张继的《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫 渔火对愁眠”，相比于张继，这两句诗可以看成是一种传播的变异。瓷枕也是展现孝道文化的重 要载体。在一件磁州窑白地黑花椭圆形枕的枕面上有“立身之本，行孝为先。于人有益，不祐神 天”的句子，强调孝为立身之本。这都表明瓷枕具有文化意义。 ⑥可以说，瓷枕就是一部浓缩的社会生活史。从瓷枕源远流长的历史中，我们可以感受到 其发展的兴衰轨迹；从其纷繁复杂的工艺里，我们可以感受到古人的匠心独运；而从其书画里， 我们可以窥视古人生活的现实社会，感悟他们的思想情感。瓷枕，建立起沟通古今的桥梁。 14.简要分析第②段加点词“相当长一段时期内”的表达效果。（2分) 15.第⑤段画线句运用了什么说明方法？请简要分析其作用。(2分) 16.我国古代的瓷枕承载了哪些文化意义？(2分) 17.在编辑文稿时，编辑不小心漏掉下面这一段文字。请阅读下面的文字，结合全文，判断这段 文字应放在文章A、B哪一处，并且说明理由。(2分) 除了这最基本的实用功能外，在民间，瓷枕的文化意义更为丰富。 (四)阅读下面文章，回答问题。（13分) 暮暮朝朝 宗璞 ①高大枫树的繁密叶子，一丝一纹地刻在十分明净的晴空上；一种发亮的小虫儿，在屋顶的 阳光中高兴地嬉戏；蟋蟀大声地叫着。我知道，秋天来了。 ②秋天，本是收获的季节。在这里，却还有着另外的含义，那就是说，又迎来了新的学年。 清静了一个夏天的校园里，出现了许多新的、稚气的、幸福的脸庞。脸上那种幸福的神情，和胸 前的新校徽一起，发着兴高采烈的光。 ③真奇怪，背着沉重的大书包来来去去的这些年轻人，都有着这样一张幸福的脸，像在过 节，在欢庆什么似的。要是去问他们，一定也回答不清楚吧。然而这也很明显，他们开始在向科 学进军了。每个清晨，伴着初秋的清风，校园里回响着琅琅读书声，总使我想起进军的号角，想 起冲锋陷阵的呐喊，那样雄壮，充满了必胜的信念。真的，他们的每一天、每一小时、每一分钟， 都会像战士一样，有着不断的斗争和胜利。 ④还有另一种战斗的开始，那就是毕业了，走上工作岗位。我看过一班学生的分配志愿表， 八年级语文 下册 觉得拿在手里的不是一张纸，简直就是一颗颗建设社会主义的红心。他们的志愿，地区栏全都 是谣远的外地，工作栏全都是无声无息的岗位。我看着那些不同的笔迹，眼前闪过一张张洋溢 着幸福神情的脸庞。若不是生活在我们的社会，若不是经历过我们的时代，实在是不能理解那 种神情的。但我知道，正是因为有一种什么力量，大家才有这样的幸福感，在生活的新阶段，有 着这样强烈的欢度节日的心理。 ⑤我又想起了许多个夜晚，许多倾心的详谈。他们在大学生活的五六年中，不只获得了专 门的知识，同时还懂得了怎样做一个建设社会主义祖国的接班人。在他们出发的前夕，我们又 一次在一起谈着、谈着。夜已经深了，月光好得像要把整个世界都照下来。一个同学忍不住地 唱起了《毕业歌》：“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！”大家都随着唱起来，竟来不及说别 的话，而这也正是要说的所有的话。不是吗？在这歌声中，有着多么强烈的必胜的信念，他们唱 起来，又还有着那样浓厚的幸福和欢乐的情绪… ⑥他们走了，那歌声还久久不散。我在曲折的小径上漫步，思索着，这种信念从哪里来？这 些幸福又是从哪儿开始的呢？我思索着，忽然一阵使人感到几乎有些刺激的青草的清凉气息， 告诉我是这个园中的秋夜了。这里的秋夜是这样沉静，又这样明亮。明亮，并不只由于那如水 的月光。不远处有一片辉煌的灯火，把一座座高楼，浴在无边的肃穆的光辉里面。我记得了，这 里的彻夜的璀璨的灯光，使得或繁星，或明月，永远都是黯然失色的。 ⑦一个黑影从那灯月交辉的光亮中浮现出来，恰是个熟识的朋友。他刚做完已经连续进行 七十二小时的实验，要回家去。对于外面已经是这样的秋夜，觉得十分惊异。 ⑧“你那方格纸上的曲线听话了吗？”我很希望这次七十二小时的劳动有完全的成绩。 ⑨“早着呢。实验的结果在方格纸上满处飞，像节日的礼花似的，怎么也成不了一定孤度的 曲线。不过一次比一次进步，总会成的，我相信。” ⑩“那就是说，又要开始下一次了？” ①“对！