2.主题十 古代典籍中的中华优秀传统文化-【练客中考】2026年浙江新中考社会52分综合题突破

主题十古代典籍中的中华优秀传统文化 【主题解读】 中国古代留传下来的典籍是中华优秀传统文化的传播载体，包含了中华优秀传统文化的丰富内容，是世 界文化的宝库。本主题的设计，旨在让学生通过不同学科的角度和解决方法，增进对中国古代典籍的了解，深 化对其中蕴含的中华优秀传统文化内容的认识。（来自历史课标） 历史角度 古代典籍 内容 跨学科 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，收 录了从西周至春秋时期的300余首诗 【跨学科·语文】 《诗经》 歌。其内容包罗万象，不仅保存了大量 “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”赞美了 珍贵的商周时期的史料，而且在中国文 纯真而美好的爱情 学史上占据着辉煌的地位 【跨学科·道德与法治】 战国时期楚国的爱国诗人屈原汲取了丰 爱国主义教育、生命教育 富而生动的民歌精华，并巧妙地运用了 【跨学科·语文】 楚地方言的独特韵味，创作出了一种新 《楚辞》 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”表达了对国家和人 颖独特的诗歌体裁，不仅在形式上有所 民的深切忧虑。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔” 创新，更在内容上表达了对国家和人民 以及“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”则展现了对 深沉的热爱与关怀 理想的不懈追求和坚定执着 《论语》“为政以德，譬如北辰，居其所而 众星共之” 【跨学科·道德与法治】 《论语》 《孟子·尽心章句下》“民为贵，社稷次 社会主义核心价值观根植于中华优秀传统文化 《孟子》 之，君为轻” 【跨学科·语文】 《荀子》 《荀子》“君者，舟也；庶人者，水也。水 中华优秀传统文化讲仁爱、重民本 能载舟，亦能覆舟” 【跨学科·道德与法治】 追寻中华民族共同体的历史渊源的同时，也诠释根植 是西汉时期著名史学家司马迁所著的中 在中华文明血脉中的民族精神和家国情怀 国第一部纪传体通史巨著，该书系统而 《史记》 【跨学科·语文】 详尽地记述了从上古传说中的黄帝时代 鲁迅先生在《汉文学史纲要》中称赞《史记》为“史家 到汉武帝时的历史 之绝唱，无韵之离骚”，高度评价了司马迁的史学成就 和文学造诣 【跨学科·道德与法治】 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时 李白的诗作颂扬了祖国的壮丽山河，展现了盛唐的繁 代。该时期诗歌的题材广泛，涵盖了自 荣景象，并表达了深厚的爱国情感 唐诗 然景观、社会生活、历史事件、个人情感 【跨学科·语文】 等多个方面 在杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”深刻 地表达了诗人对国家命运的深切关怀 跨学科主题突破 51 续表 【跨学科·道德与法治】 领略作者的政治志向与爱国情感，树立正确的人生观 【跨学科·语文】 词作为一种新兴的诗歌体裁，其句式灵 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》巧妙地借助对古代赤壁 活多变，既有长句铺陈，亦有短句点睛， 宋词 之战的怀古之情，抒发了自已内心深处的感慨。通过 风格上更是百花齐放，内容上则广泛涉 对赤壁古战场的回顾，苏轼不仅缅怀了那段辉煌的历 猎，无所不包 史，也反思了人生的无常和世事的沧桑。他以一种超 脱的境界，将个人的情感与历史的洪流相融合，展现 出一种超越时空的哲理思考 【跨学科·语文】 元曲的语言生动、质朴，充满了浓厚的生活气息。它 元曲包括散曲、杂剧和南戏等，杂剧把音 摒弃了唐诗宋词的华丽辞藻，代之以通俗易懂的口 元曲 乐、歌舞、动作、念白融为一体，成为中国 语，使得作品更加贴近百姓生活。这种语言风格的转 古代戏曲艺术的瑰宝 变，不仅使元曲具有了更强的传播力，也使其在文学 史上独树一帜 中国古代典籍是中华文明的瑰宝，是中华优秀传统文化不可或缺的一部分。典籍中蕴含的中华 民族独有的思想观念、人文精神、道德规范，不仅构成了中国人的思想和精神内核，也为现代人 总结 提供了丰富的精神食粮和智慧启迪。通过对这些典籍的研究和传承，我们不仅能够更好地了解 中国古代社会，还能从中汲取丰富的智慧结晶，为人类社会的发展提供借鉴和启迪 人文地理角度 视角1 《水经注》 《水经注》是古代中国地理名著，共四十卷，作者是北魏晚期的郦道元。该书详细记载了一千多条大小河 流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是一部综合性地理著作。 考查知识点：河流的水文特征 水文特征 影响因素 具体表现 流域面积 流域面积越大，径流量越大 径流量 补给量 以大气降水为主要补给方式的河流，降水量越大，径流量越大 汛期 气温、降水 气温主要影响内流河汛期；降水主要影响外流河汛期 含沙量 植被覆盖率 植被覆盖率越高，水土保持能力越强，含沙量越小 结冰期 气温 最冷月均温低于0℃，河流有结冰期 水能 径流量、地势 径流量大、地势起伏大的河段水能资源丰富 52 浙江新中考52分综合题突破 视角2 《禹贡》 《禹贡》以自然地理实体（山脉、河流等）为标志，将全国划分为9个区（即“九州”），并对每区（州）的疆 域、山脉、河流、植被、土壤、物产、贡赋、少数民族、交通等自然和人文地理现象，作了简要的描述。 考查知识点1：我国的地形、地势（见《课堂精讲本》历史与社会P29) 考查知识点2：我国的省级行政区划（见《课堂精讲本》历史与社会P27) 道德与法治角度 1.中华文化的内容：独具特色的语言文字（如汉字、甲骨文等）；浩如烟海的文化典籍（如《论语》《诗经》等）； 名扬世界的科技工艺（如四大发明等）；异彩纷呈的文学艺术（如书法、京剧、唐诗宋词）等。 2.中华文化的特点：源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。 3.为什么要坚定文化自信，建设文化强国？ (1)中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。 (2)文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基 础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 (3)没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 (4)坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 4.如何坚定文化自信，建设社会主义文化强国？ (1)必须坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性 发展。 (2)继承革命文化，发展社会主义先进文化。 (3)不忘本来，吸收外来，面向未来，不断俦就中华文化新辉煌。 金针对训练 16.(7分)北魏地理学家郦道元所著的《水经注》记载了长江沿岸的地理风貌。图1是长江流域简图，图2是 长江流域不同年代森林覆盖率和水土流失面积统计图。读图文材料，完成下列各题。 材料①春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影…②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝 (重庆市奉节县)，暮到江陵（湖北省荆州），其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 22% 73.9■ 20世纪50年代 水 11% 36.4 20世纪90年代 一策城界线子 森林覆盖率水土流失面积/万平方千米 图1 图2 (1)长江发源于青藏高原，①材料描述长江某河段所流经地区植被覆盖率 (高/低)，水土流失 少。②材料描述河段最不可能位于长江的 (上/中/下)游河段。(2分) (2)甲河段历史上多发洪涝灾害，请完成下面知识结构图。(2分) 地势平坦 流速① 泥沙淤积 河床抬高 洪涝多发 季风气候 降水② ① ;② 跨学科主题突破 53 (3)据图可知，人类活动对甲河段洪涝灾害起到了加剧作用，请说明原因。(3分) 17.(12分)“中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。”九年级某班同学以“讲好中 医药故事”为主题，制作了一期黑板报，请你参与。 成就板块 李时珍编写 《②》：总 结我国古代药 修编《唐本 物学成就，丰 “药王”孙思 草》：世界 富我国医药学 邈著有《千金 上第一部由 宝库 “医圣”① 著有《伤寒杂 方》：总结唐 政府颁布的 药典 病论》：总结 以前历代的医 学理论和经验 明清时期 华佗：发明麻 症候，发展 沸散，创编 “治未病”思想 《黄帝内经》： 唐宋时期 “五禽戏” 中医学的奠基 之作 秦汉时期 扁鹊：使用 望、闻、问 切四诊法 春秋战国时期 (1)请完成①②处填空，并根据“成就板块”，概括我国中医药学发展的特点。(2分) 交流板块 中国的唐朝，国富民强，百业兴旺，国内外贸易发展和科学文化交流频繁。高句丽、百济、新罗都曾 派学生来中国学习中医药学，中日、中印之间的医药交流在唐代也是相当频繁。在公元615一789年，大 食正式遣使来唐者有37次之多，其使者往来互携文献及药物。中医的脉诊法与阿拉伯医学的诊断法， 在唐朝长安城的胡商中相互借鉴，长安成为医学交流中心。 (2)根据“交流板块”并结合所学知识，列举一例阿拉伯人在医学领域取得的成就，并说说唐朝长安城“成 为医学交流中心”的条件。(2分) 54 浙江新中考52分综合题突破 资料板块 行动板块 中医药植根于中华优秀传统文化。中医药学 近年来，“中医药文化进校园”活动日益丰富， 追求的“和”的思想原则，与中华文化讲求“和而不“识百草”、 等活动深受广大学生的喜爱； 同”的理念高度一致；中医药学的“治未病”理念，“药食同源+滋补类食品”成为养生消费的热门选 与《周易》的忧患意识息息相关。 择，“中医药+”成为流量密码，传统中药材融入现代 目前，中医药凭实力、靠疗效已推广至世界饮食，为促进中医药传承创新发展提供了新的打开方 196个国家和地区，助力构建人类卫生健康共同式。中医药在开放包容中不断接纳人类文明成果，新 体，助推着中华文化更广泛、更深远地走向世界。 兴数字技术逐步融入中医药全链条，传承千百年的中 医药典籍得到了激活。 (3)结合材料中的“资料板块”，谈一谈弘扬中医药文化的意义。(4分) (4)我们可以通过许多方式学习和宣传中医药文化，请你在“行动板块”中的横线处补充一个活动，并从文 化自信的角度，为中医药文化未来更好的发展提一些建议。(4分)》 主题十一探索太空，筑梦航天 【主题解读】 本主题主要为加深学生对地球所处的宇宙环境的理解，进一步了解中国太空探索取得的成就，思考人类 太空探索的意义和价值，形成科学探索的兴趣与情怀。 人文地理角度 视角] 地球的宇宙环境 河外星系 可观测宇宙 其他恒星系统 银河系 其他行星系统 天体系统 太阳系 太阳系 海 地月系 水金 地球在太阳 外部 (1)安全稳定的宇宙环境 系中的位置 条件 (2)稳定的太阳光照 地球存在生命， (非真实大小比例) 地球是人类共 (1)日地距离适中，温度适宜 同生活的家园 自身 (2)体积、质量适中，有适宜生物呼吸的大气 条件 （3)存在液态水资源 (4)自转和公转周期适中，地表温差变化幅度不大 跨学科主题突破 55(2)杂交水稻之父。(2分) (3)调查形式：查找文献。调查对象：村民等。人 员分工：访问相关人物。实施计划：发放调查问 卷。(4分) 12.(1)渔业资源丰富；(2分)渔业发展历史悠久。(2分) (2)反动政策：“海禁”政策。（1分) 政策影响：一定程度上起到自卫作用，但最终使中 国逐渐落伍于世界历史发展进程。(2分) 对社会性质影响：中国开始沦为半殖民地半封建 社会。（1分) (3)①北麂岛在发展过程中因地制宜，结合自身特 点进行发展。(2分)②借助北麂岛丰富的渔业资 源和开发历史，复兴渔业特色产业。③借助北麂岛 自然气候条件和海岛特点，挖掘丰富而独特的海岛 旅游资源，打造旅游品牌。（②③任选1，点2分） 13.(1)图1：中共一大召开，标志着中国共产党诞生， 是中国历史上开天辟地的大事变。 图2：井冈山革命根据地建立，开辟农村包围城市、 武装夺取政权的道路。 图3：遵义会议召开，挽救了党、红军和中国革命， 是党的历史上生死攸关的转折点。（任答其中一 点，6分) (2)革命新道路：农村包围城市、武装夺取政权：新 社会制度：社会主义制度。(2分) 共同原因：坚持党的领导；立足国情，实事求是。 (2分) (3)①长征精神：②抗美援朝精神：③青藏铁路精 神。(3分) 当代价值：①这些精神都是在特定的时代背景下 形成的，是中华民族精神的丰富和发展；②是激励 中华儿女为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的 精神动力；③能够增强民族凝聚力和向心力等。 (3分) (4)做法：①利用校园广播、主题班会等平台，讲述 革命先辈的事迹（如董存瑞、黄继光），让英雄形象 鲜活起来：②参与“重走长征路”等研学活动，体验 艰苦环境，感悟革命乐观主义精神：③走访老兵，聆 听口述史，增强代入感等。（答出两，点即可，4分) 14.(1)《大转折》系列、《大决战》系列、《大进军》系列 电影均以解放战争(1946一1949年)为背景：《大 转折》反映解放军从战略防御转向了战略进攻； 《大决战》聚焦辽沈、淮海、平津三大战役的决战阶 段；《大进军》描绘解放全国、歼灭国民党残余势力 的过程。(4分) (2)共同精神：艰苦奋斗、无私奉献的民族精神与 时代精神。(2分)。 内涵解读（任选一例）： 浙江新中考 《英雄儿女》：革命英雄主义精神一为保家卫国 不畏牺牲（王成），以文艺鼓舞斗志（王芳），体现 抗美援朝战争中的爱国情怀。(1分+内涵2分) 《铁人》：艰苦创业精神一王进喜以身体搅拌泥 浆，展现新中国建设者“宁可少活二十年”的奉献 精神，彰显独立自主、自力更生的时代担当。(1 分+内涵2分) 《夺冠》：团结拼搏精神一女排从低谷到夺冠的 历程，体现改革开放后中国人民永不言败、为国争 光的集体荣誉感。(1分+内涵2分) (3)对中国电影发展的建议： ①扎根历史真实，传承红色基因（历史视角）：延续 《大决战》系列、《英雄儿女》等传统，严谨还原重 大历史事件，弘扬革命精神。②深挖时代精神，讲 好中国故事（道德与法治视角）：如《铁人》《夺冠》 聚焦建设者与奋斗者，展现当代中国的创新、拼博 等核心价值观。③创新文化表达，推动国际传播 (文化自信视角)：借鉴《哪吒之魔童闹海》对传统 文化的现代重构，用新技术、新叙事吸引全球观 众，传播中华优秀文化。（每点2分，共三点)》 15.(1)②①③。(2分) (2)素材一：访问调查；素材二：文献调查。素材一 属于民间故事，可能有虚构成分；素材二属于文献 资料，比较客观真实。所以素材二更可信。(4分) 52 (3)卷首语：主题：长城不仅是古代军事工程，也是 分 民族交融的见证，更是中华民族的精神象征。 阐述：战国、秦、明等时期为防御外敌的袭扰先后 修筑了长城；长城促进了各族人民的交往、交流、 突 交融，为中华民族发展注入了活力；全民族抗战 中，中国人民以血肉之躯筑长城，取得了近代以来 反抗外敌入侵的第一次完全胜利。长城见证了中 华民族多元一体的发展进程，它不仅是中华优秀 传统文化的符号，更是中华民族伟大精神的象征。 (6分) 16.(1)高(1分)下(1分) (2)缓慢(1分)集中且降水量大(1分) (3)森林覆盖率降低，(1分)水土流失面积加大， (1分)造成河流泥沙含量增大，加速淤积。(1分) 17.(1)①张仲景；②本草纲目。 发展特点：历史悠久、内容丰富、著作众多、影响广 泛、在传承中发展等。(2分) (2)成就：《医学集成》或《医典》。(1分) 条件：唐朝国力强盛，长安是当时的国际化大都 市：唐朝开放包容的政策，吸引大量国外学者来 华；丝绸之路贸易繁荣，胡商云集，相互借鉴。（任 写一点，1分) 土会参考答案 31 (3)意义：①中医药文化是中华优秀传统文化的重 要组成部分，弘扬中医药文化有利于传承中华文 化基因，坚定文化自信，增添中国人民和中华民族 内心深处的自信和自豪；②弘扬中医药文化，有利 于提升中华文化的传播力与影响力，促进世界文 明交流互鉴，推动构建人类命运共同体。(4分) (4)制香囊、尝药膳等。（言之有理即可，2分) 建议：①椎动中医药文化创造性转化、创新性发展， 不断融入大众生活；②不忘本来，吸收外来，面向未 来，中医药文化根植于传统文化，不断吸纳人类文 明成果，不断铸就中医药文化新辉煌等。(2分) 18.(1)东北(1分)热(1分) (2)自中间流向四周（或自中间向四周呈辐射状） (1分)中部高，四周低(1分) (3)靠近海港，运输方便；纬度低，发射效率高，节 约成本；射向宽，安全系数高好，火箭残骸掉落区 均在海上等。（每点1分，任答2点2分） (4)有助于推动科技进步，促进新资源的开发：了 解宇宙的起源与演化，探索生命的起源：更好地保 护地球家园。（每，点2分，任答2点4分) 19.(1)火星(2分)相同(2分) (2)①距离太阳远；(2分)②大气稀薄。(2分) (3)①有利于提升我国综合国力和国际竞争力，增 强国际影响力；②有利于加快建设航天强国，为人 52 分综 类探索宇宙作出新的贡献；③有利于激发创新创 造活力，营造尊重创造的社会氛围等。(6分) 题 (4)名字叫“广寒宫”。(2分)寓意是：我国将在 月球安家落户。(2分) 破 20.(1)职能：文化中心、国际交往中心。(1分)世界 文化遗产：周口店北京人遗址、长城、故宫、颐和 园、天坛、明十三陵、京杭运河北京段、北京中轴 线。（任答一点，1分) (2)气候特征：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。(1分) 优势：北京冬季气温低；降水以降雪为主；2月为冬 季后期，积雪较厚、不易融化，能为冰雪项目提供 稳定的场地条件。（每，点1分，任答2点2分) (3)增设养老服务机构：提高养老服务人员的工资 待遇；加大养老服务人员的专业培训。（每点2 分，任答1，点得2分) 21.(1)根本性变化：武器装备更加先进；国防力量更 加强大。（2分)》 因素：党和国家对人民军队建设的高度重视；科学 技术的发展：我国经济的发展：实行改革开放的伟 大决策等。(4分) (2)新中国成立初期，国家实力较弱，因此只能仿 制或购买部分国外武器装备；而随着国家经济实 32 浙江新中考 力的增强，进而推动了武器装备的自主研发，并且 能够进行成批量生产，使武器装备的国产化和现 代化水平大大提高。(4分) (3)①厚植家国情怀，坚持国家利益至上；②树立 远大志向，将个人命运与国家命运相结合：③弘扬 艰苦奋斗精神，勇于面对困难和挑战，培养坚韧品 质：④牢记革命先辈英勇事迹，积极宣传抗战精 神，从身边小事做起，传承红色基因等。(6分，答 出三点即可) (4)示例1：生在华夏，何其有幸，见证祖国日新月 异，祝福祖国繁荣昌盛！(2分) 示例2：愿山河无恙，国泰民安，繁荣昌盛，共创辉 煌！(2分) 22.(1)①当地政府的大力支持。政府出台相关政策、 举措，直接推动赛事落地；建设服务型政府，丰富 民众的业余文化娱乐生活，不断满足人民群众的 精神文化需求；②利用网络优势加大宣传，促进文 化的传播；③创新表现形式，开展人民群众喜闻乐 见的体育文化活动；④将体育与文旅相融合，不断 创新旅游项目，多种方式宣传推广本地非遗文化， 吸引更多游客；⑤因地制宜，开发本地特色资源 等。(5分) (2)①激发了当地人民的集体荣誉感和归属感，强 化了市民对家乡文化的认同：②促进了文化交流 传播，提升了江苏各城市文化的知名度和影响力； ③推动体育产业与文旅融合，带来门票、餐饮、住 宿爆发式增长，为江苏培育了新的经济增长点，促 进经济高质量发展；④提升了民众的体育锻炼意 识，有助于增强民众的身体素质；⑤营造了积极向 上、团结奋进的社会氛围，增强社会凝聚力，促进 社会和谐稳定等。(5分) (3)出圈路径：将优秀传统文化与现代元素相结 合，开设体验式旅游项目。如：参观绍兴古城、体 验越窑青瓷的制作、学习了解越剧等。(2分) 理由：优秀传统文化体验能够满足游客了解中国 历史和文化的需求，同时结合体验化、参与化等现 代元素，更符合当代游客的兴趣和口味。(2分) (4)自由和规则密不可分。社会规则划定了自由 的边界。社会规则是人们享有自由的保障，建立 规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促 进社会有序运行：违反规则、扰乱秩序的行为应当 受到相应的处罚。(2分)杨某对苏州队球员做出 锁喉或肘击咽喉的危险动作，违反了规则，理应受 到处罚。启示我们要遵守规则，敬畏规则，维护规 则。(2分) 土会参考答案