13.卖油翁-【绿卡初中创新题】2025-2026学年七年级下册语文同步课件(统编版·新教材)河南专版

该初中语文课件围绕《卖油翁》展开，涵盖文言知识、人物形象分析及“熟能生巧”主题。导入从“何为‘六艺’”切入，介绍古代“六艺”中“射”的文化内涵，为理解陈尧咨善射及人物性格搭建传统文化支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过作者欧阳修及唐宋八大家简介渗透文化底蕴，系统梳理通假字、一词多义等文言知识夯实语言基础。问题探究对比陈尧咨与卖油翁的神态、语言、动作，培养思维能力。学生能提升文言素养与辩证思维，教师可借助结构化设计高效开展教学。

13.卖油翁 欧阳修 何为“六艺”？ 导入新课 中国古代“六艺”： 礼、乐、射、御、书、数 礼——礼仪制度、道德规范 乐——音乐、诗歌 射——射箭 御——驾车 书——文字读写 数——算法 1.借助注释和工具书，熟悉故事内容，积累文言词语。 2.揣摩人物的心理和态度，体会文章所揭示的道理。 3.揣摩关键语句，感受文言简洁凝练的特点。 学习目标 欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一，是北宋古文运动的领袖。代表作有《卖油翁》《醉翁亭记》《秋声赋》等。 作者简介 唐宋八大家： 韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩 相关知识 陈康肃即陈尧咨（970-1034）。康肃是朝廷根据尧咨生前事迹与品德授予他的谥号。据宋史记载，陈尧咨于宋真宗咸平三年（1000）举进士第一，曾任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。“工隶书。善射，尝以钱为的，一发贯其中。”陈尧之为官期间，做过利国利民的好事，但宋史也有“尧咨性刚戾”的记载。尧咨位高权重、文武双全却性格暴躁。 文言知识 但(惟)手熟尔（ ） 徐以杓酌油沥之（ ） 1.通假字 同“勺” 通“耳”，罢了 释担而立（ ） 而钱不湿（ ） 康肃笑而遣之（ ） 2.一词多义 表承接 表转折 表修饰 而 以我酌油知之（ ） 以钱覆其口（ ） 以 凭、靠 用、拿 以我酌油知之（ ） 徐以杓酌油沥之（ ） 睨之（ ） 康肃笑而遣之（ ） 但微颔之（ ） 指射箭是凭手熟的道理 指陈尧咨射箭 指陈尧咨射箭十中九这一情况 它，指葫芦 他，指卖油翁 之 射 尔 尝射于家圃（ ） 尔安敢轻吾射（ ） 但手熟尔（ ） 尔安敢轻吾射（ ） 射箭 射技 你 通“耳”，罢了 3.古今异义 古义：只是 今义：常用为转折连词 但 安 古义：疑问代词，怎么 今义：安定，安全 因 古义：于是，就 今义：原因，因为 5.文言句式 尝射于家圃（ ） 自钱孔入（ ） 状语后置，应是 尝于家圃射 省略句式，（油）自钱孔入 4.词类活用 尔安敢轻吾射（ ） 汝亦知射乎（ ） 形容词用作动词，轻视 动词活用为名词，指射箭的技术 朗读指导 陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。 康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。 疏通文意 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 擅长射箭 箭 只是对他微微点头（意思是略微表示赞许）。颔，点头。 公，对男子的尊称 曾经 园子 斜着眼看 放下担子。释，放下 自夸 译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与他相比，他也因此而自夸。他曾经在自己家的园子里射箭，有个卖油翁放下担子站着，斜着眼睛看他，很久没有离开。（卖油翁）看见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。” 轻视我射箭的本领。轻，轻视 凭我倒油（的经验）知道这个道理。以，凭、靠。酌，这里指倒入。之，指射箭是凭手熟的道理 气愤的样子。然，……的样子 怎么 没有别的（奥妙） 只是手法技艺熟练罢了。熟，熟练。尔，同“耳”，相当于“罢了” 译文：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”卖油翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 盖 慢慢地 同“勺” 让他走。遣，打发 这里指把油通过钱孔注入葫芦 译文：于是（卖油翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，（油）从钱孔穿过去，但是钱不湿。于是（卖油翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。 问题探究 1.作者是从哪几个方面刻画人物形象的？从文中找出具体句子进行分析。 陈尧咨（善射） 卖油翁（善酌） 神态 忿然 睨之 语言 汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？ 尔安敢轻吾射！ 无他，但手熟尔。 以我酌油知之。 我亦无他，惟手熟尔。 动作 笑而遣之 释担而立；但微颔之；取、置、覆、酌、沥 2.陈尧咨对卖油翁前后的态度有什么不同？找出文中词句，并思考原因。 由反感、恼怒到佩服、认输。 ①熟能生巧,即使自身有长处也不必骄傲自满。 ②要敢于正视自己的缺点，知错能改。 ③谦虚使人进步，我们要保持谦虚的态度不停地学习。 3.从这个故事中你懂得了什么道理？ 写作特色 1.语言描写体现人物心理和个性特点。 “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”对卖油翁直接称“汝”显得很不客气，既表现了陈尧咨对卖油翁看轻他射箭本领的愤怒，又表现了他盛气凌人的性格特点。 2.语言简洁，富有哲理。 《卖油翁》篇幅短小，语言凝练，叙事简约，却蕴含着深刻的哲理。从卖油翁的语言和高超的酌油技艺中，不难明白“熟能生巧”这个道理。 主题归纳 本文通过陈尧咨和卖油翁之间的故事，形象地说明了“熟能生巧”的道理，告诫我们即使有长处也不要骄傲自满。 板书设计 陈尧咨 善射——略 以此自矜 安敢轻吾射 骄傲自负、知错能改 卖油翁 善酌——详 但微颔之 酌油知之 沉稳谦虚、不卑不亢 卖油翁 熟能生巧 $