第10卷 2026年河北省对口升学《语文45分钟模拟卷》（原卷版+解析版）

编写说明：河北省（对口升学文化课）《语文45分钟模拟卷》，依托于河北省对口升学文化课考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是河北省（对口升学文化课考试）《语文45分钟模拟卷》的第10卷。 本试卷包括 ：基础知识、古诗文阅读、应用文写作。 2026年河北省对口升学 语文45分钟模拟卷 第10卷 时间：45分钟 总分：60分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（12分） （一）阅读下面的文字，完成1～3题。 大河之北，尽显融合之美。文华燕赵,深藏着中华文明的千年密码。在中国版图的腹地,河北这片古老而炽热的土地,不仅是华北平原的脊梁,更是中华文明千年演进的缩影。燕赵文化密码,藏于地理与文化的特质之中，(折射/映射)出中华文明的万千气象。 河北的文化基因中,镌刻着"多元一体"的深刻印记。这里是中原农耕文明与草原游牧文明（交融/交汇）的地带,赵武灵王"胡服骑射"的故事就发生于此。满族剪纸的细腻与蒙古长调的悠远在承德避暑山庄的廊檐下和谐共鸣,邯郸战国袍则是古老服饰文化与当代国潮美学的完美"联姻"。 燕赵儿女赓续传承砥砺前行，不断书写着中华文明生生不息、奋斗昂扬的河北篇章。 1.以下加点字注音正确的一项是：（ ）（2分） A.炽热（zhì） B.脊梁（jí） C.镌刻（juàn） D.砥砺（dǐ） 2. 文段中划线词语书写不正确的一项是（ ）（2分） A. 融合 B.覆地 C.生生不息 D.万千气象 3.括号中依次填入词语恰当的一组是（ ）(2分) A.折射 交融 B.映射 交汇 C.折射 交汇 D.映射 交融 （二）阅读下面的文字，完成4～6题。 ①近日，瑞幸咖啡与贵州茅台推出的“酱香拿铁”刷屏朋友圈。②一个希望（拓展/扩展）年轻消费群体的中国传统白酒品牌，③正与一个国际知名品牌展开激烈竞争、亟待（挖掘/发掘）本土化优势的中国年轻咖啡品牌结合，④成为这个时代无数中国品牌成长、发展、探索的生动注脚。 传统品牌如何绽放新的光芒？这是如今不少中国品牌面临的课题。营销理论认为，一个品牌有着自己的生命周期。老字号在时间的淘洗面前，也会面临品类窄化、形象固化的烦恼。（1）？近年来，从靠魔性广告出圈的五芳斋到推出抹茶冰激凌的吴裕泰，从进军饮品市场的同仁堂到与新品牌推出联名产品的稻香村，众多“中华老字号”、历史名品牌使出浑身解数，为的就是让老树开出新花。 4. 片段中②③句括号内依次填入词语最恰当的一组是（ ）（2分） A. 拓展/扩展 B.扩展/发掘 C. 扩展/发掘 D.拓展/挖掘 5.文中（1）处应填入的句子最恰当的一项是（ ）（2分） A. 那么，传统品牌该如何在新时代焕发生机呢 B. 那么，传统品牌怎样才能避免品类窄化、形象固化呢 C. 那么，传统品牌怎样才能突破生命周期的限制呢 D. 那么，传统品牌如何解决面临的营销难题呢 6.文中第③句有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A.正与一个国际知名品牌展开激烈竞争、亟待挖掘本土化优势的中国咖啡新品牌结合 B.正与一个和国际知名品牌展开激烈竞争、亟待挖掘本土化优势的中国年轻咖啡品牌结合 C.正与一个和国际知名品牌展开激烈竞争且亟待挖掘本土化优势的中国咖啡新品牌结合 D. 正与一个和国际知名品牌展开激烈竞争，同时亟待挖掘本土化优势的中国年轻咖啡品牌结合 二、古代诗文阅读（40分） 古诗文阅读（一）（20分） （一）文言文阅读（本小题共5题，11分） 阅读下面的文言文，完成7～11题 《项脊轩志》（节选） 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭堦寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 7.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 项脊轩原来是一个向南的小屋子，又旧又破，但作者对它进行了一番修葺之后，这个地方变得明亮而有情趣。 B. 文中回忆母亲和祖母的片段，都通过老妪的转述来表达，生动地写出了亲人对自己的关怀和期望。 C. 作者妻子在世时经常来到轩中，与作者一起探讨古事、学习书法，夫妻二人相处融洽。 D. 文章结尾写枇杷树“今已亭亭如盖矣”，以景语作结，睹物思人，表现了对亡妻深深的怀念之情。 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 迨诸父异爨/内外多置小门墙/往往而是/东犬西吠/客逾庖而宴/鸡栖于厅 B. 迨诸父异爨/内外多置小门墙/往往而是/东犬西吠/客逾庖而宴/鸡栖于厅 C. 迨诸父异爨内外/多置小门墙/往往而是东犬/西吠/客逾庖而宴/鸡栖于厅 D. 迨诸父异爨内外/多置小门墙/往往而是东犬/西吠/客逾庖而宴/鸡栖于厅 9.下列对文中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.室仅方丈，可容一人居 方丈：一丈见方 B.前辟四窗，垣墙周庭 周：围绕 C.乳二世，先妣抚之甚厚 乳：喂奶 D.比去，以手阖门 比：比较 10.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 以当南日 娘以指叩门扉曰 B. 儿之成，则可待乎 久之，能以足音辨人 C. 又杂植兰桂竹木于庭 其制稍异于前 D. 而庭堦寂寂 呱呱而泣 11.把文中画 线的句子翻译成现代汉语。（3分） 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 翻译： （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面古诗歌，完成12～13题 （1） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （二）宿甘露僧舍 曾公亮 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。 12.下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 《登飞来峰》中“千寻塔”极言塔的高峻，为下文“见日升”做铺垫，也暗示诗人立足点之高。 B. 《宿甘露僧舍》“枕中云气千峰近”从触觉感受写起，描绘出云气弥漫的景象，侧面表现山峰之近。 C. 《登飞来峰》中“浮云”一语双关，既指自然界的浮云，也暗喻当时的保守势力。 D. 《宿甘露僧舍》“开窗放入大江来”一句，“放”字将诗人的主观情感融入其中，表现出诗人欲与自然融为一体的豪迈气概。 13.下列关于这两首诗的比较分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 两首诗都运用了夸张的修辞手法，《登飞来峰》中“千寻塔”和《宿甘露僧舍》中“万壑哀”都体现了这一特点。 B. 两首诗都表达了诗人对自然美景的赞美之情，《登飞来峰》侧重于描绘塔高景美，《宿甘露僧舍》侧重于展现江浪之壮阔。 C. 两首诗的意境都开阔宏大，《登飞来峰》营造出一种雄浑壮阔的意境，《宿甘露僧舍》营造出一种清幽静谧的意境。 D. 两首诗都体现了诗人积极向上的人生态度，《登飞来峰》表达了诗人对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负，《宿甘露僧舍》表达了诗人豁达的胸襟和宽广的胸怀。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 14.（1）《静女》中写女主人公跋涉郊野亲自采来茅草赠予恋人，确实美好而且与众不同的句子是：“ ，洵美且异”物微意深，一如陆凯《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。（1分） （2）《无衣》中，“ ？ ”描写将士们团结友爱，同穿战袍。（2分） （3）《燕歌行并序》中，诗人感慨国需良将、兵要体恤的诗句是：君不见沙场征战苦 ， 。（1分） 古诗文阅读（二）（20分） （1） 文言文阅读（本小题共5题，11分） 阅读下面的文言文，完成15～19题 《劝学》（节选） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分） A. 积土成山/风雨兴焉/积水成渊/蛟龙生焉/积善成德/而神明自得/圣心备焉 B. 积土成山风雨/兴焉/积水成渊蛟龙/生焉/积善成德而/神明自得/圣心备焉 C. 积土成山/风雨兴焉积水/成渊蛟龙/生焉积善/成德而神明/自得圣心备焉 D. 积土成山风雨/兴焉积水/成渊蛟龙/生焉积善/成德而/神明自得圣心备焉 16.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 文章开篇提出“学不可以已”的中心论点，强调学习的重要性和持续性。 B. “青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”通过比喻论证，说明经过学习和改造，人可以超越自我。 C. “假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河”表明君子之所以能成功，是因为他们善于借助外物，而自身能力并不重要。 D. 文章最后用蚯蚓和螃蟹作对比，强调了学习要专心致志，不能浮躁。 17.下列对文中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A. 学不可以已 已：停止 B. 木直中绳 中：合乎 C. 虽有槁暴 暴：暴露 D. 锲而不舍 锲：雕刻 18.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分） A. 青，取之于蓝，而青于蓝 君子生非异也，善假于物也 B. 吾尝终日而思矣 积善成德，而神明自得 C. 不如须臾之所学也 蚓无爪牙之利 D. 风雨兴焉 圣心备焉 19.把文中画 线的句子翻译成现代汉语。（3分） 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 翻译： （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成20～21题 （一）《春雪》 唐·韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 （二）《村雪夜坐》唐·白居易 南窗背灯坐，风霰暗纷纷。 寂寞深村夜，残雁雪中闻。 20.下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 甲诗中“新年都未有芳华”，“都”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色的急切心情。 B. 甲诗“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”运用比喻和拟人的修辞手法，赋予白雪以人的情感和行为。 C. 乙诗“风霰暗纷纷”描绘出风夹着霰粒纷纷扬扬飘落的景象，营造出一种热闹欢快的氛围。 D. 乙诗中“残雁雪中闻”以动衬静，用雪中传来的残雁叫声，更增添了深村夜晚的寂静。 21.下列关于两首诗情感表达的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 甲诗表达了诗人对春雪的厌恶之情，认为它来得太晚。 B. 甲诗中诗人看到草芽和春雪，流露出对春天的期盼和惊喜之情。 C. 乙诗主要表达了诗人对乡村雪景的赞美和喜爱之情。 D. 乙诗和甲诗都表达了诗人在春天来临时的愉悦心情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 22.（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“       ”一句传神地表现出孔子含蓄委婉的表态，既以微笑表示对子路的政治抱负的认可，又含而不露地批评了子路“       ”。（1分） （2）凭谁问：      ？(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) （1分） （3） 《荀子・劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“          ，          ”的观点是相同的。（2分） 三、应用文写作（4分） 23.校学生会计划组织一次志愿者活动，前往社区敬老院慰问老人，撰写一份通知，说明活动时间、集合地点、参与要求等。 请拟写一个通知，注意语言简洁明了、突出重点，300字左右。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：河北省（对口升学文化课）《语文45分钟模拟卷》，依托于河北省对口升学文化课考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是河北省（对口升学文化课考试）《语文45分钟模拟卷》的第10卷。 本试卷包括 ：基础知识、古诗文阅读、应用文写作。 2026年河北省对口升学 语文45分钟模拟卷 第10卷 时间：45分钟 总分：60分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（12分） （一）阅读下面的文字，完成1～3题。 大河之北，尽显融合之美。文华燕赵,深藏着中华文明的千年密码。在中国版图的腹地,河北这片古老而炽热的土地,不仅是华北平原的脊梁,更是中华文明千年演进的缩影。燕赵文化密码,藏于地理与文化的特质之中，(折射/映射)出中华文明的万千气象。 河北的文化基因中,镌刻着"多元一体"的深刻印记。这里是中原农耕文明与草原游牧文明（交融/交汇）的地带,赵武灵王"胡服骑射"的故事就发生于此。满族剪纸的细腻与蒙古长调的悠远在承德避暑山庄的廊檐下和谐共鸣,邯郸战国袍则是古老服饰文化与当代国潮美学的完美"联姻"。 燕赵儿女赓续传承砥砺前行，不断书写着中华文明生生不息、奋斗昂扬的河北篇章。 1.以下加点字注音正确的一项是：（ ）（2分） A.炽热（zhì） B.脊梁（jí） C.镌刻（juàn） D.砥砺（dǐ） 答案：D 解析：主要考查易误读字音 ABC 项的正确拼音分别为“chì\jǐ\juān” 2. 文段中划线词语书写不正确的一项是（ ）（2分） A. 融合 B.覆地 C.生生不息 D.万千气象 答案：B 解析：考查易错字字形 。 B项正确书写为“腹地” ，需注意“融合”的“合”，“生”易误写成“声” 3.括号中依次填入词语恰当的一组是（ ）(2分) A.折射 交融 B.映射 交汇 C.折射 交汇 D.映射 交融 答案：A 解析：“折射”在比喻意义上，常用来形容某种现象或事物通过特定的载体或方式，间接地反映出更广泛、更深刻的内涵或本质。燕赵文化作为中华文明的一个重要组成部分，其地理与文化的特质如同一个“载体”，通过历史、艺术、民俗等多种形式，间接地呈现出中华文明的丰富多样性和深厚底蕴，与“折射”所表达的“间接反映”之意相契合。 “映射”则更强调一种直接的、对应的关系，通常用于描述两个事物之间存在明确的映照或对应关系。而燕赵文化与中华文明之间的关系并非简单的直接对应，而是通过长期的历史发展、文化交融等复杂过程形成的，用“映射”难以准确表达这种复杂性。所以“折射”更合适。 交汇：更侧重于强调两种或多种事物在空间或概念上的相交、汇合，通常用于描述地理、水流、道路等的交汇，也可用于抽象意义上的不同事物的接触、连接。 交融：更强调两种或多种事物相互渗透、融合，形成一种新的、相互交织的状态，通常用于描述文化、情感、思想等的融合、渗透。赵武灵王“胡服骑射”不仅是两种文明的接触或汇合，更是中原农耕文明与草原游牧文明在文化、服饰、军事等方面相互学习、借鉴、融合的生动体现，强调了两种文明相互渗透、融合的状态。“交融”更合适 （二）阅读下面的文字，完成4～6题。 ①近日，瑞幸咖啡与贵州茅台推出的“酱香拿铁”刷屏朋友圈。②一个希望（拓展/扩展）年轻消费群体的中国传统白酒品牌，③正与一个国际知名品牌展开激烈竞争、亟待（挖掘/发掘）本土化优势的中国年轻咖啡品牌结合，④成为这个时代无数中国品牌成长、发展、探索的生动注脚。 传统品牌如何绽放新的光芒？这是如今不少中国品牌面临的课题。营销理论认为，一个品牌有着自己的生命周期。老字号在时间的淘洗面前，也会面临品类窄化、形象固化的烦恼。（1）？近年来，从靠魔性广告出圈的五芳斋到推出抹茶冰激凌的吴裕泰，从进军饮品市场的同仁堂到与新品牌推出联名产品的稻香村，众多“中华老字号”、历史名品牌使出浑身解数，为的就是让老树开出新花。 4. 片段中②③句括号内依次填入词语最恰当的一组是（ ）（2分） A. 拓展/扩展 B.扩展/发掘 C. 扩展/发掘 D.拓展/挖掘 答案：D “解析：拓展”侧重于向新的领域、范围延伸，强调主动打破原有边界，开辟新的市场空间，与白酒品牌吸引年轻消费群体的目标更契合。“扩展”更侧重于在原有基础上扩大规模或范围，通常用于描述数量、规模等方面的增长，与吸引新消费群体的主动性、创新性关联较弱。 “挖掘”侧重于对已有但尚未被充分发现或利用的资源、优势等进行深入探索和开发，强调从现有基础中找出有价值的东西。对于中国年轻咖啡品牌而言，本土化优势往往存在于文化、市场特点、消费者需求等既有领域中，需要通过努力去发现和利用，与“亟待”所表达的紧迫性相呼应。 “发掘”则更强调从无到有地发现、揭示新的事物或价值，通常用于尚未被认知或存在的领域。在品牌竞争语境中，本土化优势并非完全空白，而是需要在现有基础上进行提炼和强化，因此“挖掘”更贴合语境。 5.文中（1）处应填入的句子最恰当的一项是（ ）（2分） A. 那么，传统品牌该如何在新时代焕发生机呢 B. 那么，传统品牌怎样才能避免品类窄化、形象固化呢 C. 那么，传统品牌怎样才能突破生命周期的限制呢 D. 那么，传统品牌如何解决面临的营销难题呢 答案：A 解析：前文提到“传统品牌如何绽放新的光芒？这是如今不少中国品牌面临的课题”，后文列举了众多“中华老字号”、历史名品牌为让老树开新花使出浑身解数的例子，说明后文围绕传统品牌在新时代焕发生机的做法展开。A项“传统品牌该如何在新时代焕发生机呢”能很好地承上启下，引出后文内容；B项“避免品类窄化、形象固化”只是传统品牌面临的部分问题，不能全面概括后文内容；C项“突破生命周期的限制”并非后文重点强调的内容；D项“营销难题”表述片面，不能涵盖后文品牌创新发展的多种做法。所以选A。 6.文中第③句有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A.正与一个国际知名品牌展开激烈竞争、亟待挖掘本土化优势的中国咖啡新品牌结合 B.正与一个和国际知名品牌展开激烈竞争、亟待挖掘本土化优势的中国年轻咖啡品牌结合 C.正与一个和国际知名品牌展开激烈竞争且亟待挖掘本土化优势的中国咖啡新品牌结合 D. 正与一个和国际知名品牌展开激烈竞争，同时亟待挖掘本土化优势的中国年轻咖啡品牌结合 答案：C 解析：原句“正与一个国际知名品牌展开激烈竞争、亟待挖掘本土化优势的中国年轻咖啡品牌结合”存在表意不清的问题，容易让人误解为“国际知名品牌”与“中国年轻咖啡品牌”结合。修改后应明确是“中国咖啡新品牌”在和“国际知名品牌展开激烈竞争”。A项“中国咖啡新品牌”表述较合适，但句子结构不够清晰；B项“和”使用不当，且“中国年轻咖啡品牌”表述不准确；C项“和国际知名品牌展开激烈竞争且亟待挖掘本土化优势的中国咖啡新品牌”表意明确，结构合理；D项“同时”使用多余，使句子显得啰嗦。所以选C。 二、古代诗文阅读（40分） 古诗文阅读（一）（20分） （一）文言文阅读（本小题共5题，11分） 阅读下面的文言文，完成7～11题 《项脊轩志》（节选） 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭堦寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 7.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 项脊轩原来是一个向南的小屋子，又旧又破，但作者对它进行了一番修葺之后，这个地方变得明亮而有情趣。 B. 文中回忆母亲和祖母的片段，都通过老妪的转述来表达，生动地写出了亲人对自己的关怀和期望。 C. 作者妻子在世时经常来到轩中，与作者一起探讨古事、学习书法，夫妻二人相处融洽。 D. 文章结尾写枇杷树“今已亭亭如盖矣”，以景语作结，睹物思人，表现了对亡妻深深的怀念之情。 答案：A 解析：原文“又北向，不能得日，日过午已昏”说明项脊轩是朝北的，而不是朝南的，A 选项表述错误。 8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 迨诸父异爨/内外多置小门墙/往往而是/东犬西吠/客逾庖而宴/鸡栖于厅 B. 迨诸父异爨/内外多置小门墙/往往而是/东犬西吠/客逾庖而宴/鸡栖于厅 C. 迨诸父异爨内外/多置小门墙/往往而是东犬/西吠/客逾庖而宴/鸡栖于厅 D. 迨诸父异爨内外/多置小门墙/往往而是东犬/西吠/客逾庖而宴/鸡栖于厅 答案：B 可根据句子成分和句意断句。“迨诸父异爨”意为“等到伯、叔分家”；“内外多置小门墙，往往而是”意为“室内外设置了许多小门、墙壁，到处都是”；“东犬西吠”意为“东家的狗（听到西家的声音）就对着西家叫”；“客逾庖而宴”意为“客人得越过厨房去吃饭”；“鸡栖于厅”意为“鸡在厅堂里栖息”。 9.下列对文中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.室仅方丈，可容一人居 方丈：一丈见方 B.前辟四窗，垣墙周庭 周：围绕 C.乳二世，先妣抚之甚厚 乳：喂奶 D.比去，以手阖门 比：比较 答案：D 解析：“比去，以手阖门”中“比”是“等到”的意思，而不是“比较”。所以 D 选项解释不正确 10.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 以当南日 娘以指叩门扉曰 B. 儿之成，则可待乎 久之，能以足音辨人 C. 又杂植兰桂竹木于庭 其制稍异于前 D. 而庭堦寂寂 呱呱而泣 答案：A 解析： A 项，两个“以”都是“用”的意思，用法和意义相同。 B 项，“儿之成，则可待乎”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性；“久之，能以足音辨人”中“之”是音节助词，无实义。 C 项，“又杂植兰桂竹木于庭”中“于”是“在”的意思；“其制稍异于前”中“于”是“和……相比”的意思。 D 项，“而庭堦寂寂”中“而”表示转折；“呱呱而泣”中“而”表示修饰。所以选 A。 11.把文中画 线的句子翻译成现代汉语。（3分） 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 翻译： 答案：庭院里有一株枇杷树，是我妻子去世那年她亲手种植的，如今已经长得高大挺拔，枝叶繁茂像伞一样了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面古诗歌，完成12～13题 （1） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （二）宿甘露僧舍 曾公亮 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。 12.下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 《登飞来峰》中“千寻塔”极言塔的高峻，为下文“见日升”做铺垫，也暗示诗人立足点之高。 B. 《宿甘露僧舍》“枕中云气千峰近”从触觉感受写起，描绘出云气弥漫的景象，侧面表现山峰之近。 C. 《登飞来峰》中“浮云”一语双关，既指自然界的浮云，也暗喻当时的保守势力。 D. 《宿甘露僧舍》“开窗放入大江来”一句，“放”字将诗人的主观情感融入其中，表现出诗人欲与自然融为一体的豪迈气概。 答案：B  解析：“枕中云气千峰近”从视觉感受写起，诗人躺在床上，看到枕中弥漫着云气，仿佛千峰就在近旁，而不是从触觉感受写起，所以B选项错误。A选项，“千寻塔”用夸张的手法写出塔的高，为后面“见日升”和表达哲理做了铺垫，A正确；C选项，“浮云”在古代常用来比喻奸邪小人等保守势力，同时也是自然界的浮云，一语双关，C正确；D选项，“放”字赋予诗人主动的姿态，体现出豪迈气概，D正确。 13.下列关于这两首诗的比较分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 两首诗都运用了夸张的修辞手法，《登飞来峰》中“千寻塔”和《宿甘露僧舍》中“万壑哀”都体现了这一特点。 B. 两首诗都表达了诗人对自然美景的赞美之情，《登飞来峰》侧重于描绘塔高景美，《宿甘露僧舍》侧重于展现江浪之壮阔。 C. 两首诗的意境都开阔宏大，《登飞来峰》营造出一种雄浑壮阔的意境，《宿甘露僧舍》营造出一种清幽静谧的意境。 D. 两首诗都体现了诗人积极向上的人生态度，《登飞来峰》表达了诗人对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负，《宿甘露僧舍》表达了诗人豁达的胸襟和宽广的胸怀。 答案：D  解析：A选项，“万壑哀”没有运用夸张的修辞手法，它是通过描写松声在万壑间回荡，营造出一种悲凉的氛围，A错误；B选项，《登飞来峰》不仅描绘了塔高景美，更重要的是表达了诗人的哲理思考和政治抱负，B错误；C选项，《宿甘露僧舍》营造的意境是豪迈壮阔的，而不是清幽静谧，“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”体现了这种豪迈，C错误；D选项，两首诗都体现了诗人积极向上的态度，《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了诗人的豪情和抱负，《宿甘露僧舍》中“开窗放入大江来”表达了诗人豁达宽广的胸怀，D正确。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 14.（1）《静女》中写女主人公跋涉郊野亲自采来茅草赠予恋人，确实美好而且与众不同的句子是：“ ，洵美且异”物微意深，一如陆凯《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。（1分） 答案：自牧归荑 （2）《无衣》中，“ ？ ”描写将士们团结友爱，同穿战袍。（2分） 答案：岂曰无衣 与子同袍 （3）《燕歌行并序》中，诗人感慨国需良将、兵要体恤的诗句是：君不见沙场征战苦 ， 。（1分） 答案：至今犹忆李将军 古诗文阅读（二）（20分） （1） 文言文阅读（本小题共5题，11分） 阅读下面的文言文，完成15～19题 《劝学》（节选） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 15.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分） A. 积土成山/风雨兴焉/积水成渊/蛟龙生焉/积善成德/而神明自得/圣心备焉 B. 积土成山风雨/兴焉/积水成渊蛟龙/生焉/积善成德而/神明自得/圣心备焉 C. 积土成山/风雨兴焉积水/成渊蛟龙/生焉积善/成德而神明/自得圣心备焉 D. 积土成山风雨/兴焉积水/成渊蛟龙/生焉积善/成德而/神明自得圣心备焉 答案：A 解析：“积土成山，风雨兴焉”“积水成渊，蛟龙生焉”“积善成德，而神明自得，圣心备焉”这三句结构相似，句式整齐，应分别断开。B、C、D 选项断句混乱，破坏了句子的逻辑和节奏。所以正确答案是 A。 16.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A. 文章开篇提出“学不可以已”的中心论点，强调学习的重要性和持续性。 B. “青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”通过比喻论证，说明经过学习和改造，人可以超越自我。 C. “假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河”表明君子之所以能成功，是因为他们善于借助外物，而自身能力并不重要。 D. 文章最后用蚯蚓和螃蟹作对比，强调了学习要专心致志，不能浮躁。 答案：C 解析：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河”表明君子善于借助外物，但并不是说自身能力不重要，借助外物是在自身努力学习和具备一定能力的基础上进行的。A、B、D 选项对文意的理解均正确。所以答案选 C。 17.下列对文中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A. 学不可以已 已：停止 B. 木直中绳 中：合乎 C. 虽有槁暴 暴：暴露 D. 锲而不舍 锲：雕刻 答案：C 解析：“虽有槁暴”中“暴”应解释为“晒”，而不是“暴露”。A、B、D 选项对实词的解释均正确。所以答案是 C。 18.下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分） A. 青，取之于蓝，而青于蓝 君子生非异也，善假于物也 B. 吾尝终日而思矣 积善成德，而神明自得 C. 不如须臾之所学也 蚓无爪牙之利 D. 风雨兴焉 圣心备焉 答案：D 解析：A 项，“青，取之于蓝，而青于蓝”中“于”表示“从”“比”；“君子生非异也，善假于物也”中“于”表示“对于”，二者意义和用法不同。B 项，“吾尝终日而思矣”中“而”表修饰；“积善成德，而神明自得”中“而”表顺承，意义和用法不同。C 项，“不如须臾之所学也”中“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性；“蚓无爪牙之利”中“之”是定语后置的标志，意义和用法不同。D 项，“风雨兴焉”和“圣心备焉”中“焉”均为语气助词，用法相同。所以答案选 D。 19.把文中画 线的句子翻译成现代汉语。（3分） 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 翻译： 答案:君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。 “博学”指广博地学习，“日”是每天的意思，“参省”意为检验反省，“乎”是介词，相当于“于”，“知”通“智”，表示智慧，“明”是明达的意思，“行”指行为，“无过”即没有过错。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成20～21题 （一）《春雪》 唐·韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 （二）《村雪夜坐》唐·白居易 南窗背灯坐，风霰暗纷纷。 寂寞深村夜，残雁雪中闻。 20.下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 甲诗中“新年都未有芳华”，“都”字透露出人们在漫漫寒冬中久盼春色的急切心情。 B. 甲诗“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”运用比喻和拟人的修辞手法，赋予白雪以人的情感和行为。 C. 乙诗“风霰暗纷纷”描绘出风夹着霰粒纷纷扬扬飘落的景象，营造出一种热闹欢快的氛围。 D. 乙诗中“残雁雪中闻”以动衬静，用雪中传来的残雁叫声，更增添了深村夜晚的寂静。 答案：C 解析：“风霰暗纷纷”描绘出风夹着霰粒纷纷扬扬飘落的景象，结合“寂寞深村夜”可知，此句营造的是一种孤寂、冷清的氛围，并非“热闹欢快的氛围”，所以C选项错误。 21.下列关于两首诗情感表达的分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 甲诗表达了诗人对春雪的厌恶之情，认为它来得太晚。 B. 甲诗中诗人看到草芽和春雪，流露出对春天的期盼和惊喜之情。 C. 乙诗主要表达了诗人对乡村雪景的赞美和喜爱之情。 D. 乙诗和甲诗都表达了诗人在春天来临时的愉悦心情。 答案：B 解析：A选项，甲诗中诗人把春雪比作飞花，赋予雪以人的情感，体现出诗人对春雪的喜爱，并非厌恶，所以A错误；C选项，乙诗通过描绘深村夜晚风霰纷纷、残雁哀鸣的景象，表达的是诗人内心的寂寞、孤独之情，并非对乡村雪景的赞美和喜爱，所以C错误；D选项，乙诗没有表达出春天来临时的愉悦心情，而是孤寂之情，所以D错误。B选项，甲诗中“初惊”体现出诗人看到草芽时的惊喜，把雪写得灵动可爱，流露出对春天的期盼和惊喜之情，B选项正确。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，4分） 22.（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“       ”一句传神地表现出孔子含蓄委婉的表态，既以微笑表示对子路的政治抱负的认可，又含而不露地批评了子路“       ”。（1分） 答案： 其言不让 （2）凭谁问：      ？(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) （1分） 答案： 廉颇老矣 尚能饭否 （3） 《荀子・劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“          ，          ”的观点是相同的。（2分） 答案： 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 三、应用文写作（4分） 23.校学生会计划组织一次志愿者活动，前往社区敬老院慰问老人，撰写一份通知，说明活动时间、集合地点、参与要求等。 请拟写一个通知，注意语言简洁明了、突出重点，300字左右。（4分） 关于前往社区敬老院开展志愿者活动的通知 各位同学： 为弘扬尊老敬老的传统美德，校学生会计划组织一次前往社区敬老院的志愿者活动，现将相关事宜通知如下： 活动时间：2026年1月13日上午10点 集合地点：学校正门口 活动内容：陪老人聊天解闷、为老人表演节目、协助敬老院工作人员打扫卫生等。 参与要求： 具有奉献精神，热情开朗，有耐心和爱心。 遵守活动纪律，听从组织安排，活动期间不得擅自离队。 提前了解与老人沟通的注意事项，讲话文明礼貌。 有意参加本次活动的同学，请于2026年1月12日前到各班班长处报名。 校学生会 2026年1月10日 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $