6.3.1 地球上生命的起源(重点知识集锦)-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册生物同步练测（人教版·新教材）

同步练测·八年级生物·下册 第三章 生物的进化 第一节 地球上生命的起源 新知荟，脉络梳理 里要点 知识点①科学方法一推测 运拓展延伸1 >拓展延伸1 1.地球上生命起源的推测 科学推测≠凭空想象 地球上生命的生存需要有机物和能量，还需要其他的 科学的推测需要建立在有一定证 些条件。关于生命的起源，我们无法亲自观察，也难以 据的基础上。 得到确凿的证据，但是，我们可以通过有关研究进行科学 的推测。 2.推测 (1)概念：推测是根据① 的事物，通过2 对3 事物的真相提出一定的看法。 (2)科学推测的要求： ①需要一定的④ 作为基础； ②需要严密的5 ③需要丰富的联想和想象。 知限点②原始生命的起源 宁拓展延伸2,3,45 >拓展延伸2 1.原始生命的形成过程 生命的存在女须具备的条件包括 (最初形成的原始生命是单细胞个体；营养方式为异养；呼 水和适宜的温度，大多数生物还需氧 吸方式为厌氧型) 气，这些条件月球均不具备，因此月球 上应该没有生命存在。 原始地球 有机小分子 火山爆发 第 步 (氨基酸等) 第二步 有机大分子 原始大气 (甲烷、氨、氢气、水蒸气等) (蛋白质、核酸等) 第三步 原始生命 第四步 独立的多分子体系 (能生长、生殖、遗传 (外包原始界膜) 2.生命起源的条件 >拓展延伸3 (1)物质条件：⑥ (没有氧气)。 原始大气与现在大气成分的主要 (2)能量条件：高温、紫外线、雷电等。 区别是原始大气中没有氧气；在原始 (3)环境条件：⑦ (生命摇篮)。 地球刚刚形成时，是没有生命存在的， 3.证明生命起源的模拟实验 因为原始地球最初的环境条件不适合 火花放电，模拟闪电 生命存在。 正电极， 负电极 >拓展延伸4 气体 模拟原始大气 米勒实验只证明了生命起源的第 一步，这一阶段发生于原始大气中，这 提供高温、 冷凝器 冷却水 模拟地球降温， 个实验只能证明与生物体有关的氨基 出现降雨的过程 水蒸气 酸等有机小分子物质可由无机物形 成，但不能证明原始地球上能形成原 _取样活塞 含有机物 始生命。 的溶液 (1)实验装置：20世纪50年代，美国青年学者米勒在实验 室内模拟原始地球的条件和大气成分，制作了一个如图所 140 第三章生物的进化 示的密封的实验装置。 (2)实验过程：米勒将甲烷、氨、氢气、水蒸气等气体泵人 如图所示的实验装置中，并进行火花放电。 (3)实验结果：米勒对瓶中的液体进行分析时发现，其中 有多种氨基酸。 (4)实验结论：在原始地球的条件下，可以产生构成生物 体的⑧ 4.海洋化学起源说 >拓展延伸⑤ (1)观点：“海洋化学起源说”是目前被大多数科学家所认 地球上早期生命的形态与特性 同的生命起源假说。 地球上最早的生命形态很简单。 (2)过程 这些生物靠细胞表面直接吸收周围环 无机物（甲烷 高温、紫外线以及雷电等 有机小分子物质（氨基 境中的养料来维持生活，这种生活方 氨、水蒸气等) (原始大气) 酸、核苷酸等) 式叫作异养。它们生活的环境中缺乏 氧气，但它们可以照常生活，故它们被 (原始海洋) 称为厌氧生物。因此，一殷认为地球 互作角 上早期的生物为异养、厌氧型生物。 原始 不断完善 有机多 外包原始界膜 有机大分子物质 生命 (原始海洋) 分子体系 (原始海洋) (蛋白质、核酸等) 答案 ①已知2思维活动【 3未知④证据 ⑤逻辑 6原始大气☑原始海洋8有机物 第二节 生物进化的历程 新知荟，脉络梳理 理要点 知识点①研究生物进化的直接证据 化石拓展12,3+图说 1.研究生物进化的重要证据一化石 (1)化石：通过自然作用保存在地层中的古代生物的□ 、② 或3 等。 (2)比较不同地层中的化石 代表生物 >拓展延伸① 地层 种类结构 常用的比较法 晚近（位于浅层） 多复杂 (1)横向比较法：根据同一标准对同一 时期的不同对象进行比较的方法； 古老 (2)纵向比较法：对同一对象在不同时 期的特点进行比较的方法。 少 简单 极古老（位于深层） >拓展延伸2 ①脊椎动物的化石出现的顺序：④ 的化石在比较 郑氏始孔子鸟既具有鸟的一些特 古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在 征，如前肢变成了翼，具有羽毛等，又 更为晚近的地层中才出现。由此推测：鱼类、两栖类、爬行 具有爬行动物的一些特征，如口腔内 类、哺乳类的进化顺序为鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。 具有牙齿、前肢的末端具有爪等。 ②化石在不同地层中的分布规律：在越古老的地层中形成 化石的生物结构越5 ,水生生物⑥ 一；在 越晚近的地层中形成化石的生物结构越复杂，陆生生物 越多。 ols