第8卷 成语 2026年江西省“三校生”对口升学中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 本卷是2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》的第8卷，主要考查正确使用成语的能力。 2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》 第8卷 成语 学生练习卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列句子中加点成语的使用，正确的是（   ） A．在公共汽车上是否该给有需要的人士让座？对此，众说纷纭，莫衷一是。 B．在武当山机场我与十年未见的朋友萍水相逢，不由得热泪盈眶。 C．比赛门票5月28日零时开始预订，市民们趋之若鹜，以致一票难求。 D．我市争创文明城市首战告捷，目前的当务之急是在社会风尚、市民素质等方面还需要狠下功夫。 2．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。 B．他们浸沉于科学美中其乐融融，忘记了与大众分享。 C．洛阳历代才俊辈出，在东汉时就有过三万多太学生呐！ D．诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能震耳欲聋。 3．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。 B．凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。 C．在荒漠的褶皱里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。 D．我们在阅读各种媒体的文章时，理解必须全面，如果生吞活剥，很可能歪曲本意。 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。 B．精疲力尽的成才没有倒下，他立刻转过身看着自己那两名战友。 C．古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收到相得益彰之效。 D．这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样睚眦必报不可。 5．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是 （   ） A．那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。 B．老实说，埋葬别里科夫那样的人是一件大快人心的事。 C．他们为祖国和人民建立的丰功伟绩永载史册。 D．你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得纷纷扬扬的，大家看了成个什么样子？ 6．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是 （   ） A．上午9时许，随着一声振聋发聩的巨响，巨型运载火箭托举着载人飞船直刺九霄…… B．别里科夫心慌意乱，匆匆忙忙地穿大衣，脸上带着恐怖的表情。 C．为了了解我国南北、东西、高下、地点不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。 D．为了让周朴园和一个门当户对的阔小姐结婚，周家在大年三十晚上赶走了侍萍。 7．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是 （   ） A．属于你的另一个全世界，终会以豁然开朗的姿态呈现。 B．鲁智深上梁山向宋江负荆请罪的这一幕，给我留下了深刻印象。 C．成大事之人该有虎狼之心，才能决胜于千里之外。 D．有些文章真是装腔作势，令人难以卒读，实该大扫此种不良文风。 8．下面加点成语使用无误的一项是（   ） A．我的看法只是井蛙之见，肤浅得很，说出来会被人贻笑大方的。 B．对于久假不归的同志要及时查明情况，对其中旷工者要严肃处理。 C．面对这奇景，语言中的一切华丽词藻都无济于事。 D．我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。 9．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是 （   ） A．他平时学习粗心大意，这次考试又犯了个低级错误，真是不足为训。 B．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。 C．他在演讲中慷慨激昂，气势磅礴，赢得了观众的阵阵掌声。 D．这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟。 10．下列句子中加点成语使用正确的一项是（   ） A．巴以边界一场大火，100个生灵涂炭，这一灾难震惊世界。 B．你应该与朋友合作搞这个新课题，要知道三人成虎。 C．他在外地工作二十多年，直到今天才回到家乡，享受到天伦之乐。 D．打好基础才能够造房子，得寸进尺的心态，往往影响人们对这一真理的认识。 11．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．现在好多商品的广告好喜欢夸大其词，这样很容易误导消费者。 B．洋洋洒洒地走进高等学府的神圣殿堂，是我梦寐以求的事情。 C．我们的新老师，天庭饱满，器宇轩昂，一看就不是平凡之辈。 D．这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。 12．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．她想赶快走回去，明天理直气壮地去上学。 B．此时诺日朗的形象和声音，吻合成一个气势磅礴的整体。 C．我们要引导农村自觉抵制陈规陋习。 D．中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出趁热打铁载人飞天的构想。 13．下列句子加点的成语使用不正确的一项是（   ） A．我们对待任何事物都要理解全面，切不可断章取义。 B．这套旧的生产经营体制，再不改弦更张，就适应不了市场经济的发展需要了。 C．此时到了叶开最紧张的时刻，潮红的脸上浮现一股坚毅的神色，在间不容发之时这柄剑就已完全出鞘。 D．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 14．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．一百年来，大批优秀人物奋斗牺牲，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。 B．很多从欧美日本回来的留学生都犯过只知生吞活剥地谈外国的毛病。 C．今年技能大赛，我校再度荣获多个奖项，这骇人听闻的消息瞬间在校园传开。 D．对于青年作家来说，要多作短小精悍的速写，不要一来就写长篇大作。 15．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．他们不倦怠，也不会百无聊赖。 B．全庄的男女老少也送他出来。水生对大家笑一笑，上船走了。 C．你们已经到了山穷水尽、四分五裂的王朝末日！ D．这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？ 16．下列加点成语使用有误的一项是（   ） A．为了和一个门当户对的阔小姐结婚，周家在年三十晚上赶走侍萍。 B．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 C．这次数学单元测验，我考的马马虎虎，今后，我一定要加倍努力！ D．晓伟是一位家境贫寒的孩子，童年时母亲不幸去世，是跟着爷爷相依为命，爷爷独自供他上学。 17．下列成语使用正确的一项是（   ） A．夏去秋来，菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。 B．他正专心致志地准备联考，你别打扰他。 C．各种花卉，争奇斗艳，若用国色天香来形容，实不为过。 D．有的同志孤陋寡闻，见微知著，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。 18．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．在那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样轻而易举了。 B．这些科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 C．他通宵做噩梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。 D．向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好不了了之。 19．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．他对这个问题的分析很透彻，可谓入木三分。 B．这部小说的情节跌宕起伏，引人入胜，让人爱不释手。 C．这个地方的风景美不胜收，真是人间仙境啊！ D．他的绘画技艺高超，画的马栩栩如生，巧夺天工。 20．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．中国的万里长城海内外闻名遐迩，举世皆知。 B．马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们高瞻远瞩地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发。 C．面对妈妈耳提面命的嘱咐，他有点厌烦了，不仅不按照妈妈的要求做，而且还处处跟妈妈作对。 D．他们俩人不计地位的悬殊而结为杵臼之交，情感非常深厚。 21．下列句子中，加点成语运用正确的一项是（   ） A．长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。 B．个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。 C．人生，总会有不期而遇的温暖和生生不息的希望。 D．“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。 22．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（   ） A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园中，发出耀眼的中国红。 B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。 C．在飞驰的高速列车上人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 D．万涓聚作河便有了一泻千里的豪放，江河汇成海便有了一望无际的壮阔磅礴。 23．下列加点的成语使用有误的一项是（   ） A．每当回忆起那段激情燃烧的岁月，我仍心潮澎湃，往事历历在目。 B．我们班长是一个最不引人注目的人，锋芒毕露。 C．红色电波，传递着瞬息万变的军情，蕴藏着稍纵即逝的战机。 D．面对有损学校形象的行为，我们绝不能袖手旁观。 24．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．我和婉儿从小一起长大，都记不清认识多久了，是一对忘年之交。 B．因地制宜，努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。 C．他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国。 D．责任在科学家，他们沉浸于科学美中其乐融融，忘记了与大众分享。 25．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．你的需要就是我们追求的目标，我们愿为你的事业发展而鼎力相助。 B．复数平面上的“分形”图案之千变万化、奇幻迷离，使艺术家也叹为观止。 C．国家大剧院外观造型新颖，别具一格，是城市中的一大奇观。 D．窦娥临刑前发出的三桩誓愿，感天动地，具有震撼人心的力量。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 本卷是2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》的第8卷，主要考查正确使用成语的能力。 2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》 第8卷 成语 学生练习卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列句子中加点成语的使用，正确的是（   ） A．在公共汽车上是否该给有需要的人士让座？对此，众说纷纭，莫衷一是。 B．在武当山机场我与十年未见的朋友萍水相逢，不由得热泪盈眶。 C．比赛门票5月28日零时开始预订，市民们趋之若鹜，以致一票难求。 D．我市争创文明城市首战告捷，目前的当务之急是在社会风尚、市民素质等方面还需要狠下功夫。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“莫衷一是”，形容意见分歧，没有一致的看法。用在讨论公共汽车上是否该给有需要的人士让座的语境中，非常合适，因为这是一个有争议的话题，不同的人有不同的看法。 B.“萍水相逢”，是像浮萍随水漂泊，偶然聚在一起。比喻素不相识的人偶然相遇。这里用来形容“十年未见的朋友”用错对象，应改为“久别重逢”。 C.“趋之若鹜”，像鸭子一样成群成群地跑过去。比喻许多人争着去追逐某些事物，多含贬义。这里用来形容市民预订比赛门票褒贬失当，可改为“争先恐后”。 D.“当务之急”，是当前急切应办的事。这里与“目前的”重复，语义上显得累赘。应该去掉“目前的”。 故选A。 2．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。 B．他们浸沉于科学美中其乐融融，忘记了与大众分享。 C．洛阳历代才俊辈出，在东汉时就有过三万多太学生呐！ D．诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能震耳欲聋。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“眼花缭乱”，看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。“云雾被吹得千姿万态”确实可能让人视觉上感到迷乱，使用正确。 B.“其乐融融”，形容快乐和谐的景象。句中形容“他们沉浸在科学美中”非常快乐，使用正确。 C.“才俊辈出”，形容有才能的人不断涌现。用来形容洛阳历史上人才众多，符合语境。 D.“震耳欲聋”，原形容声音极大，耳朵都快震聋了。句中用来形容诗歌，用错对象，这里指诗歌用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，应该用“振聋发聩”。 故选D。 3．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。 B．凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。 C．在荒漠的褶皱里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。 D．我们在阅读各种媒体的文章时，理解必须全面，如果生吞活剥，很可能歪曲本意。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“美不胜收”，形容美好的事物太多，一时看不过来，符合“科学之美”的语境，使用正确。 B.“无所不为”，指什么坏事都干。这个成语通常用于形容人的品行恶劣，做尽了坏事。这里用来形容“凶恶”的特性，使用正确。 C.“不可思议”，形容事情或道理离奇，难以理解。这里用来形容在荒漠中意外地发现红柳丛，使用是恰当的，表达了一种惊奇和难以置信的情感，使用正确。 D.“生吞活剥”，原指不加咀嚼、囫囵吞枣地吃东西，比喻生硬地接受或机械地搬用（别人的理论、经验、方法等）。该成语通常用于批评对知识或理论的不消化吸收，而非指理解不全面导致歪曲本意。此处语境更宜用“断章取义”。 故选D。 4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。 B．精疲力尽的成才没有倒下，他立刻转过身看着自己那两名战友。 C．古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收到相得益彰之效。 D．这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样睚眦必报不可。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“不同凡响”，形容事物不平凡，很出色。此处用来形容中国这次具有重大意义的航天发射，使用恰当。 B.“精疲力尽”，指精神疲乏，体力竭尽，形容非常疲劳。用来形容成才疲惫的状态，使用恰当。 C.“相得益彰”，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。句中表达古今物候差异与世界其他地区同时讨论，能起到更好的研究效果，使用恰当。 D.“睚眦必报”，像瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复，比喻心胸极狭窄，是贬义词。而句中表达的是咬文嚼字时需严谨，应使用“锱铢必较”，该词侧重于对细节的计较，更符合语境，故此处“睚眦必报”使用错误。 故选D。 5．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是 （   ） A．那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，但是已在人民中留下了不可磨灭的印象。 B．老实说，埋葬别里科夫那样的人是一件大快人心的事。 C．他们为祖国和人民建立的丰功伟绩永载史册。 D．你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得纷纷扬扬的，大家看了成个什么样子？ 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“不可磨灭”，人物或事物始终保留在记忆中永远不会消失。语境指不因时间久而消失，表示这次会议的影响大。使用正确。 B.“大快人心”，是指坏人受到惩罚使人感到非常痛快。语境是指埋葬别里科夫那样的人是一件使人感到非常痛快的事，使用正确。 C.“丰功伟绩”，对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。语境是指他们为祖国和人民作出突出贡献，创造过巨大业绩，使用正确。 D.“纷纷扬扬”，形容雪、花、树叶等散乱飘洒。语境是指这件事，使用对象错误，应该为“沸反盈天”。“沸反盈天”，声音像水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧嚣杂乱。 故选D。 6．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是 （   ） A．上午9时许，随着一声振聋发聩的巨响，巨型运载火箭托举着载人飞船直刺九霄…… B．别里科夫心慌意乱，匆匆忙忙地穿大衣，脸上带着恐怖的表情。 C．为了了解我国南北、东西、高下、地点不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。 D．为了让周朴园和一个门当户对的阔小姐结婚，周家在大年三十晚上赶走了侍萍。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“振聋发聩”，比喻唤醒糊涂麻木之人。形容火箭的巨响，用“震耳欲聋”更贴切。成语使用错误。 B.“心慌意乱”，心里着慌，乱了主意。形容别里科夫匆忙穿大衣时的慌乱状态，符合语境。 C.“相得益彰”，相互配合得好，各方的长处就更能显现。语境指将中国与其他地区的物候研究结合起来，效果更好，符合语境。 D.“门当户对”，旧指男女双方家族的社会政治地位和经济状况不相上下，适宜通婚结亲。形容周朴园与阔小姐的家庭背景匹配，此符合语境。 故选A。 7．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是 （   ） A．属于你的另一个全世界，终会以豁然开朗的姿态呈现。 B．鲁智深上梁山向宋江负荆请罪的这一幕，给我留下了深刻印象。 C．成大事之人该有虎狼之心，才能决胜于千里之外。 D．有些文章真是装腔作势，令人难以卒读，实该大扫此种不良文风。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“豁然开朗”，比喻顿时明白或领悟过来。句中形容“姿态”，成语使用恰当。 B.“负荆请罪”，指主动向对方赔礼认错，请求对方责罚。句中说鲁智深向宋江主动请罪，成语使用恰当。 C.“虎狼之心”，比喻凶残的野心，通常用来形容坏人或有不良企图的人，贬义词。句中用于形容“成大事之人”，成语使用不恰当。 D.“装腔作势”，故意做作，装出某种情态。句中用于形容不良文风，成语使用恰当。 故选C。 8．下面加点成语使用无误的一项是（   ） A．我的看法只是井蛙之见，肤浅得很，说出来会被人贻笑大方的。 B．对于久假不归的同志要及时查明情况，对其中旷工者要严肃处理。 C．面对这奇景，语言中的一切华丽词藻都无济于事。 D．我凭舷眺望，江水滔滔，一泻千里，向东流去。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“贻笑大方”，给懂行的人留下笑柄。本身就有“被内行人笑话”的意思，句中“被人贻笑大方”语义重复。 B.“久假不归”，长期借去，不归还。而句中想表达的是长期请假不回来，这里属于望文生义，使用错误。 C.“无济于事”，指对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。句中说面对奇景，华丽词藻没有用，使用不当，可改为“苍白无力”等词。 D.“一泻千里”，形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。这里用来形容江水滔滔，奔腾而下的气势，使用正确。 故选D。 9．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是 （   ） A．他平时学习粗心大意，这次考试又犯了个低级错误，真是不足为训。 B．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。 C．他在演讲中慷慨激昂，气势磅礴，赢得了观众的阵阵掌声。 D．这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“不足为训” ，指不值得作为效法的准则或榜样，强调的是行为、做法等不能作为典范。这里说他考试犯低级错误，用 “不足为训” 不恰当，可改为 “重蹈覆辙” 等。 B.“抑扬顿挫” ，形容声音高低起伏，和谐而有节奏，一般用于形容声音。此处不能用来形容小说情节，该句可把 “抑扬顿挫” 改为 “扣人心弦”。 C.“慷慨激昂” ，形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。这里形容他演讲时的状态，使用恰当。 D.“大彻大悟” ，形容彻底醒悟，一般用于对人生等重大问题的突然明白。此处用来形容对一道数学题的理解，程度过重，可改为 “恍然大悟”。 故选C。 10．下列句子中加点成语使用正确的一项是（   ） A．巴以边界一场大火，100个生灵涂炭，这一灾难震惊世界。 B．你应该与朋友合作搞这个新课题，要知道三人成虎。 C．他在外地工作二十多年，直到今天才回到家乡，享受到天伦之乐。 D．打好基础才能够造房子，得寸进尺的心态，往往影响人们对这一真理的认识。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“生灵涂炭”，政治混乱时期人民处于极端困苦的环境之中。句中是指一般意义上的遭遇灾难或死亡，成语使用错误；不能用数量词修饰“生灵涂炭”。 B.“三人成虎”，谣言传得多了，人们就往往信以为真。句中是指人多力量大之意，成语使用错误。 C.“天伦之乐”，家庭团聚一堂的欢乐。句中“他”和家人团聚，成语使用正确。 D.“得寸进尺”，比喻贪得无厌。句中表示贪多求快，成语使用错误。 故选C。 11．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．现在好多商品的广告好喜欢夸大其词，这样很容易误导消费者。 B．洋洋洒洒地走进高等学府的神圣殿堂，是我梦寐以求的事情。 C．我们的新老师，天庭饱满，器宇轩昂，一看就不是平凡之辈。 D．这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“夸大其词”，指说话或写文章不切实际，夸大事实。现在很多商品广告确实存在为了吸引消费者而过分夸大产品功效等情况。 B.“洋洋洒洒”，主要用来形容文章或谈话内容丰富，连续不断，也形容规模或气势盛大。而此处是形容人走进高等学府的状态，使用对象错误，不能用“洋洋洒洒”来形容人的走路姿态。 C.“器宇轩昂”，形容人精神饱满，气概不凡，容貌出众。用于形容新老师的外在气质，展现出老师不凡的气度。 D.“若无其事”，指好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。用在这里形容废墟像没事一样停泊着，运用了拟人的修辞手法，将废墟那种看似平静的状态形象地表现了出来。 故选B。 12．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．她想赶快走回去，明天理直气壮地去上学。 B．此时诺日朗的形象和声音，吻合成一个气势磅礴的整体。 C．我们要引导农村自觉抵制陈规陋习。 D．中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出趁热打铁载人飞天的构想。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“理直气壮”，理由充分、因而说话有气势。语境是指她回去上学的决定是坚定明确的，而不是强调辩论或对话的理据充分，不合语境，使用错误。 B.“气势磅礴”，形容气势雄伟壮大。语境是指一个气势雄伟壮大的整体，使用正确。 C.“陈规陋习”，指陈旧不合理的规章制度或习惯。语境是指引导农村自觉抵制陈旧不合理的规章制度或习惯，使用正确。 D.“趁热打铁”，比喻要抓紧有利的时机和条件去做。语境是指抓紧有利的时机和条件提出载人飞天的构想，使用正确。 故选A。 13．下列句子加点的成语使用不正确的一项是（   ） A．我们对待任何事物都要理解全面，切不可断章取义。 B．这套旧的生产经营体制，再不改弦更张，就适应不了市场经济的发展需要了。 C．此时到了叶开最紧张的时刻，潮红的脸上浮现一股坚毅的神色，在间不容发之时这柄剑就已完全出鞘。 D．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“断章取义”，指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。该句说对待事物要全面理解，不能片面，使用恰当。 B.“改弦更张”，比喻改革制度或变更方法。这里说旧的生产经营体制要改变，以适应市场经济发展，使用恰当。 C.“间不容发”，形容情况非常危急，中间容不下一根头发。用来形容叶开拔剑的紧张时刻，使用恰当。 D.“一代天骄”，指称雄一世的人物，一般用来形容有伟大成就和卓越才能的人，不能用来形容一个普通的备受宠爱的学生，此处属于大词小用，使用不当。 故选D。 14．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．一百年来，大批优秀人物奋斗牺牲，摸索救国救民的真理，是可歌可泣的。 B．很多从欧美日本回来的留学生都犯过只知生吞活剥地谈外国的毛病。 C．今年技能大赛，我校再度荣获多个奖项，这骇人听闻的消息瞬间在校园传开。 D．对于青年作家来说，要多作短小精悍的速写，不要一来就写长篇大作。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“可歌可泣”，值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。用来歌颂救国救民的优秀人物，使用正确。 B.“生吞活剥”，原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或机械地搬用经验、理论等。这里说从欧美日本回来的人机械地谈论外国做法，使用正确。 C.“骇人听闻”，使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。用于学校在技能大赛中获奖，不是坏事，不符合语境。 D.“短小精悍”，形容人身材短小而精明强干。也用来形容文章、言论等简短有力。用于简短有力的短篇，使用正确。 故选C。 15．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．他们不倦怠，也不会百无聊赖。 B．全庄的男女老少也送他出来。水生对大家笑一笑，上船走了。 C．你们已经到了山穷水尽、四分五裂的王朝末日！ D．这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.正确。“百无聊赖”，思想情感没有依托，精神极度空虚无聊。形容他们不会处于那种空虚无聊的状态。 B.正确。“男女老少”，指所有的人。这个词准确地描述了送水生的人群范围。 C.错误。但是“四分五裂”主要形容不完整，不集中，不团结，一般用来形容国家、组织等的分裂状态。在“你们已经到了山穷水尽、四分五裂的王朝末日”这句话中，“山穷水尽”侧重于困境，“四分五裂”侧重于分裂状态，用来形容王朝末日，语义有些混乱，不能很好地搭配使用。 D.正确。“敛声屏气”意思是抑制语声和呼吸，形容畏惧、小心的样子。该成语能够很好地表现出众人的小心谨慎，与后面“放诞无礼”的来者形成鲜明对比。 故选C。 16．下列加点成语使用有误的一项是（   ） A．为了和一个门当户对的阔小姐结婚，周家在年三十晚上赶走侍萍。 B．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 C．这次数学单元测验，我考的马马虎虎，今后，我一定要加倍努力！ D．晓伟是一位家境贫寒的孩子，童年时母亲不幸去世，是跟着爷爷相依为命，爷爷独自供他上学。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“门当户对”，指男女双方家庭的社会地位和经济状况相当，适合结亲。句中描述了周家选择结婚对象时考虑的家庭条件因素，使用恰当。 B.“安步当车”，慢慢地步行，就当作是坐车。表示轻松缓慢地行走，也指人能够安守贫贱生活。句中与抢险队员在暴雨泥泞中跋涉，与“轻松缓慢地行走”的词义不符，故使用不当。 C.“马马虎虎”，形容做事不认真，不仔细，也形容取得的效果一般。句中用来形容考试成绩不理想，使用恰当。 D.“相依为命”，互相依靠着过日子，谁也离不开谁。句中描述了晓伟和爷爷在艰难生活中互相依靠的状况，使用恰当。 故选B。 17．下列成语使用正确的一项是（   ） A．夏去秋来，菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。 B．他正专心致志地准备联考，你别打扰他。 C．各种花卉，争奇斗艳，若用国色天香来形容，实不为过。 D．有的同志孤陋寡闻，见微知著，他们的见解往往是片面的，甚至是错误的。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“姹紫嫣红”，形容各种花朵娇艳美丽。句中只有一种花。成语使用错误。 B.“专心致志”，把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。句中是指他把心思全部放在备考上了。成语使用正确。 C.“国色天香”，原是牡丹的别称，现多比喻美丽的女子。句中用来形容其它花卉。成语使用错误。 D.“见微知著”，见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，是褒义词。句中与“孤陋寡闻”连用，批评他人，褒贬不当。成语使用错误。 故选B。 18．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．在那时的人看来，完成我们今天从事的业绩，会跟玩积木一样轻而易举了。 B．这些科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 C．他通宵做噩梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他没精打采，脸色苍白。 D．向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好不了了之。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“轻而易举”，形容事情容易做，不费力，省事。语境是指完成我们今天从事的业绩容易做，不费力，省事，使用正确。 B.“无所不为”，意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。句中用来形容科学家的勇气，是褒义环境，褒贬误用。 C.“没精打采”，形容精神不振，提不起劲头。语境是指他晚上没睡好，早晨精神不振，提不起劲头，使用正确。 D.“不了了之”，指把没有办完的事情或需要解决的问题，放在一边不去管它，就算完事。语境是指老师也没有见过鲜荔枝，无法说明白，只好把这个问题放在一边不去管它，就算完事，使用正确。 故选B。 19．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．他对这个问题的分析很透彻，可谓入木三分。 B．这部小说的情节跌宕起伏，引人入胜，让人爱不释手。 C．这个地方的风景美不胜收，真是人间仙境啊！ D．他的绘画技艺高超，画的马栩栩如生，巧夺天工。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“入木三分”，形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。句中形容对问题的分析很透彻。成语使用正确。 B.“引人入胜”，十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。句中用来形容小说情节吸引人，让人爱不释手。成语使用正确。 C.“美不胜收”，美好的事物太多，来不及一一接收或欣赏。句中用来形容风景非常美丽，如同人间仙境。成语使用正确。 D.“巧夺天工”，形容人工的精巧胜过天然，多指工艺品。句中描述的是绘画技艺，特别是画的马栩栩如生，应该使用“出神入化”来形容技艺达到了非常高超的境界。成语使用错误。 故选D。 20．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．中国的万里长城海内外闻名遐迩，举世皆知。 B．马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们高瞻远瞩地研究情况，从客观的真实的情况出发，而不是从主观的愿望出发。 C．面对妈妈耳提面命的嘱咐，他有点厌烦了，不仅不按照妈妈的要求做，而且还处处跟妈妈作对。 D．他们俩人不计地位的悬殊而结为杵臼之交，情感非常深厚。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“闻名遐迩”，远近都闻名，形容名声很大。在句中，“海内外”和“闻名遐迩”存在语义重复，使用不正确。 B.“高瞻远瞩”，往高处和远方瞭望。多用来形容眼光远大。在句中形容我们要拓宽自己的视野，放眼四方的去研究情况，使用正确。 C.“耳提面命”，形容严厉而又恳切地教导。在句中形容“妈妈”对“我”的嘱咐严厉又恳切，使用正确。 D.“杵臼之交”，指不计贫贱的友谊，常用于比喻交朋友不计较贫富和身份。在句中，形容“他们俩人”不计较地位悬殊，身份高低结为朋友，使用正确。 故选A。 21．下列句子中，加点成语运用正确的一项是（   ） A．长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。 B．个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。 C．人生，总会有不期而遇的温暖和生生不息的希望。 D．“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“惟妙惟肖”，形容描写或模仿得非常好，非常逼真。句中说的是“自然景观”，使用对象错误。 B.“忍辱负重”，指为了完成艰巨的任务忍受屈辱，承担重任，用在句中是大词小用，使用错误。 C.“生生不息”，形容生命力旺盛，永不停息。句中指持续不断的希望，使用正确。 D.“说长道短”，指评论别人的好坏是非。用在句中属于望文生义，使用错误。 故选C。 22．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（   ） A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园中，发出耀眼的中国红。 B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。 C．在飞驰的高速列车上人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。 D．万涓聚作河便有了一泻千里的豪放，江河汇成海便有了一望无际的壮阔磅礴。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“美轮美奂”，原本形容房屋高大美观，现也形容装饰、布置等美好漂亮。在此句中，用来形容世博园的美丽与壮观，使用恰当。 B.“责无旁贷”，自己的责任不能推卸给别人，多指自己应当做的不可推卸的事。在此句中，强调政府对于倡导低碳绿色生活方式和开发新能源的责任不可推卸，使用恰当。 C.“津津乐道”，很有兴趣地说个不停。“津津乐道”与“谈论着”有重复的成分，成语使用不恰当，可改为“兴致勃勃”或“兴高采烈”等。 D.“一泻千里”，形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。在此句中，用来形容万涓聚成河后的豪放气势，使用恰当。 故选C。 23．下列加点的成语使用有误的一项是（   ） A．每当回忆起那段激情燃烧的岁月，我仍心潮澎湃，往事历历在目。 B．我们班长是一个最不引人注目的人，锋芒毕露。 C．红色电波，传递着瞬息万变的军情，蕴藏着稍纵即逝的战机。 D．面对有损学校形象的行为，我们绝不能袖手旁观。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“历历在目”，这个成语常用来形容对过去事件的清晰记忆，或者对远处景物的清晰视觉感知。语境中用来表示以前的岁月还记得清楚，符合语境。 B.错误。“锋芒毕露”，比喻锐气和才干全部显露出来，语境中用来形容班长不引人注目，不恰当。 C.“稍纵即逝”，指稍微一放松就消失了，形容时间或机会等很容易流逝。语境中用来形容战机，正确。 D.“袖手旁观”，比喻置身事外，既不过问，也不协助别人，特别是当看到别人有困难时，不伸出援手。语境中用来形容学校在面对有损形象的行为时的态度，正确。 故选B。 24．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．我和婉儿从小一起长大，都记不清认识多久了，是一对忘年之交。 B．因地制宜，努力发展本地区的特产，是切合实际的做法。 C．他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国。 D．责任在科学家，他们沉浸于科学美中其乐融融，忘记了与大众分享。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“忘年之交”，多指年岁差别大、行辈不同而交情深厚的朋友。句中“我和婉儿从小一起长大”，说明年岁相仿，用“忘年之交”不正确。 B.“因地制宜”，根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。句中用“因地制宜”形容根据本地实际情况努力发展本地特产，使用正确。 C.“生吞活剥”，原义是生硬搬用别人诗文的词句，现比喻做学问或学习某事，只是一味地袭用他人的经验或成果，而不求甚解，含贬义。句中用“生吞活剥”形容“他们从欧美日本回来”后只知道一味袭用外国的经验或成果而不求甚解，使用正确。 D.“其乐融融”，形容快乐和谐的景象。句中形容“他们沉浸在科学美中”非常快乐，使用正确。 故选A。 25．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．你的需要就是我们追求的目标，我们愿为你的事业发展而鼎力相助。 B．复数平面上的“分形”图案之千变万化、奇幻迷离，使艺术家也叹为观止。 C．国家大剧院外观造型新颖，别具一格，是城市中的一大奇观。 D．窦娥临刑前发出的三桩誓愿，感天动地，具有震撼人心的力量。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“鼎力相助”，指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。句中意思是说“我们”愿为你的事业发展而提供帮助，成语谦敬错位。 B.“叹为观止”，用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。句中指数学上的图案变化万千，让艺术家也惊叹，成语使用正确。 C.“别具一格”，另有一种独特风格。句中指国家大剧院的造型有独特风格，成语使用正确。 D.“震撼人心”，指某件事对人内心震动很大。句中指窦娥的誓愿震撼了人心，成语使用正确。 故选A。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $