6.3.2 生物进化的历程-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册生物同步练测（人教版·新教材）

第三章 生物的进化 第二节 生物进化的历程 《基础巩固练。 [答案P14] 知识点（③研究生物进化的直接证据—化石 [易错题]现在多姿多彩的生物界，是生物亿万 ①下列不属于化石的是 年进化的结果。如图表示由a进化成几种古生 A.古猿留下的脚印 物的进化历程及相互之间的亲缘关系（字母表 B.恐龙蛋 示生物种类)，相关推测错误的是 C.“北京人”用的石器 D.人工琥珀中的昆虫 2如图是各不同地层中的生物化石。下列有关分 析正确的是 A.图中结构最简单的生物是a B.a只是b、d、e的共同祖先 C.b和c的亲缘关系比b和e的更远 A.a地层中不可能出现单细胞生物的化石 D.c的化石一般不会出现在最古老的地层中 B.a地层中的生物化石一定比b地层中的生物 8下列关于生物起源和进化的说法正确的是( 化石结构复杂 A.裸子植物出现的时间早于蕨类植物和苔藓植 C.b地层中的生物化石应只有陆生生物的 物 D.c地层中水生生物的化石可能比较多 B.原始生命的生活方式是异养、厌氧 3细胞色素c的氨基酸差异可作为衡量生物亲缘 C.生物进化的总体趋势，是由简单到复杂，由陆 关系远近的证据。据表中数据分析，与人亲缘 生到水生 关系最近的生物是 ( D.脊椎动物进化的大致历程是：鱼类→两栖 0 类→爬行类→鸟类→哺乳类 选项 A B 物种 黑猩猩 马 果蝇小麦 9(湖南娄底期末)如图是脊椎动物进化树的示意 差异氨基酸数目 0 12 27 35 图，据图得出的结论不正确的是 ④研究生物进化的方法有很多，其中最重要的也 是最基础的方法是 A.比较法 B.举例法 C.观察法 D.实验法 知银点②生物进化的大致历程 5以下植物中出现最早的类群是 A.哺乳类、两栖类在进化树上的位置依次是 A.裸子植物 B.蕨类植物 ②、① C.苔藓植物 D.被子植物 B.地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类 6各种生物在进化过程中，只有和下列哪项相适 C.脊椎动物进化的大致历程为鱼类→两栖类→ 应，才能生存下来？ ( 爬行类→鸟类→哺乳类 A.环境 B.本种群的其他个体 D.生物进化的总趋势是由简单到复杂、由水生 C.自己的敌害 D.空气、阳光 到陆生 见此图标目园微信扫码难题轻松解练出好成绩 43 同步练测·八年级生物·下册 <《能力提升练 [答案P14] 1在没有被破坏的地层中，下列关于化石在地层 B.在地层中出现最早的是生物e的化石 中分布情况的叙述，不正确的是 ( C.较a和e而言，a、b间的亲缘关系更近 A.在古老的地层中可以找到结构简单生物的化石 D.a、b比c、d结构复杂 B.在晚近的地层中可以找到结构复杂生物的化石 6如图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述 C.在晚近的地层中可以找到结构简单生物的化石 不正确的是 () D.在极古老的地层中可以找到结构复杂生物的 甲 化石 2在最古老的地层中没有生物化石，这说明生命 经历了 A.戊最有可能是水生植物 ( B.最先出现的植物是甲 A.由简单到复杂的进化过程 B.由无到有的过程 C.丁的结构比丙复杂 C.由水生到陆生的进化过程 D.乙和丙都是由甲进化来的 D.由陆生到水生的进化过程 ⑦[核心素养]下图是生物进化树，请据图回答。 3下列不属于研究生物进化的方法的是（ ①D 爬行动物 A.比较郑氏始孔子鸟与爬行动物的化石 B.比较郑氏始孔子鸟与现代鸟在形态及解剖结 线虫② 构上的不同 ⑧动物 软体 C.用燃烧法破坏其内部成分 动物 棘皮 动物 D.观察胚胎发育过程中的形态及结构变化 4如图所示为一个从未受到过破坏的深积岩层的 刺胞动物 顺序，图中表明其中一层含有化石A,而另一层 含有化石B。该图示说明 ( (1)图中⑩和①代表的动物类群分别是 A.物种A比物种B结构简单 浅 和 ；④和⑥代表的植物 B.物种A比物种B结构复杂 物种A化石 物种B化石 类群分别是 和 C.物种A出现在物种B之前 深 (2)图中表示的进化树中最早成为真正陆生脊 D.物种A是由物种B进化 椎动物的类群是 而来 (3)根据原始地球环境判断图中原始生命的呼 5如图所示的进化树简要表示了几种生物之间的 伞 (填“需要”或“不需要”)氧气。 亲缘关系。从进化树我们可以推测 (4)节肢动物生长发育过程中有“蜕皮”现象，所 谓的“皮”实际是 ,具有保护和支 持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。 (5)从图中可以看出，生物进化遵循 的进化规律。 A.a、b、c、d四种生物的共同祖先是e 描并抄写易错字 44 见此图标园微信扫码难题轻松解练出好成绩同步练测·八年级生物·下册 3.A[解析]科学家推测，原始大气在高温、紫外线以 及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单 的有机物，后来，这些有机物随着雨水进入湖泊和河 流，最终汇集到原始海洋中。原始海洋就像一盆稀 薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经 过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始的生命。 4.B5.B 6.C[解析]在原始海洋中，经过上万年后这些有机 小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有 机大分子物质，现在的地球上已经不能再形成原始 生命，因为已经不具备当时的原始地球条件了，C 错误。 7.C[解析]陨石和星际空间发现了数十种有机物， 可以作为“地球上的生命来自外星球”这一生命起 源推测的理由。故选C。 8.(1)火山爆发 (2)原始大气不含氧气 (3)A原始大气 (4)原始海洋 (5)D (6)现在的地球不具备当时原始生命形成的条件 第二节生物进化的历程 【基础巩固练】 1.D[解析]化石指通过自然作用保存在地层中的古 代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，人工琥珀中的昆 虫都是用现在的昆虫做成的工艺品。 2.D 3.A[解析]一般来说，不同种类生物间细胞色素c 的氨基酸差异可以说明生物之间的亲缘关系远近， 差异越大，亲缘关系越远，差异越小，亲缘关系越近。 分析可知，表中与人类亲缘关系最近的是黑猩猩，与 人类亲缘关系最远的是小麦。故选A。 4.A5.C6.A7.B8.B9.C ·14. 【能力提升练】 1.D2.B3.C 4.B[解析]化石B比化石A埋藏的深，表明化石B 形成的早，化石A形成的晚，据生物进化的总趋势 可知，物种A比物种B结构复杂。 5.c 6.A[解析]由题图分析可知，戊是原始的被子植物， 多是陆生生物，A叙述错误。最先出现的植物类群 是甲，B叙述正确。丁是由丙进化而来的，所以丁比 丙高等，结构上也要复杂一些，C叙述正确。从题图 上看，乙是由甲进化而来的，丙也是由甲进化而来 的，D叙述正确。 7.（1)两栖动物哺乳动物蕨类植物被子植物 (2)爬行动物 (3)不需要 (4)外骨骼 (5)由简单到复杂由水生到陆生 [解析](1)由图可知：⑩两栖动物，①哺乳动物， ④蕨类植物；⑥被子植物。（2)爬行动物体表覆盖 角质鳞片，可以减少体内水分的散失，体内受精，在 陆地上产卵，爬行动物的生殖发育完全脱离了水的 限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。(3)进化树 上的树干代表原始生命，根据原始地球环境判断图 中原始生命的呼吸方式应为无氧呼吸。(4)昆虫等 节肢动物的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是 保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发 散失，这是适应陆地生活的特点之一。外骨骼不能 随着昆虫身体的生长而长大，所以在昆虫的生长发 育过程中，有蜕掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕 皮。（5)在研究生物的进化的过程中，化石是重要 的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单， 水生生物越多。越晚的地层中，形成化石的生物越 复杂，陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势 是由简单到复杂，由水生到陆生。 第三节生物进化的原因 【基础巩固练】 1.D 2.A[解析]青蛙与其周围环境的颜色极为相似，是 保护色，不容易被敌害发现，有利于捕食和防御敌 害，保护自己，是生物对环境的适应。这是长期自然 选择的结果，与环境污染无关。故选A。 3.D[解析]桦尺蛾体色的遗传和变异是不可控的， 而环境条件对其体色的变化起选择作用。 4.D[解析]滇叶脩成虫有头有脚，肢节分明，有清 晰的“脉络”，酷似被吃过的不规则叶片，不易被敌 害发现，从而获得递生机会。这是滇叶脩对环境的 适应，因此按照达尔文的进化观点，形成这种现象的 原因是变异→生存斗争+适者生存。故选D。 5.D 6.A[解析]达尔文把在生存斗争中适应者生存、不 适应者被淘汰的过程叫作自然选择。因此达尔文自 然选择学说的基本思想是适应者生存，不适应者被 淘汰。 7.(1)①繁殖②变异③遗传定向的 ④自然选择变异 (2)有利 (3)遗传变异生存斗争适者生存 【能力提升练】 1.c 参考答案及解析 2.C[解析]在自然选择过程中，环境的选择作用决 定了生物的进化方向，生物要朝着适应环境的方向 进化。因此，两地生物种类不同的原因是自然选择 的方向不同。 3.A[解析]蛙的卵大多数都没有发育成新个体，是 因为在其孵化和生长过程中受到了很多外在因素的 影响，并且幼体间也发生争夺食物、空间等现象，这 些都属于生存斗争。 4.B 5.D[解析]在生物进化过程中，适应环境的个体生 存下来，不适应环境的个体被淘汰掉，起选择作用的 是环境，并且不同物种之间才能共同进化，D叙述 错误。 6.D[解析]适应者生存，不适应者被淘汰，通过环境 的选择作用，有利变异能够得到积累和加强，不利变 异逐渐被淘汰，D错误。 7.(1)DDT (2)没有抗药性有抗药性遗传有抗药性没 有抗药性 (3)不定向的 (4)不可行。实验材料太少，不能避免偶然性带来 的误差 (5)利用生物防治（或搞好环境卫生，合理即可） 第四节人类的起源 【基础巩固练】 1.D[解析]达尔文是进化论的建立者，进化论的提 出，使神创论的观，点受到了猛烈的冲击，D叙述 错误。 2.A ·15.