第7卷 成语 2026年江西省“三校生”对口升学中职复习《语文考点双析卷》 教师讲解卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 本卷是2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》的第7卷，主要考查正确使用成语的能力。 2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》 第7卷 成语 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（   ） A．他写的文章，总是文不加点，一气呵成，让人读起来酣畅淋漓。 B．面对敌人的威逼利诱，江姐侃侃而谈，表现出了共产党人的坚定信仰。 C．这部小说情节扑朔迷离，人物关系错综复杂，吸引读者一口气读完。 D．学习语文需要按部就班，打好基础，就像朱光潜先生强调的要练好“语文的基本功”。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“文不加点”，文章一气呵成、无需修改，形容文思敏捷，此处与下一句“一气呵成”语义重复，使用不当。 B.“侃侃而谈”，理直气壮、从容不迫地说话，多用来形容人在平和或有准备的场合发言。而句中江姐面对敌人的威逼利诱，语境更适合用“大义凛然”“坚贞不屈”等词体现其英勇无畏，该成语使用不当。 C.“扑朔迷离”，形容事物错综复杂，不容易看清真相，用来形容小说情节符合语境，使用正确。 D.“按部就班”，按一定步骤、顺序进行，也指按老规矩办事、缺乏创新精神，多含中性偏消极色彩。而学习语文打好基础，用“循序渐进”更能体现积极主动的学习态度，该成语使用不当。 故选C。 2．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（   ） A．孙少平在苦难中始终坚守理想，这种精神值得我们效尤。 B．面对生活的挫折，孙少安从不抱怨，而是坦然接受并奋力改变。 C．同学们对《平凡的世界》的剧情夸夸其谈，讨论得十分热烈。 D．他虽然家境贫寒，但在学习上从不拮据，始终保持勤奋的态度。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“效尤”，模仿别人的错误行为，含贬义。孙少平坚守理想是值得学习的优秀品质，应用褒义词，此处属于褒贬误用，使用不恰当。 B.“坦然”，心里平静，无隐瞒、无顾虑，神情镇定。词语体现了孙少安面对挫折时的积极态度，符合孙少安坚韧、务实、勇于抗争的人物形象，使用恰当。 C.“夸夸其谈”，形容说话浮夸不切实际，含贬义。句中同学们热烈讨论剧情是积极的交流行为，应用“侃侃而谈”等褒义词，此处褒贬误用，使用不恰当。 D.“拮据”，通常用来形容经济境况窘迫，手头不宽裕，不能用来形容学习方面。此处属于搭配不当，使用不恰当。 故选B。 3．下列句子中，加点成语使用有误的一项是（   ） A．孙少安创办砖窑厂时历经挫折，却锲而不舍，最终获得成功。 B．田晓霞对待工作一丝不苟，作为记者始终坚守新闻人的初心。 C．双水村的乡亲们互帮互助，邻里关系相敬如宾，十分和睦。 D．孙少平在底层生活中仍坚持读书，这种自强不息的精神令人敬佩。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“锲而不舍”。形容有恒心、有毅力。契合孙少安创办砖窑厂历经挫折仍坚持并成功的语境，使用正确。 B.“一丝不苟”，做事认真细致、不马虎。符合田晓霞作为记者坚守初心的职业态度，使用正确。 C.“相敬如宾”，夫妻间互相敬重。不能用于邻里、乡亲等非夫妻关系的相处场景。使用对象有误，使用错误。 D.“自强不息”，自觉努力向上、永不松懈。贴合孙少平在底层生活中坚持读书、追求精神富足的精神品质，使用正确。 故选C。 4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．初冬的早晨，寒气袭人。我们随着熙熙攘攘的人流，走进百货大楼。 B．我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。 C．这里所举中医药对人类健康的贡献，不过寥若星辰。 D．在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天…… 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“熙熙攘攘”，形容人来人往，非常热闹拥挤。用来形容百货大楼里的人流，使用正确。 B.“言之无物”，文章或言论空空洞洞，没有实际内容。用来形容空话连篇的八股调，使用正确。 C.“寥若星辰”，稀少得好像早晨的星星，指为数极少。通常用于形容珍贵而稀少的人或事物，而此处说中医药对人类健康的贡献，用“寥若星辰”来形容不恰当，可改为“冰山一角”。 D.“戛然而止”，形容声音突然终止，也可形容生命突然结束。此处用来形容他的生命突然结束，使用正确。 故选C。 5．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．自此，一个现代化生态移民的“样板间”在贺兰山东麓的戈壁荒滩上高耸入云。 B．钟扬忙碌的行程在赴内蒙古城川民族干部学院作报告之后戛然而止。 C．那段时间我比较迷茫和痛苦，感到自己一无所有，离开故乡，举目无亲，就像一个漂泊无依的流浪者。 D．弟兄俩都长得很神气，眉清目秀，不高不矮。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“高耸入云”，高高耸立，直入云中。形容建筑物、山峰等极高。用“高耸入云”描述“生态移民的‘样板间’”太夸张，应改为“拔地而起”。 B.“戛然而止”，形容声音、动作等突然终止。句中用来描述钟扬“忙碌的行程”因意外突然结束，暗含惋惜之情，使用正确。 C.“举目无亲”，抬头张望，四周没有亲人，形容人在异乡孤独无依。句中描述“离开故乡”后的迷茫状态，符合语境。 D.“眉清目秀”，形容人容貌清秀不俗气。用来描写“弟兄俩”的外貌，使用正确。 故选A。 6．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．雪后初晴，旭日东升，朝霞满天，辽宁舰劈波斩浪向预定海域驶去。 B．波澜壮阔的中国革命历史，反映了中国人民百折不挠的崇高品质。 C．自觉抵制陈规陋习是我们在振兴乡村中民风建设的一项重要内容。 D．味道看不见但能闻得到，这就需要你设身处地去闻才感受得了的。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“劈波斩浪”，形容船只冲破风浪前进，符合辽宁舰航行的语境，使用正确。 B.“百折不挠”，指无论受多少挫折都不退缩，契合中国革命历史中人民的坚韧品质，使用正确。 C.“陈规陋习”，指陈旧不合理的规章制度和习惯，与“抵制”搭配恰当，符合民风建设的语境，使用正确。 D.“设身处地”，指设想自己处在别人的地位或境遇中，侧重“换位思考”；而句中表达的是“亲自去闻”以感受味道，应改为“身临其境”（亲身到了那个境地），成语使用对象和语境不符，属于误用。 故选D。 7．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（   ） A中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出一劳永逸载人飞天的构想。 B．美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物新陈代谢，博得多方面人士的爱好。 C．恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。 D．经过老师的讲解，这道数学题的解题步骤豁然开朗，我一下子就算出了答案。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“一劳永逸”，指辛苦一次把事情办好，以后就不用再费事。载人飞天是长期探索、持续推进的工程，无法通过一次努力完成，成语与语境不符，使用不当。 B.“新陈代谢”，指新事物代替旧事物，多用于生物生长、社会发展等领域。此处形容景泰蓝器物的创新，应用“推陈出新”，使用不当。 C.“扣人心弦”，形容事物能深深牵动人心、引发情感共鸣。句中强调“不留姓名”的真诚比奢华装饰更动人，贴合语境，使用恰当。 D.“豁然开朗”，形容思路突然开阔或环境由暗转明，主语应是人（如“我豁然开朗”），不能直接修饰“解题步骤”，使用不当，可改为“豁然贯通”。 故选C。 8．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的食物提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。 B．这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。 C．他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集，这样的书，读起来确实累人。 D．早在20世纪30年代，他就因创作这部长篇小说而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“从长计议”，用较长的时间慎重考虑、仔细商量，侧重对事情的谋划，而非形容人是否有长远打算的性格特点，此处用来形容姐姐不合适。使用错误。 B.“一文不名”，一个钱都没有，形容人非常贫困。不能用来形容物品没有价值，此处应用“一文不值”，使用错误。 C.“文不加点”，形容文思敏捷，写作技巧纯熟，文章一气呵成无需修改，是褒义词，而句中用来表示诗集没有标点、读起来累人，属于望文生义，使用错误。 D.“后起之秀”，后来出现的或新成长起来的优秀人物。准确体现了他在20世纪30年代因创作长篇小说成为京派作家中的优秀后辈，成语使用恰当。 故选D。 9．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（   ） A．他在工作中总是拈轻怕重，把困难留给自己，把方便让给别人。 B．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 C．他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 D．对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了大量的时间和精力。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“拈轻怕重”，做事只拣轻松容易的做，怕挑重担。句中描述“把困难留给自己，把方便让给别人”，与“拈轻怕重”的含义完全矛盾，使用错误。 B.“抑扬顿挫”，形容声音（如说话、朗读、音乐）高低起伏，节奏分明。句中用于情节，使用对象有误，使用错误。 C.“不可救药”，比喻事态严重。“上课迟到”属于小错误，程度过轻，用“不可救药”语义过重，使用错误。 D.“乐此不疲”，乐于做某事，不觉疲倦。句中“沉溺网络游戏”“浪费时间精力”正对应“乐此不疲”的语境，使用正确。 故选D。 10．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是    （   ） A．东方木材厂的火灾，是该厂领导思想麻木，忽视安全生产造成的，各厂一定要引以为戒。 B．遗憾的是，近些年来，风骨不再成为多数作家的自觉追求，风骨之说颇有些大音希声。 C．一切战争的敌我双方，都力争在战场、战区以致整个战争中的主动权。 D．湖湘文化中经世致用的哲学思想对毛泽东青年时期的世界观影响尤为深刻。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“麻木”，通常指身体感觉迟钝或对事物反应迟钝，用在这里形容“思想”不太恰当，应改为“麻痹”或“疏忽”。使用错误。 B.“大音希声”，比喻真正有价值的东西不张扬。用来形容“风骨之说很少被提及”，属于望文生义。 C.“以致”，表示由于上文所说的情况，引出了下文的结果（多指不好的结果）。被误用于范围递进，应改用“以至”或“乃至”。使用错误。 D.“经世致用”，对治理国家具有实用价值。强调实用性和实践性，与湖湘文化的特点及毛泽东青年时期的世界观完全契合，使用正确。 故选D。 11．下列句子中加点成语使用正确的一项是（   ） A．近几年，“知识经济”成了炙手可热的话题。 B．刚才放的那些歌都不好听，只有这一首还差强人意。 C．看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。 D．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“炙手可热”，比喻气焰很盛或权势很大。不能用来形容“话题热门”，使用错误。 B.“差强人意”，大体上还能使人满意。这首歌勉强让人满意，符合语境。 C.“忍俊不禁”，忍不住笑出来。成语本身已包含“笑起来”的含义，与后面的“笑起来”语义重复。使用错误。 D.“涣然冰释”，像冰遇热消融一般，形容矛盾、风波完全消除，也可比喻疑团解除。语境是指烦恼都烟消云散，使用对象错误。 故选B。 12．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。 B．王勃写《滕王阁序》，整篇文章文不加点，令人赞叹！ C．这几幅山水画画得都不怎么样，只有小刘画的这幅梅花还差强人意。 D．我们班校运会总分名列全校第一，同学们弹冠相庆，欢呼胜利。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“六神不安”，形容心慌意乱、忐忑不安的样子。用于受惊吓时的反应，符合语境。 B.“文不加点”，指文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟，用于赞美王勃的才华，使用正确。 C.“差强人意”，大体上还能使人满意。句中用于肯定小刘的梅花画相对其他作品较好，使用正确。 D.“弹冠相庆”，指同伴即将做官，自己也将得到引荐而互相庆贺。多用于贬义。句中用来形容同学们因班级取得好成绩而庆祝，感情色彩不符，使用错误。 故选D。 13．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．李菡经常向老师请教，这种不耻下问的学风值得提倡。 B．我们若要传达慷慨激昂的情感，我们就须用明快强烈的语言。 C．中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 D．老百姓欢天喜地，抬着猪、羊来慰问红军，红军的威信更加高了。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“不耻下问”，不以向不如自己的人请教为耻。老师是学识更高的人，学生向老师请教是正常的学习行为，成语使用对象错误。 B.“慷慨激昂”，形容精神振奋，情绪激动。句中用于表达强烈情感，使用正确。 C.“不可磨灭”，人物或事物始终保留在记忆中永远不会消失。用于形容中华民族对人类文明的贡献，使用恰当。 D.“欢天喜地”，形容非常高兴。句中描写老百姓慰问红军的喜悦心情，符合语境。 故选A。 14．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．文艺晚会结束后，评委们经过一番评头论足，反复比较，终于确定了获奖名单。 B．这种议论全都是道听途说，似通不通。季匋民听了，实在难受。 C．经过了突如其来的很多事情，经过了与莫高窟朝朝暮暮的相处，我已经感觉自己是长在敦煌这棵大树上的枝条。 D．他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“评头论足”，指对人或事物随便评论，百般挑剔，含贬义。句中指评委们对文艺晚会进行评判，这应是公正、客观的行为，但使用“评头论足”褒贬不当，使用不正确。 B.“道听途说”，指路上听来的、路上传播的话，泛指没有根据的传闻。句中用来形容议论的内容都是没有根据的传闻，使用正确。 C.“朝朝暮暮”，指每天的早晨和黄昏，比喻从早到晚，天天如此。句中用来形容与莫高窟长时间的相处，使用正确。 D.“生吞活剥”，原指生硬搬用别人诗文的词句，现比喻生硬地接受或机械地搬用经验、理论等。句中用来形容那些从欧美日本回来的人，只是机械地搬用外国的理论或经验，使用正确。 故选A。 15．下列各句中，加点的成语运用正确的一句是（   ） A．路遥的《平凡的世界》这部小说，情节波澜起伏，抑扬顿挫，具有很强的艺术感。 B．周瑜雅量高致，非言词所能动也。 C．陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 D．我们中学生应多读一些文质优美、底蕴丰厚的文章，要从中断章取义，反复斟酌。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“抑扬顿挫”，声音高低起伏、富有节奏。在此形容情节波澜起伏，用错对象，使用有误。 B.“雅量高致”，形容人气度不凡、品格高尚。句中形容周瑜的形象，成语使用正确。 C.“瓜田李下”，比喻容易引起嫌疑的地方。与“田园生活”无关，用在此处不恰当。 D.“断章取义”，指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，含贬义。建议中学生“断章取义”，不合逻辑。 故选B。 16．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过。 B．没有中国共产党做中流砥柱，中国的抗战胜利是不可能的。 C．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。 D．有一些人以艺术为名，公然在大街上或袒胸露背，或披头散发，意气风发，哗众取宠。 【答案】D 【详解】本题考查学生分析成语运用的能力。 A.“不屈不挠”，形容意志坚定，永不屈服。句中用于形容先人反抗压迫的斗争，符合语境。    B.“中流砥柱”，比喻坚强的支柱。句中形容中国共产党在抗战中的核心作用，使用正确。    C.“激浊扬清”，比喻清除坏的，发扬好的。句中形容毛泽东等青年写出的文章有批判和弘扬正义的力量，符合语境。 D.“意气风发”错误。“意气风发”，形容精神振奋，气概豪迈，含褒义。句中用于形容“袒胸露背、披头散发”的哗众取宠行为，感情色彩与语境不符，应改为“装疯卖傻”“丑态百出”等贬义词。 故选D。 17．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（   ） A．全校同学聚精会神地听取了张校长关于教育改革的报告。 B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。 C．她成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。 D．刘老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“聚精会神”，形容精神高度集中，专心致志。语境为“全校同学听取报告”，强调专注的状态，与“聚精会神”的语义匹配，使用正确。 B.“叹为观止”，指赞美看到的事物好到极点（含褒义）。语境为“大学生面对高求职门槛的感慨”，表达的是无奈或压力，而非“赞美事物美好”，褒贬误用，使用错误。可改为“望而却步”或“一筹莫展”。 C.“肆无忌惮”，指毫无顾忌地做坏事（含贬义）。语境为“积极举手发言”，应使用褒义或中性词，“肆无忌惮”明显贬词褒用，使用错误。可改为“积极主动”或“踊跃”。 D.“惟妙惟肖”，形容描写或模仿得非常逼真（多用于艺术表现，如表演、绘画、模仿等）。语境为“老师讲课”，强调内容精彩生动，而非“模仿或描写逼真”，使用错误。 故选A。 18．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。 B．他从来不想去露一手，去逞能卖嘴，指手画脚。 C．三代航空人半个多世纪来创业图强、呕心沥血，为的就是这一天。 D．花会期间，洛阳城日日轰轰烈烈，游人如织。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“豁然贯通”，指一下子弄通了某个道理。句中用在读书领悟上，使用恰当。 B.“指手画脚”，形容说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评。句中是说他从不轻率地指点别人，使用恰当。 C.“呕心沥血”，比喻用尽心思，多形容为事业、工作等用心的艰苦。句中用于形容航空人创业，使用恰当。 D.“轰轰烈烈”，形容事业的兴旺，也形容声势浩大，气魄宏伟。句中用来形容洛阳城花会期间的热闹场景，不恰当。 故选D。 19．下列加点的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 B．语文老师指出并耐心地纠正了小明课堂作业中的问题，小明受益匪浅。 C．舞龙、舞狮是极常见的，每逢乡会巡游，龙狮舞总会锣鼓喧天，振聋发聩。 D．在中国国际消费品博览会上，一系列充满科技含量的新产品让人眼花缭乱。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“各有千秋”，指各有各的存在的价值，比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。用于评价李白和杜甫诗歌风格的不同，使用正确。 B.“受益匪浅”，指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。此处指“小明”收获不小，使用正确。 C.“振聋发聩”，发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。句中说舞龙舞狮锣鼓喧天，是形容热闹，声音大，不是比喻唤醒人，使用错误。 D.“眼花缭乱”，看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。句中形容新产品多，让人无法辨清，使用正确。 故选C。 20．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．走进永宁县闽宁镇原隆村，红瓦白墙的小楼鳞次栉比，水泥马路宽阔整洁。 B．钟老师对推敲文字乐在其中，会忽然在吃饭时得意扬扬告诉大家他的译法。 C．小华在学校演讲比赛中，口若悬河，夸夸其谈，赢得了同学们的阵阵掌声。 D．不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。 【答案】C 【详解】本题考查学生分析并运用成语的能力。 A.“鳞次栉比”，多形容房屋或船只等排列密集整齐，用于描述“红瓦白墙的小楼”符合语境，使用正确。    B.“得意扬扬”，形容得意时神气十足的样子，虽含轻微贬义，但此处用于钟老师对自己译法的自信，属于中性语境，使用恰当。 C.错误。“夸夸其谈”，指说话或写文章浮夸，不切实际（含贬义）。句中“赢得掌声”表明演讲应是积极正面的，用“夸夸其谈”褒贬误用，错误。 D.“深居简出”，指人常待在家中，不轻易外出。用于形容“看到果子才想起节令”的人，符合语境，使用正确。 故选C。 21．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．市区的十里长街，更是三步一座姹紫嫣红的牡丹园。 B．与会者和着威廉斯的歌声一起尽情欢唱，并且跃上座椅翩翩起舞。 C．从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。 D．他们从欧美日本回来，只知融会贯通地谈外国。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“姹紫嫣红”，形容各种花朵娇艳美丽。句中形容牡丹园花色艳丽，使用正确。 B.“翩翩起舞”，轻快地跳起舞来。句中用来描述与会者随歌声起舞的场景，使用正确。 C.“赏心悦目”，看到美好的景物而心情舒畅、愉快。此处直接描述 “满眼所见” 的感受，语义合理，使用正确。 D.“融会贯通”，指融合贯穿各方面的知识，得到全面、系统、透彻的理解。句中想表达 “机械照搬外国理论” 的贬义语境，但 “融会贯通” 强调 “融合理解” 的积极意义，与句意矛盾。此处应改为生吞活剥（比喻机械地照搬或生硬地套用）或囫囵吞枣（比喻对事物不加分析思考）。 故选D。 22．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像自惭形秽，不出来。 B．各方的汇报限定在5分钟内，言简意赅，皆是有备而来。 C．树梢上模模糊糊的是一带远山，只有些大意罢了。 D．科学家在追求真理的过程中锲而不舍、孜孜以求。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“自惭形秽”，比喻因为比不上别人而感到羞惭。也比喻非常自卑。句中形容破旧的车辆羞于白天出现，故成语使用正确。 B.“言简意赅”，形容言语简练而意思完整。句中与“汇报限定在5分钟内”的语境契合，成语使用正确。 C.“模模糊糊”，思想上不清晰。句中是用来形容远山看不清，应当改为“隐隐约约”，成语使用错误。 D.“锲而不舍”，坚持追求目标。句中与“孜孜以求”并列形容科学家的探索精神，成语使用正确。 故选C。 23．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是 （   ） A．海南三亚是度假胜地，但当前因为疫情，来这里旅游的人寥寥无几。 B．这些运动员，都是十六七岁的小伙子，豆蔻年华，风华正茂。 C．贪污腐败分子往往见利忘义，他们置党纪国法于不顾。 D．《激战》一剧的男主角被撤换的消息不胫而走，导演在记者招待会上证实了这一说法。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“寥寥无几”，形容稀少，没有几个。这里用来形容因疫情影响到海南三亚旅游的人很少，使用恰当。 B.“豆蔻年华”，指少女十三岁，代指少女的青春年华。句中说的是“十六七岁的小伙子”，使用对象错误。 C.“见利忘义”，见到有利可图就不顾道义。用来形容贪污腐败分子为了利益不顾党纪国法，恰当合理。 D.“不胫而走”，形容消息传播得很快，无需宣扬就迅速传播开来。句中用于描述电影男主角被撤换的消息迅速传播，使用恰当。 故选B。 24．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．恶人更是常常四面楚歌，如临大敌。 B．走进宁夏回族自治区永宁县闽宁镇原隆村，红瓦白墙的小楼鳞次栉比。 C．这位作家的新书充满奇思妙想，那些不经之谈的情节，吸引了无数读者。 D．“真没治！”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“四面楚歌”，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地。句中用来形容恶人所处的困境，使用恰当。 B.“鳞次栉比”，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。这里形容闽宁镇原隆村的小楼排列整齐，使用恰当。 C.“不经之谈”，指没有根据，不合情理的言论。句中用来形容情节，使用不恰当。 D.“不知所措”，指不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。句中是说“北京话”被姑娘们包围时的状态，使用恰当。 故选C。 25．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．长达17年的高强度“战斗”，翁永红带领团队披荆斩棘，为这项工程作出了卓越的贡献。 B．他们从欧美日本回来，只知道生吞活剥地谈外国。 C．我们还像往常一样谈笑风生，说生活，谈政治，拉家常。 D．在实际协商中要做到刚与柔的高度统一，关键是善于度德量力，把握时机，适时应变。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“披荆斩棘”，比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。句中形容翁永红带领团队的奋斗状态，使用恰当。 B.“生吞活剥”，原指生硬搬用别人诗文的词句，现比喻生硬地接受或机械地搬用经验、理论等。句中是说从欧美日本回来只知道谈外国而不结合实际，使用恰当。 C.“谈笑风生”，形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。句中用来描述“我们”日常交谈的状态，使用恰当。 D.“度德量力”，指衡量自己的品德能否服人，估计自己的能力能否胜任。句中说的是在协商中把握刚柔并济的关键是把握时机、适时应变，使用不恰当。可改为“审时度势”。 故选D。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及历年高考真题进行编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 本卷是2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》的第7卷，主要考查正确使用成语的能力。 2026年江西省“三校生”对口升学《语文考点双析卷》 第7卷 成语 教师讲解卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题4分，共100分） 1．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（   ） A．他写的文章，总是文不加点，一气呵成，让人读起来酣畅淋漓。 B．面对敌人的威逼利诱，江姐侃侃而谈，表现出了共产党人的坚定信仰。 C．这部小说情节扑朔迷离，人物关系错综复杂，吸引读者一口气读完。 D．学习语文需要按部就班，打好基础，就像朱光潜先生强调的要练好“语文的基本功”。 2．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（   ） A．孙少平在苦难中始终坚守理想，这种精神值得我们效尤。 B．面对生活的挫折，孙少安从不抱怨，而是坦然接受并奋力改变。 C．同学们对《平凡的世界》的剧情夸夸其谈，讨论得十分热烈。 D．他虽然家境贫寒，但在学习上从不拮据，始终保持勤奋的态度。 3．下列句子中，加点成语使用有误的一项是（   ） A．孙少安创办砖窑厂时历经挫折，却锲而不舍，最终获得成功。 B．田晓霞对待工作一丝不苟，作为记者始终坚守新闻人的初心。 C．双水村的乡亲们互帮互助，邻里关系相敬如宾，十分和睦。 D．孙少平在底层生活中仍坚持读书，这种自强不息的精神令人敬佩。 4．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．初冬的早晨，寒气袭人。我们随着熙熙攘攘的人流，走进百货大楼。 B．我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。 C．这里所举中医药对人类健康的贡献，不过寥若星辰。 D．在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天…… 5．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．自此，一个现代化生态移民的“样板间”在贺兰山东麓的戈壁荒滩上高耸入云。 B．钟扬忙碌的行程在赴内蒙古城川民族干部学院作报告之后戛然而止。 C．那段时间我比较迷茫和痛苦，感到自己一无所有，离开故乡，举目无亲，就像一个漂泊无依的流浪者。 D．弟兄俩都长得很神气，眉清目秀，不高不矮。 6．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．雪后初晴，旭日东升，朝霞满天，辽宁舰劈波斩浪向预定海域驶去。 B．波澜壮阔的中国革命历史，反映了中国人民百折不挠的崇高品质。 C．自觉抵制陈规陋习是我们在振兴乡村中民风建设的一项重要内容。 D．味道看不见但能闻得到，这就需要你设身处地去闻才感受得了的。 7．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（   ） A中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出一劳永逸载人飞天的构想。 B．美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物新陈代谢，博得多方面人士的爱好。 C．恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。 D．经过老师的讲解，这道数学题的解题步骤豁然开朗，我一下子就算出了答案。 8．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（   ） A．这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的食物提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。 B．这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。 C．他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集，这样的书，读起来确实累人。 D．早在20世纪30年代，他就因创作这部长篇小说而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。 9．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（   ） A．他在工作中总是拈轻怕重，把困难留给自己，把方便让给别人。 B．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。 C．他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 D．对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了大量的时间和精力。 10．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是    （   ） A．东方木材厂的火灾，是该厂领导思想麻木，忽视安全生产造成的，各厂一定要引以为戒。 B．遗憾的是，近些年来，风骨不再成为多数作家的自觉追求，风骨之说颇有些大音希声。 C．一切战争的敌我双方，都力争在战场、战区以致整个战争中的主动权。 D．湖湘文化中经世致用的哲学思想对毛泽东青年时期的世界观影响尤为深刻。 11．下列句子中加点成语使用正确的一项是（   ） A．近几年，“知识经济”成了炙手可热的话题。 B．刚才放的那些歌都不好听，只有这一首还差强人意。 C．看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。 D．这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。 12．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。 B．王勃写《滕王阁序》，整篇文章文不加点，令人赞叹！ C．这几幅山水画画得都不怎么样，只有小刘画的这幅梅花还差强人意。 D．我们班校运会总分名列全校第一，同学们弹冠相庆，欢呼胜利。 13．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．李菡经常向老师请教，这种不耻下问的学风值得提倡。 B．我们若要传达慷慨激昂的情感，我们就须用明快强烈的语言。 C．中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 D．老百姓欢天喜地，抬着猪、羊来慰问红军，红军的威信更加高了。 14．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．文艺晚会结束后，评委们经过一番评头论足，反复比较，终于确定了获奖名单。 B．这种议论全都是道听途说，似通不通。季匋民听了，实在难受。 C．经过了突如其来的很多事情，经过了与莫高窟朝朝暮暮的相处，我已经感觉自己是长在敦煌这棵大树上的枝条。 D．他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国。 15．下列各句中，加点的成语运用正确的一句是（   ） A．路遥的《平凡的世界》这部小说，情节波澜起伏，抑扬顿挫，具有很强的艺术感。 B．周瑜雅量高致，非言词所能动也。 C．陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 D．我们中学生应多读一些文质优美、底蕴丰厚的文章，要从中断章取义，反复斟酌。 16．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．一百多年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过。 B．没有中国共产党做中流砥柱，中国的抗战胜利是不可能的。 C．以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。 D．有一些人以艺术为名，公然在大街上或袒胸露背，或披头散发，意气风发，哗众取宠。 17．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（   ） A．全校同学聚精会神地听取了张校长关于教育改革的报告。 B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。 C．她成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。 D．刘老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。 18．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通。 B．他从来不想去露一手，去逞能卖嘴，指手画脚。 C．三代航空人半个多世纪来创业图强、呕心沥血，为的就是这一天。 D．花会期间，洛阳城日日轰轰烈烈，游人如织。 19．下列加点的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。 B．语文老师指出并耐心地纠正了小明课堂作业中的问题，小明受益匪浅。 C．舞龙、舞狮是极常见的，每逢乡会巡游，龙狮舞总会锣鼓喧天，振聋发聩。 D．在中国国际消费品博览会上，一系列充满科技含量的新产品让人眼花缭乱。 20．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．走进永宁县闽宁镇原隆村，红瓦白墙的小楼鳞次栉比，水泥马路宽阔整洁。 B．钟老师对推敲文字乐在其中，会忽然在吃饭时得意扬扬告诉大家他的译法。 C．小华在学校演讲比赛中，口若悬河，夸夸其谈，赢得了同学们的阵阵掌声。 D．不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。 21．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．市区的十里长街，更是三步一座姹紫嫣红的牡丹园。 B．与会者和着威廉斯的歌声一起尽情欢唱，并且跃上座椅翩翩起舞。 C．从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。 D．他们从欧美日本回来，只知融会贯通地谈外国。 22．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像自惭形秽，不出来。 B．各方的汇报限定在5分钟内，言简意赅，皆是有备而来。 C．树梢上模模糊糊的是一带远山，只有些大意罢了。 D．科学家在追求真理的过程中锲而不舍、孜孜以求。 23．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是 （   ） A．海南三亚是度假胜地，但当前因为疫情，来这里旅游的人寥寥无几。 B．这些运动员，都是十六七岁的小伙子，豆蔻年华，风华正茂。 C．贪污腐败分子往往见利忘义，他们置党纪国法于不顾。 D．《激战》一剧的男主角被撤换的消息不胫而走，导演在记者招待会上证实了这一说法。 24．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．恶人更是常常四面楚歌，如临大敌。 B．走进宁夏回族自治区永宁县闽宁镇原隆村，红瓦白墙的小楼鳞次栉比。 C．这位作家的新书充满奇思妙想，那些不经之谈的情节，吸引了无数读者。 D．“真没治！”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。 25．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（   ） A．长达17年的高强度“战斗”，翁永红带领团队披荆斩棘，为这项工程作出了卓越的贡献。 B．他们从欧美日本回来，只知道生吞活剥地谈外国。 C．我们还像往常一样谈笑风生，说生活，谈政治，拉家常。 D．在实际协商中要做到刚与柔的高度统一，关键是善于度德量力，把握时机，适时应变。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $