8.2 课时1 江海交汇之地 -【勤径学升】2025-2026学年八年级下册地理同步练测配套教师用书（人教版·新教材）

该教案聚焦“鱼米之乡——长江三角洲地区”的范围及地理位置优越性，通过选择题与地图分析导入，衔接区域地理学习脉络，以范围界定、位置分析为支架，帮助学生构建区域认知基础。 特色在于融合区域认知与综合思维，通过地理位置示意图判读、长江对区域发展利弊分析等题例落实核心素养，采用地图分析与案例探究结合的教学方法，提升学生空间定位与辩证思维能力，为教师提供结构化资源，助力高效课堂。

第二节　“鱼米之乡”——长江三角洲地区 课时1　江海交汇之地 长江三角洲地区的范围　　 关于长江三角洲地区范围的叙述，正确的是(B) A．主要包括上海市、福建省的北部及浙江省的东北部 B．主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部 C．主要包括上海市、江苏省中部与南部及安徽省东北部 D．主要包括浙江省、杭州湾、舟山群岛及江苏省东部 地理位置优越性　　 读长江三角洲地区的地理位置示意图，完成2～4题。 图中字母甲、乙、丙所代表的地区分别是(C) A．长江三角洲地区、京津冀地区、珠江三角洲地区 B．京津冀地区、长江三角洲地区、珠江三角洲地区 C．京津冀地区、珠江三角洲地区、长江三角洲地区 D．珠江三角洲地区、京津冀地区、长江三角洲地区 长江对丙地区发展的优越条件和便利有(B) ①提供水源 ②水运便利 ③易发水灾 ④诱发暴雨 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 丙地区地势平坦、水网密布、城市密集。该地区适合发展(B) A．林业、渔业 B．种植业、渔业 C．畜牧业、渔业 D．种植业、畜牧业 长江三角洲是我国经济发展水平最高、综合实力最强的区域。结合下图，完成5～6题。 长江三角洲号称“江海交汇之地”，这里的“江”和“海”分别是(B) A．珠江、南海、东海 B．长江、黄海、东海 C．松花江、渤海、黄海 D．长江、东海、渤海 北京的贝贝乘火车到上海迪士尼乐园游玩，其经过的甲铁路干线为(A) A．京沪线 B．沪昆线 C．京九线 D．京包线 长江三角洲地区濒江临海，地处江海交汇之地，是我国南北海上航运的中枢。据此完成第1题。 下列能够表示其位置的是(B) A． B． C． D． (变式练)以下对长江三角洲地区地理位置优越性的描述，错误的是(A) A．位于长江上游地区，江海交汇之地 B．能依托长江联系广大内陆地区 C．能通过远洋航线通往世界主要港口 D．为区域协同发展提供了便利 长江三角洲地区城市集中，人口密集，经济发达，是我国最具经济活力的地区之一。读图，完成2～3题。 有关河流①的叙述，不正确的是(C) A．我国第一大河 B．航运价值巨大，被誉为“黄金水道” C．是我国第二、世界第三长的大河 D．中下游存在泥沙淤积、洪涝和水污染等生态问题 关于本区的描述，正确的是(D) A．濒临东海和渤海 B．京广铁路贯穿南北 C．依托珠江干支流发达的水运可以联系广大内陆地区 D．通过远洋航线通往世界的主要港口 [核心素养·区域认知]读图，完成下列要求。 (1)写出图示地区所临海洋的名称。 ①黄海，②东海。 (2)填写省级行政区域及湖泊名称。 省(市)：A上海市、B江苏省、 C浙江省。 湖泊：D太湖。 (3)该地区位于我国三大平原中的长江中下游平原，耕地类型为水田(填“水田”或“旱地”)，农业的发展为工业、居民的生活提供了保障。 学科网（北京）股份有限公司 $