开始下一次。不过，不是明天，明天要去一” ②“做什么呢？”我随口问。 ③“好久没有看见天安门了，明天我要去看看天安门。”他郑重地说，好像有点不好意思。 ④我忽然懂得了，这些个开始的开始，这必胜的信念，都是从那里来的啊！从那蓝天下高大 的朱红建筑，从我们的国徽上来！从那里，我们看到祖国的有着悠久文化的过去；从那里，我们 看到社会主义、共产主义美好的将来。从那里，我们看见那经过万水千山的革命足迹；从那里， 我们继续走着坚定的步伐一直向前。有什么力量不能产生，什么信念不能确立呢？ ⑤荷兰老革命者格罗特给《人民日报》的信中说：“或许有一天我能真正为你们做一些事， 从而使生活更有意义。”我读到这里时，忍不住激动的眼泪。我想到，我们的每一个清晨和黄昏， 都是他所盼望、所希求而尚不可得的啊。我们的每一个清晨和黄昏，都是和那亲爱的有着丰富 过去和美好未来的天安门紧密联系着的啊。我们的每一天都清晰地刻在社会主义的晴空上，我 们的每一时都有力地推动着历史车轮的飞转。我们怎能不把一生作为时间的单位，永远开始着 幸福的战斗，永不停息，永不懈怠，朝朝暮暮，暮暮朝朝。 本文语言细腻优美，老师特制作了一份“阅读攻略”，请你完成对应的阅读任务。 【初读·概括文章内容】 18.初读文章后，请你简要概括作者在校园里的几处见闻。(2分) 见闻一：(1) 见闻二：即将毕业的学生志愿申请分配到默默奉献的岗位，并在出发前唱起《毕业歌》。 见闻三：（2) .15. 见此图标跟微信扫码分阶突破智趣成长 【细读·品味文章语言】 19.请根据括号里的提示，对下面的词句进行赏析。(4分) (1)我看过一班学生的分配志愿表，觉得拿在手里的不是一张纸，简直就是一颗颗建设社会 主义的红心。（从修辞手法的角度赏析） (2)他们走了，那歌声还久久不散。（品析句中加点词的表达效果） 20.你如何理解文章第③④段中分别出现的“幸福的脸”与“洋溢着幸福神情的脸庞”？请简要 分析。(2分)】 【精读·品析人物描写】 21.阅读第⑦~④段，结合内容说说“我”的朋友是一个怎样的人。（2分) 【联读·收获人生启示】 22.本月的班级读书角有以下三个专栏，本文归入哪个专栏最合适？请结合文章内容谈谈你的 理解。(3分) “生活雅趣” “最美青春” “人间生灵” (五)名著阅读(5分) 朱自清先生的《经典常谈》详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是介绍传统文化的 典范之作。阅读这部作品，走进经典，感悟先人的哲思与智慧。 23.(1)【任务一·走进经典】语文老师组织了“和朱自清一起谈经典一《经典常谈》阅读座谈 会”，请你参与并完成下面表格。(3分) 经典和诗人 “谈”经典和诗人的创作特点 我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却 ①K 是各国的事，所以也是我国的第一部通史。 他是爱君爱国的诗人。他的诗有两种：一种是感激豪宕， ② 沉郁深婉之作；一种是流连光景，清新刻露之作。 ③火 这是一部划时代的字书，是文字学的古典，又是一切古典 的工具或门径。 .16· (2)【任务二·分享经典】读书分享会上，有的同学说可以选择《〈诗经)第四》《辞赋第十一》《诗 第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同 意这一建议？请说说你的看法。(2分) 三、专题学习活动与写作(60分) (一)专题学习活动(10分) 24.你所在的学校开展了“走进民俗，走进传统文化”专题学习活动，请你参与，完成下面任务。 (10分) (1)下面是活动主持人吟咏传统节日的诗句，请根据这些诗句内容在横线上写出相应的传统 节日。(3分) A 节，王维吟咏“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，寄寓不得 与兄弟团圆的惆怅：B 节，杜牧低唱“借问酒家何处有，牧童遥指杏花 村”，抒发缅怀先人的愁绪；中秋节，王建感叹“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，表达 对亲人的思念；C 节，王安石高诵“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧 符”，描绘百姓辞旧迎新的盛景。 (2)请根据以下材料，针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”这一问题提出两条建议。（4分) 【材料一】随着时间的推移，许多传统的过节形式已经淡出了人们的生活，甚至一些 老少咸宜的民风民俗活动也在消失。更让人惋惜的是，很多传统节日的文化内涵也被人 渐渐遗忘。 【材料二】北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨丽慧指出，过去我们传 统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节舞龙舞狮、逛庙会，都很有趣。 (3)小州对传统文化情有独钟，是班里有名的“戏曲迷”，她想参加一个戏曲学习班，但她的 妈妈担心会影响学习。作为小州的同桌，你怎样劝说小州的妈妈？(3分) (二)写作(50分) 25.从下面两个文题中任选一题作文。(50分) (1)请以《别样的成功》为题目，写一篇不少于600字的文章。 (2)中华文明源远流长，中华文化博大精深。近年来，央视在传统文化类节目中不断推陈出 新，《中国诗词大会》《经典咏流传》《典籍里的中国》等等用各种形式展现和诠释经典诗 文，让老祖宗留下来的思想文化再次迸发出勃勃生机。 做好文化传承，坚定文化自信，是新时代青年义不容辞的责任。请以“责任”为话 题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。期中素养综合测试卷答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标记 并用2B铅笔涂黑缺考标记。 的意告坐颜華星浆笼教上鹰嘉是薯写集贷霜 填 正确填涂 意 二 莲靠题必须在答题卡上用B铅笔涂黑非选择题必须用 餐车每定的含内答。在其 0.5黑色签 项 他题 答案无效 卷上的答案无效。 四、要保持容题卡整活，不准折叠，不准弄破。 结束后，将试题卷和容题卡一并交给监考员。考生不准将 试题卷或答题卡带出考场，否则，将按有关规定处理。 色 选择题（用2B铅笔填涂） 2[A][B][C][D 6[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 4[A][B][C]D] 积累与运用 5.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 二、阅读 (一)7.篷窗短舷间有客凭几假寐形若渐寤然 8. 9 10. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 (二)12 13. (三)14. 15. 16. 17. 18.(1) (2) 19.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 八年级语文 下册 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 20. 21. 22. (五)23.(1)① ② ③ (2) 三、专题学习活动与写作 (一)24.(1)A: B: C: (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 .17. 见此图标眼微信扫码分阶突破智趣成长 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 (二) 25.题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 .18. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 ■ 测 ▲600字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效治的美好理想，表达了自已反对剥削压迫、反对战乱 的愿望，也反映了当时人民的美好愿望。 12.甲文《桃花源记》中作者清晰地描写了渔人进出桃花 源的路线，生动地再现了桃花源中人们生活的场景， 人物的设计也都真实可感，甚至还提到当时真实的历 史人物刘子骥。再加上这部作品有一定的历史和现 实基础，给人以逼真的效果。乙文中“四面高山，回 环深映。有象耕鸟耘，人甚知礼”不仅描写了优美的 风光，还记录了山民朴拙自然，宛如仙境般的生活，想 象的基础上加以丰富的现实元素，给出了具体的时 间、地点和人物，使人信服。 【乙文参考译文】温州人李庭等人，在大历六年， 进入山中砍伐树木，迷失了道路，遇到了瀑布。其中 像是有人烟鸡犬的迹象，他们循着声音渡过水域，忽 然到达一个地方，有肥沃的田地、泉水、竹子、果树、药 材。（村落)四周都是高山，道路曲折，掩映在茂林之 中。这里民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们很懂礼 仪。有一位老人，被众人所敬服，容貌很温和，刚见到 外人，也很惊异，询问他们从哪里来，当时的时政情况 如何。他们都如实地告知。老人于是说：“希望你们 能来这里居住，可以吗？”（他们）说：“这里地方狭窄， 不足以容纳（我们）。”老人为他们置办了饮食，表达 了主人的敬意。然后他们锌别前行，砍伐树木来标记 道路。回到家后，等到再去寻找之前的踪迹，就无法 找到了。 13.A【解析】B.结合材料二第②段“七夕节以牛郎织 女的民间传说为载体，表达的是不离不弃、白头偕老 的情感，七夕节被中华人民共和国国务院列入第一批 国家级非物质文化遗产名录”可知，原文并没有说明 七夕节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录的 原因是牛郎织女的民间传说，选项表述有误；C.结合 材料三第②段“我们还可借助现代媒介手段为增强 节日仪式助威。在新媒体环境下，以更符合今天年轻 人心理特点的方式创建有价值内涵、有可操作性、易 于传播、让人久久不能忘怀的节日仪式，可作为的空 间还很大”可知，选项表述于文无据；D.结合材料三 第①段“加强节日仪式可作为探索方向之一，有了具 体的节日仪式，节日内涵才有所依附，才能逐渐加强 人们对中华传统文化节日的认知和认同”可知，“节 日仪式依附于节日内涵”表述有误。故选A。 14.“据说”不能删去。“据说”意思是“根据别人说”，表 示信息的真实性不确定，删去后意思就变成了“吃粽 子和赛龙舟，是为了纪念伟大的诗人屈原”，语意太 绝对化，与原意不符。“据说”一词体现了说明文语 言的准确性和严密性，所以不能删去。 15.（示例)运用举例子的说明方法，列举庆祝重阳节的 各种活动，具体说明重阳节活动丰富的特点。 16.（示例)①围绕传统节日，组织开展内涵丰富、形式多 样的文化活动：②充分运用新模式、新手段、新技术 丰富活动形式；③综合运用各级各类媒体，营造浓厚 节日气氛；④加强节日仪式，丰富节日民俗活动；⑤发 展当代节日仪式，使节日文化深入人心。 17.家乡人看戏家乡人演戏自己偷看戏 18.内容上：由人生经历的许多往事，引出作者对童年时 八年级语文 下册 代看戏的回忆。结构上：开篇扣题，引起下文。 词，表并列；“潭西南而望”的“而”是连词，表修饰。两 19.这句话运用排比的修辞手法，展现了人们看戏时所表 个“而”意思不同；故选A。 现的强烈感情和不同的情绪反应，表现了家乡人看戏 7.篷窗短舷间/有客凭几假寐/形若渐寤然 时的认真以及对戏曲表演的喜爱，也使“戏迷”这一8.全都是就着（材料原来的）样子模拟（要雕刻的东西 形象更加鲜明、生动。另外，运用排比，使行文有节奏 的)形态，各有各的神情姿态。 感，朗朗上口，增强了文章语言的气势。 9.①原材料体型小；②雕刻种类多，内容广；③构思精巧， 20.(示例)我认为作者偷看戏的这一行为并未损害“我” 情态逼真。 的形象。理由：通过“我”“钻进去偷看”这一行为描 10.同意，这句话直抒胸臆，用“灵怪”一词表达对核雕技 写，表现了“我”的家庭经济拮据，更加突出了“我”对 艺精妙的高度赞叹，以此收束全文，点明中心。 戏的喜爱程度之深，也符合儿童机敏、顽皮的性格 11.C【解析】A.结合材料一第②段“张仲景是东汉末 特点。 年的名医…为中医药学的发展作出巨大贡献。他 21.本文第④段画波浪线的句子中“如痴如醉”“心花怒 医术精湛，医德高尚，被后世称为‘医圣’”可知，张仲 放”等词体现了家乡人对戏曲的喜爱和痴迷，表现了 景被后世称为“医圣”，原因不仅是收集民间药方和 “我”和家乡人看戏时的沉醉和欣喜。而链接材料中 写成《伤寒杂病论》，还在于他发展了中医学的理论 “但”“却又”“只有”等词说明“我”并没有看到想看 和治疗方法，提出“治未病”思想，医术精湛且医德高 的打仗场面，所以感到失望。 尚；B.结合材料二第①段“早在2000多年前，中医药 22.略 就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来 期中素养综合测试卷 越多的国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺 1.僻撼 利”、第②段“据国家中医药管理局统计，中医药已经 2.C 传播至世界196个国家和地区”可知，选项中“196个 3.D【解析】D项，“震耳欲聋”形容声音非常大，几乎要 国家”的表述不准确，且文中并未说明“中医药已经 把耳朵震聋，强调声音的巨大。这里用来形容临近冬 传播至世界196个国家和地区”与丝绸之路的传播存 季昆虫的声音，使用不恰当。 在必然关系；D.结合材料三第①段“中医药非遗传承 4.A【解析】“一起”不是数量词。 保护，必须坚持‘守正创新’的发展方向。具体分为 5.①窈窕淑女②一日不见③如三月兮④土地平 五个方面：第一，保持中医药优势与特色，坚持中医药 旷⑤屋舍俨然⑥气蒸云梦泽⑦波撼岳阳城 主体发展…第五，致力营造珍惜、热爱、享受与发展 6.A【解析】A.“中峨冠而多髯者为东坡”的“而”是连 中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是‘守正创 ·45· 见此图标眼微信扫码分阶突破智趣成长 新'的根基”可知，医药非遗传承保护“守正创新”的 途径有五个方面，不止坚持中西医优势互补这一点。 故选C。 12.①保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展； ②坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献 精华，不断丰富中医理论与实践；③发挥中医药养生 保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、 晚得病、不得大病的目的；④坚持中西医优势互补、协 同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富； ⑤致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛 围，有效服务民众健康。 13.(示例)①学校可以开设中医药文化课程，邀请专业 中医人士授课，讲解中医药的理论、历史和实践。 ②举办中医药知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生 对中医药的兴趣。③组织学生参观中医药博物馆、药 材种植基地等，亲身感受中医药文化。④利用校园广 播、宣传栏等方式宣传中医药文化知识和名医故事。 14.“相当长一段时期内”说明瓷枕贯穿的只是中华历史 中某一段比较长的时间，而不是所有时期，体现了说 明文语言的准确性和严密性。 15.第⑤段画线句是运用举例子、引资料的说明方法，具 体真实地说明了瓷枕常是民间文化传播的舞台。 16.写在瓷枕上的格言警句体现古人的处世哲学；瓷枕可 以传播民间文化；瓷枕展现了孝道文化。 17.放在B处。本段写了瓷枕不但具有实用功能，而且 有丰富的文化意义，起承上启下的作用，承接上文第 ④段瓷枕消夏、保健等实用功能的说明，引出下文对 ·46· 瓷枕的文化意义的介绍。放在B处衔接自然，结构 严密。 18.(1)新学年开始，年轻人步入校园，向科学进军。 (2)实验受挫的朋友怀有必胜的信念，并计划去看天 安门。 19.(1)运用比喻的修辞手法，将“学生的分配志愿表”比 作“建设社会主义的红心”，生动形象写出了同学们 志愿建设社会主义的决心以及对祖国的热爱，表达了 “我”对同学们奉献精神的赞美。 (2)“久久”意为“好久，很久”，是时间长的意思，写出 了歌声停留的时间长，突出同学们唱毕业歌给“我” 留下的深刻印象。 20.第③段的“幸福的脸”指新人学的学生准备开始新的 学习和生活，期望有收获，所以幸福。第④段中“洋 溢着幸福神情的脸庞”指即将毕业的学生准备走向 社会，开启人生新篇章，投身于建设社会、建设祖国的 事业中，对未来有憧憬和期待，所以幸福。（意对即 可) 21.①刻苦钻研：连续进行72小时的实验。②执着坚韧、 有耐心：锲而不舍地进行实验，失败了也从不放弃。 ③自信乐观：他相信无论失败多少次，只要一次比一 次进步，总会成的。④热爱祖国：郑重地说要去看天 安门。（答出两点即可） 22.(示例)归入“最美青春”。本文通过校园生活的几个 见闻，展示了青年朝气蓬勃的精神风貌：他们带着理 想步入校园，向科学进军，有理想的青春是美丽的：学 习中，废寝忘食，刻苦钻研，奋斗的青春是美丽的；面 对失败，自信坚韧，顽强的青春是美丽的；毕业时积极5.C【解析】这句话的主千是：他们描绘画卷和篇章。 投身到祖国需要的地方，奉献的青春是美丽的。（开 6.(1)零落成泥碾作尘(2)只有香如故(3)大庇天下 放性题，任选一个，言之有理即可) 寒士俱欢颜(4)抟扶摇而上者九万里(5)海内存 23.(1)①春秋②陆游③说文解字 知己(6)天涯若比邻(7)禅房花木深 (2)同意。读《经典常谈》这种内容涉及面较广的作 7.①将署名和日期调换位置。 品时，可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点。 ②用语不得体（不恰当），将“请您务必按时参加”改为 《诗经》是中国诗歌现实主义的源头；屈原的《楚辞》 “期待您的光临”。 是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府 8.(示例一)我选图一，因为图一中交叉的数字“5”“4” 诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络， “YOUTH DAY”和汉字“青年节”表明“五四”这个特殊 将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一 的节日；三个不同的人物运动造型，寓意青年应以不同 个完整的了解。 的姿态展现自己的风采；“正青春一起拼”寓意是青年 24.(1)A:重阳B:清明C:春 们正风华正茂，应该敢于拼搏，勇于拼搏，创造属于自 (2)建议一：将传统的过节形式重新提出来，举办老 己的辉煌。整幅图构图精巧，含义丰富，适合作为 少咸宜的民俗活动 海报。 建议二：在全社会举办传统节日的文化宣讲活动。 (示例二)我选图二，图二中上方有“奋斗的青春最美 (3)阿姨，您好！小州非常喜爱戏曲，参加戏曲学习 丽”这几个字，下方是五个人正奋力跳跃做出不同的 班不但不会影响她的学习，而且还能增长她的见识， 运动姿势。图和文字共同寓意：青年人要敢于奋斗，创 开阔她的视野，提高她学习的积极性。另外，戏曲是 造自己青春的美丽。寓意深刻，适合作为海报。 我国的优秀传统文化之一，学习戏曲，也是在传承我 9.(示例)我的理想是做一名芯片研究的科学家。我国 国的优秀传统文化，小州的做法值得我们学习。阿 芯片受到国际制约，我要做研究芯片方面的人才，为祖 姨，您就同意她去吧。（言之有理即可) 国科技创新贡献力量。 25.略 10.(示例)运用比喻的修辞手法，“浮云”写云飘忽不定， 第四单元素养综合测试卷 比喻游子行踪不定；“落日”指太阳缓缓落下，比喻难 1.c 舍之情。表达诗人对友人的依依惜别之情（与友人 2.篷蓬决抉 难舍难分)。 3.百折不挠，砥砺前行。 11.相同点：都抒发了对友人的依依不舍（留恋）之情。 4.一代代青年经受了太多的暴风骤雨的洗礼。 不同点：本诗情感低沉忧郁（悲伤深沉），王勃的诗则