专题一 一轮 八年级下册 18.小石潭记-【练客中考】2026年甘肃新中考语文古诗文阅读PPT

古诗文阅读 语文 专题一　文言文阅读(必考) 一轮 教材文言文逐篇梳理 新题好题 一练提优 八年级下册 ★18.小石潭记 [唐·柳宗元] 新题好题 一练提优 目录 01 02 教材知识清单 文意理解针对练 03 课内外对比提升练 新题好题 一练提优 从小丘西行百二十步，　隔篁竹 ，闻 水声，　如鸣　珮　环 ，　　 竹林。 由小丘向西走一百二十步， 隔着竹林，听到了水声， 好像珮环碰撞的声音， (我的)心里为之高兴。 砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭， 心　　乐　 之 。　 　伐 竹　取　　　　　道， 下 见 小　潭，　 好像珮环碰撞的声音。珮、环，都是玉饰。 心里为之高兴。 新题好题 一练提优 返回目录 水尤清冽 。 全石以为底 ， 近　岸， 卷　　石 　底 　以　出 ， 水格外清凉。(潭)以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面， 为　　 坻 ，为屿，为嵁 ，　为　　　岩。　青　树　翠　蔓 ，　 成为水中高地、屿、不平的岩石、岩各种不同的形状。 青葱的树，翠绿的藤蔓， 水格外清凉。尤，格外。 以整块的石头为底。 石底周边部分翻卷过来，露出水面。 水中高地。 不平的岩石。 翠绿的藤蔓。 蒙　络　摇　缀，参　差　披　拂。 蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 段解：采用“移步换景”的手法，介绍发现小石潭的经过和小石潭的全貌。 新题好题 一练提优 返回目录 潭中鱼可 百 许头， 皆 若　空　游 　无　 所 　 依，日 光　 潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动， 没有什么依傍的，阳光 下　 澈，　影　　布　　　　石上。佁然 不动，俶尔　远 逝 ， 照到水底， 鱼的影子映在水底的石头上。 鱼儿静止不动，忽然间向远处游去， 约有一百来条。可，大约。许，表示约数。 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。澈，穿透。 静止不动的样子。 忽然间向远处游去。俶尔，忽然。 新题好题 一练提优 返回目录 往来翕忽 ，似 与 游 者 相 乐。 往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 段解：采用“定点观察”的手法，正面写鱼的敏捷，侧面写水的清澈。 轻快迅疾的样子。 新题好题 一练提优 返回目录 　潭　西　南 而 望，　　　斗　　　折 　　蛇 　　　　行， 　 向小石潭的西南方看去， (溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行， 明灭可见。其岸 　势　犬　牙　差　互 ， 不　可　知　其 源。 时隐时现。 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 段解：描写小石潭的走势和两岸的形状，探究小石潭的水源。 像狗的牙齿那样交错不齐。 新题好题 一练提优 返回目录 坐　潭　上，四面　竹　树 环 合，寂　 寥　无 人，凄 神 坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤， 寒　骨 ，。以其境 过 清，不可久居，乃记之而去。 寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就记录下游浏览经历离开了。 段解：写作者对小石潭总的印象和潭边环境凄清，流露出作者孤寂悲凉的心境。 让人感到心情悲伤，寒气透骨。 凄凉幽深。悄怆，凄凉。邃，深。 凄清。 新题好题 一练提优 返回目录 同游者：吴武陵，龚古，余弟 宗玄。隶 而 从 者，崔　氏　二　 同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。 跟随着同去的，有两个姓崔的 小生 ，曰 恕 己，曰　奉 壹。 年轻人， 一个叫恕己，一个叫奉壹。 段解：交代与作者同游小石潭的人。 跟随着同去。 两个年轻人。 新题好题 一练提优 返回目录 【结构图解】 【文章中心】本文记述了作者游览小石潭的经过，抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水、游鱼、树木等，渲染了凄寒幽怆的气氛，借景含蓄抒发了作者贬居生活中孤凄悲凉的心境。 新题好题 一练提优 返回目录 【文学常识】柳宗元(773—819)，字子厚，河东(今山西永济西)人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，世称“柳河东”“河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。与韩愈共同倡导古文运动，并称“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”。著有《河东先生集》。 新题好题 一练提优 返回目录 教材知识清单 1.词类活用 (1)名词作状语 ①从小丘西行百二十步 西：__________________ ②下见小潭 下：__________________ ③皆若空游无所依 空：__________________ ④斗折蛇行 斗：__________________ 蛇：__________________ ⑤其岸势犬牙差互 犬牙：________________ 向西 向下 在空中　 像北斗星那样　 像蛇那样　 像狗的牙齿那样　 新题好题 一练提优 返回目录 (2)形容词的使动用法 凄神寒骨 凄：_______________ 寒：_______________ (3)形容词用作动词 近岸 近：_______________ (4)形容词的意动用法 心乐之 ____________________ 使……感到悲伤　 使……感到寒冷　 靠近，临近　 为……高兴　 新题好题 一练提优 返回目录 2.一词多义 (1)从 (2)清 新题好题 一练提优 返回目录 (3)可 (4)游 新题好题 一练提优 返回目录 3.其他重点实词 【课下注释】 (1)隔篁竹　　 　　　 篁竹：_________ (2)水尤清冽 尤：___________ (3)卷石底以出 卷：___________ (4)蒙络摇缀 蒙络：_________ 摇缀：_________ (5)潭中鱼可百许头 许：___________ 竹林　 格外　 翻卷　 蒙盖缠绕　 摇曳牵连　 表示约数　 新题好题 一练提优 返回目录 (6)皆若空游无所依 依：_________________ (7)日光下澈 澈：_________________ (8)影布石上 布：_________________ (9)佁然不动 佁然：_______________ (10)俶尔远逝 俶尔：_______________ (11)往来翕忽 翕忽：_______________ (12)悄怆幽邃 悄怆：_______________ 邃：_________________ 依傍　 穿透　 映　 静止不动的样子　 忽然　 轻快迅疾的样子　 凄凉　 深　 新题好题 一练提优 返回目录 【非课下注释】 (13)闻水声 闻：___________ (14)伐竹取道 伐：___________ (15)四面竹树环合 环：___________ (16)不可久居 居：___________ (17)乃记之而去 去：___________ 听见　 砍伐、砍倒　 围绕　 停留　 离开　 新题好题 一练提优 返回目录 4.文言虚词 (1)以 (2)为 新题好题 一练提优 返回目录 (3)而 (4)乃记之而去　　　　 ________________ (5)其岸势犬牙差互 ________________ 副词，于是，就　 代词，指小石潭　 新题好题 一练提优 返回目录 5.句子翻译 (1)如鸣珮环，心乐之。(省略句) 好像珮环碰撞的声音，(我的)心里为之高兴。 (2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。 (3)俶尔远逝，往来翕忽。 忽然间向远处游去，往来轻快迅疾。 新题好题 一练提优 返回目录 (4)斗折蛇行，明灭可见。(省略句) (溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (5)凄神寒骨，悄怆幽邃。 让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 (6)以其境过清，不可久居，乃记之而去。 因为这里的环境太凄清，不可以久留，就记录下游览经历离开了。 新题好题 一练提优 返回目录 文意理解针对练 ◆情感主旨◆ 1.【核心点：作者情感变化】本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。(教材“思考探究”第二题) 文中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，请结合具体内容简要分析。 新题好题 一练提优 返回目录 【答案】①第一层次：由“隔篁竹”听到琤琮作响的水声引起内心之“乐”。②第二层次：物与我融而为一，作者从自然界中得到充分的慰藉。③第三层次：把周围环境与个人的感受结合起来，含蓄地反映了个人的孤寂、凄凉、哀怨的心境。 新题好题 一练提优 返回目录 ◆艺术手法◆ 2.【核心点：移步换景与定点观察】游记一般采用移步换景和定点观察的写法，本文写景时是如何运用这两种写法的？ 【答案】本文将移步换景与定点观察相结合。①用移步换景的写法写发现小石潭的经过：由小丘到篁竹，由篁竹到水声，由水声到小潭。既点出小石潭地势偏远，又为下文写小石潭寂静寥落、凄凉幽深的环境做铺垫，同时写出作者探幽的浓厚兴致。②到小石潭以后，采用定点观察的方式，由近及远，对潭中景物和潭周围景物进行描绘，写出小石潭及周围景物的特点。 新题好题 一练提优 返回目录 3.【核心点：动静结合，正侧面结合】作者在描绘景物时善于运用多种描写方法，值得我们借鉴。请从动静结合、正侧面结合两个方面，任选其一并结合语句进行赏析。 示例1：动静结合：作者写潭中游鱼“影布石上”“佁然不动”，这是写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。“俶尔远逝，往来翕忽”写出鱼的游动之态，这是写动，动静结合衬托出作者“心乐之”的情感。 示例2：正侧面结合：文章第2段正面描写了潭中鱼的动态与静态，同时从侧面烘托了潭水的清澈。 新题好题 一练提优 返回目录 4.【核心点：对比，衬托】怎样理解文中的“对比”和“衬托”？ ①为了突出鱼的生动活泼，把“影布石上”“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相映，尤显鱼的活泼。②用衬托的手法写鱼在潭中历历可数的情态，使人感到潭水像是“空”“无”，使水清之状具有真实感。 新题好题 一练提优 返回目录 课内外对比提升练 ◆对比点：情感主旨◆ 一、(2025重庆)阅读下面文言文，完成题目。(15分) 【甲】《小石潭记》1～4段。 【乙】斯泉也，弃于路隅①，人足罕至。 三四月间，雨潦②浸灌，偶有牧儿饷妇③，负缶盎④，饮濯其旁。七八月间，草深苔滑，蜗螺鳅鲋⑤，曳泅⑥自得。道上行旅，渴不得尝。岁时游人，一照眉发而去。 新题好题 一练提优 返回目录 蒙烟坠露，涵沙浮梗⑦，以寒冽自持，而不屑争名于瓯鼎⑧之间。此君子之独好，诚可赞也！ (节选自李昭玘《记白鹤泉》，有删改) 【注释】①隅：角落。②潦：积水。③饷妇：送饭的妇人。④缶盎：陶质容器。⑤蜗螺鳅鲋：蜗牛、田螺、鳅鱼和鲫鱼。⑥曳泅：漂浮，游泳。⑦浮梗：漂浮的草木残枝。⑧瓯鼎：瓯，瓦盆；鼎，立国重器。此处指民间和朝廷。 新题好题 一练提优 返回目录 1.下列句中加点词的意思相同的一项是(3分)(　　) A.以其境过清 濯清涟而不妖(周敦颐《爱莲说》) B.不可久居 居庙堂之高(范仲淹《岳阳楼记》) C.负缶盎 负者歌于途(欧阳修《醉翁亭记》) D.岁时游人 又患无硕师名人与游(宋濂《送东阳马生序》) √ 新题好题 一练提优 返回目录 【解析】A.形容词，凄清/形容词，清澈；B.动词，停留、待着/动词，处在、位于；C.动词，背、背着；D.形容词，游览/动词，交往、 交流。 新题好题 一练提优 返回目录 迁移字词 课内链接 释 义 (1)至 遂至承天寺寻张怀民(《记承天寺夜游》) ____ (2)去 去后乃至(《陈太丘与友期行》) ______ (3)诚 此诚危急存亡之秋也(《出师表》) ____________ 到 离开 实在，确实 新题好题 一练提优 返回目录 2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)日光下澈，影布石上。 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 (2)道上行旅，渴不得尝。 道路上的行人旅客，口渴了却不能喝到水。 新题好题 一练提优 返回目录 3.下列对选文的理解与分析错误的一项是(3分)(　　) A.甲文是一篇短小精美的游记，采用定点观察的方式，描述了发现小石潭的过程。 B.甲文中“皆若空游无所依”正面描写鱼，也侧面表现了潭水的清澄 纯净。 C.乙文写了路人在泉边的多种行为：有的饮濯其旁，有的渴不得尝，有的照影后离开。 D.乙文语言精练，如“草深苔滑”，寥寥数字就写出了白鹤泉的荒芜。 【解析】A.甲文采用“移步换景”的方式描写发现小石潭的过程，而非“定点观察”。 √ 新题好题 一练提优 返回目录 4.甲、乙两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文简要分析。(5分) 甲文通过描写小石潭景物的优美与环境的凄清，抒发了作者游览山水的怡乐之情与久贬远荒的凄凉心情。乙文通过描写白鹤泉的寒冽、偏僻、荒芜，表达了作者对清高自持、不屑于争夺权势与名利的君子之风的 赞赏。 新题好题 一练提优 返回目录 【参考译文】【乙】这眼泉水，被弃置在道路的角落，人迹罕至。 三四月的时候，雨水积涝灌入泉中，偶尔有牧童和送饭的妇人，背着陶盆瓦罐，在泉边饮水或洗涤。七八月时，野草深长，青苔湿滑，蜗牛、田螺、泥鳅、鲫鱼在水中漂浮游动，悠然自得。道路上的行人旅客，口渴了却不能喝到水。一年四季的游人，不过对着泉水照一照眉眼，理理鬓发就离开了。 (泉水)被烟雾笼罩，承接滴落的露珠，包容着沙砾与漂浮的草木残枝，以清寒凛冽的特质自持，不屑于与那些盛在瓦盆或鼎器中的水争名夺利。这正是君子独特的喜好，实在值得赞美！ 新题好题 一练提优 返回目录 ◆对比点：艺术手法◆ 二、阅读下面文言文，完成题目。(18分) 【甲】《小石潭记》1～4段。 【乙】行西溪未半，至吴家湖头，登陆可三里所，入花坞矣。坞以多花名，余来初不见花。一径绝窄，出万竹中，幽邈无穷。崖下多沃壤，尽以莳①竹。小溪宛宛如绳，盘出竹外。溪次有微径两三道咸阴沉上沮②白日细草翠润香气蓊勃。 新题好题 一练提优 返回目录 稍南多杉，霜皮半作深紫之色，杂立竹中，紫翠荡漾，如垂湘帘。路断辄支石梁，潭水出其下，为小石所沮，淙然作声。潭中生石菖蒲，小鱼出没蒲根，涵虚若空游，或联队行，或否。 (节选自《林纾作品集》) 【注释】①莳(shì)：栽种，种植。②沮：止，阻止。下文“为小石所沮”中“沮”同此意。 新题好题 一练提优 返回目录 1.参考方法提示，解释加点的词。(4分) (1)课内迁移法：我们由甲文中“潭中鱼可百许头”的“可”迁移可知，乙文中“登陆可三里所”的“可”是______之意；由甲文中“悄怆幽邃”的“幽”迁移可知，乙文中“幽邈无穷”的“幽”是______之意。 大约 幽深　 新题好题 一练提优 返回目录 (2)查阅词典法：参考《古代汉语词典》中“绝”的部分义项，“一径绝窄”中“绝”的意思是_____。(填序号) (3)语境推断法：根据语境，乙文中“或联队行，或否”中的“或”是______之意。 绝：①断绝，竭尽；②拒绝；③独一无二的，绝妙的；④极，非常。 《古代汉语词典》 ④ 有的 新题好题 一练提优 返回目录 2.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 (2)路断辄支石梁，潭水出其下。 路断处就支架石桥，潭水从桥下流出。 新题好题 一练提优 返回目录 3.用“/”标出下列句子中的停顿。(限断3处)(3分) 溪 次 有 微 径 两 三 道 咸 阴 沉 上 沮 白 日 细 草 翠 润 香 气 蓊 勃。 4.甲、乙两文都采用了__________的写法，请根据两文内容补写下面的路线图。(3分) / / / 小丘 万竹林 移步换景 新题好题 一练提优 返回目录 5.甲、乙两文有异曲同工之妙，请你从修辞手法、表现手法两个角度任选其一，结合文章内容，分析两文的共同点。(4分) 示例1：在修辞手法上，两文都善用比喻的修辞手法，都写出了小溪的蜿蜒曲折。甲文中“斗折蛇行”一句，将溪身比作北斗星和蛇；乙文“小溪宛宛如绳”一句，将溪身比作绳子。 示例2：在表现手法上，两文都善用侧面烘托的手法；甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”和乙文“小鱼出没蒲根，涵虚若空游”都运用侧面烘托的手法，以鱼好似在空中游动的景象衬托水的清澈。 新题好题 一练提优 返回目录 【参考译文】【乙】前往西溪，行船不到一半路，到了吴家湖头，上岸大约三里(的)地方，进入花坞。花坞因为花多而得名，我刚来的时候却没有看见花。(有)一条路非常窄，从万竹林里(延伸)出来，幽深邈远没有穷尽。崖下有很多肥沃的土壤，都栽种着竹子。一条小溪弯弯曲曲，像绳索一样，盘绕出竹林之外。小溪接连着两三条小路，都光线阴暗，上方的树叶阻挡了日光。小草青翠湿润，香气浓郁旺盛。稍向南有许多杉树，白色的树皮有一半呈深紫色，混杂立在竹丛中，紫色与绿色的枝叶像水波摇荡，像垂下的湘竹帘子。路断处就支架石桥，潭水从桥下流出，被小石阻止，发出淙淙的声响。潭中生长着石菖蒲，小鱼在蒲根间隐现，水映天空，(鱼儿)就像在空中游动，有的(鱼)结队前行，有的不(结队)。 新题好题 一练提优 返回目录 $