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专题一 文言文阅读(必考)
一轮 教材文言文逐篇梳理
新题好题 一练提优
七年级下册
30.短文两篇
★陋室铭 [唐·刘禹锡]
新题好题 一练提优
目录
01
02
教材知识清单
文意理解针对练
03
课内外对比提升练
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山不 在 高,有 仙 则名 。水不 在 深,有龙 则
山不一定要高, 有仙人(居住)就有名。 水不一定要深, 有龙(居住)就
灵 。 斯是 陋 室, 惟 吾 德 馨 。∥
显得神异。这是简陋的屋舍, 只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
出名,有名。
神异。
这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。斯,这。馨,能散布很远的香气,这里指德行美好。
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苔 痕 上 阶 绿, 草色 入 帘 青。 谈
苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了; 草色映入竹帘,使室内染上青色。 说说
笑 有 鸿 儒 , 往 来 无白丁 。 可以调 素 琴 ,阅金经 。
笑笑的是博学的人, 来来往往的没有平民。 可以调弄不加装饰的琴,浏览佛经。
博学的人。鸿,大。
平民,指没有功名的人。
调弄。
不加装饰的琴。
指佛经(佛经用泥金书写)。
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无 丝 竹 之 乱耳 ,无案牍 之 劳 形 。∥ 南阳 诸 葛
没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。(它好比)诸葛亮隐居南阳住的
庐 , 西蜀 子 云亭。 孔子云:何 陋 之有 ?
草庐,扬子云在西蜀的屋舍。 孔子说:有什么简陋的呢?
没有世俗的乐曲扰乱心境。丝,指弦乐器。竹,指管乐器。
没有官府公文劳神伤身。案牍,指官府文书。形,形体、躯体。
有什么简陋的呢?
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层解:第一层:以类比的方式开头,引出文章主旨,表明陋室不“陋”在于室主人品德高尚。
第二层:写居室环境、交往人物和日常生活,表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
第三层:总结全文,以类比手法暗示自己也具有古代名贤的志趣、抱负和情操。
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【结构图解】
陋室铭托物言志
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【文章中心】本文通过描写简陋的居室不“陋”,表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
【文学常识】刘禹锡(772—842),字梦得,晚年自号“庐山人”,是“古文运动”的积极参与者,唐代文学家、哲学家、政治家。与白居易并称“刘白”,与柳宗元并称“刘柳”,有“诗豪”之称。
铭,古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都用韵,形式短小、语言简洁,多用托物言志的写法。
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教材知识清单
1.词类活用
(1)名词用作动词
苔痕上阶绿 ________________
(2)动词的使动用法
无案牍之劳形 ________________
蔓延到……上
使……劳累
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2.其他重点实词
【课下注释】
(1)有仙则名 名:__________________________________
(2)有龙则灵 灵:__________________________________
(3)斯是陋室 斯:__________________________________
(4)惟吾德馨 馨:__________________________________
(5)谈笑有鸿儒 鸿儒:________________________________
鸿:__________________________________
(6)往来无白丁 白丁:________________________________
出名,有名
神异
这
能散布很远的香气,这里指德行美好
博学的人
大
平民,指没有功名的人
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(7)可以调素琴 调:______________
素:______________
(8)无丝竹之乱耳 丝:______________
竹:______________
乱:______________
(9)无案牍之劳形 案牍:____________
形:______________
(10)何陋之有 陋:______________
调弄
不加装饰的
指弦乐器
指管乐器
扰乱
指官府文书
形体、躯体
简陋
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3.文言虚词
(1)有仙则名 _________
(2)之
连词,就
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4.句子翻译
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
苔痕蔓延到台阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上青色。
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。
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文意理解针对练
◆情感主旨◆
1.【核心点:作者志趣】《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”,有什么深意?(教材“思考探究”第二题节选)
【答案】深意:①引用孔子的话,暗含以“君子”自居的意思。②照应开头的“惟吾德馨”。③更具有雄辩的力量。④也表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
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◆艺术手法◆
2.【核心点:类比手法】文章开头从山水写起,运用了什么写作手法?有何作用?
【答案】①类比。②以“山”“水”类比“陋室”,以“仙”“龙”类比自己,说明陋室也可借高尚之士散发芬芳。引出文章主旨,也为后面歌颂陋室埋下伏笔。
3.【核心点:托物言志】本文作者是如何借陋室来抒发自己志向的?
本文作者运用托物言志的手法,借陋室抒发自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
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◆拓展探究◆
4.在物质生活日益丰富的今天,应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”?(教材“思考探究”第二题节选)
示例:在物质生活日益丰富的今天,我们更应注重内在的提升,努力提高自身的道德修养,追求高尚的精神生活,继承和发扬中华优秀传统
美德。
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课内外对比提升练
◆对比点:作者志趣◆
阅读下面文言文,完成题目。(19分)
【甲】《陋室铭》全文。
【乙】项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉①,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。
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又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。借书满架偃仰啸歌冥然兀坐万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。
(节选自《项脊轩志》)
【注释】①渗漉:渗漏。
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1.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)有仙则名 ____________
(2)无案牍之劳形 ____________
(3)可容一人居 ____________
(4)顾视无可置者 ____________
出名,有名
使……劳累
容纳
放置、安放
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迁移字词 课内链接 释 义
(1)稍 药稍镕(《活板》) ______
(2)前 其一犬坐于前(《狼》) ________
(3)可 可爱者甚蕃(《爱莲说》) ______
略微
在前面
值得
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2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
(2)又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯,亦遂增胜。
又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等,往日的栏杆,也就增加了光彩。
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3.下列对乙文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )
A.借书/满架偃仰啸歌冥然/兀坐/万籁有声
B.借书满架/偃仰啸歌/冥然/兀坐万籁有声
C.借书满架/偃仰啸歌/冥然兀坐/万籁有声
D.借书/满架偃仰/啸歌冥然/兀坐万籁有声
√
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4.甲、乙两文所写居室在环境方面有何相似之处?两文作者又有怎样相似的生活情趣?(4分)
环境相似处:都比较狭小,且都通过植物装点居室环境。甲文有“苔痕上阶绿,草色入帘青”,乙文有“又杂植兰桂竹木于庭”。
生活情趣相似处:都安贫乐道,热爱生活。甲文作者在陋室中“调素琴,阅金经”,乙文作者在项脊轩中“借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐”,都自得其乐。
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5.两篇文章都采用了托物言志的写法,请结合具体内容简要分析这一手法在两文中的运用。(4分)
甲文:作者通过对陋室环境、交往人物和日常生活的描述,托“陋室”表达自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。乙文:作者通过描写项脊轩的变迁,托“项脊轩”表达对书斋生活的热爱。
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【参考译文】【乙】项脊轩,是旧日的南阁子。屋里仅仅一丈见方,只可容纳一个人居住。历经百年的老屋,(屋顶墙上的)泥土从上边渗漏下来,雨水直往下滴;每当移动书桌时,左看右看没有可以挪置(桌案)的地方。(轩)又朝北,不能照到阳光,一过中午室内就已经昏暗。我略微修补了一下,使它不从上面漏土漏雨。在前面开了四扇窗子,四周围绕院子砌上墙,用(北墙)对看南边射来的日光(使其反照室内),日光反照,室内才明亮起来。又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等,往日的栏杆,也就增加了光彩。借来的书籍摆满书架,我或俯或仰,长啸歌吟,(有时)静静地独自端坐,自然界各种声音都能听见;庭院台阶显得静悄悄的,小鸟不时飞来啄食,有人来也不会离开。农历每月十五的夜晚,明亮的月光照亮半截墙壁,桂树的影子纷杂错落,微风吹拂,树影摇动,十分可爱。
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