第5单元 知识专项4 维护宪法权威 建设法治国家 -【勤径学升】2025-2026学年八年级下册道德与法治同步练测配套教师用书（统编版·新教材）

本教案聚焦宪法实施、权力监督及法治与德治关系等核心知识点，通过党与宪法关系选择题、学校宪法活动案例导入，结合权力制约漫画分析，构建“理论认知-情境应用-实践深化”学习支架，梳理宪法与党、法治与生活的逻辑脉络。 资料特色在于融合时事案例（如《家庭教育促进法》）与情境设计（小明参与宪法研学），以法治观念（权力制约漫画、宪法意识活动）和政治认同（党领导宪法制定）为核心，采用案例分析与选择判断结合的教学方法，助力学生深化宪法认知与法治实践能力，为教师提供贴近生活的教学素材，提升课堂实效。

党的十八大以来，党加强对宪法工作的全面领导，丰富和发展了中国特色社会主义宪法理论和宪法实践，推动我国宪法制度建设和宪法实施取得历史性成就。下面有关党与宪法的关系说法正确的是(A) ①中国共产党领导人民制定宪法 ②宪法是党的主张和人民意志的统一 ③我国宪法不断完善，总结成功经验 ④党领导人民创造了伟大成就 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ (山西运城稷山期中)学生小明所在学校近期举办了多种活动，小明参与并设计出如下活动示意图： 学校举办了 各种活动 ⇒ 小明参加了 ◇ ⇒ 小明的宪法 意识增强了 下列活动项目可以填写在“◇”处的是(C) A．“黄崖洞”红色研学旅行 B．“国学经典”每日晨诵活动 C．“五四宪法”历史资料陈列馆研学活动 D．街头环保志愿公益活动 (山东淄博桓台期中改编)对下面漫画解读正确的有(B) ①要加强对权力的制约和监督，规范权力行使 ②增强自身的义务观念，自觉履行相关义务 ③把权力关进制度的笼子，缩减国家机关的权力 ④权力是一把双刃剑，权力要在法治轨道上行使 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ (四川绵阳期末)十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，为此，某校组织八年级学生开展学习活动，请你参与其中。 【走近法律】 家庭教育关乎个人和家庭福祉，关乎国家和民族未来。随着我国社会转型速度加快，家庭教育存在的问题日益凸显，一些父母生而不养、养而不教、教而不当，一些父母“重智轻德”“重身体健康、轻心理健康”。《中华人民共和国家庭教育促进法》将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”，让家长“如何更好地‘依法带娃’”“为何教”“教什么”“怎么教”等困惑逐步得到解决。 (1)结合材料，运用所学知识，分析出台家庭教育促进法有何重要意义。 ①国家就家庭教育进行立法，有利于解决家长对未成年子女如何引导的问题，规范家庭教育行为。②该法的出台不仅要求家长必须“依法带娃”，还有助于形成家庭教育、学校教育与社会教育的合力，促进学生身心健康成长。(其他答案符合题意也可) 【评析观点】 童童同学在妈妈的朋友圈看到《中华人民共和国家庭教育促进法》的解读。家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。 (2)童童认为，国家将“家事”变成“国事”是小题大做。请用德治与法治相关知识对他的观点进行评析。 童童的观点是错误的。家庭教育促进法以传统道德、社会主义核心价值观为支撑，将较为成熟的道德要求上升为法律，有利于促进家庭教育的改进和提升。家庭教育促进法的出台将法治融入家庭教育，有利于规范父母家庭教育的行为，促进孩子健康成长，保护孩子的合法权益。德治与法治相互补充、相互促进、相得益彰。促进家庭教育的发展，需要法律和道德共同发挥作用，坚持依法治国和以德治国相结合，为青少年健康成长提供有利条件。 学科网（北京）股份有限公司 $