6.4.2 人与自然和谐共生-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册生物同步练测（人教版·新教材）

第四章生物多样性及其保护 第二节人与自然和谐共生 《基础巩固练。 [答案P18] 知识点①生物多样性面临的威胁及其原因 下列保护生物多样性的做法，不科学的是 我国多数野生生物濒危或灭绝的主要原因是 A.大量引人外来物种，增加物种多样性 A.生存环境的改变或破坏 B.建立精子库，以保护珍贵的遗传资源 B.人类合理的开发和利用 C.法律严厉惩治买卖和猎杀珍稀动物的犯罪 C.环境污染 分子 D.外来物种的入侵 D.建立自然保护地，保护生物及其栖息环境 2使生物多样性面临威胁的事例有 8世界上最长的跨海大桥—港珠澳大桥，穿越 ①外来物种的入侵 了中华白海豚国家级自然保护区，工程建设者 ②有计划地砍伐毛竹林中的毛竹 优化施工方案，通过缩短工期、减少桥墩数量等 ③海域污染导致赤潮 措施，做到了“大桥通车，白海豚不搬家”。这样 ④退耕还林还草 做的生态意义是 () ⑤全球气候变暖 A.增加生态环境的复杂性 ⑥发展生态农业 B.打造观光旅游新亮点 A.②④⑥ B.①③⑤ C.提高白海豚对新环境的适应 C.①④⑤ D.②③⑥ D.减少对白海豚栖息环境的影响 3下列各项中，不是造成生物多样性面临威胁的 9南矶山自然保护区鸟类众多。下列关于该保护 原因的是 ( A.森林覆盖率大幅降低 区的描述错误的是 () B.生活污水排入湖泊 A.是“天然基因库” C.随意从国外引进生物 B.是“天然实验室” D.动物间的捕食与被捕食 C.是“天然狩猎场” 4某些地方人参濒危的主要原因是 D.是“活的自然博物馆” A.很难繁殖 B.环境污染 细识点（③促进人与自然和谐共生 C.森林被伐 D.过度采挖 10(广西贺州期末)我国修建的青藏铁路，在穿过 如限点⑧保护生物多样性的主要措施 可可西里等自然保护区的线路上采取了绕避、 5要持续地利用草地，更好地发展畜牧业。下列 设置通道等措施，这样做 ()》 做法不正确的是 ①能减少青藏铁路的建设投资 A.大力兴建草原水利 ②体现了人类在自然面前是无能为力的 B.制定合理的放牧制度，不能超载放牧 ③有利于保护野生动物 C.超载放牧，发挥草原能力 ④有利于保持生态平衡 D.为保护草原，在宜林地区营造防护林 A.①② B.①③ 6“以自然之道，养万物之生”，要实现人与自然和 C.②④ D.③④ 谐共生，我们必须要保护生物的多样性。保护 1]保护和利用森林资源的最佳方法是 生物多样性的主要措施是 A.封山育林、禁止砍伐 A.就地保护和迁地保护 B.允许林区人民大砍大种，先富起来 B.建立濒危动物繁育中心 C.实行有计划的合理砍伐 C.建立濒危物种的种质库 D.砍伐热带雨林，营造杉木纯林 D.建立动物园或植物园 见此图标目园微信扫码难题轻松解练出好成绩 57 同步练测·八年级生物·下册 <《能力提升练> [答案P18] ①下列各项属于我国特有的珍稀动物的是( ）6新情境北京官方微博@平安北京提醒网友：寄 ①白鳍豚②企鹅③藏羚羊 粽需谨慎，且吃且珍惜。德国、法国等20多个国 ④大熊猫⑤袋鼠⑥扬子鳄 家和地区，是禁止各类粽子携带或邮寄入境的， A.①②③④ B.②④⑤⑥ 这是因为一些品种的粽子含有肉类成分，可能 C.①③④⑥ D.②3④⑤ 会携带虫卵和微生物。若外来生物流入境内， 2(江西新余期末)将捕杀藏羚羊者绳之以法、建 可能出现的结果是 () 立四川卧龙自然保护区、建立东北虎繁育中心， ①引起传染病流行传播 以上保护生物多样性的措施，分别属于（) ②有利于本地物种优胜劣汰 A.法制管理、自然保护、就地保护 ③威胁当地生物多样性 B.法制管理、迁地保护、就地保护 C.法制管理、就地保护、迁地保护 ④破坏当地生态系统 D.法制管理、就地保护、自然保护 ⑤增加当地生态系统的稳定性 3(聊城中考)为保护环境，推进生态文明建设和 A.①②⑤ B.①②④ 绿色发展，国家出台了许多措施并已收到很好 C.①③④ D.①③⑤ 的效果。下列有关区域生态文明建设的做法 乙阅读材料，回答下列问题。 中，你认为存在较高风险的是 欧洲航海者的日记记载：在15世纪以前，毛 A.建立自然保护地 里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民 B.植树造林，改善环境 者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细 C.引入其他地区的生物，丰富本地区生物种类 嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠 D.将濒危物种迁入动物园、植物园、水族馆和濒 等动物严重危害了渡渡鸟的生存，致使渡渡鸟 危动物繁育中心等 在1690年前后灭绝了。 4某种生物的入侵会 渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦 A.破坏生物多样性 利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果皮坚 B.增加生物多样性 厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利 C.为动物提供丰富的食物 亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮 D.增加大气中的氧含量 变薄了，果实中的种子才得以正常萌发。 5请分析图中所示漫画的寓意，有关的叙述不合 (1)渡渡鸟的消失，属于人类的活动破坏了 理的是 多样性。 A.森林可以为许多野生动 (2)渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库 物提供栖息地 也随之消失，人类的活动也破坏了 B.生物多样性锐减的唯 单 多样性。 原因是森林被破坏 (3)渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发 C.大面积砍伐森林，导致人类 芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物 也将失去生存家园 D.目前，地球是人类唯一的家园，人类应保护地球 失去了生存环境，导致了 多样性和 多样性的进一步丧失。 描并抄写易错字 58 见此图标园微信扫码难题轻松解练出好成绩同步练测·八年级生物·下册 25.(1)变异 (2)不容易遗传减少适应者生存，不适应者被 淘汰 (3)不同C(4)D 第四章生物多样性及其保护 第一节进化与生物多样性 【基础巩固练】 1.c 2.B[解析]我国是世界上鸟类种类最多的国家 之一。 3.A4.A5.D 6.A[解析]每种生物都是由一定数量的个体组成 的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成 了一个基因库，每种生物都有自己独特的基因库，A 叙述错误。 7.B 8.C[解析]城市生态系统是人工建立起来的生态系 统，该生态系统里的生物种类与数量受到人类活动 极大的影响，动物的种类相对来说较其他三种生态 系统少。 9.C[解析]保护生物多样性首先要保护生物的生存 环境，生物的生存环境是生物赖以生存的基础，保护 生物的生存环境，就是保护生态系统多样性。保护 生物的生存环境，保护生态系统多样性，是保护生物 多样性的根本措施。 10.分类种遗传物种生物的生存环境 【能力提升练】 1.B2.B 3.B[解析]中国裸子植物十分丰富，居全世界的首 位，被称为“裸子植物的故乡”。 4.A 5.B[解析]美国引进我国野生大豆改良本国大豆， 培育出新品种，是利用了遗传多样性。 ·18· 6.(1)① (2)氧气 (3)生态系统 第二节人与自然和谐共生 【基础巩固练】 1.A[解析]由于人类的活动干扰，破坏了野生生物 的生存环境，易导致野生生物因缺少栖息地和食物 而灭绝。 2.B3.D 4.D[解析]人口的快速增长致使人们向自然环境索 取的资源越来越多，由于人参具有很高的药用价值， 有些人为了眼前的利益，对人参过度采挖，致使某些 地方的人参濒危。 5.C[解析]超载放牧易导致草场退化，甚至导致像 草原沙漠化这样难恢复的破坏，不利于草原的持续 利用。 6.A 7.A[解析]外来物种没有天敌，可能成为真正的入 侵者，大量引入外来物种可能会打破原有的生态平 衡，破坏当地的生态环境，严重破坏生物多样性。 8.D[解析]工程建设者优化施工方案，通过缩短工 期、减少桥墩数量等措施，做到了“大桥通车，白海 豚不搬家”，这样做的生态意义是减少对白海豚栖 息环境的影响，有利于生物多样性的保护。故选D。 9.C10.D 11.C[解析]保护森林的目的是可持续地利用，实施 有计划的合理砍伐，既不会造成破坏，又能满足人 们的需求。 【能力提升练】 1.C 2.C[解析]将捕杀藏羚羊者绳之以法，属于法制管 理；建立四川卧龙自然保护区，属于就地保护；建立 东北虎繁育中心，属于迁地保护。 3.C[解析]引进外来物种，外来物种在本地区一般 没有天敌，可能会使本地物种受到威胁，C符合 题意。 4.A[解析]入侵物种的大量繁殖会与当地的生物形 成竞争并破坏当地生物的生存环境，从而导致生物 多样性的减少。 5.B 6.C[解析]若外来生物流入境内适宜的环境中，由 于外来物种适应当地环境，又没有天敌控制，会大量 繁殖，挤占当地生物的生存空间，或大量捕食当地物 种，造成灾害，使境内生物多样性受到威胁。外来物 种还可能会携带虫卵和微生物，引起传染病流行 传播。 7.(1)物种 (2)遗传 (3)物种遗传 章未复习训练 【知识框架构建】 ①遗传②生态系统③基因④保护生物的生存环 境，保护生态系统多样性 【考点检测训练】 1.C2.D 3.C[解析]物种多样性是指一定区域内生物种类的 丰富性。目前我国已知的鱼类有3862种，裸子植 物约240种，这体现了物种多样性。 4.A5.C 6.C[解析]保护生物的生存环境，保护生态系统多 样性，是保护生物多样性的根本措施，C叙述错误。 7.A8.A9.A 参考答案及解析 10.(1)胎生、哺乳（或雌虎通常一胎繁育3只幼虎，东 北虎出生后就会吃奶) (2)人类的大肆猎捕（或栖息地缩减和碎片化，食 物减少等) (3)保护生物的生存环境，保护生态系统多样性 (4)国际合作使野生东北虎的生存空间增大，能获 得更多的食物等（或国际合作有利于丰富基因多 样性，减少因近亲繁殖后代患遗传病的概率等) 11.（1)物种遗传大熊猫和滇金丝猴苔藓 (2)保护生物的生存环境，保护生态系统多样性 (3)生态平衡 第四章综合测试 1.B2.B3.C4.B5.D6.C7.D8.D 9.D[解析]生物多样性包括物种多样性、遗传多样 性和生态系统多样性。遗传多样性决定了物种多样 性，物种多样性的实质是遗传多样性。保护生物多 样性的根本措施是保护生态系统多样性。生物的种 类和数量越多，营养结构就越复杂，抵抗外界千扰、 保持自身相对稳定的能力就越强，生态系统往往就 越稳定，D项正确。 10.,A[解析]每种生物都是一个丰富的基因库，A说 法错误。 11.A12.B13.D14.D15.A16.C17.D 18.A19.A20.D 21.(1)自然选择 (2)进化 (3)和谐共生 ·19.