第11卷 标点符号 2026年江西省“三校生”对口升学中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 本卷是2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》的第11卷，主要考查正确使用标点符号的能力。 2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》 第11卷 标点符号 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。 B．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等…… C．有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩？ D．“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） 2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．人活着，究竟是为了什么。 B．田润叶问孙少安：“你今后的打算是什么？是继续种地，还是另谋出路。” C．《平凡的世界》这部小说，讲述了孙少安、孙少平两兄弟的奋斗故事。 D．面对困难，我们要学习孙少安的坚韧；学习孙少平的执着；学习田晓霞的担当。 3．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。 B．1992年6月18日，《人民日报》在第二版刊登了袁隆平的来信。 C．有人问，难道张秉贵从来没遇到过不讲理的个别顾客。 D．党八股的第三条罪状是：无的放矢，不看对象。 4．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．这年轻人不过二十五、六岁，头戴一顶大草帽，穿白色小褂，光着脚。 B．满满的一树洁白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅：世界变得灿烂而壮丽。 C．主观主义作风，拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。 D．红的碱蓬草，白的芦苇花，黑的土地，黄的河水，竟依次展现在眼前。 5．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．但是，一个不能克服自身相互斗争的因素的人，又怎能抗御生活的猛烈冲击，怎能安静地从事活动呢？ B．这个15岁考入中国科技大学无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 C．正是在这次大会上，王进喜喊出了那句经典口号：“有条件要上，没条件创造条件也要上”。 D．季淘民每天一起来就走进他的小书房——画室。 6．下列各项中，标点符号的使用错误的一项是（   ） A．袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命”。 B．我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥。 C．“你吃饭了吗？我的朋友？”小鹏问。 D．500米……200米……100米……当离医院不到50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去…… 7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我今天读了一本书，书名叫《昆虫记》。 B．妈妈问我：“明天想去公园？还是想去图书馆”？ C．校园里的花全开了，有桃花、杏花、和迎春花。 D．书架摆满了他喜欢的书，有《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典名著。 8．下列各句中标点符号使用有误的一项是（   ） A．恩格斯指出：“马克思是当代最伟大的思想家”。这一评价精准概括了马克思的历史地位。 B．茨威格感叹：“这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了！” C．2003年10月15日，“神舟”五号飞船发射升空，杨利伟成为中国首位进入太空的航天员。 D．掐丝工序有两个关键步骤：一是粘铜丝，二是烧焊。每一步都需要制作者具备极强的耐心。 9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．这一声响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切，结束了婚事，结束了别里科夫的人间生活。 B．什么？她就在这儿，此地？ C．“869”计划的出台，对中国开始载人航天探索起到了催化剂的作用。 D．“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。 B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了？你？” D．通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？ 11．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 B．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 C．1947年底，茅盾在新创办的小说月刊任编委，并在文汇报上发表了长篇小说《锻炼》。 D．到底今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 12．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是 （   ） A．中国画家爱画风雨归舟，爱画斜风细雨不须归的诗境。 B．“这头母牛卖多少钱？老婆婆。”那人问道。 C．衣服湿了、颜色变深、湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色格外有韵味。 D．曾有画油画的人说：江南不宜画油画。 13．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （   ） A．我们应该了解接受文明礼仪教育有什么好处，不这样做有什么坏处？ B．这次活动所募集的捐款，据不完全统计：高一年级捐了20000元，高二年级捐了15000元，而高三年级则多达43000元，同学们捐款十分踊跃。 C．并列的3个分句，第一个分句后边用了分号，（因为分句内部出现逗号）所以第二个分句后边也应该用分号。 D．别林斯基说：“如果没有抒情性，史诗和戏剧就会过于平淡，变得对自己的内容冷漠无情。”他的看法无疑是正确的。 14．下列句子中，标点符号使用全部正确的一项是（   ） A．“我不知道该怎么办？”他苦恼地说。 B．参加这次活动的有：一年级学生，二年级学生，以及部分老师。 C．家乡的变化真大啊——高楼林立，道路宽阔，环境优美。 D．你要的苹果、香蕉、和橘子都买来了。 15．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．人体——大自然的杰作——每时每刻都在创造着奇迹。 B．正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。 C．“我们先走一步！”她嚷道：“多可爱的天气！多可爱，可爱得要命！” D．只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日。 16．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．中国乡土社会的基层结构是一种我所谓的“差序格局”，是一个“一根根私人联系所构成的网络”。 B．“还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把客厅收拾收拾，等会儿客人来了，看你怎么办……” C．说完她脸上显出了微笑，因为她感到一种足以自豪的、天真的快乐。 D．我是你的——你打的这个人的妈。 17．下列句子中的标点符号，使用错误的一项是（   ） A．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来即言记事。 C．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 D．多么雄伟啊，珠穆朗玛峰！ 18．下列句子标点符号，使用符合规范的一项是（   ） A．一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。 B．熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 C．“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住他！哎哟……哎呦！” D．我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？ 19．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和中国的长江是世界四大河流。 B．是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世辛酸。——我们的心这样提醒我们。 C．好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！ D．于是我就说：“你好吗？格斯拉先生，你可以给我做一双俄国皮靴吗？” 20．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。 B．《教师口语》一书的曾说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。” C．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。 D．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。 21．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．女人低着头说：“你总是很积极的”。 B．我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。 C．焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，是怀着改变兰考灾区面貌的坚定来的。 D．正门之上有一匾，匾上大书敕造宁国府五个大字。 22．下面句中标点符号运用正确的一项是（   ） A．“这真是太不可思议了！”李华说：“我一定要把它拍摄下来！” B．宋代把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。 C．“你这是怎么啦？小陶。”妈妈关切地问道。 D．天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。 23．（标点符号）下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A．我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。 B．在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？ C．鲁迅曾经批评过这种人，他说：“辱骂和恐吓决不是战斗”。 D．从前许多同志的文章和演说里面，常常有两个名词，一个叫做残酷斗争，一个叫做无情打击。” 24．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．人工智能的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ B．“这道题都听懂了吗？同学们。”老师说，“听懂了我们就讲下一题了。” C．端午节（农历五月初五）快到了，早市上出现了很多卖粽子的摊位。 D．苏轼曾说过：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。” 25．下列各句，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。 B．在常人心目中，科学是深奥的、严格的、艰难的、枯燥的…… C．但我又莫名其妙地想问问谁：战地上会不会漏掉伤员？通讯员在战斗时，除了送信，还干什么？ D．人，即使活到八、九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 本卷是2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》的第11卷，主要考查正确使用标点符号的能力。 2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》 第11卷 标点符号 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。 B．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等…… C．有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色彩？ D．“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“芦花”“柳影”“虫唱”“夜月”“钟声”是并列的名词，应把逗号改为顿号。 B.省略号与“等”都表示列举的省略，应删掉其一。 C.句子为陈述句，应把问号改为句号。 故选D。 2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．人活着，究竟是为了什么。 B．田润叶问孙少安：“你今后的打算是什么？是继续种地，还是另谋出路。” C．《平凡的世界》这部小说，讲述了孙少安、孙少平两兄弟的奋斗故事。 D．面对困难，我们要学习孙少安的坚韧；学习孙少平的执着；学习田晓霞的担当。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.这是一个问句，句末的句号改为问号。 B.“是继续种地，还是另谋出路”是选择问句，应把句末的句号改为问号。 D.“我们要学习孙少安的坚韧；学习孙少平的执着；学习田晓霞的担当”是并列的单句，中间没有用逗号，不能直接用分号，应把分号改为逗号。 故选C。 3．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．她怕香雪不信，又指了指胸前的校徽，上面果真有“矿冶学院”几个字。 B．1992年6月18日，《人民日报》在第二版刊登了袁隆平的来信。 C．有人问，难道张秉贵从来没遇到过不讲理的个别顾客。 D．党八股的第三条罪状是：无的放矢，不看对象。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.句子是反问句，句末应该用问号，而不是句号。 故选C。 4．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．这年轻人不过二十五、六岁，头戴一顶大草帽，穿白色小褂，光着脚。 B．满满的一树洁白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅：世界变得灿烂而壮丽。 C．主观主义作风，拿来教人，则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。 D．红的碱蓬草，白的芦苇花，黑的土地，黄的河水，竟依次展现在眼前。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.约数之间不用顿号，应删掉顿号。 故选A。 5．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．但是，一个不能克服自身相互斗争的因素的人，又怎能抗御生活的猛烈冲击，怎能安静地从事活动呢？ B．这个15岁考入中国科技大学无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。 C．正是在这次大会上，王进喜喊出了那句经典口号：“有条件要上，没条件创造条件也要上”。 D．季淘民每天一起来就走进他的小书房——画室。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.引文独立成句且意思完整，应把句号放引号内。 故选C。 6．下列各项中，标点符号的使用错误的一项是（   ） A．袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命”。 B．我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整，又要避免千篇一律，单调枯燥。 C．“你吃饭了吗？我的朋友？”小鹏问。 D．500米……200米……100米……当离医院不到50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去…… 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.这是一个倒装的问句，只在句末用问号，应把第一个问号改为逗号。 故选C。 7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．我今天读了一本书，书名叫《昆虫记》。 B．妈妈问我：“明天想去公园？还是想去图书馆”？ C．校园里的花全开了，有桃花、杏花、和迎春花。 D．书架摆满了他喜欢的书，有《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典名著。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“是……还是”是选择问句，应把第一个问号改为逗号，第二个问号放在引号里面。 C.连词“和”的前面不能用顿号，应删掉。 D.省略号与“等”不能连用，应删掉其一。 故选A。 8．下列各句中标点符号使用有误的一项是（   ） A．恩格斯指出：“马克思是当代最伟大的思想家”。这一评价精准概括了马克思的历史地位。 B．茨威格感叹：“这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了！” C．2003年10月15日，“神舟”五号飞船发射升空，杨利伟成为中国首位进入太空的航天员。 D．掐丝工序有两个关键步骤：一是粘铜丝，二是烧焊。每一步都需要制作者具备极强的耐心。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引用完整的陈述句时，句末标点应置于引号内，故第一个句号放在引号里面。 故选A。 9．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．这一声响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切，结束了婚事，结束了别里科夫的人间生活。 B．什么？她就在这儿，此地？ C．“869”计划的出台，对中国开始载人航天探索起到了催化剂的作用。 D．“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“结束了婚事，结束了别里科夫的人间生活”是对前面“结束了一切”的具体解释，故第一个逗号应改为冒号。 B.“她就在这儿”具有强烈的惊讶语气，逗号应改为问号。 C.“869计划”是特定称谓，引号应包括“计划”二字。 故选D。 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。 B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了？你？” D．通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“有人问我什么最难忘”是陈述语气，不应用问号。 C.“怎么了？你？”是倒装的问句，只在句末用问号。应改为：女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？” D.选择问句，句中用逗号，而不用问号。改为：“通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？” 故选B。 11．下列标点符号使用正确的一项是（   ） A．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。 B．他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 C．1947年底，茅盾在新创办的小说月刊任编委，并在文汇报上发表了长篇小说《锻炼》。 D．到底今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.句子按照地点分为三个层次，层次内部用了逗号，大的层次应用分号，因此“黄梅”“武穴”前的逗号应改为分号。 C.《小说月刊》和《文汇报》是报刊名称，应该用书名号。 D.这是一个选择疑问句，第一个问号应该改为逗号。 故选B。 12．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是 （   ） A．中国画家爱画风雨归舟，爱画斜风细雨不须归的诗境。 B．“这头母牛卖多少钱？老婆婆。”那人问道。 C．衣服湿了、颜色变深、湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色格外有韵味。 D．曾有画油画的人说：江南不宜画油画。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.文中引用的内容要加引号。“斜风细雨不须归”应加引号。 B.倒装的问句，中间的问号应改为逗号，引号内的句号改为问号。 C.并列的分句之间用逗号。句中的顿号应改为逗号。 故选D。 13．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （   ） A．我们应该了解接受文明礼仪教育有什么好处，不这样做有什么坏处？ B．这次活动所募集的捐款，据不完全统计：高一年级捐了20000元，高二年级捐了15000元，而高三年级则多达43000元，同学们捐款十分踊跃。 C．并列的3个分句，第一个分句后边用了分号，（因为分句内部出现逗号）所以第二个分句后边也应该用分号。 D．别林斯基说：“如果没有抒情性，史诗和戏剧就会过于平淡，变得对自己的内容冷漠无情。”他的看法无疑是正确的。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.句子整体为陈述句，末尾的疑问短语“有什么好处”“有什么坏处”是“了解”的宾语，并非独立的疑问句，因此句末应改用句号，而非问号。 B.“据不完全统计”是插入语，并非总起性语句（冒号需用于“总说与分说”的衔接，且分说内容需是对总说的完整解释），此处应将冒号改为逗号。 C.句内括号（解释“第一个分句用分号”的原因）应紧跟在被解释的内容后，且括号前的逗号需移至括号后。 故选D。 14．下列句子中，标点符号使用全部正确的一项是（   ） A．“我不知道该怎么办？”他苦恼地说。 B．参加这次活动的有：一年级学生，二年级学生，以及部分老师。 C．家乡的变化真大啊——高楼林立，道路宽阔，环境优美。 D．你要的苹果、香蕉、和橘子都买来了。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.问句作句子成分，这是一个陈述句，应把问号改为句号。 B.冒号使用不当，列举内容简单时无需用冒号，故删掉冒号。 D.连词前不能用顿号，应删掉顿号。 故选C。 15．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．人体——大自然的杰作——每时每刻都在创造着奇迹。 B．正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。 C．“我们先走一步！”她嚷道：“多可爱的天气！多可爱，可爱得要命！” D．只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.当提示语“说”在句子中间时，前后引语都是出自同一人之口，冒号改为逗号。 故选C。 16．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．中国乡土社会的基层结构是一种我所谓的“差序格局”，是一个“一根根私人联系所构成的网络”。 B．“还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把客厅收拾收拾，等会儿客人来了，看你怎么办……” C．说完她脸上显出了微笑，因为她感到一种足以自豪的、天真的快乐。 D．我是你的——你打的这个人的妈。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.某某说在中间，“说”的后面用逗号。句中前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的，“训斥我”后的冒号应改为逗号。 故选B。 17．下列句子中的标点符号，使用错误的一项是（   ） A．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来即言记事。 C．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。 D．多么雄伟啊，珠穆朗玛峰！ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.引号内内容为部分引用，引号内的句号应去掉。 故选C。 18．下列句子标点符号，使用符合规范的一项是（   ） A．一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。 B．熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。 C．“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月，咬人可不行！逮住他！哎哟……哎呦！” D．我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？ 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“十七、八岁的健美青年”中数字表概数，不用顿号，删掉。 B.省略号与“等”不能重复使用，可删掉省略号。 D.选择问句只在句末用句号，把第一个问号改为逗号。 故选C。 19．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和中国的长江是世界四大河流。 B．是我们的父母，他们走过了漫长的生活道路，饱尝了人世辛酸。——我们的心这样提醒我们。 C．好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！ D．于是我就说：“你好吗？格斯拉先生，你可以给我做一双俄国皮靴吗？” 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“你好吗？格斯拉先生”是个倒装问句，问号应改为逗号，原句中的逗号应改为问号。 故选D。 20．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。 B．《教师口语》一书的曾说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。” C．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。 D．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“你迷信鬼神，他就以鬼神为饵”与“你迷信权力，他就以权力相诱”是并列的分句，中间用了逗号，大的层次应改为分号，应把“以鬼神为饵”后的逗号改为分号。 B.课程不能用书名号，应把第二个书名号改为单引号。 D.“制冷、解冻迅速”“操作方便”“安全性能高”三者之间是大并列，应把第二个和第三个顿号都改为逗号。 故选C。 21．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．女人低着头说：“你总是很积极的”。 B．我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。 C．焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，是怀着改变兰考灾区面貌的坚定来的。 D．正门之上有一匾，匾上大书敕造宁国府五个大字。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.直接引用人物话语时，句末的标点符号应放在引号内。“你总是很积极的”是女人说的完整的话，所以句号应该在引号里面。 B.“我爱热闹，也爱冷静”与“爱群居，也爱独处”是两个并列的分句，并列分句之间应该用分号，而原句用的是逗号。 D.“敕造宁国府”是匾额上的内容，不是书籍、文章等名称，不能用书名号，应该用引号。 故选C。 22．下面句中标点符号运用正确的一项是（   ） A．“这真是太不可思议了！”李华说：“我一定要把它拍摄下来！” B．宋代把《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。 C．“你这是怎么啦？小陶。”妈妈关切地问道。 D．天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.在直接引语中，如果提示语在中间，那么提示语后面应该用逗号而不是冒号。“李华说”后应用逗号。 B.“四书”不是一本书的名称，而是一种特殊称谓，应用引号。 C.在主谓倒装句中，问号应该放在句末。这句话中，正确的标点应该是：“你这是怎么啦，小陶？”妈妈关切地问道。 故选D。 23．（标点符号）下列句子中，标点符号使用正确的一项是 A．我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。 B．在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步？在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈？ C．鲁迅曾经批评过这种人，他说：“辱骂和恐吓决不是战斗”。 D．从前许多同志的文章和演说里面，常常有两个名词，一个叫做残酷斗争，一个叫做无情打击。” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“只从一个方向考虑问题，路子越走越窄”与“换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获”是两种不同情况的对比，不是解释说明关系，冒号应改为分号。 C.句末的句号应放在引号内，因为这是完整引用鲁迅的话，句号是引用内容的一部分。 D.“残酷斗争”“无情打击”是特定称谓，应加上引号。 故选B。 24．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．人工智能的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ B．“这道题都听懂了吗？同学们。”老师说，“听懂了我们就讲下一题了。” C．端午节（农历五月初五）快到了，早市上出现了很多卖粽子的摊位。 D．苏轼曾说过：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。” 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.倒装句式的问号要放在句末，“同学们”后面的句号应改用问号，“听懂了吗”后面的问号改逗号。 故选B。 25．下列各句，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。 B．在常人心目中，科学是深奥的、严格的、艰难的、枯燥的…… C．但我又莫名其妙地想问问谁：战地上会不会漏掉伤员？通讯员在战斗时，除了送信，还干什么？ D．人，即使活到八、九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“八、九十”是约数，约数之间不用顿号，应删去。 故选D。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $