6.3.3 生物进化的原因-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册生物同步练测(人教版·新教材)

2026-01-26
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第三节 生物进化的原因
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.67 MB
发布时间 2026-01-26
更新时间 2026-01-26
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·初中同步练测
审核时间 2026-01-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56075167.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

的证据,越古老的地层中,形成化石的生物越简单, 水生生物越多。越晚的地层中,形成化石的生物越 复杂,陆生生物较多,因此证明生物进化的总体趋势 是由简单到复杂,由水生到陆生。 第三节生物进化的原因 【基础巩固练】 1.D 2.A[解析]青蛙与其周围环境的颜色极为相似,是 保护色,不容易被敌害发现,有利于捕食和防御敌 害,保护自己,是生物对环境的适应。这是长期自然 选择的结果,与环境污染无关。故选A。 3.D[解析]桦尺蛾体色的遗传和变异是不可控的, 而环境条件对其体色的变化起选择作用。 4.D[解析]滇叶脩成虫有头有脚,肢节分明,有清 晰的“脉络”,酷似被吃过的不规则叶片,不易被敌 害发现,从而获得递生机会。这是滇叶脩对环境的 适应,因此按照达尔文的进化观点,形成这种现象的 原因是变异→生存斗争+适者生存。故选D。 5.D 6.A[解析]达尔文把在生存斗争中适应者生存、不 适应者被淘汰的过程叫作自然选择。因此达尔文自 然选择学说的基本思想是适应者生存,不适应者被 淘汰。 7.(1)①繁殖②变异③遗传定向的 ④自然选择变异 (2)有利 (3)遗传变异生存斗争适者生存 【能力提升练】 1.c 参考答案及解析 2.C[解析]在自然选择过程中,环境的选择作用决 定了生物的进化方向,生物要朝着适应环境的方向 进化。因此,两地生物种类不同的原因是自然选择 的方向不同。 3.A[解析]蛙的卵大多数都没有发育成新个体,是 因为在其孵化和生长过程中受到了很多外在因素的 影响,并且幼体间也发生争夺食物、空间等现象,这 些都属于生存斗争。 4.B 5.D[解析]在生物进化过程中,适应环境的个体生 存下来,不适应环境的个体被淘汰掉,起选择作用的 是环境,并且不同物种之间才能共同进化,D叙述 错误。 6.D[解析]适应者生存,不适应者被淘汰,通过环境 的选择作用,有利变异能够得到积累和加强,不利变 异逐渐被淘汰,D错误。 7.(1)DDT (2)没有抗药性有抗药性遗传有抗药性没 有抗药性 (3)不定向的 (4)不可行。实验材料太少,不能避免偶然性带来 的误差 (5)利用生物防治(或搞好环境卫生,合理即可) 第四节人类的起源 【基础巩固练】 1.D[解析]达尔文是进化论的建立者,进化论的提 出,使神创论的观,点受到了猛烈的冲击,D叙述 错误。 2.A ·15.第三章 生物的进化 第三节 生物进化的原因 <基础巩固练 [答案P15] 知识点①分析生物进化的实例 ⑥达尔文自然选择学说的基本思想是 ( 1具有保护色的动物不易被其他动物发现,这对 A.适应者生存,不适应者被淘汰 它们躲避敌害或捕食猎物是十分有利的,下列 B.生物界普遍存在着遗传和变异的现象 不属于保护色的是 ( C.自然界的生物要为争夺食物和配偶而斗争 A.未污染地区桦尺蛾的体色大多为浅色 D.生物进化是自然选择的结果 B.生活在池塘中的青蛙背部是深绿色的 7如图为一块马铃薯甲虫成灾区域先后使用两种 C.比目鱼能随环境的变化而改变体色 杀虫剂的实验结果曲线图,从图中可以看到,使 D.眼镜蛇颈部竖立时,显露出眼镜状斑纹 用某种杀虫剂消灭甲虫,开始使用的一至三年 2(济宁中考)生活在不同环境中的蛙,体色有所不 效果较好,后来随着年限延长,杀虫剂效果越来 同。对这种现象的解释不合理的是 越差。请据图回答。 A.这是环境污染的结果 使用杀虫剂I使用杀虫剂Ⅱ B.这有利于蛙的捕食和逃避敌害 C.这是对生存环境的适应 D.这是长期自然选择的结果 0123456789101112时间年 3下列有关桦尺蛾体色由浅变深现象的分析,不 (1)用达尔文的自然选择学说来解释上述现象: 正确的是 ( ①甲虫具有很强的 能力,能产生大 A.桦尺蛾体色的深或浅是可以遗传的性状 量后代。 B.树干变成褐色是桦尺蛾种群体色变化的环境 ②未使用杀虫剂I之前,这些后代中就既有 条件 抗药性强的个体,也有抗药性弱的个体,这 C.食虫鸟对桦尺蛾种群体色的变化起到了选择 种现象在遗传学上被称为 作用 ③当喷施杀虫剂I时,抗药性弱的甲虫逐渐 D.环境条件改变后桦尺蛾主动改变体色以适应 被淘汰,抗药性强的个体则容易生存下来, 新的环境 抗药性强的个体将基因传递给了后代,这种 知识点②自然选择 现象称为 ,使甲虫抗药性越来越 4(山东烟台期末)滇叶蟾[xū]是一种珍稀的竹 强。从这里可以看出,自然选择和生物进化 都是 (填“定向的”或“不定 节虫品种。成虫有头有脚,肢节分明,有清晰的 向的”)。 “脉络”,酷似被吃过的不规则叶片,若静止不动 ④从图中曲线可以看出,使用杀虫剂I后的 的话,很难被发现,称得上是自然界高级别的伪 第六年,甲虫适应了具有杀虫剂I的环境, 装大师。依据达尔文的进化论,形成这种现象 这种适应的形成是 的结果。当第 的原因是 七年使用杀虫剂Ⅱ时,甲虫由于不适应改变 A.遗传→变异→进化 了的环境而大量死亡,若干年后,经过再次 B.变异→遗传→适者生存 积累新的 重新适应环境。 C.遗传→自然选择→适应 (2)自然选择是把自然界中早已存在的 D.变异→生存斗争→适者生存 变异选择出来,并使之逐代积累 5自然选择学说的内容不包括 和加强,最终形成生物新类型。 A.遗传和变异 (3)自然选择的基础是 和 ,自 B.过度繁殖 然选择的动力是 ,自然选择的结果 C.生存斗争 0 D.有利、不利的变异均利于生存繁殖 见此图标目园微信扫码难题轻松解练出好成绩 45 同步练测·八年级生物·下册 <《能力提升练 [答案P15] ①从桦尺蛾体色变化的实例,可以知道自然界中 6一块马铃薯种植地中,甲虫泛滥成灾。农民使 生物进化的外在原因是 ( 用杀虫剂I后,甲虫的数量急剧减少,但过段时 A.人工选择 B.天敌的影响 间后又慢慢恢复。一段时间后,农民又使用杀 C.环境的改变 D.温度的改变 虫剂Ⅱ,甲虫数量发生了同样的变化(如图)。 2[易错题]马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔着 试用达尔文的自然选择学说分析,下列说法错 狭窄的海峡,但两地的生物种类却有许多不同。 误的是 个体相对数量 造成这种现象的原因是 0 A.人工选择的结果 B.变异的方向不同 C.自然选择的方向不同 D.岛上的生物都不进化 不6个2繁殖代数 杀虫剂】杀虫剂Π 3一只雌蛙一次可排卵4000~5000个,但卵受精 A.使用杀虫剂后甲虫数量没有下降到零,说明 后只有少数能发育为成体。按照进化学说,这 杀虫剂使用之前,甲虫中就已经存在抗药性 种现象属于 ( 个体 A.生存斗争 B.竞争 B.曲线回升是由于抗药性强的个体生存下来, C.过度繁殖 D.变异 并不断繁殖 4(烟台中考)夏天来临,养鸡场的苍蝇明显增多, C.交替使用不同品种的杀虫剂,能够提高杀虫 饲养员一般使用杀虫剂除蝇,开始使用的效果 剂的杀虫效果 很好,连续使用一段时间后,发现药效变差了。 D.生物的变异都能够得到积累和加强 推测其原因是 7将若干只家蝇按一定的雌雄比例分成A、B两 A.杀虫剂使苍蝇产生抗药性变异 组。A组家蝇用一定浓度的DDT处理,B组家 B.抗杀虫剂能力强的苍蝇存活下来并大量繁殖 蝇不用DDT处理。喂养一段时间后,观察并比 C,杀虫剂的品质不稳定 较,发现A组家蝇的后代比B组家蝇的后代抗 D.苍蝇的繁殖能力太强,无法全部消除 药性强。(实验证明:家蝇中原来就存在具有抗 5(陕西咸阳期末)如图表示长颈鹿的进化过程, 药性的个体) (1)该实验中的变量是 下列有关叙述错误的是 ( (2)A组家蝇的后代抗药能力强的原因:A组使 经许多代 有利 选择后 长颈鹿 用DDT处理,使 的家蝇被淘 性状 保存 新种产生 长颈 汰, 的家蝇存活下来并将这种有利 环境 变异 给后代;而B组没有使用DDT 不利多淘汰 处理, 和 的家蝇 性状 都存活下来。 (3)在实验中,家蝇群体中个体抗药性的差异体 A.X表示变异,决定了长颈鹿原种后代性状的 现了生物的变异是 改变 (4)A、B两组分别只用一对家蝇做实验,可行 B.Y表示自然选择,决定了长颈鹿进化的方向 吗?为什么? C.长颈鹿的生存环境决定了其性状是否有利 (5)请你利用所学知识,提一条既能控制家蝇泛 D.不同性状的长颈鹿在生存斗争中相互选择, 滥又不污染环境的好建议。 共同进化 描并抄写易错字 不不 潢食者 46 见此图标目园微信扫码难题轻松解练出好成绩

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