6.1 认识模型和原型学历案-2025-2026学年地质版高中通用技术必修一

第 1 课时 认识模型和原型 【课标要求】 制作模型是设计过程中的重要环节， 了解模型的作用并掌 握制作工艺是制作模型的基础，是培养和锻炼学生物化能力必 备的基础知识和技能。 【学习目标】 1．了解模型或原型的制作是设计过程中的重要环节，理解 常见模型的类型及其在产品设计不同阶段所发挥的作用。培养 学生的技术意识。 2．掌握模型制作的一般过程。初步学会用油泥材料制作草 模的方法。 【评价任务】 评价方式：过程性评价（ 40%）+作品评价（ 60%） 过程评价任务： 活动 3： “鲁班锁雕塑”草模制作过程评价。 评价方式：组内自评+教师评价 作品评价任务： 活动 3：用油泥制作鲁班锁草模。 评价方式：学生自评+小组评价。 【学习过程】 — 7 — 学科网（北京）股份有限公司 《学习鲁班智慧，制作创意拼插垃圾桶模型》项目学习单 1.项目主题内容 游鲁班纪念馆，制作鲁班锁及创意拼插垃圾桶模型。 2.项目要求 （ 1）了解模型或原型的制作是设计过程中的重要环节，理解常 见模型的类型及其在产品设计不同阶段所发挥的作用。培养学生的 技术意识。 （ 2 ）掌握模型制作的一般过程。初步学会用油泥材料制作草模 的方法。 （ 3）了解常见工具的分类及特点，掌握常见木工、金工、 电子 电工工具的使用方法并能利用工具进行模型制作。 （ 4）掌握画线排料及断料的一般方法，培养学生的工程思维。 （ 5）能按照设计图纸组装构建，形成产品，培养学生的物化能 力。 （ 6）建立操作的安全意识和规范意识。 3.项目所需资源 （ 1）通用技术教室一 口。 （ 2）学习任务单一份（纸质 ）。 （ 3）其他辅助材料（ 油泥、板材及常用模型制作工具）。 教学活动设计 课时 1-认识模型和原型--《鲁班锁雕塑》草模制作 项目 项目活动 项目指导 — 8 — 学科网（北京）股份有限公司 环节 情境 导入 上周我们游览了鲁班纪念馆，还记得里面 引入模型和原型 的概念 的场景都有哪些吗？ 展示：PPT 展示游览鲁班纪念馆活动场景 思考 1.鲁班馆内看到的世博馆、滕王阁 与现存的本尊建筑物有什么区别？ 探究 活动 一： 认识 模型 的重 要性 什么是模型和原型 活动 1：讨论鲁班馆内哪些物品是原型， 【知识点拨】 通过讨论分析活 动，让学生感受 模型和原型重要 性 【小组评价】 个人 自评+小组 互评 哪些是模型？ 思考：为何不全用原型？ 活动总结： 1.什么是模型和原型 2.模型和原型有什么区别？ 探究 二、 模型 制作 流程 模型制作流程 活动 2 阅读材料 教师通过 PPT 展示鲁班 雕塑模型的制作流程（视频展示）。 思考并回答： 【知识点拨】 模型制作是是把 设计方案或构思 通过材料加工转 化为实物模型的过程。 1． 模型制作包含几个步骤？ — 9 — 学科网（北京）股份有限公司 2.如果要制作 “鲁班锁雕塑”，讨论一下 【小组评价】 找到组内完成情 况较好的成员并 展示。 如何进行草模制作，并将步骤描述出来。 小组评价 评价得分 ☆☆ ☆ ☆☆ ☆ 得 分 评价标准 步骤 详实 基本 完成 不 能 描 述 制 作 过程 探究 三、 制作 “鲁 班锁 雕 塑” 草模 制作“ 鲁班锁雕塑 ”草模 活动 3 制作草模 展示几款鲁班锁雕塑， 请同学们选择一款，结合小组内分配的材 料，制作一个 “鲁班锁雕塑”草模。 设计构思要通过 模型展示出来， 该环节是产品设 计过程中不可缺 少的重要环节 要求： 1.请在 15 分钟的时间内制作完成。 2.草 模 大 小 介 于 10cm*10cm*10cm 和 20cm*20cm*20cm 之间 3. 制作过程要注意安全。 4. 制作完成之后，用 1 分钟时间进行解说。 评价标准 — 10 — 学科网（北京）股份有限公司 评价得分 ☆☆ ☆ ☆☆ ☆ 得分 【小组评价】 每个小组进行展 示，找到完成情 况较好的小组进 行展示、表彰。 通过总结让 学生进一步了解 模型的重要性， 巩固模型制作的 注意事项！ 评价标准 作品 美观 工 艺 精湛 能反 映设 计构 思 制 作 粗糙 活动总结： 1.评价小组最终作品。 2. 学生交流制作感受及注意事项。 知识 小节 总结 提升 1.什么是模型和原型。 2.模型制作流程。 3.评价各小组的草模作品。 学生自评：对本课知识掌握的情况如何？ 学会了哪些内容？ 【知识点拨】 及时梳理总结知 识，可以让我们 进步更快！ 【自我评价】 【学后反思】 1.在制作 “鲁班锁雕塑”草模的项目活动中，通过了解模 型和原型的作用、学习模型制作流程，体验用油泥制作模型。 培养学生的技术素养中的物化能力素养。 2.通过学习、小组活动、小组评价，掌握模型和原型的重 要性，知道模型对产品设计的重要意义。 — 11 — 学科网（北京）股份有限公司 $