第二单元阅读综合实践：把握说明方法，信息提取与概括（讲义）语文新教材统编版五四学制八年级下册

本讲义聚焦初中语文说明类文本阅读，系统梳理“理清说明顺序”（时间、空间、逻辑顺序）与“信息提取与概括”两大核心考点，构建“课标要求—类型解析—判断方法—答题步骤—针对演练”的学习支架，演练篇目涵盖自然科学、传统文化等领域，形成完整知识链条。 该资料以新课标为纲，精选《中国传统纹样》《竹编技艺》等篇目渗透文化自信，通过说明顺序分析与信息提取训练提升逻辑思维，答题方法指导强化语言运用能力。课中辅助教师系统授课，课后助力学生通过典型习题巩固知识，查漏补缺。

【跟着课文学阅读】同步阅读教与学（新教材统编版五四学制） 第二单元 阅读综合实践 内容导航 【考点一：理清说明顺序】 【考点二：信息提取与概括】 【考点针对演练】阅读篇目：《沙漠玫瑰：既不长在沙漠也不是“玫瑰”》《中国传统纹样》《竹编技艺》《“第二杯半价”为何会促进消费》《疫苗》《原来你是这样的“天宫”》《花团锦簇五千年》《台风的功与过》 ★考点一：理清说明顺序 一、课标及教材要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出学生需要在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，并且能够欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵。部编本语文教材八年级上册第二单元导语要求：学习本单元，要注意读懂文章阐述的事理，体会文中表现的理性思辨之美。注意筛选主要信息，理清文章的说明顺序；还要学习分析、推理的基本方法，尝试发现问题、分析问题、质疑问难，提升科学探究的兴趣。 二、说明顺序 说明顺序是指在说明文中用来安排说明内容的先后顺序。它是说明文写作和阅读中非常重要的逻辑结构，能够帮助作者清晰地表达思想，也能帮助读者更好地理解和接受信息。 （一）说明顺序常见类型： 1. 时间顺序 时间顺序是按照事物发生、发展、变化的过程来安排说明内容的顺序。它通常用于说明事物的发展过程、历史演变、操作步骤等。时间顺序的特点是条理清晰，能够体现事物的动态变化。 常见标志：时间顺序的说明文通常会用到一些表示时间先后的词语，如“首先”“其次”“然后”“最后”“最初”“不久”“后来”“最终”等。 示例： 说明一个科学实验的过程，会按照实验操作的先后顺序来写。 介绍一个历史事件的发展，会按照事件发生的时间先后顺序来叙述。 2. 空间顺序 空间顺序是按照事物的空间位置或结构来安排说明内容的顺序。它通常用于说明建筑物、地理环境、物体的构造等。空间顺序的特点是层次分明，能够帮助读者在脑海中形成清晰的空间概念。 常见标志：空间顺序的说明文通常会用到一些表示方位的词语，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“东”“南”“西”“北”“内部”“外部”“中间”“周围”等。 示例： 介绍一座建筑物的布局，会按照从外到内、从上到下、从左到右等空间顺序来说明。 描述一个城市的地理环境，会按照从北到南、从东到西等空间顺序来介绍。 3. 逻辑顺序 逻辑顺序是按照事物的逻辑关系来安排说明内容的顺序。它通常用于说明事物的原理、原因、结果、特点、用途等。逻辑顺序的特点是逻辑严密，能够帮助读者更好地理解事物的本质和内在联系。 常见标志：逻辑顺序的说明文通常会用到一些表示逻辑关系的词语，如“因为”“所以”“因此”“由于”“总之”“例如”“首先”“其次”“再次”“一方面”“另一方面”等。 示例： 说明一个科学原理，会按照从原因到结果、从现象到本质的逻辑顺序来阐述。 介绍一种事物的特点，会按照从主要到次要、从一般到特殊的逻辑顺序来说明。 （二）说明顺序的应用： 在实际的说明文中，作者可能会根据说明对象的特点和说明目的，选择一种或多种说明顺序。例如： 单一顺序：有些说明文只采用一种说明顺序，如《中国石拱桥》主要按照时间顺序介绍了中国石拱桥的发展历程。 综合顺序：有些说明文可能会综合运用多种说明顺序。例如，在介绍一种复杂的机器时，可能会先按照空间顺序介绍机器的外部结构，再按照逻辑顺序介绍机器的工作原理，最后按照时间顺序介绍机器的使用步骤。 （三）如何判断说明顺序： 1.寻找标志词：注意文章中是否有表示时间、空间或逻辑关系的词语。 2.分析内容结构：观察文章的段落结构，看内容是否按照时间先后、空间位置或逻辑关系来组织。 3.结合说明对象：根据说明对象的特点，判断哪种说明顺序更符合其逻辑。例如，介绍历史事件通常用时间顺序，介绍建筑物通常用空间顺序，介绍科学原理通常用逻辑顺序。 三、常见考查形式 1.判断说明顺序 题型：直接要求学生判断文章或某几段所采用的说明顺序。 示例： 本文的说明顺序是什么？请结合文章具体内容简要分析。 本文X—X段运用了什么说明顺序？ 2.分析说明顺序的作用 题型：要求学生分析说明顺序的作用。 答题格式：本文使用了……顺序，对……（事物和事理）加以说明，使说明更有条理性/符合人们认识事物发展的规律，便于读者理解。 示例：本文使用了什么说明顺序，有何作用？ 3.判断段落顺序能否调换 题型：判断某几段能否调换顺序或删除。 分析方法：需要结合文章的说明顺序和逻辑关系来判断。如果段落之间存在时间先后、空间位置或逻辑关系，则不能调换。 示例：某几段能否调换位置？ 四、答题思路 1.阅读文本，整体感知：快速浏览文章，了解文章的大致内容和结构。 2.逐段概括内容：逐段概括每一段的主要内容，提炼关键信息。 3.判断说明顺序：分析段落之间的逻辑关系，结合标志词判断说明顺序。 4.分析说明顺序的作用：结合说明对象和说明内容，分析说明顺序的作用。 五、答题步骤 本文使用了……顺序，按照……（具体顺序）来说明……（说明对象），使说明……（具体作用） 六、教材习题 答案示例： 课文 说明的事理 文章的思路 研究方法 科学精神 《大自然的语言》 物候现象与气候的关系，物候对农业生产的意义 从自然现象引入“物候”概念——解释物候的成因与规律——说明物候观测对农业的重要性 观察、记录自然现象，归纳物候规律 尊重自然，顺应自然；严谨观察，实事求是 《恐龙无处不有》 大陆漂移学说可以通过恐龙化石分布得到证实 提出恐龙化石遍布全球的现象——引出大陆漂移假说——用化石分布证据论证地壳运动 将恐龙遍布全球的古生物学事实与地质学关于地壳运动、板块移动的学说联系起来，用真实的发现证实假设的学说 基于证据进行推理、大胆假设小心求证 《被压扁的沙子》 探讨恐龙灭绝的原因，支持“小行星撞击说” 提出恐龙灭绝的两种假说——引入“被压扁的沙子”作为关键证据——分析证据支持撞击说 通过地质证据（如斯石英）推断历史事件 严谨求证、追求真相、不盲从权威 《月亮是从哪里来的》 月球的起源假说（如大碰撞说）及其科学依据 提出月球起源问题——介绍几种假说——重点分析大碰撞说的证据与合理性 理论推演、天文观测、比较行星学方法 勇于探索未知、开放思维、科学假设与验证 《时间的脚印》 岩石记录地球历史的功能与意义 引出岩石可以记录时间这一有趣的话题——具体说明石头中时间的痕迹有哪些——进一步说明石头还记录了地球历史的哪些发展过程——强调读懂“时间的脚印”的重要意义 地质学观察、地层与化石分析、历史推理 透过现象看本质、探寻历史规律、珍视自然遗产 ★考点二：信息提取与概括 一、课标及教材要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出学生需要在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，并且能够欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵。部编本语文教材八年级上册第二单元导语要求：学习本单元，要注意读懂文章阐述的事理，体会文中表现的理性思辨之美。注意筛选主要信息，理清文章的说明顺序；还要学习分析、推理的基本方法，尝试发现问题、分析问题、质疑问难，提升科学探究的兴趣。 二、信息提取与概括 是指按照题目设定的阅读目的对文本进行分析,凭借整体感知,经过辨别,快速准确地捕捉到命题所需要的有效信息。 1.信息提取的具体方法 （1）明确提取目标：仔细审题，明确题目要求提取的信息类型（如定义、特点、原因、结果等）。 （2）关注关键词：在文中寻找与题目相关的关键词，如“特点”“原因”“结果”“目的”等。 （3）利用段落中心句：说明文的段落通常有中心句，中心句往往概括了段落的主要内容。 （4）梳理文章结构：理清文章的说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），按照顺序提取信息。 （5）提取关键句和关键词：从文中提取关键句和关键词，去除无关或次要的信息。 （6）整合信息：将提取的信息进行整合，用简洁的语言概括。 2.信息概括的具体方法 （1）分析信息的逻辑关系：分析提取的信息之间的逻辑关系，如因果关系、递进关系、并列关系等。 （2）分析信息的作用：分析提取的信息在文章中的作用，如说明对象的特征、说明方法的效果等。 （3）分析信息的准确性：分析提取的信息是否准确无误，是否符合科学事实或逻辑。 （4）分析信息的深层含义：分析提取的信息所蕴含的深层含义，如作者的观点、文章的主旨等。 三、常见考题形式 1.（客观题）下面选项符合/不符合文意的一项是。 2.（主观题）从xx方面介绍了/说明了xx? 四、答题思路 1.提取关键信息2.概括主要内容3.筛选特定信息4.比较信息5.推断信息 ★考点针对演练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 一、（24-25八年级下·宁夏银川·期中） 沙漠玫瑰：既不长在沙漠也不是“玫瑰” 李彤 ①读过《小王子》的读者都会记得小王子在长途跋涉穿越地球沙漠后偶遇到的玫瑰园，但玫瑰这种喜欢肥沃土壤的植物真的会出现在被称为“不毛之地”和“死亡之海”的沙漠附近吗？ ②走进中国科学院植物研究所北京植物园展览温室，你还能看见一些沙漠玫瑰属植物，植株呈灌木或小乔木状，花色鲜红、粉色、白色至复色，茎上没有刺。粗壮的茎干肉嘟嘟的，像是18世纪盛行欧洲的蓬蓬裙，形态优雅大方，别具一格。 ③其实，沙漠玫瑰属植物既不生长在沙漠，也不是“玫瑰”。沙漠玫瑰虽和玫瑰听起来很相似，但却是两种完全不同的植物。玫瑰和其外表相似度极高的“花中皇后”月季都是地道的中国花，同属于蔷薇科、蔷薇属、蔷薇亚属。沙漠玫瑰是因原产地为干旱的热带荒漠地区且花色娇艳如盛开的玫瑰而得名。它们娇艳地盛开在荒凉的土地上，犹如大漠孤烟、长河落日下的“巾帼英雄”。 ④沙漠玫瑰属的植物原产于南非、东非至阿拉伯半岛地区，特别是在肯尼亚、津巴布韦等地广为种植。大部分地区平均气温21℃～25℃。该属植物多生于半荒漠岩石地区，但在非洲和南亚一些雨林的裸岩区域中也有它们的踪迹。沙漠玫瑰属喜欢高温干燥和阳光充足的环境，虽然很耐酷暑，但在寒冷的条件下就会变成娇滴滴的小公主，在低于15℃之后就会生长停滞，开始落叶，10℃以下管理不当容易发生寒害。 ⑤沙漠玫瑰属植物花冠呈漏斗形，园艺品种十分丰富，有单瓣、重瓣、半重瓣等花型；以及红、粉、白、黄和近似于黑色的紫红色、复色、镶边等花色，在15℃～25℃易开花，花期为春夏，如果气候适宜，其他季节也能开花。虽然极具观赏价值，但属于夹竹桃科的沙漠玫瑰植物有一些有毒，尤其是液汁和它的种子毒性最强。 ⑥沙漠玫瑰的种子上布满了白棕色绒毛，种荚裂开后，一阵微风吹过，种子们就会像蒲公英一样飞散出去，变成流浪种子，在不同的地方生根发芽，这种传播方式叫做风力传播。沙漠玫瑰依靠风力传播，种子的传播机制继承自其祖先的特征。当然，风力传播机制是夹竹桃科多数植物的传播方式，而并非沙漠玫瑰所特有。 ⑦沙漠玫瑰属植物具有很高的观赏价值，植物资源在被人类利用的同时也受到了不同程度的影响。据统计，截至2009年，沙漠玫瑰属南非白花沙漠玫瑰的野生种群由于园艺等原因在三个世代内减少了80%，而且这种减少的趋势仍然没有停止。这种情况不仅存在于沙漠玫瑰属。 ⑧由于人类对富有经济、观赏等价值的植被趋之若鹜，野生植物资源面临着极大的生存威胁。据英国《新科学家》杂志报道，自18世纪中叶以来，平均每年有两种以上的植物物种因为人类的原因而从地球上消失。 ⑨一个物种的消失会对整个生态系统产生难以估量的影响，因此保护植被已成为人类的一项刻不容缓的任务。 （选自2024年6月22日《中国科普时报》，有删改） 【小题1】请选出下列对选文理解和分析不正确的一项（   ） A．沙漠玫瑰听起来和玫瑰很相似，但实际上它们是两种完全不同的植物。 B．沙漠玫瑰属喜欢高温干燥和阳光充足的环境，无法适应任何寒冷的玫瑰。 C．沙漠玫瑰属植物园艺品种十分丰富，极富观赏价值.但有一些沙漠玫瑰属植物是有毒的。 D．沙漠玫瑰依靠风力传播种子的传播机制属于风力传播机制，但并非沙漠玫瑰特有。 【小题2】本文在说明沙漠玫瑰时，主要采用了什么说明顺序，并分析其作用。 答案示例： 【小题1】B 【小题2】主要采用了逻辑顺序。先通过《小王子》中玫瑰园的疑问引出说明对象沙漠玫瑰，接着介绍沙漠玫瑰的生长环境、形态、繁殖方式等特点，最后指出沙漠玫瑰属植物资源受影响的现状以及保护植被的重要性。这样的说明顺序符合人们认识事物的规律，由表及里、由现象到本质，使读者能全面、深入地了解沙漠玫瑰及其相关情况。 解析： 【小题1】本题考查对文章内容的理解与信息筛选。 B.根据第④段“沙漠玫瑰属喜欢高温干燥和阳光充足的环境，虽然很耐酷暑，但在寒冷的条件下就会变成娇滴滴的小公主，在低于15℃之后就会生长停滞，开始落叶，10℃以下管理不当容易发生寒害”可知，原文仅说明沙漠玫瑰在寒冷条件下生长受影响，并非“无法适应任何寒冷”，选项表述过于绝对，与原文不符； 故选B。 【小题2】本题考查说明文说明顺序的判断与作用。 首先，根据第①段“读过《小王子》的读者都会记得小王子在长途跋涉穿越地球沙漠后偶遇到的玫瑰园，但玫瑰这种喜欢肥沃土壤的植物真的会出现在被称为‘不毛之地’和‘死亡之海’的沙漠附近吗”可知，文章以《小王子》中玫瑰园的情节为切入点，提出玫瑰是否会出现在沙漠附近的疑问，巧妙地引出了本文的说明对象——沙漠玫瑰，引发读者的阅读兴趣。 根据第②段“走进中国科学院植物研究所北京植物园展览温室，你还能看见一些沙漠玫瑰属植物，植株呈灌木或小乔木状，花色鲜红、粉色、白色至复色，茎上没有刺。粗壮的茎干肉嘟嘟的，像是18世纪盛行欧洲的蓬蓬裙，形态优雅大方，别具一格”可知，此段描述了沙漠玫瑰的外观形态。根据第④段“沙漠玫瑰属的植物原产于南非、东非至阿拉伯半岛地区……沙漠玫瑰属喜欢高温干燥和阳光充足的环境”可知，这里说明了沙漠玫瑰的生长环境。根据第⑥段“沙漠玫瑰的种子上布满了白棕色熊毛，种荚裂开后，一阵微风吹过，种子们就会像蒲公英一样飞散 出去，变成流浪种子，在不同的地方生根发芽，这种传播方式叫做风力传播”可知，这里介绍了沙漠玫瑰的繁殖方式。通过这些段落，全面地呈现了沙漠玫瑰的特点。 根据第⑦段“沙漠玫瑰属植物具有很高的观赏价值，植物资源在被人类利用的同时也受到了不同程度的影响。据统计，截至2009年，沙漠玫瑰属南非白花沙漠玫瑰的野生种群由于园艺等原因在三个世代内减少了80%，而且这种减少的趋势仍然没有停止”可知，明确阐述了沙漠玫瑰属植物资源受到影响的现状。根据第⑧段“由于人类对富有经济、观赏等价值的植被趋之若鹜，野生植物资源面临着极大的生存威胁”以及第⑨段“一个物种的消失会对整个生态系统产生难以估量的影响，因此保护植被已成为人类的一项刻不容缓的任务”可知，强调了保护植被的重要性和紧迫性。 综上所述，文章先引出说明对象，再介绍其特点，最后说明相关现状和保护意义，采用的是逻辑顺序。这种顺序符合人们认识事物从现象到本质、由表及里的规律，能使读者全面、深入地了解沙漠玫瑰及其相关情况，让文章条理清晰，易于理解。 二、（24-25八年级下·山东济南·期中） 材料一： ①中国传统纹样是中华民族数千年文化的结晶，或古朴典雅，或灵动飘逸。从龙凤呈祥到缠枝花卉，以独特寓意与绝美形态，展现非凡魅力。原始时期是以抽象的几何性纹饰为主；商代流行饕餮纹、回纹；汉代纹饰多以动物为主；唐宋时期，纹样满是诗情画意；元明清时期，人们注重纹样的吉祥寓意。 ②中国传统纹样种类繁多，从类型上，主要有单独纹样、适合纹样和连续纹样三种类型。单独纹样包括对称式和均衡式两种构图形式；适合纹样包括几何形、自然形和人造形三种。从题材上，可分为抽象纹样、瑞兽纹样、花鸟珍禽纹样、吉祥纹样、人物纹样、器皿纹样。抽象纹样有连珠纹、席纹、云雷纹等；瑞兽纹样有螭纹、龙纹、凤纹等；花鸟珍禽纹样有鹤纹、鱼纹等；吉祥纹样有蝙蝠纹、如意纹等。 ③传统纹样通常具有美好的寓意，比如龙凤纹彰显帝后的尊贵地位；蝙蝠纹因“蝠”与“福”谐音，有“福从天降”“福到”等寓意；云纹常与丰收、富饶、吉祥等愿景相关联；回纹因其线条曲折回环，有延绵不断的吉祥寓意。其丰富多样的形式和深刻寓意展现了极高的艺术价值。 （摘编自网络，有删减） 材料二： ①传统纹样并不是一成不变的，它们随着时代的变迁而不断发展创新。在新的时代背景下，我们可以对传统纹样进行再创造和再设计，使其焕发新的生机和活力。 ②2025央视春晚主标识的设计灵感就来源于中国传统纹样，特别是“巳”字的图形化演变。设计师顾永江从甲骨文中的“巳”字出发，将其进行图形化演变，形成方圆并济、独具特色的花纹图案。标识中的两个“巳”字对称摆放，形似中国传统的如意纹样，寓意“双巳合璧，事事如意”。这种设计不仅传达了乙巳蛇年吉祥如意的美好祝愿，还体现了中华民族精神根脉生生不息的时代力量。 ③“巳”字在甲骨文中形状像一条蛇，象征着生长和繁衍。设计师将“巳”字与“如意”这种器物的造型联系起来，形成了“巳巳如意，生生不息”的表达。这种设计巧妙地融合了中国吉祥文化中的“谐音梗”，使得标识更具文化内涵和象征意义。 ④2025年央视春晚在“欢乐吉祥、喜气洋洋”的主基调下，通过多种艺术形态和创新表达，描绘了美丽中国画卷和温暖幸福年景。主标识的设计成功地将传统文化与现代审美融合在一起，使其更具文化特色与民族韵味。 （摘编自网络，有删减） 材料三： ①中国传统纹样承载着深厚的历史记忆与文化内涵。提到教育设计中的传统纹样，不得不提到风靡各大校园的DETT设计案例。DETT致力于将中国传统文化融入现代教育环境，通过巧妙的设计手法，将那些象征深远的纹样应用在学校建筑、教学工具甚至校园服饰中。在北京市某小学的设计项目中，DETT将中国传统龙纹元素融入到校门的设计之中，使得每一个经过校门的学生和家长都能感受到一股浓厚的文化气息。这不仅增强了学校的文化底蕴，也激发了学生们对传统文化的兴趣。 ②未来学校空间的变革中，传统纹样的引入是一种极具创意和教育价值的尝试。通过在建筑立面、教室墙面甚至操场铺设中融入传统纹样，校园空间变得更加生动有趣，同时也让学生在潜移默化中受到传统文化的影响和熏陶。在广东 省一所实验小学的设计实践中，DETT利用曙纹图案对操场进行了全方位的装饰，使孩子们在运动的同时，感受到流动的美和文化的力量。这种变革性的设计，为校园注入了新的活力，也为教育引入了更多的可能性。 ③中国传统纹样在教育设计中的应用，不仅提升了校园的审美水平，更通过文化元素的融入，增强了学生对传统文化的认同感和归属感，成为文化传承的重要载体。这些寓教于乐的设计，不仅让校园空间变得更加柔和且富有文化氛围，还为现代教育注入了新的活力和深度。 （摘编自《中国传统纹样：教育设计里的文化焕新》） 【小题3】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．中国传统纹样源远流长，寓意丰富，唐宋时期满是诗情画意，极为注重其吉祥寓意。 B．2025央视春晚主标识将两个“巳”字对称摆放，寓意“双巳合璧，事事如意”。 C．中国传统纹样中人物纹样属于抽象纹样，鹤纹属于花鸟珍禽纹样，龙纹属于瑞兽纹样。 D．DETT利用龙纹图案对广东一所小学的操场进行了全方位装饰，为校园注入新的活力。 【小题4】下列对材料相关内容的理解和推断，不正确的一项是（   ） A．材料一开门见山引出说明对象——中国传统纹样，并运用时间顺序介绍其发展历程。 B．材料三画线句通过举例子，具体说明了DETT将中国传统文化融入现代教育环境中。 C．中国传统纹样种类繁多，从类型上主要有单独纹样、适合纹样和连续纹样。 D．三则材料围绕中国传统纹样依次介绍其创新发展、历史文化以及教育应用。 答案示例： 【小题3】B 【小题4】D 解析： 【小题3】本题考查信息筛选与辨析。 A.根据材料一第①段“原始时期是以抽象的几何性纹饰为主；商代流行饕餮纹、回纹；汉代纹饰多以动物为主；唐宋时期，纹样满是诗情画意；元明清时期，人们注重纹样的吉祥寓意”可知，注重吉祥寓意的是元明清时期，并非唐宋时期。 C.根据材料一第②段“从题材上，可分为抽象纹样、瑞兽纹样、花鸟珍禽纹样、吉祥纹样、人物纹样、器皿纹样。抽象纹样有连珠纹、席纹、云雷纹等；瑞兽纹样有螭纹、龙纹、凤纹等；花鸟珍禽纹样有鹤纹、鱼纹等”可知，人物纹样是独立题材分类，不属于抽象纹样。 D.根据材料三第②段“在广东省一所实验小学的设计实践中，DETT利用曙纹图案对操场进行了全方位的装饰，使孩子们在运动的同时，感受到流动的美和文化的力量”可知，是利用曙纹图案，并非龙纹图案。 故选B。 【小题4】本题考查信息筛选与辨析。 D.材料一介绍中国传统纹样的历史文化（发展历程、种类、寓意等）；材料二介绍其创新发展 （以2025央视春晚主标识为例）；材料三介绍其教育应用（DETT在校园的设计案例）。所以三则材料依次介绍的是历史文化、创新发展、教育应用，并非“依次介绍其创新发展、历史文化以及教育应用”，该选项错误。 故选D。 三、（2025·山东济南·二模） 2025年1月27日，《时尚芭莎》官宣李子柒登上其2月刊封面，以“非遗中国年”为主题，结合非遗文化元素，唤醒读者的过年记忆。在此次拍摄中，李子柒佩戴了竹编匠人刁宽精心编织的竹编头饰。一时间，竹编跨越千年，走进了人们的视线。 材料一： 竹编技艺概述 竹编是中国传统手工艺之一，工艺严谨。竹编以竹子为原料，经破竹、烤色、去节、分层、切丝等数十道工序，将竹材加工成篾丝，再通过编、织、插、嵌等技法制成生活用品、装饰品。其历史可追溯至新石器时代，在浙江东阳、四川青神、湖南益阳等地形成特色流派。2008年，竹编被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，竹编艺人融入现代设计，创作出灯具、屏风等兼具实用与艺术价值的作品。 材料二： 竹编市场现状 某机构调查显示，68%的消费者因喜爱传统文化购买竹编产品，25%看重其实用性，7%关注装饰性。消费群体中，25-40岁人群占42%，为主要购买者；销售渠道方面，线下实体店占55%，线上电商平台占35%，文旅展会占10%。 材料三： 竹编的传承与创新 工业化浪潮下，竹编面临传承难题：学习周期长、经济效益低导致年轻人不愿入行，传统生产模式难以满足市场需求。为此，多地开展“非遗进校园”活动，设立大师工作室培养人才；结合乡村振兴，开发竹编研学旅游；利用3D打印辅助设计，推动竹编与智能家居结合，探索传统工艺现代化路径。 90后竹编匠人刁宽，为学习竹编从家乡安徽到浙江乌镇，再到东阳，拜师钱继怀、胡正仁等竹编大师。经过自己的不断创新，创立了竹编品牌和工作室，将传统非遗技艺带入现代生活场景，让这门古老的非遗手艺重焕生机。 【小题5】下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．竹编历史悠久，早在新石器时代就已出现。 B．竹编技艺经破竹、编织等多道工序完成。 C．竹编产品仅通过线下实体店和线上电商平台销售。 D．“非遗进校园”有助于竹编技艺的传承。 【小题6】对于消费者购买竹编产品的主要原因，下列各项分析正确的一项是（   ） A．材料一按“历史→原料→工序→现状”的时间顺序说明竹编技艺的发展脉络。 B．材料二用“68%”“25%”等数据，体现说明文语言的生动形象性。 C．材料三通过“设立大师工作室”等案例，主要运用举例子的说明方法。 D．材料一提到“破竹、烤色、去节”等工序，旨在强调竹编技艺的复杂性。 答案示例： 【小题5】C 【小题6】C 解析： 【小题5】本题考查对材料内容的理解和分析。 C.根据材料二“销售渠道方面，线下实体店占55%，线上电商平台占35%，文旅展会占10%”的内容可知，文旅展会也是销售渠道之一，选项表述不全面， 故选C。 【小题6】本题考查对材料内容的理解和分析。 A.根据材料一“竹编以竹子为原料，经破竹、烤色、去节、分层、切丝等数十道工序，将竹材加工成篾丝，再通过编、织、插、嵌等技法制成生活用品、装饰品”的内容可知，其先介绍竹编的原料和工序；再根据“其历史可追溯至新石器时代，在浙江东阳、四川青神、湖南益阳等地形成特色流派”的内容可知，其再追溯历史；再根据“2008年，竹编被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，竹编艺人融入现代设计，创作出灯具、屏风等兼具实用与艺术价值的作品”的内容可知，最后表述现状；属于逻辑顺序（工艺流程→历史渊源→现今状况），非时间顺序； B.材料二用“68%”“25%”等数据，体现的是说明文文语言的准确性，非生动性； D.材料一提到“破竹、烤色、去节”等工序，结合“竹编是中国传统手工艺之一，工艺严谨”的内容可知，此处是为了说明制作流程的严谨，而非强调“复杂性”； 故选C。 四、（24-25八年级下·河南平顶山·期中） 【文本一】 “第二杯半价”为何会促进消费 ①对于结伴出行的消费者而言，“第二杯半价”往往比“一个七五折”更具有吸引力。事实上，一次购买两份商品时，这两种广告的折扣力度是完全相等的。那么，为什么“第二杯半价”有独特的吸引力呢？ ②“第二杯半价”的生效环境往往处于群体购物的情境中。多位消费者共同参与一个消费过程被称为“共有消费”。单人进行消费时，常常只需要根据自身的态度、偏好等做出决定。在共有消费中，消费行为是多位消费者共同商议的结果，相较于个人，会产生一定的系统性偏差。从消费决策的角度看，“第二杯半价”鼓励人们进行共有消费。通过共有消费，消费者的购物选择可能会产生一定的变化。 ③当你更仔细地观察时，也许会发现，许多标着“第二杯半价”的商品，往往是我们不熟悉的新产品。众所周知，消费者熟悉的商品意味着可靠、安全，人们认为购买陌生的商品风险更高。在单人消费的环境中，为了杜绝风险，消费者往往会购买熟悉的商品；当消费人数有所增加时，这一现象会有所变化。根据风险转移理论，相较于个人决策，人们参与群体决策时会变得更乐于冒险，原因在于群体可以分担风险，从而降低个人对风险的预期。因此，当我们处于多人消费的环境下，购买陌生商品的风险更容易被接受，也就是说，多人购买陌生商品的概率会有所增加。“第二杯半价”可以促进消费方式从单人转变为多人，从而减少新产品带给消费者的风险感。同时，多人消费方式也鼓励了冒险行为，让消费者在购买决策上变得更加“大胆”。 ④商家的种种营销活动之所以会奏效，往往离不开对顾客冲动消费心理的把握。人们的冲动消费心理一般有以下几种。 ⑤从众心理。顾名思义，人们在购物时容易不考虑自身实际情况而盲目从众。比如，在观看购物直播时，看到其他人抢购货物，自己也跟着购买，买回大量“无用”的物品。尤其是对商品信息缺乏了解时，人们容易跟随群体决策而失去个人判断，从而导致盲目消费。 ⑥攀比心理。当人产生与他人比较的心理后，容易产生超出自身所能承受的消费行为，如看到其他人有某些东西，自己也想购买。攀比心理往往伴随着比较和竞争行为，并促使自身被尊重的需要过分夸大，导致过度消费。 ⑦求异心理。与从众心理相反，在这种心理的促使下，消费者想要与众不同，以寻求关注。如原本没有购物需求，随后发现该商品是限量版便购买。求异心理一般起源于对自身过分高要求的追求，但不理性的需求容易导致行为的偏差，如产生冲动消费。 ⑧在日常消费中，产生这些冲动心理无可厚非，但如果冲动消费过于频繁则应当适当调节心态，更加理性地对待消费。比如，量入为出，适度消费，消费支出应与自己的收入水平相适应；避免盲目从众，培养健康的消费心理。理解和掌握这些原则，能够帮助我们提升生活品质，做消费的主人。 （作者：吴嘉欣。有删改） 【文本二】 “第二杯半价”背后的经济学原理 ①明知“第二杯半价”是商家促销手段，消费者仍然喜欢。这背后的经济学原理是什么呢？ ②一是边际效应递减规律。在一定时间内，其他商品的消费数量不变时，随着消费者对某商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量（边际效用）是递减的。以“第二杯半价”为例，这里的边际效应即为在第一杯的基础上，从第二杯饮品中所获得的满足感，将这种效应设定为10分，而如果用原价买两杯，那么第一杯的满足感是7分，第二杯的满足感则是在第一杯的基础上达到9分，也就是第二杯边际效应为2分，显然第二杯带来的满足感远远不及第一杯，所以同样的价钱来买两杯，消费者会认为“很不值得”。第二杯半价则能弥补递减的那部分效用，让消费者提升从第二杯获得的满足感。 ③二是消费者心理。第二杯半价让消费者感觉，用更少的钱购买商品，自己获利，如果放弃第二杯半价，将会失去一个获得优惠的机会，对自己不利。在给予消费者价格优惠的同时，也是对消费者心理上的消费需求引导——放弃第二杯半价则是放弃享受优惠的机会。 （摘编自“搜狐网”，有删改） 【小题7】下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文本一的标题以问句呈现，不仅点出说明对象，而且吸引读者，引人思考；文本二的标题运用陈述句式，点出说明内容，清晰明了。 B．根据风险转移理论，相较于个人决策，人们参与群体决策时会变得更乐于冒险，因为群体可以分担风险，从而降低个人对风险的预期。 C．文本二第②段运用举例子、作诠释的说明方法，以“第二杯半价”为例，详细地说明了边际效应递减规律，使说明更具体易懂。 D．两个文本都采用从现象到本质的逻辑顺序进行说明，并且语言生动形象，富有感染力。 答案示例： D 解析： 本题考查对内容的理解与分析。 D.两个文本都采用从现象（“第二杯半价” 这一促销现象）到本质（促进消费的原因、背后的经济学原理）的逻辑顺序进行说明。但是文本一和文本二的语言主要是平实说明，用科学、准确的语言阐述相关原理和原因，并非“生动形象，富有感染力”。 故选D。 五、（24-25九年级下·内蒙古乌兰察布·期中） 【材料一】 疫苗 疫苗的出现被誉为人类发展史上一件具有里程碑意义的事件，接种疫苗被认为是控制传染病最有效的措施。其实，早在中国古代已经出现了为预防天花而形成的人工种痘法。这也被认为是疫菌最早的起源。我国《左传》（公元前556年）就有“国人逐瘛狗”的记载，至秦汉时已知应用病犬的脑部敷于被犬咬伤部位以预防狂犬病的方法。此外我国采用接种痘苗预防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。但真正进行应用的是英国乡村医生琴纳，他发现接触过牛痘病毒的挤牛奶女工不会患“天花”，于是改进了接种方法，并进行人体试验，取得了成功。由此开始，疫苗学与免疫学诞生。在此后200年间，疫苗家族不断扩大发展。到目前为止，可以用于人类疾病防治的疫苗有20多种。 （选自《上海中学生报》，有删改） 【材料二】 疫苗是怎么起效的？ ①1796年，科学家爱德华·詹纳把牛痘病毒注射到一个8岁男孩体内，让他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就这样诞生了。 ②但是为什么它是有效的？ ③要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的身体出现以下症状：咳嗽，打喷嚏，炎症，发烧，那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。同时，这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫。有一些功用特殊的细胞，比如B细胞和T细胞，负责对付病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们。 ④这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫，依然存在风险。身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得力道不足。 ⑤在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统。疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效。 ⑥同时疫苗也分很多种类，首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过这是减弱伤害力的病原体。其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的。减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗，是为了确保人体不再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。不过，减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种。而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫力。还有另一种疫苗，亚单位疫苗，这种疫苗只含部分病原体，我们称之为抗原，也是真正诱发免疫反应的成分。而进一步分离出抗原中的特定成分，比如蛋白质或者多糖，这类型疫苗可以立即触发特定反应。 （选自2016年第12期《读者》，有删改） 【材料三】 “新冠疫苗试验志愿者”感受如何？ 军事科学院军事医学研究院科研团队研制的重组新冠疫苗，于3月16日获批启动临床试验。Ⅰ期临床试验在武汉进行，招募18至60岁健康志愿者，共计108名，分为3组，分别接种一针低剂量、中剂量和高剂量的疫苗，注射后将集中隔离观察14天，隔离结束后，还有半年的随访、定时定点采血。据悉，领衔该团队的陈薇院士打了第一针试验疫苗。有志愿者表示，注射后身体状况良好。也有志愿者出现发烧症状，免疫系统有了反应，而后体温恢复正常。 （选自2020年3月23日人民网） 【小题8】材料一说明了什么内容？采用了什么说明顺序？ 答案示例： 疫苗的起源与发展。从古到今的时间顺序。 解析： 本题考查说明内容概括及说明顺序。 结合材料一“早在中国古代已经出现了为预防天花而形成的人工种痘法。这也被认为是疫菌最早的起源。我国《左传》（公元前556年）就有‘国人逐瘛狗’的记载，至秦汉时已知应用病犬的脑部敷于被犬咬伤部位以预防狂犬病的方法。此外我国采用接种痘苗预防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例”可知，这里讲述了中国古代疫苗的起源情况，如种痘法以及预防狂犬病的方法等。 结合材料一“但真正进行应用的是英国乡村医生琴纳，他发现接触过牛痘病毒的挤牛奶女工不会患‘天花’，于是改进了接种方法，并进行人体试验，取得了成功。由此开始，疫苗学与免疫学诞生。在此后200年间，疫苗家族不断扩大发展。到目前为止，可以用于人类疾病防治的疫苗有20多种”可知，介绍了疫苗从琴纳进行人体试验成功后，疫苗学与免疫学诞生，到之后200年间不断发展，再到目前有20多种可用于人类疾病防治的疫苗的发展历程。 由此可知，材料一主要说明了疫苗的起源与发展。并且从中国古代、秦汉时期、英国乡村医生琴纳时期到之后200年间再到目前，是按照从古到今的时间顺序进行说明的。 六、（24-25八年级下·黑龙江齐齐哈尔·月考） 原来你是这样的“天宫” ①北京时间2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射。此后，神舟十二号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②这是我国载人航天工程立项实施以来的第19次飞行任务，也是空间站阶段的首次载人飞行任务。载人航天工程是世界公认的极具挑战性的高科技领域之一，是一项技术复杂、规模庞大、对可靠性和安全性要求很高的系统工程。早在1992年，中国就确定了载人航天“三步走”的发展策略。 为什么要发射空间站 ③建设空间站的意义很大，主要可以一句话概括：因为它能长期飞在天上。或者说，它能实现多人次长期在轨驻留。这意味着航天员可以通过载人火箭和飞船频繁往返、长期驻留在那里，并通过货运飞船定期补给。 ④太空有着得天独厚的环境，如长期的失重条件，可以开展很多地球上难以进行的科研，并能对地球进行稳定的遥感探测。人类进入太空后，也会变成“科研载荷”，经历失重、上下不分、体液重新布置等与地球环境截然不同的生活状态，这孕育出了崭新的航天医学学科，也产生了很多改变人类生活的新发明。建设空间站是人类载人航天技术发展到一定程度后才会出现的里程碑事件，是任何一个航天大国技术发展的必经之路。 如何正确建成 个“天宫” ⑤天宫空间站是中国载人航天技术的大集合，需要调动最核心的资源建造。首先，需要的是长征火箭家族“三剑客”——长征五号B、长征二号F和长征七号。其中，长征五号B专门负责近地轨道重载任务，运力在25吨级，负责发射核心舱和实验舱；长征二号F运力在8.5吨级，是目前保持100%成功率的一款“神箭”，也是中国唯一的载人火箭，主要负责发射神舟飞船，其头部尖尖的逃逸塔成为最容易识别的标志；长征七号是中国新一代主力火箭，运力在14吨级，用来发射天舟货运飞船。 ⑥其次，需要两大发射场。酒泉卫星发射中心拥有我国唯一的载人航天发射和返回相关配套，这里见证了此前所有11艘神舟飞船的起航，是中国航天员真正“登天”和“下凡”的地方；文昌航天发射场是中国最新、最先进的发射场，这里三面环海，无残骸问题，海运让长征五号不再受限于陆路运输，而变得“胖起来”（最大芯级直径5米）。 ⑦天宫不是一天可以建成的，核心舱发射之后，还需要在太空中借助机械臂系统，像“堆积木”一样逐渐把整个结构搭建起来。预计于2022年，天宫空间站最终建成。到时空间科学技术必将取得更大的进步。 ⑧空间站技术无疑处在航天技术金字塔的最顶端。直到今天，也仅有苏联（俄罗斯）、美国和中国有过独立建造空间站的经历。“盘古破鸿蒙，天宫有九重”是华夏民族对头顶那片未知天空最美好的想象，但古人们的想象力仍有边界，也深知探索苍穹的对段有多难”这策如登天”成为描述不可能的词汇。但边是中四建造的天上宫阙，对“登天有多难”这个问题给出了不同的答案。 【小题9】本文采用了什么说明顺序？ 【小题10】根据文章内容概括，如何正确建造一个“天宫”？ 答案示例： 【小题9】逻辑顺序 【小题10】（1）需要的是长征五号、长征三号和长征七号；（2）需要两大发射场；（3）核心舱发射之后，还需要在太空中借助机械臂系统，逐渐把整个结构搭建起来。 解析： 【小题9】本题考查说明顺序。 根据第②段中的“早在1992年，中国就确定了载人航天‘三步走’的发展策略”，第③段前的小标题“为什么要发射空间站”，第⑤段前的小标题“如何正确建成一个‘天宫’”等内容可知，文章先介绍了我国载人航天工程的发展背景，接着阐述建设空间站的意义，然后说明建成“天宫”空间站的所需条件和建设方式等，是按照人们对事物的认知规律，从原因到方法，从整体到局部进行说明的，所以采用了逻辑顺序。 【小题10】本题考查提炼信息。 联系第⑤段中的“首先，需要的是长征火箭家族‘三剑客’——长征五号B、长征二号F和长征七号。其中，长征五号B专门负责近地轨道重载任务，运力在25吨级，负责发射核心舱和实验舱；长征二号F运力在8.5吨级，是目前保持100%成功率的一款‘神箭’，也是中国唯一的载人火箭，主要负责发射神舟飞船，其头部尖尖的逃逸塔成为最容易识别的标志；长征七号是中国新一代主力火箭，运力在14吨级，用来发射天舟货运飞船”，第⑥段中的“其次，需要两大发射场。酒泉卫星发射中心拥有我国唯一的载人航天发射和返回相关配套，这里见证了此前所有11艘神舟飞船的起航，是中国航天员真正‘登天’和‘下凡’的地方；文昌航天发射场是中国最新、最先进的发射场，这里三面环海，无残骸问题，海运让长征五号不再受限于陆路运输，而变得‘胖起来’（最大芯级直径5米）”，第⑦段中的“天宫不是一天可以建成的，核心舱发射之后，还需要在太空中借助机械臂系统，像‘堆积木’一样逐渐把整个结构搭建起来”可知，建造一个“天宫”，需要长征火箭家族“三剑客”——长征五号B、长征二号F和长征七号；需要酒泉卫星发射中心和文昌航天发射场这两大发射场；核心舱发射之后，还需要在太空中借助机械臂系统，逐渐把整个结构搭建起来。 七、（24-25九年级下·河南郑州·月考） 【文本一】 花团锦簇五千年 ①每个中国人一定都在锦绣河山、繁花似锦、锦上添花的语境里通晓了“锦”的华美。偶尔不免会想，为什么是“衣锦还乡”，而不是“衣绣还乡”呢？ ②从工艺技术上看，绣的出现和史前人类缝缀衣服的工艺息息相关，而锦却是在中国人发现并获取了丝线的情况下才逐渐发展的织物类型。相较于更易自由装饰的绣，我们从锦中更能看到中国古代衣饰美的历程。 ③任何工艺技术都不是一蹴而就的。中国先民最初使用麻、毛纤维进行交织，用手梳理经线并穿引纬线是一种常态。但对于纤细的蚕丝而言，手经指挂的操作是极易损伤纤维的，因此可以说，是蚕丝的特质成就了中国古代织造技术的全面发展。《列女传》中就记录了春秋时织机的基本部件，无论是轴、摘、幅、画的㓜经管理，还是综、捆、均的提经梳经，都是为了适应蚕丝的纤细而发明的。极具规范的部件、高精高效的生产，对手工业时期的人们有极强的吸引力。锦的纹、色发展也就在丝与织的彼此成就中逐渐成熟。纵观织锦史，我们会看到一条在织纹尺度上不断变化发展的历史线条。我们或许可以理解，织纹从小变大是必须经历的技术过程。 ④在古人的观念中，以德行来分辨人之高低是受到认可的，人穿着的衣裳成为“报功章德”的最佳载体。可以说，越是明显的花纹装饰，越是德行能够顺应天地的表现，于是有了帝舜“予欲观古人之象，日、月、星辰、山、龙、华虫，作会；宗彝、藻、火、粉米、黼、㪧，𫄨绣，以五采彰施于五色，作服”的衣纹理念。先秦的纹样以礼仪或崇拜为主，汉代将祥瑞的观念引入织物，魏晋之时强大的丝绸贸易为织锦带来了舒展的“花开富贵”……经与纬的交错，花与色的相彰，纹与形的舒展，这是织锦纹样比刺绣加工更“天然”的优势。 ⑤织锦技术发展至隋唐，放大了织纹的尺度面积，拥有了更易显“贵”的资质，于是，在盛唐才有了“衣锦还乡”的体面，甚至出现了宋之问以文采“夺”锦的佳话。 ⑥随着生产力发展，更多的人间繁华景象在织锦上呈现，不仅有花卉、楼阁，甚至生活日常也成为装点衣裳的纹饰素材。隋唐以后，锦、绣在装饰上日趋统一，人们既爱锦的华贵，也爱绣的灵动，民间的衣着与审美有了更大的发展空间。更有趣的是，明代诏令之中，常出现对衣着色彩、纹饰的制约规定，这从一个侧面体现了民间织锦业的繁荣与发展。也正因此，明代发展出了花纹单位长逾10米的定织衣料，它们以“织成”闻名，比今日所说的“高级定制”要更为耗工费时。 ⑦衣锦，以衣之纹彩，彰人之德行。它团花簇拥，既是德慧兼备的象征，也是时代旨趣的体现。 （节选自《人民日报》2025年02月22日，有删改） 【文本二】 ①宋锦是在宋代发展起来的织锦，因色泽华丽、图案精致、质地坚柔，被誉为“锦绣之冠”，与南京云锦、四川蜀锦并称中国三大名锦。明清时期，宋锦发展至顶峰，纹样变得饱满圆润，风格也偏向于繁复细腻，常采用“几何+植物”的组合形式，寓意祥瑞，精致美观。它用非常复杂的组织结构和织造工艺，为后代留下了宋代艺术的余韵。 ②宋锦织造技艺2006年入选第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。2009年，宋锦织造技艺作为中国桑蚕丝织技艺的重要组成部分，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ③作为中国丝绸传统技艺的杰出代表，宋锦具有极高的历史文化价值，但与不少非遗类似，宋锦同样历经沉浮，传统织造技艺一度濒临失传。所幸，在一批有识之士和有为企业的坚守下，他们从宋代元素中汲取设计灵感，采用织锦、莨绸、苗绣、扎染、掐丝绒花等非遗面料及技艺，通过数字技术，丰富宋锦花形，将宋代美学通过时尚的审美传承发扬。宋锦现在已经从博物馆里的收藏，穿在了普通人的身上，也屡屡作为国礼馈赠外国元首，成为中国文化对外展示的华丽名片。 （节选自《苏州新闻网》，有删改） 【小题11】下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文本一第③段主要采用了作比较和举例子的说明方法。 B．文本二第②段具有承上启下的过渡作用，既承接上文宋锦成就之高，又引起下文对这一非遗艺术的传承。 C．在说明顺序的使用上，文本一采用时间顺序说明；文本二采用逻辑顺序说明。 D．两个文本在说明中均使用不少四字短语，使说明语言既典雅精致，又不失严谨准确。 【小题12】下面是某同学对文本一的写作思路的理解和结构划分，请你帮他补充完整表格。 结构 段落 说明内容 总 ①~② 分 ③ ④~⑤ ⑥ 总 ⑦ 总结全文，再次说明锦之美。 答案示例： 【小题11】A 【小题12】引出说明对象锦及其发展历程。介绍织锦工艺技术的发展过程。说明在古代锦是彰显德行的载体。阐明织锦是时代旨趣的体现。 解析： 【小题11】本题考查说明文相关知识辨析。 A.有误，结合文本一第③段 “中国先民最初使用麻、毛纤维进行交织，用手梳理经线并穿引纬线是一种常态。但对于纤细的蚕丝而言，手经指挂的操作是极易损伤纤维的” 可知，这里使用了作比较的说明方法，将麻、毛纤维与蚕丝进行对比，突出蚕丝的特质。“《列女传》中就记录了春秋时织机的基本部件……” 可知，这里使用了引资料的说明方法，通过引用《列女传》的内容来说明春秋时织机的基本部件。而该段并没有使用举例子的说明方法； 故选A。 【小题12】本题考查说明内容理解概括。 一空，结合文本一第①段“每个中国人一定都在锦绣河山、繁花似锦、锦上添花的语境里通晓了‘锦’的华美”以及第②段“从工艺技术上看……我们从锦中更能看到中国古代衣饰美的历程”可知，文章开篇通过一些含有“锦”字的词语引出“锦”这一说明对象，然后从工艺技术角度提及锦与中国古代衣饰美历程的关系，从而引出锦的发展历程。由此可知，这部分的作用是引出说明对象锦及其发展历程。 二空，结合文本一第③段“任何工艺技术都不是一蹴而就的……是蚕丝的特质成就了中国古代织造技术的全面发展……锦的纹、色发展也就在丝与织的彼此成就中逐渐成熟”可知，该段主要讲述了中国古代织造技术因蚕丝的特质而发展，锦的纹、色也在丝与织的相互作用下逐渐成熟，重点介绍了织锦工艺技术的发展过程。由此可知，这部分的说明内容是介绍织锦工艺技术的发展过程。 三空，结合文本一第④段“在古人的观念中，以德行来分辨人之高低是受到认可的，人穿着的衣裳成为‘报功章德’的最佳载体”以及第⑤段“织锦技术发展至隋唐，放大了织纹的尺度面积，拥有了更易显‘贵’的资质”可知，这两段先说明古人认为衣裳是彰显德行的载体，然后以隋唐时期织锦为例，说明其显“贵”的资质，强调了在古代锦是彰显德行的载体。由此可知，这部分的说明内容是说明在古代锦是彰显德行的载体。 四空，结合文本一第⑥段“随着生产力发展，更多的人间繁华景象在织锦上呈现……明代发展出了花纹单位长逾10米的定织衣料……比今日所说的‘高级定制’要更为耗工费时”可知，该段讲述了随着生产力发展，织锦呈现出更多人间繁华景象，还提到明代织锦的发展情况，体现了织锦与时代的关系，阐明了织锦是时代旨趣的体现。由此可知，这部分的说明内容是阐明织锦是时代旨趣的体现。 八、（23-24八年级下·河南漯河·期中） 台风的功与过 ①台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。 ②盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，常严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年7月-9月有59%-76%的降水是台风带来的；而包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的1/4以上，对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来，由于受气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。 ③台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，气候也最为炎热。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有台风，就会造成热带地区的气候更加炎热，寒带地区则正好相反。 ④台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度；另一方面也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。 ⑤台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。 ⑥除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年6月，英国《自然》杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来，表明台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据表明，每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色，会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。 【小题13】下列说法符合原文意思的一项是（   ） A．海浪的剧烈运动、海水的上翻都是由台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转所造成的。 B．慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震，有助于减少台风给人类带来的生命财产损失。 C．我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色。 D．台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源，又能对人类的农业、渔业等方面产生有益的影响。如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。 【小题14】本文运用了什么说明顺序？试分析第①自然段是如何说明的？ 答案示例： 【小题13】D 【小题14】本文的说明顺序是逻辑顺序。第①自然段先说什么是台风，然后用打比方的说明方法说明台风的形状，接着说台风带来的重大生命财产损失让人们望而生畏，再说人们并不了解其实台风有过亦有功，而且功甚至大于过，最后引用东南沿海地区流传的俗语“台风来了怕台风，台风不来想台风”，再次说明台风是功过兼具的。 解析： 【小题13】本题考查文章内容的理解。 A.根据⑤段中“其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻”可知，台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转会造成海浪剧烈运动、海水上翻的现象，但这并不是说海浪剧烈运动、海水上翻“都是”由这些因素造成的，表述过于绝对，不符合原文意思； B.根据⑥段中“台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害”可知，台风发生有助于减轻地震带来的损害，本项的“有助于减少台风给人类带来的生命财产损失”说法错误； C.根据⑥段中“这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭”可知，用的是 “或许”，表示一种可能性，并非肯定就是因为台风扮演压力阀角色所以台湾地区就免受大地震侵袭了，该项说法太绝对； 故选D。 【小题14】本题考查说明顺序。 阅读文章可知，第①段引出说明对象后，第②—⑤段介绍了台风的“功”，第⑥段介绍台风的“过”，很明显是先总后分的写作结构；从写作的内容上看，主要介绍台风“功”“过”的具体表现及原因，所以本文的说明顺序是逻辑顺序。 结合第①段“台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏”可知，首先作者介绍什么是台风，然后用打比方的说明方法说明台风的形状，接着说台风带来重大生命财产损失让人们望而生畏；结合“然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过”可知，再说人们并不了解其实台风有过亦有功而且功甚至大于过；结合“我国东南沿海地区民间流传的‘台风来了怕台风，台风不来想台风’，正是对台风的客观评价”可知，最后引用东南沿海流行的俗语“台风来了怕台风，台风不来想台风”，说明这个俗语是对台风的客观评价。 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $ 【跟着课文学阅读】同步阅读教与学（新教材统编版五四学制） 第二单元 阅读综合实践 内容导航 【考点一：理清说明顺序】 【考点二：信息提取与概括】 【考点针对演练】阅读篇目：《沙漠玫瑰：既不长在沙漠也不是“玫瑰”》《中国传统纹样》《竹编技艺》《“第二杯半价”为何会促进消费》《疫苗》《原来你是这样的“天宫”》《花团锦簇五千年》《台风的功与过》 ★考点一：理清说明顺序 一、课标及教材要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出学生需要在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，并且能够欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵。部编本语文教材八年级上册第二单元导语要求：学习本单元，要注意读懂文章阐述的事理，体会文中表现的理性思辨之美。注意筛选主要信息，理清文章的说明顺序；还要学习分析、推理的基本方法，尝试发现问题、分析问题、质疑问难，提升科学探究的兴趣。 二、说明顺序 说明顺序是指在说明文中用来安排说明内容的先后顺序。它是说明文写作和阅读中非常重要的逻辑结构，能够帮助作者清晰地表达思想，也能帮助读者更好地理解和接受信息。 （一）说明顺序常见类型： 1. 时间顺序 时间顺序是按照事物发生、发展、变化的过程来安排说明内容的顺序。它通常用于说明事物的发展过程、历史演变、操作步骤等。时间顺序的特点是条理清晰，能够体现事物的动态变化。 常见标志：时间顺序的说明文通常会用到一些表示时间先后的词语，如“首先”“其次”“然后”“最后”“最初”“不久”“后来”“最终”等。 示例： 说明一个科学实验的过程，会按照实验操作的先后顺序来写。 介绍一个历史事件的发展，会按照事件发生的时间先后顺序来叙述。 2. 空间顺序 空间顺序是按照事物的空间位置或结构来安排说明内容的顺序。它通常用于说明建筑物、地理环境、物体的构造等。空间顺序的特点是层次分明，能够帮助读者在脑海中形成清晰的空间概念。 常见标志：空间顺序的说明文通常会用到一些表示方位的词语，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“东”“南”“西”“北”“内部”“外部”“中间”“周围”等。 示例： 介绍一座建筑物的布局，会按照从外到内、从上到下、从左到右等空间顺序来说明。 描述一个城市的地理环境，会按照从北到南、从东到西等空间顺序来介绍。 3. 逻辑顺序 逻辑顺序是按照事物的逻辑关系来安排说明内容的顺序。它通常用于说明事物的原理、原因、结果、特点、用途等。逻辑顺序的特点是逻辑严密，能够帮助读者更好地理解事物的本质和内在联系。 常见标志：逻辑顺序的说明文通常会用到一些表示逻辑关系的词语，如“因为”“所以”“因此”“由于”“总之”“例如”“首先”“其次”“再次”“一方面”“另一方面”等。 示例： 说明一个科学原理，会按照从原因到结果、从现象到本质的逻辑顺序来阐述。 介绍一种事物的特点，会按照从主要到次要、从一般到特殊的逻辑顺序来说明。 （二）说明顺序的应用： 在实际的说明文中，作者可能会根据说明对象的特点和说明目的，选择一种或多种说明顺序。例如： 单一顺序：有些说明文只采用一种说明顺序，如《中国石拱桥》主要按照时间顺序介绍了中国石拱桥的发展历程。 综合顺序：有些说明文可能会综合运用多种说明顺序。例如，在介绍一种复杂的机器时，可能会先按照空间顺序介绍机器的外部结构，再按照逻辑顺序介绍机器的工作原理，最后按照时间顺序介绍机器的使用步骤。 （三）如何判断说明顺序： 1.寻找标志词：注意文章中是否有表示时间、空间或逻辑关系的词语。 2.分析内容结构：观察文章的段落结构，看内容是否按照时间先后、空间位置或逻辑关系来组织。 3.结合说明对象：根据说明对象的特点，判断哪种说明顺序更符合其逻辑。例如，介绍历史事件通常用时间顺序，介绍建筑物通常用空间顺序，介绍科学原理通常用逻辑顺序。 三、常见考查形式 1.判断说明顺序 题型：直接要求学生判断文章或某几段所采用的说明顺序。 示例： 本文的说明顺序是什么？请结合文章具体内容简要分析。 本文X—X段运用了什么说明顺序？ 2.分析说明顺序的作用 题型：要求学生分析说明顺序的作用。 答题格式：本文使用了……顺序，对……（事物和事理）加以说明，使说明更有条理性/符合人们认识事物发展的规律，便于读者理解。 示例：本文使用了什么说明顺序，有何作用？ 3.判断段落顺序能否调换 题型：判断某几段能否调换顺序或删除。 分析方法：需要结合文章的说明顺序和逻辑关系来判断。如果段落之间存在时间先后、空间位置或逻辑关系，则不能调换。 示例：某几段能否调换位置？ 四、答题思路 1.阅读文本，整体感知：快速浏览文章，了解文章的大致内容和结构。 2.逐段概括内容：逐段概括每一段的主要内容，提炼关键信息。 3.判断说明顺序：分析段落之间的逻辑关系，结合标志词判断说明顺序。 4.分析说明顺序的作用：结合说明对象和说明内容，分析说明顺序的作用。 五、答题步骤 本文使用了……顺序，按照……（具体顺序）来说明……（说明对象），使说明……（具体作用） 六、教材习题 ★考点二：信息提取与概括 一、课标及教材要求 《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出学生需要在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，并且能够欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵。部编本语文教材八年级上册第二单元导语要求：学习本单元，要注意读懂文章阐述的事理，体会文中表现的理性思辨之美。注意筛选主要信息，理清文章的说明顺序；还要学习分析、推理的基本方法，尝试发现问题、分析问题、质疑问难，提升科学探究的兴趣。 二、信息提取与概括 是指按照题目设定的阅读目的对文本进行分析,凭借整体感知,经过辨别,快速准确地捕捉到命题所需要的有效信息。 1.信息提取的具体方法 （1）明确提取目标：仔细审题，明确题目要求提取的信息类型（如定义、特点、原因、结果等）。 （2）关注关键词：在文中寻找与题目相关的关键词，如“特点”“原因”“结果”“目的”等。 （3）利用段落中心句：说明文的段落通常有中心句，中心句往往概括了段落的主要内容。 （4）梳理文章结构：理清文章的说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），按照顺序提取信息。 （5）提取关键句和关键词：从文中提取关键句和关键词，去除无关或次要的信息。 （6）整合信息：将提取的信息进行整合，用简洁的语言概括。 2.信息概括的具体方法 （1）分析信息的逻辑关系：分析提取的信息之间的逻辑关系，如因果关系、递进关系、并列关系等。 （2）分析信息的作用：分析提取的信息在文章中的作用，如说明对象的特征、说明方法的效果等。 （3）分析信息的准确性：分析提取的信息是否准确无误，是否符合科学事实或逻辑。 （4）分析信息的深层含义：分析提取的信息所蕴含的深层含义，如作者的观点、文章的主旨等。 三、常见考题形式 1.（客观题）下面选项符合/不符合文意的一项是。 2.（主观题）从xx方面介绍了/说明了xx? 四、答题思路 1.提取关键信息2.概括主要内容3.筛选特定信息4.比较信息5.推断信息 ★考点针对演练 提示：带着问题快速阅读短文，把握文本大意，了解文章的主旨，完成下列问题。 一、（24-25八年级下·宁夏银川·期中） 沙漠玫瑰：既不长在沙漠也不是“玫瑰” 李彤 ①读过《小王子》的读者都会记得小王子在长途跋涉穿越地球沙漠后偶遇到的玫瑰园，但玫瑰这种喜欢肥沃土壤的植物真的会出现在被称为“不毛之地”和“死亡之海”的沙漠附近吗？ ②走进中国科学院植物研究所北京植物园展览温室，你还能看见一些沙漠玫瑰属植物，植株呈灌木或小乔木状，花色鲜红、粉色、白色至复色，茎上没有刺。粗壮的茎干肉嘟嘟的，像是18世纪盛行欧洲的蓬蓬裙，形态优雅大方，别具一格。 ③其实，沙漠玫瑰属植物既不生长在沙漠，也不是“玫瑰”。沙漠玫瑰虽和玫瑰听起来很相似，但却是两种完全不同的植物。玫瑰和其外表相似度极高的“花中皇后”月季都是地道的中国花，同属于蔷薇科、蔷薇属、蔷薇亚属。沙漠玫瑰是因原产地为干旱的热带荒漠地区且花色娇艳如盛开的玫瑰而得名。它们娇艳地盛开在荒凉的土地上，犹如大漠孤烟、长河落日下的“巾帼英雄”。 ④沙漠玫瑰属的植物原产于南非、东非至阿拉伯半岛地区，特别是在肯尼亚、津巴布韦等地广为种植。大部分地区平均气温21℃～25℃。该属植物多生于半荒漠岩石地区，但在非洲和南亚一些雨林的裸岩区域中也有它们的踪迹。沙漠玫瑰属喜欢高温干燥和阳光充足的环境，虽然很耐酷暑，但在寒冷的条件下就会变成娇滴滴的小公主，在低于15℃之后就会生长停滞，开始落叶，10℃以下管理不当容易发生寒害。 ⑤沙漠玫瑰属植物花冠呈漏斗形，园艺品种十分丰富，有单瓣、重瓣、半重瓣等花型；以及红、粉、白、黄和近似于黑色的紫红色、复色、镶边等花色，在15℃～25℃易开花，花期为春夏，如果气候适宜，其他季节也能开花。虽然极具观赏价值，但属于夹竹桃科的沙漠玫瑰植物有一些有毒，尤其是液汁和它的种子毒性最强。 ⑥沙漠玫瑰的种子上布满了白棕色绒毛，种荚裂开后，一阵微风吹过，种子们就会像蒲公英一样飞散出去，变成流浪种子，在不同的地方生根发芽，这种传播方式叫做风力传播。沙漠玫瑰依靠风力传播，种子的传播机制继承自其祖先的特征。当然，风力传播机制是夹竹桃科多数植物的传播方式，而并非沙漠玫瑰所特有。 ⑦沙漠玫瑰属植物具有很高的观赏价值，植物资源在被人类利用的同时也受到了不同程度的影响。据统计，截至2009年，沙漠玫瑰属南非白花沙漠玫瑰的野生种群由于园艺等原因在三个世代内减少了80%，而且这种减少的趋势仍然没有停止。这种情况不仅存在于沙漠玫瑰属。 ⑧由于人类对富有经济、观赏等价值的植被趋之若鹜，野生植物资源面临着极大的生存威胁。据英国《新科学家》杂志报道，自18世纪中叶以来，平均每年有两种以上的植物物种因为人类的原因而从地球上消失。 ⑨一个物种的消失会对整个生态系统产生难以估量的影响，因此保护植被已成为人类的一项刻不容缓的任务。 （选自2024年6月22日《中国科普时报》，有删改） 【小题1】请选出下列对选文理解和分析不正确的一项（   ） A．沙漠玫瑰听起来和玫瑰很相似，但实际上它们是两种完全不同的植物。 B．沙漠玫瑰属喜欢高温干燥和阳光充足的环境，无法适应任何寒冷的玫瑰。 C．沙漠玫瑰属植物园艺品种十分丰富，极富观赏价值.但有一些沙漠玫瑰属植物是有毒的。 D．沙漠玫瑰依靠风力传播种子的传播机制属于风力传播机制，但并非沙漠玫瑰特有。 【小题2】本文在说明沙漠玫瑰时，主要采用了什么说明顺序，并分析其作用。 二、（24-25八年级下·山东济南·期中） 材料一： ①中国传统纹样是中华民族数千年文化的结晶，或古朴典雅，或灵动飘逸。从龙凤呈祥到缠枝花卉，以独特寓意与绝美形态，展现非凡魅力。原始时期是以抽象的几何性纹饰为主；商代流行饕餮纹、回纹；汉代纹饰多以动物为主；唐宋时期，纹样满是诗情画意；元明清时期，人们注重纹样的吉祥寓意。 ②中国传统纹样种类繁多，从类型上，主要有单独纹样、适合纹样和连续纹样三种类型。单独纹样包括对称式和均衡式两种构图形式；适合纹样包括几何形、自然形和人造形三种。从题材上，可分为抽象纹样、瑞兽纹样、花鸟珍禽纹样、吉祥纹样、人物纹样、器皿纹样。抽象纹样有连珠纹、席纹、云雷纹等；瑞兽纹样有螭纹、龙纹、凤纹等；花鸟珍禽纹样有鹤纹、鱼纹等；吉祥纹样有蝙蝠纹、如意纹等。 ③传统纹样通常具有美好的寓意，比如龙凤纹彰显帝后的尊贵地位；蝙蝠纹因“蝠”与“福”谐音，有“福从天降”“福到”等寓意；云纹常与丰收、富饶、吉祥等愿景相关联；回纹因其线条曲折回环，有延绵不断的吉祥寓意。其丰富多样的形式和深刻寓意展现了极高的艺术价值。 （摘编自网络，有删减） 材料二： ①传统纹样并不是一成不变的，它们随着时代的变迁而不断发展创新。在新的时代背景下，我们可以对传统纹样进行再创造和再设计，使其焕发新的生机和活力。 ②2025央视春晚主标识的设计灵感就来源于中国传统纹样，特别是“巳”字的图形化演变。设计师顾永江从甲骨文中的“巳”字出发，将其进行图形化演变，形成方圆并济、独具特色的花纹图案。标识中的两个“巳”字对称摆放，形似中国传统的如意纹样，寓意“双巳合璧，事事如意”。这种设计不仅传达了乙巳蛇年吉祥如意的美好祝愿，还体现了中华民族精神根脉生生不息的时代力量。 ③“巳”字在甲骨文中形状像一条蛇，象征着生长和繁衍。设计师将“巳”字与“如意”这种器物的造型联系起来，形成了“巳巳如意，生生不息”的表达。这种设计巧妙地融合了中国吉祥文化中的“谐音梗”，使得标识更具文化内涵和象征意义。 ④2025年央视春晚在“欢乐吉祥、喜气洋洋”的主基调下，通过多种艺术形态和创新表达，描绘了美丽中国画卷和温暖幸福年景。主标识的设计成功地将传统文化与现代审美融合在一起，使其更具文化特色与民族韵味。 （摘编自网络，有删减） 材料三： ①中国传统纹样承载着深厚的历史记忆与文化内涵。提到教育设计中的传统纹样，不得不提到风靡各大校园的DETT设计案例。DETT致力于将中国传统文化融入现代教育环境，通过巧妙的设计手法，将那些象征深远的纹样应用在学校建筑、教学工具甚至校园服饰中。在北京市某小学的设计项目中，DETT将中国传统龙纹元素融入到校门的设计之中，使得每一个经过校门的学生和家长都能感受到一股浓厚的文化气息。这不仅增强了学校的文化底蕴，也激发了学生们对传统文化的兴趣。 ②未来学校空间的变革中，传统纹样的引入是一种极具创意和教育价值的尝试。通过在建筑立面、教室墙面甚至操场铺设中融入传统纹样，校园空间变得更加生动有趣，同时也让学生在潜移默化中受到传统文化的影响和熏陶。在广东 省一所实验小学的设计实践中，DETT利用曙纹图案对操场进行了全方位的装饰，使孩子们在运动的同时，感受到流动的美和文化的力量。这种变革性的设计，为校园注入了新的活力，也为教育引入了更多的可能性。 ③中国传统纹样在教育设计中的应用，不仅提升了校园的审美水平，更通过文化元素的融入，增强了学生对传统文化的认同感和归属感，成为文化传承的重要载体。这些寓教于乐的设计，不仅让校园空间变得更加柔和且富有文化氛围，还为现代教育注入了新的活力和深度。 （摘编自《中国传统纹样：教育设计里的文化焕新》） 【小题3】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．中国传统纹样源远流长，寓意丰富，唐宋时期满是诗情画意，极为注重其吉祥寓意。 B．2025央视春晚主标识将两个“巳”字对称摆放，寓意“双巳合璧，事事如意”。 C．中国传统纹样中人物纹样属于抽象纹样，鹤纹属于花鸟珍禽纹样，龙纹属于瑞兽纹样。 D．DETT利用龙纹图案对广东一所小学的操场进行了全方位装饰，为校园注入新的活力。 【小题4】下列对材料相关内容的理解和推断，不正确的一项是（   ） A．材料一开门见山引出说明对象——中国传统纹样，并运用时间顺序介绍其发展历程。 B．材料三画线句通过举例子，具体说明了DETT将中国传统文化融入现代教育环境中。 C．中国传统纹样种类繁多，从类型上主要有单独纹样、适合纹样和连续纹样。 D．三则材料围绕中国传统纹样依次介绍其创新发展、历史文化以及教育应用。 三、（2025·山东济南·二模） 2025年1月27日，《时尚芭莎》官宣李子柒登上其2月刊封面，以“非遗中国年”为主题，结合非遗文化元素，唤醒读者的过年记忆。在此次拍摄中，李子柒佩戴了竹编匠人刁宽精心编织的竹编头饰。一时间，竹编跨越千年，走进了人们的视线。 材料一： 竹编技艺概述 竹编是中国传统手工艺之一，工艺严谨。竹编以竹子为原料，经破竹、烤色、去节、分层、切丝等数十道工序，将竹材加工成篾丝，再通过编、织、插、嵌等技法制成生活用品、装饰品。其历史可追溯至新石器时代，在浙江东阳、四川青神、湖南益阳等地形成特色流派。2008年，竹编被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，竹编艺人融入现代设计，创作出灯具、屏风等兼具实用与艺术价值的作品。 材料二： 竹编市场现状 某机构调查显示，68%的消费者因喜爱传统文化购买竹编产品，25%看重其实用性，7%关注装饰性。消费群体中，25-40岁人群占42%，为主要购买者；销售渠道方面，线下实体店占55%，线上电商平台占35%，文旅展会占10%。 材料三： 竹编的传承与创新 工业化浪潮下，竹编面临传承难题：学习周期长、经济效益低导致年轻人不愿入行，传统生产模式难以满足市场需求。为此，多地开展“非遗进校园”活动，设立大师工作室培养人才；结合乡村振兴，开发竹编研学旅游；利用3D打印辅助设计，推动竹编与智能家居结合，探索传统工艺现代化路径。 90后竹编匠人刁宽，为学习竹编从家乡安徽到浙江乌镇，再到东阳，拜师钱继怀、胡正仁等竹编大师。经过自己的不断创新，创立了竹编品牌和工作室，将传统非遗技艺带入现代生活场景，让这门古老的非遗手艺重焕生机。 【小题5】下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．竹编历史悠久，早在新石器时代就已出现。 B．竹编技艺经破竹、编织等多道工序完成。 C．竹编产品仅通过线下实体店和线上电商平台销售。 D．“非遗进校园”有助于竹编技艺的传承。 【小题6】对于消费者购买竹编产品的主要原因，下列各项分析正确的一项是（   ） A．材料一按“历史→原料→工序→现状”的时间顺序说明竹编技艺的发展脉络。 B．材料二用“68%”“25%”等数据，体现说明文语言的生动形象性。 C．材料三通过“设立大师工作室”等案例，主要运用举例子的说明方法。 D．材料一提到“破竹、烤色、去节”等工序，旨在强调竹编技艺的复杂性。 四、（24-25八年级下·河南平顶山·期中） 【文本一】 “第二杯半价”为何会促进消费 ①对于结伴出行的消费者而言，“第二杯半价”往往比“一个七五折”更具有吸引力。事实上，一次购买两份商品时，这两种广告的折扣力度是完全相等的。那么，为什么“第二杯半价”有独特的吸引力呢？ ②“第二杯半价”的生效环境往往处于群体购物的情境中。多位消费者共同参与一个消费过程被称为“共有消费”。单人进行消费时，常常只需要根据自身的态度、偏好等做出决定。在共有消费中，消费行为是多位消费者共同商议的结果，相较于个人，会产生一定的系统性偏差。从消费决策的角度看，“第二杯半价”鼓励人们进行共有消费。通过共有消费，消费者的购物选择可能会产生一定的变化。 ③当你更仔细地观察时，也许会发现，许多标着“第二杯半价”的商品，往往是我们不熟悉的新产品。众所周知，消费者熟悉的商品意味着可靠、安全，人们认为购买陌生的商品风险更高。在单人消费的环境中，为了杜绝风险，消费者往往会购买熟悉的商品；当消费人数有所增加时，这一现象会有所变化。根据风险转移理论，相较于个人决策，人们参与群体决策时会变得更乐于冒险，原因在于群体可以分担风险，从而降低个人对风险的预期。因此，当我们处于多人消费的环境下，购买陌生商品的风险更容易被接受，也就是说，多人购买陌生商品的概率会有所增加。“第二杯半价”可以促进消费方式从单人转变为多人，从而减少新产品带给消费者的风险感。同时，多人消费方式也鼓励了冒险行为，让消费者在购买决策上变得更加“大胆”。 ④商家的种种营销活动之所以会奏效，往往离不开对顾客冲动消费心理的把握。人们的冲动消费心理一般有以下几种。 ⑤从众心理。顾名思义，人们在购物时容易不考虑自身实际情况而盲目从众。比如，在观看购物直播时，看到其他人抢购货物，自己也跟着购买，买回大量“无用”的物品。尤其是对商品信息缺乏了解时，人们容易跟随群体决策而失去个人判断，从而导致盲目消费。 ⑥攀比心理。当人产生与他人比较的心理后，容易产生超出自身所能承受的消费行为，如看到其他人有某些东西，自己也想购买。攀比心理往往伴随着比较和竞争行为，并促使自身被尊重的需要过分夸大，导致过度消费。 ⑦求异心理。与从众心理相反，在这种心理的促使下，消费者想要与众不同，以寻求关注。如原本没有购物需求，随后发现该商品是限量版便购买。求异心理一般起源于对自身过分高要求的追求，但不理性的需求容易导致行为的偏差，如产生冲动消费。 ⑧在日常消费中，产生这些冲动心理无可厚非，但如果冲动消费过于频繁则应当适当调节心态，更加理性地对待消费。比如，量入为出，适度消费，消费支出应与自己的收入水平相适应；避免盲目从众，培养健康的消费心理。理解和掌握这些原则，能够帮助我们提升生活品质，做消费的主人。 （作者：吴嘉欣。有删改） 【文本二】 “第二杯半价”背后的经济学原理 ①明知“第二杯半价”是商家促销手段，消费者仍然喜欢。这背后的经济学原理是什么呢？ ②一是边际效应递减规律。在一定时间内，其他商品的消费数量不变时，随着消费者对某商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量（边际效用）是递减的。以“第二杯半价”为例，这里的边际效应即为在第一杯的基础上，从第二杯饮品中所获得的满足感，将这种效应设定为10分，而如果用原价买两杯，那么第一杯的满足感是7分，第二杯的满足感则是在第一杯的基础上达到9分，也就是第二杯边际效应为2分，显然第二杯带来的满足感远远不及第一杯，所以同样的价钱来买两杯，消费者会认为“很不值得”。第二杯半价则能弥补递减的那部分效用，让消费者提升从第二杯获得的满足感。 ③二是消费者心理。第二杯半价让消费者感觉，用更少的钱购买商品，自己获利，如果放弃第二杯半价，将会失去一个获得优惠的机会，对自己不利。在给予消费者价格优惠的同时，也是对消费者心理上的消费需求引导——放弃第二杯半价则是放弃享受优惠的机会。 （摘编自“搜狐网”，有删改） 【小题7】下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文本一的标题以问句呈现，不仅点出说明对象，而且吸引读者，引人思考；文本二的标题运用陈述句式，点出说明内容，清晰明了。 B．根据风险转移理论，相较于个人决策，人们参与群体决策时会变得更乐于冒险，因为群体可以分担风险，从而降低个人对风险的预期。 C．文本二第②段运用举例子、作诠释的说明方法，以“第二杯半价”为例，详细地说明了边际效应递减规律，使说明更具体易懂。 D．两个文本都采用从现象到本质的逻辑顺序进行说明，并且语言生动形象，富有感染力。 五、（24-25九年级下·内蒙古乌兰察布·期中） 【材料一】 疫苗 疫苗的出现被誉为人类发展史上一件具有里程碑意义的事件，接种疫苗被认为是控制传染病最有效的措施。其实，早在中国古代已经出现了为预防天花而形成的人工种痘法。这也被认为是疫菌最早的起源。我国《左传》（公元前556年）就有“国人逐瘛狗”的记载，至秦汉时已知应用病犬的脑部敷于被犬咬伤部位以预防狂犬病的方法。此外我国采用接种痘苗预防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。但真正进行应用的是英国乡村医生琴纳，他发现接触过牛痘病毒的挤牛奶女工不会患“天花”，于是改进了接种方法，并进行人体试验，取得了成功。由此开始，疫苗学与免疫学诞生。在此后200年间，疫苗家族不断扩大发展。到目前为止，可以用于人类疾病防治的疫苗有20多种。 （选自《上海中学生报》，有删改） 【材料二】 疫苗是怎么起效的？ ①1796年，科学家爱德华·詹纳把牛痘病毒注射到一个8岁男孩体内，让他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就这样诞生了。 ②但是为什么它是有效的？ ③要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的身体出现以下症状：咳嗽，打喷嚏，炎症，发烧，那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。同时，这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫。有一些功用特殊的细胞，比如B细胞和T细胞，负责对付病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们。 ④这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫，依然存在风险。身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵抗就会显得力道不足。 ⑤在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统。疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效。 ⑥同时疫苗也分很多种类，首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过这是减弱伤害力的病原体。其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的。减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗，是为了确保人体不再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫系统，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。不过，减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种。而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫力。还有另一种疫苗，亚单位疫苗，这种疫苗只含部分病原体，我们称之为抗原，也是真正诱发免疫反应的成分。而进一步分离出抗原中的特定成分，比如蛋白质或者多糖，这类型疫苗可以立即触发特定反应。 （选自2016年第12期《读者》，有删改） 【材料三】 “新冠疫苗试验志愿者”感受如何？ 军事科学院军事医学研究院科研团队研制的重组新冠疫苗，于3月16日获批启动临床试验。Ⅰ期临床试验在武汉进行，招募18至60岁健康志愿者，共计108名，分为3组，分别接种一针低剂量、中剂量和高剂量的疫苗，注射后将集中隔离观察14天，隔离结束后，还有半年的随访、定时定点采血。据悉，领衔该团队的陈薇院士打了第一针试验疫苗。有志愿者表示，注射后身体状况良好。也有志愿者出现发烧症状，免疫系统有了反应，而后体温恢复正常。 （选自2020年3月23日人民网） 【小题8】材料一说明了什么内容？采用了什么说明顺序？ 六、（24-25八年级下·黑龙江齐齐哈尔·月考） 原来你是这样的“天宫” ①北京时间2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射。此后，神舟十二号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②这是我国载人航天工程立项实施以来的第19次飞行任务，也是空间站阶段的首次载人飞行任务。载人航天工程是世界公认的极具挑战性的高科技领域之一，是一项技术复杂、规模庞大、对可靠性和安全性要求很高的系统工程。早在1992年，中国就确定了载人航天“三步走”的发展策略。 为什么要发射空间站 ③建设空间站的意义很大，主要可以一句话概括：因为它能长期飞在天上。或者说，它能实现多人次长期在轨驻留。这意味着航天员可以通过载人火箭和飞船频繁往返、长期驻留在那里，并通过货运飞船定期补给。 ④太空有着得天独厚的环境，如长期的失重条件，可以开展很多地球上难以进行的科研，并能对地球进行稳定的遥感探测。人类进入太空后，也会变成“科研载荷”，经历失重、上下不分、体液重新布置等与地球环境截然不同的生活状态，这孕育出了崭新的航天医学学科，也产生了很多改变人类生活的新发明。建设空间站是人类载人航天技术发展到一定程度后才会出现的里程碑事件，是任何一个航天大国技术发展的必经之路。 如何正确建成 个“天宫” ⑤天宫空间站是中国载人航天技术的大集合，需要调动最核心的资源建造。首先，需要的是长征火箭家族“三剑客”——长征五号B、长征二号F和长征七号。其中，长征五号B专门负责近地轨道重载任务，运力在25吨级，负责发射核心舱和实验舱；长征二号F运力在8.5吨级，是目前保持100%成功率的一款“神箭”，也是中国唯一的载人火箭，主要负责发射神舟飞船，其头部尖尖的逃逸塔成为最容易识别的标志；长征七号是中国新一代主力火箭，运力在14吨级，用来发射天舟货运飞船。 ⑥其次，需要两大发射场。酒泉卫星发射中心拥有我国唯一的载人航天发射和返回相关配套，这里见证了此前所有11艘神舟飞船的起航，是中国航天员真正“登天”和“下凡”的地方；文昌航天发射场是中国最新、最先进的发射场，这里三面环海，无残骸问题，海运让长征五号不再受限于陆路运输，而变得“胖起来”（最大芯级直径5米）。 ⑦天宫不是一天可以建成的，核心舱发射之后，还需要在太空中借助机械臂系统，像“堆积木”一样逐渐把整个结构搭建起来。预计于2022年，天宫空间站最终建成。到时空间科学技术必将取得更大的进步。 ⑧空间站技术无疑处在航天技术金字塔的最顶端。直到今天，也仅有苏联（俄罗斯）、美国和中国有过独立建造空间站的经历。“盘古破鸿蒙，天宫有九重”是华夏民族对头顶那片未知天空最美好的想象，但古人们的想象力仍有边界，也深知探索苍穹的对段有多难”这策如登天”成为描述不可能的词汇。但边是中四建造的天上宫阙，对“登天有多难”这个问题给出了不同的答案。 【小题9】本文采用了什么说明顺序？ 【小题10】根据文章内容概括，如何正确建造一个“天宫”？ 七、（24-25九年级下·河南郑州·月考） 【文本一】 花团锦簇五千年 ①每个中国人一定都在锦绣河山、繁花似锦、锦上添花的语境里通晓了“锦”的华美。偶尔不免会想，为什么是“衣锦还乡”，而不是“衣绣还乡”呢？ ②从工艺技术上看，绣的出现和史前人类缝缀衣服的工艺息息相关，而锦却是在中国人发现并获取了丝线的情况下才逐渐发展的织物类型。相较于更易自由装饰的绣，我们从锦中更能看到中国古代衣饰美的历程。 ③任何工艺技术都不是一蹴而就的。中国先民最初使用麻、毛纤维进行交织，用手梳理经线并穿引纬线是一种常态。但对于纤细的蚕丝而言，手经指挂的操作是极易损伤纤维的，因此可以说，是蚕丝的特质成就了中国古代织造技术的全面发展。《列女传》中就记录了春秋时织机的基本部件，无论是轴、摘、幅、画的㓜经管理，还是综、捆、均的提经梳经，都是为了适应蚕丝的纤细而发明的。极具规范的部件、高精高效的生产，对手工业时期的人们有极强的吸引力。锦的纹、色发展也就在丝与织的彼此成就中逐渐成熟。纵观织锦史，我们会看到一条在织纹尺度上不断变化发展的历史线条。我们或许可以理解，织纹从小变大是必须经历的技术过程。 ④在古人的观念中，以德行来分辨人之高低是受到认可的，人穿着的衣裳成为“报功章德”的最佳载体。可以说，越是明显的花纹装饰，越是德行能够顺应天地的表现，于是有了帝舜“予欲观古人之象，日、月、星辰、山、龙、华虫，作会；宗彝、藻、火、粉米、黼、㪧，𫄨绣，以五采彰施于五色，作服”的衣纹理念。先秦的纹样以礼仪或崇拜为主，汉代将祥瑞的观念引入织物，魏晋之时强大的丝绸贸易为织锦带来了舒展的“花开富贵”……经与纬的交错，花与色的相彰，纹与形的舒展，这是织锦纹样比刺绣加工更“天然”的优势。 ⑤织锦技术发展至隋唐，放大了织纹的尺度面积，拥有了更易显“贵”的资质，于是，在盛唐才有了“衣锦还乡”的体面，甚至出现了宋之问以文采“夺”锦的佳话。 ⑥随着生产力发展，更多的人间繁华景象在织锦上呈现，不仅有花卉、楼阁，甚至生活日常也成为装点衣裳的纹饰素材。隋唐以后，锦、绣在装饰上日趋统一，人们既爱锦的华贵，也爱绣的灵动，民间的衣着与审美有了更大的发展空间。更有趣的是，明代诏令之中，常出现对衣着色彩、纹饰的制约规定，这从一个侧面体现了民间织锦业的繁荣与发展。也正因此，明代发展出了花纹单位长逾10米的定织衣料，它们以“织成”闻名，比今日所说的“高级定制”要更为耗工费时。 ⑦衣锦，以衣之纹彩，彰人之德行。它团花簇拥，既是德慧兼备的象征，也是时代旨趣的体现。 （节选自《人民日报》2025年02月22日，有删改） 【文本二】 ①宋锦是在宋代发展起来的织锦，因色泽华丽、图案精致、质地坚柔，被誉为“锦绣之冠”，与南京云锦、四川蜀锦并称中国三大名锦。明清时期，宋锦发展至顶峰，纹样变得饱满圆润，风格也偏向于繁复细腻，常采用“几何+植物”的组合形式，寓意祥瑞，精致美观。它用非常复杂的组织结构和织造工艺，为后代留下了宋代艺术的余韵。 ②宋锦织造技艺2006年入选第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。2009年，宋锦织造技艺作为中国桑蚕丝织技艺的重要组成部分，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ③作为中国丝绸传统技艺的杰出代表，宋锦具有极高的历史文化价值，但与不少非遗类似，宋锦同样历经沉浮，传统织造技艺一度濒临失传。所幸，在一批有识之士和有为企业的坚守下，他们从宋代元素中汲取设计灵感，采用织锦、莨绸、苗绣、扎染、掐丝绒花等非遗面料及技艺，通过数字技术，丰富宋锦花形，将宋代美学通过时尚的审美传承发扬。宋锦现在已经从博物馆里的收藏，穿在了普通人的身上，也屡屡作为国礼馈赠外国元首，成为中国文化对外展示的华丽名片。 （节选自《苏州新闻网》，有删改） 【小题11】下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．文本一第③段主要采用了作比较和举例子的说明方法。 B．文本二第②段具有承上启下的过渡作用，既承接上文宋锦成就之高，又引起下文对这一非遗艺术的传承。 C．在说明顺序的使用上，文本一采用时间顺序说明；文本二采用逻辑顺序说明。 D．两个文本在说明中均使用不少四字短语，使说明语言既典雅精致，又不失严谨准确。 【小题12】下面是某同学对文本一的写作思路的理解和结构划分，请你帮他补充完整表格。 结构 段落 说明内容 总 ①~② 分 ③ ④~⑤ ⑥ 总 ⑦ 总结全文，再次说明锦之美。 八、（23-24八年级下·河南漯河·期中） 台风的功与过 ①台风是发生在热带或副热带洋面上急速旋转的热带气旋，它像在流动江河中前进的涡旋一样，一边绕自己的中心急速旋转，一边随周围大气向前移动。由于台风带来的狂风和暴雨常常会造成人类重大的生命或财产损失，因此，人们提起台风总是望而生畏。然而多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。 ②盛夏时节，我国由于受副热带高压控制，常严重干旱，造成大片农作物干枯，这时人们会盼望台风带来降水。台风降水是我国东南沿海地区夏季降水的主要来源，根据统计，这些地方每年7月-9月有59%-76%的降水是台风带来的；而包括我国在内的东南亚各国和美国，台风降雨量占这些地区总降雨量的1/4以上，对改善上述地区的淡水供应和生态环境都有十分重要的意义。未来，由于受气候变化的影响，自然降水将越来越少，而台风带来的暴雨性降水和丰富的风能资源量所占比重将增大。 ③台风可调节地球温度，维持全球热量平衡。台风最高时速可达200千米以上，巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，气候也最为炎热。台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。如果没有台风，就会造成热带地区的气候更加炎热，寒带地区则正好相反。 ④台风一方面通过缓解高温酷暑，节约了因防暑降温支出的生活用水和用电量，缓解了电力的紧张程度；另一方面也使大、中、小型水库蓄满水，使水力发电机组正常运转，从而节约了大量原煤；而且台风登陆时陆地下垫面会迅速削弱其风速，因此风害也被大大减轻，甚至不再成害而可以被人们用于风力发电。 ⑤台风过后海洋表面温度明显下降，其原因是台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转迫使海浪剧烈运动、海水上翻。由于海水上翻，海洋底部的浮游生物和营养物质会被卷上来，鱼饵增多，自然有利于鱼群生长。 ⑥除了上面提到的这些益处外，台风的气压会引发地面上无法察觉的“慢地震”，使地壳中的能量逐渐释放，避免产生大型地震。慢地震是以数小时到一两天的时间，用温和的断层滑动方式，释放地底能量，与一般地震在数秒、数分钟间产生剧烈的震动方式完全不同。2009年6月，英国《自然》杂志上刊发了我国台湾地区一个研究团队的论文，该文首次将地震与台风这两种不同的自然灾害联系起来，表明台风与慢地震具有相关性，且台风发生其实有助于减轻地震带来的损害。文中数据表明，每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色，会引发长时间而缓慢释放能量的慢地震，这或许反而让台湾免于受到可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭。 【小题13】下列说法符合原文意思的一项是（   ） A．海浪的剧烈运动、海水的上翻都是由台风中心的低气压、近海面的巨大风力和强烈的气流旋转所造成的。 B．慢地震是一种用温和的断层滑动方式来逐渐释放地底能量的地震，有助于减少台风给人类带来的生命财产损失。 C．我国台湾地区免受可能造成摧毁性灾难的大地震的侵袭是因为每年侵袭台湾的台风在地震活动上扮演了压力阀的角色。 D．台风的出现有助于人类节约大量的煤炭资源，又能对人类的农业、渔业等方面产生有益的影响。如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。 【小题14】本文运用了什么说明顺序？试分析第①自然段是如何说明的？ 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $