2.主题三 历史上的中外文化交流-【练客中考】2026年浙江新中考社会52分综合题突破

(1)从材料一中任选一枚钱币，说明它所承载的历史信息。(2分) 材料二 中国古代钱币展（部分） 展厅1：异曲同工 展厅3：五铢改制 展厅5：一纸千金 展厅6：现代启蒙 时期：先秦 时期：汉朝 时期：宋朝 时期：清晚期 青角腿园 北宋纸币 布币刀币蚁鼻钱 五铢钱 铜版拓片 吉林厂平银元光绪元宝铜元 展厅2：周圆内方 展厅4：宝通千年 时期：秦朝 时期：唐、辽、宋、西夏、金 圆形方孔半两钱 唐开元通宝宋淳化元宝 辽重熙通宝西夏钱币金大定通宝 (2)观察秦半两与汉五铢钱，结合所学知识概括其相同点。(2分) (3)聚焦以下某一视角或自拟视角，选择展览中的两个或两个以上钱币展开论述。（要求：史论结合，逻辑 严密。6分) 视角一：钱币的变迁见证了经济的发展演进 视角二：钱币的变迁见证了政治的发展演进 视角三：钱币的变迁见证了民族的交流交融 主题三 历史上的中外文化交流 【主题解读】 文化交流与人类的产生相伴而生，对历史发展和社会进步产生了重要影响。随着中国与世界的关系日益 密切，中外文化交流越来越重要。本主题的设计，旨在引导学生在历史课程学习的基础上，对中外文化交流进 行梳理和研究，不仅有助于学生学习历史，而且有助于学生树立正确的世界观和文化观。 学生需要结合语文、地理、艺术、科学等知识，进行这一主题的学习活动，通过可信史料，了解中外文化交 流的途径、内容、作用、影响，强化时空观念，认识物质文明与精神文明的关系，理解中华优秀传统文化的世界 意义和借鉴外国优秀文化的重要性，感受中华优秀传统文化的伟力，增强文化自信。（来自历史课标） 26浙江新中考52分综合题突破 历史角度 视角] 历代王朝的对外交流及其特点 丝绸之路：张骞出使西域后，汉朝与西域各国的联系加强，开辟了丝绸之路 汉朝 (长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲)。是古代东西方往来的大动脉 海上航路：汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线 唐朝 造纸术外传：造纸术经阿拉伯人传入欧洲和非洲，促进了文化的交流和教育的普及 对外贸易发达：海外贸易超过前代；中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿 拉伯半岛和非洲东海岸；朝廷鼓励海外贸易，设立市舶司加以管理 宋朝 指南针外传：宋朝时指南针应用于航海；后来传到欧洲，大大促进了世界远洋航海 技术的发展 元朝 马可·波罗来华：意大利旅行家马可·波罗在忽必烈时代来华，依据他口述而成 的《马可·波罗行纪》，描述了元大都的繁华景象，是新航路开辟的因素之一 明朝 郑和下西洋：1405一1433年7次下“西洋”，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，增进 了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来 闭关锁国：实行闭关锁国政策，只开放广州一处作为对外通商口岸，规定由“广州 清朝 十三行”统一经营对外贸易。阻碍了中外文化的交流，使中国逐渐落伍于世界历 史的发展进程 总结：中国古代的对外交往以和平交流的方式为主；经历了由主动开放到闭关锁国的过程 视角2 中外交流中的典型历史人物 朝代/时期 人名 主要事迹 文化交流影响 1.促进中国与西域各国的经济贸易往来（丝绸、瓷器西传） 两次出使西域，为丝绸之 西汉 张骞 2.引入葡萄、苜蓿等物种，丰富了中原农业 路的开辟奠定基础 3,奠定中原王朝与中亚、西亚的交往基础 西行天竺取经，由其口述1.推动佛教中国化（创立唯识宗） 唐代 玄奘 并由弟子记录成《大唐西2.记录中亚、印度历史地理，成为珍贵文献 域记》 3.促进中印宗教哲学交流 1.在日本创立律宗，规范佛教戒律 唐代 鉴真 六次东渡日本传播佛法 2.传播唐朝建筑（唐招提寺）、医药、书法等文化 3.被尊为“日本文化的恩人” 威尼斯商人，旅居中国171.向欧洲介绍中国富庶与文明（激发大航海欲望） 元代 马可·波罗 年著《马可·波罗行纪》 2.记录元朝驿站、纸币等制度 1.传播瓷器、丝绸至东南亚、非洲 七下西洋，远达非洲东海 明代 郑和 2.带回香料、珍兽（长颈鹿） 岸和红海沿岸 3.促进海上丝绸之路贸易与移民潮（南洋华人增多） (1)原则：把历史人物放在当时特定的时代大背景下分析 如何评价 (2)方法：坚持史论结合，论从史出全面客观分析 历史人物 (3)标准：是否顺应了历史发展潮流；是否符合人民愿望和国家发展；是否有利于生产力的发展 和社会的进步 跨学科主题突破 27 道德与法治角度 材料关键词 常考角度 对接教材知识 各国庆祝中国春节、中西医文化交流、中外文化 开放互动的世界 文化多样性 交流活动、孔子学院、文明对话国际日、“文化丝 与世界深度互动 文明交流互鉴 路”、中国文化行、免签带动中国游、中国购等 与世界紧相连 中国影响、中国担当 1.中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？ (1)中华文化角度：①中华文化源远流长、博大精深，具有独特的魅力和海纳百川、有容乃大的包容力；②中 华文化对世界的影响越来越大，越来越多的外国人愿意接触、体验、认识中国文化，感受中国文化的魅力，接 受中国文化的熏陶。 (2)文化多样性和文明交流角度：①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富；②中华文明在交流互鉴中发 展；③中国积极促进文化交流和文明互鉴，维护人类文化多样性。 (3)中国担当角度：①我国积极推动构建人类命运共同体，坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；②中 国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；③中国的综合国力不断增强，国际影响力不断扩大。 2.我国为什么要积极推动文明交流互鉴？ (1)文明交流互鉴为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。 (2)中华文明在与世界其他文明的交流互鉴中发展。 (3)文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 3.参与国际文化交流对青少年的成长有何重要价值？ (1)为青少年了解和学习人类文明的优秀成果提供机会。 (2)为青少年锻炼国际交往能力、拓宽国际视野、提高文化素养开辟路径。 (3)为青少年讲好中国故事，增强民族文化自信，做自信的中国人创造有利条件。 4.在文明对话中，我们如何正确对待他国文化？ (1)应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 (2)正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 (3)以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越。 5.在日益密切的国际文化交流中，我们（青少年）应如何肩负文化使命？ (1)保护本民族文化的独特性，珍爱自己的精神家园，增强文化自信。 (2)弘扬和传播中华优秀传统文化，讲好中国故事。 (3)学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 (4)正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 人文地理角度 视角 交通运输在全球发展中的重要作用 对比 铁路运输 公路运输 航空运输 海运运输 维度 1.运量大（大宗货物运输） 1.灵活直达（门到门服务） 1.速度最快 1.超大运载能力（原油、集 核心2.中长途时效稳定 2.覆盖城乡网络 2.跨越地理障碍 装箱) 优势3.受天气影响小 3.短途高效经济 3.安全，准点率高2.单位成本最低 4.国土开发的纽带 4.应急响应能力强 (远程) 3.连接国际港口运输网络 28 浙江新中考52分综合题突破 续表 1.建设成本高昂 1.运量有限 1.运费极高 1.运输周期长 主要 2.线路固定，灵活性差 2.长途成本陡增 2.运量受舱位限制 2.严重依赖港口与天气 局限 3.短途不经济 3.污染与拥堵严重 3.碳排放强度最大 3.货物中转损耗多 ·承载民间商贸与习俗传 ·加速跨国文化传播●海上丝绸之路的文明互 一促进国内民族文化交融（如 文化 播（如茶马古道促进滇藏（如国际航班推动音鉴（如瓷器、香料贸易改变 青藏铁路加强汉藏交流) 交流 文化交融) 乐、影视全球流通) 亚欧生活方式) ·丝路班列推动亚欧文明 作用 ·公路旅行带动地域文化 ·紧急人道援助的·移民潮推动文化跨洋融 对话 体验 文化纽带 合（如华人“下南洋”） ·驼峰航线（二战同 ·郑和下西洋（和平外交 教材 ·京张铁路（自主设计精神） 秦驰道（古代国家治理） 盟国合作) 典范) 关联 ·中欧班列(“一带一路” 滇缅公路（抗战生命线） ·全球化空中走廊 ·苏伊士运河（殖民与反 案例载体) (跨国公司枢纽) 殖民斗争焦点) 线针对训练 5.(10分)中外交流对促进人类文明有重要意义。阅读材料，回答问题。 材料一唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。唐朝时期中外交流频繁，出现了 一大批为中外交流作出巨大贡献的人物和事迹，促进了唐朝的繁荣。 时间 唐太宗时期 唐玄宗时期 人物 120.2 玄奘 鉴真 事件 A 鉴真东渡 国家 天竺 B 共同贡献 C 材料二清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方 扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯…于是严格限制对外贸易。中国沿着自然经济道路缓慢前 行，而欧美资本主义国家先后完成工业革命，在工业化道路上狂奔，直至鸦片战争爆发，中国被迫卷入世界。 一摘编自《中国历史》 (1)写出材料一表格中A、B、C处的内容。(4分) (2)根据材料二，指出清朝实行怎样的对外政策。分析这一政策对中国历史发展产生的严重后果。（(4分) 跨学科主题突破 29 (3)综合上述材料和所学知识，概括其对实现中华民族伟大复兴的启示。(2分) 6.(19分)黎族的传统纺染织绣技艺（简称“黎锦技艺”）以木棉为原料，历史悠久，是古代海南地区重要的贸 易货品。2024年12月，该技艺被联合国教科文组织列人《人类非物质文化遗产代表作名录》。阅读材料， 完成下列问题。 材料一 海拔（米） 气温/℃降水量/毫米 30r 500 【木棉花生长习性】 20外 400 木棉花为典型热带植物，喜光耐旱，需充 10 300 足的日照环境；生长适宜年均温在20℃以上， 0 200 冬季不耐寒霜；对土壤要求较低，但以疏松透 -10 100 气、排水良好的砂质土壤为佳，常见于低海拔 -20 14710(月) 丘陵或平原地带。 图一海南岛地形图 图二海南岛气候资料图 材料二海南琼州，蕃舶多聚，货通交趾、占城，吉贝（木棉布）为大宗。 -《宋会要辑稿·蕃夷》 琼州路…民以吉贝织为业，商贾转贩，南至阁婆（今爪哇），北抵泉州。 —《元史·地理志》 海南黎峒所产槟榔、吉贝，舶商以巨舰载之，岁入闽广，复易陶瓷、铁器以归。 —《岭外代答》 材料三2024年12月，联合国教科文组织将黎族传统纺染织绣技艺从《急需保护的非物质文化遗产名录》 转入《人类非物质文化遗产代表作名录》。黎族传统染织绣技艺是黎族文化的重要载体，“光辉艳若云”的 黎锦，早在宋代便通过海上丝绸之路远销内陆，成为贸易商品。 -《列入人类非遗，黎族传统纺染织绣技艺为什么行？》(《海南日报》，2024.12.06) (1)根据材料一，分析海南岛适宜木棉花生长的自然条件。(4分) (2)结合材料二和所学知识，分析宋元时期海南岛在海上丝绸之路中的地位，并说明这一时期的海外贸易 对海南岛经济、文化发展的具体影响。(6分) (3)结合材料三，从守望精神家园的角度，简述黎锦技艺入选《人类非物质文化遗产代表作名录》的现实意 义。(4分) 30浙江新中考52分综合题突破 (4)综合上述材料，为黎锦技艺撰写一则宣传稿。(5分) 主题四历史上水陆交通的发展 【主题解读】 水陆交通的建设与发展，是国家基础建设和国家有效治理的一个方面，其发展水平体现了综合国力的发 展程度。本主题的设计，旨在引导和组织学生梳理、概括不同历史时期水陆交通的建设与发展，对历史上水陆 交通发展的问题进行综合探究，有助于培养学生勇于探究、合作交流、沟通表达、实践创新等共通性素养。 (来自历史课标)》 历史角度 视角司 古代中国交通建设与发展历程 朝代 具体措施 影响 修筑驰道、直道；统一车轨(“车同轨”)； 加强中央集权，促进全国经济文化联系；灵渠沟通长江与 秦朝 开凿灵渠 珠江水系，巩固南方统治 促进中西方经济文化交流（丝绸、技术西传；佛教东传）； 汉代 开辟“丝绸之路”（陆路与海上） 推动长安、洛阳等城市的发展 开凿大运河（以洛阳为中心，北抵涿郡，南 贯通南北五大水系，促进农业灌溉、商业贸易；加强政治 隋朝 至余杭) 控制，为唐朝繁荣奠基 扩建驿道（全国设驿站1600余处）；发展形成“条条大路通长安”的交通网；推动外贸繁荣（瓷器 唐朝 海上丝绸之路（广州设市舶使） 茶叶出口)；长安成为国际大都会 广泛修建桥梁（如泉州洛阳桥）；发展内提升水路运输效率；海外贸易达顶峰(“海上陶瓷之 宋朝 河航运；指南针应用于航海 路”)；科技输出影响世界航海 强化对辽阔疆域的控制；漕运与海运并重保障粮食北运； 元朝 开通京杭大运河新航线；拓展海运航线 促进大都（北京）商业兴盛 明清 郑和七下西洋 郑和航行扩大朝贡贸易与文化影响 视角2 近现代中国交通发展历程 时期 具体成就 影响 (1)中国第一条铁路 唐胥铁路通车(1)开启中国铁路史，推动唐山煤炭外运 (1881年) (2)首条自主设计铁路，打破外国技术垄断，振 晚清时期 (2)京张铁路建成(1909年，詹天佑设计 奋民族精神 (1840-1912) “人”字形线路) (3)近代航运业起步，与外资争夺航运权，促进 (3)轮船招商局成立(1872年) 沿海贸易 跨学科主题突破 31到纸币交子的出现，从传统铸币到机制钱币，体现 了钱币的形式、材质、制作工艺的不断发展变化，是 经济发展演进的重要见证。 秦统一中国，统一使用半两钱促进了商品交换和贸 易的发展。北宋商品经济的繁荣，催生了纸币交子 的出现，纸币携带方便，便利了商业发展。 洋务运动后，出现了机制钱币，这反映了近代西方 机器的引进，随着铸币工艺的改进以及西方铸币技 术的引入，作为经济领域的一次技术革新见证了中 国近代化的发展历程。（6分) 示例2：钱币的变迁见证了政治的发展演进 论述：钱币是人类社会发展进程中的重要产物，它 的演进与政治发展密不可分。 秦统一中国后，统一使用半两钱，见证了统一多民 族国家的建立和发展。汉武帝时期，统一铸造五铢 钱，将铸币权收归中央，加强了中央集权，巩固了汉 朝的统治。 唐朝开元年间，唐开元通宝的出现，见证了唐朝政 治清明，经济繁荣，文教昌盛的开元盛世局面。 钱币是一个朝代的象征，其变迁是政治发展演进的 重要见证。（6分) 示例3：钱币的变迁见证了民族的交流交融 论述：钱币是人类社会发展进程中的重要产物，它 的演进反映了民族的交流与交融。 辽朝货币“重熙通宝”/金“大定通宝”形制为圆 形方孔，并刻有汉字，并且以年号命名，这些现象都 是辽/金政权学习中原文化的重要象征，体现了中 原汉族与契丹族/女真族文化的交融。 西夏时期，铜钱是主要的货币形式，其上俦有西夏 文和汉文，形制为圆形方孔，体现了中原汉族与党 项族文化的交融。 清朝是中国历史上最后一个少数民族政权，其钱币 体系也反映了汉文化和满文化的交融。清朝时期， 铜钱仍然是主要的货币形式，常常在钱文中刻有满 文与汉文并用，体现了中原汉族与满族文化的 交融。 综上所述，中国辽、宋、夏、金、清等朝代的货币体系 见证了中国历史上不同民族文化交流与交融的历 程。这些货币不仅是经济交换的媒介，更是文化交 流的载体，反映了中国古代文明的多样性和丰富 性。(6分) 5.(1)玄奘西行；日本；(2分)都为佛教的传播作出贡 献，促进了中外文化的交流。（2分) (2)对外政策：闭关锁国。(2分)后果：使中国逐渐 落伍于世界历史的发展进程。（其他答案言之有 理，酌情给分，2分) 浙江新中考 (3)启示：①闭关锁国导致落后，对外开放促进发 展；②坚持对外开放；③加强同世界各国的友好交流。 (其他答案言之有理，酌情给分，答对一点给2分) 6.（1)海南岛地处热带，年均温高；光照充足，符合木 棉花喜光需求；多丘陵，排水良好；土壤疏松透气。 (每点2分，任答2点4分) (2)地位：海南岛是海上丝绸之路的重要节点，是贸 易网络的关键环节；（2分)影响：海外贸易促进了 海南岛经济的繁荣，木棉产业成为重要经济支柱(2 分，仅写出木棉产业成为重要经济支柱给1分)，推 动了文化的交流与发展，黎锦技艺得以传播与提 升。(2分) (3)①黎族传统纺染织绣技艺入选《人类非物质文 化遗产代表作名录》有利于向世界展示中华文明， 提升中华文化的国际影响力；②丰富世界文化多样 性，加强文明交流互鉴；③有利于增强海南人民乃 至全体中华儿女的文化自信，推动中华优秀传统文 化创造性转化、创新性发展；④有利于增强中华儿 女的民族认同感，增强爱国主义情感，增强民族凝 聚力。(4分) (4)本题采用分层评价，标准如下： 层次 标准 分值 偏离主题，或只从一个角度回 层次1 0-1分 答，内容简单，缺乏深度和广度。 52 能综合多个角度回答，并且内容 分 层次2之间有一定逻辑联系，形成较为 2—3分 完整的观，点。 表达清晰、逻辑严谨、内容全面 破 层次3且有深度，提出具有创新性的观4一5分 点或思考。 示例：黎锦技艺，海南文化的璀璨明珠。它以木棉 为原料，承载着悠久的历史与独特的文化内涵。在 宋元时期，通过海上丝绸之路，黎锦远销内陆，成为 贸易瑰宝。它不仅是海南人民智慧的结晶，更是中 华优秀传统文化的生动写照。让我们共同守护这 份文化遗产，让黎锦技艺在新时代绽放新的光彩！ (5分) 7.(1)新石器时代；当时已经大量使用磨制石器。(2分) (2)理解：钱塘江大桥连接浙赣铁路和沪杭铁路，打 通铁路干线，促进全国国防和经济发展，所以造桥 是爱国；而炸桥是为了阻止日军南下，为抗战争取 时间，所以也是爱国。(4分) (3)计策：申报各级文保单位，提升古桥保护的级 别；对古桥进行加固维护等。(2分) 8.(1)①原因：守旧势力抵制：清朝官员（如刘锡鸿） t会参考答案 29