07 第四部分 专题五 积累好素材,打动阅卷人-【练客中考】2026年新疆新中考语文精讲册PPT
2026-03-01
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 新疆维吾尔自治区 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.66 MB |
| 发布时间 | 2026-03-01 |
| 更新时间 | 2026-03-01 |
| 作者 | 陕西炼书客图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 练客中考·新中考系列 |
| 审核时间 | 2026-01-22 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56073161.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中语文中考复习课件系统覆盖中考作文“写人叙事、成长感悟、教育引导”三大核心考点,深度对接新疆近7年中考真题,分析三大主题考查权重,归纳人物素材积累、开头结尾设计、优秀段落运用等常考题型,体现备考的针对性与实用性。
课件亮点在于“地域特色素材+结构化模板+实战化段落”的备考体系,如新疆支教群体等素材培养文化自信,亲情、师生情等开头结尾模板提升语言运用能力,通过“裂隙里的花”等段落示范辩证思维。帮助学生掌握素材活用与结构优化技巧,助力教师高效开展中考冲刺教学,提升复习效果。
内容正文:
《精讲册》
语文
1
第四部分 写作
专题五 积累好素材,打动阅卷人
2
编者按:分析新疆近7年中考真题可知,作文大致分为“写人叙事”“成
长感悟”“教育引导”三大主题。本专题内容紧密贴合考情,注重积累具有
新疆地域特色的写作素材,围绕三大主题,分别从【人物素材】【开头结
尾】【优秀段落】三个方面提供丰富素材,引导考生活学活用,从容应考。
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主题一 写人叙事
一、人物素材
1.保定学院西部支教群体:风沙里的教育胡杨
25 年前,15名青年跨越 3000多公里,把青春种进新疆且末的沙漠。
他们用蜡纸刻试卷,顶着风沙家访,让教育的根系穿透干涸的戈壁。第一
届毕业生就摘掉“老末”帽子,如今,9000 余名学子从这里走出,3000多
人学成归乡。当新一批“西进青年”接过教鞭,课堂里的读书声早已盖过风
沙呼啸。他们如胡杨般伫立,让知识的绿洲在大漠绵延。
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2.郑钦文:火箭崛起,逆转称王
21岁的中国网球运动员郑钦文在2024年巴黎奥运会上,以“进攻如火、
升腾似箭”的打法连克强敌,夺得中国网球史上首枚奥运会单打金牌。她
从世界排名630位起步,仅用四年时间跻身世界前十,训练场上每天挥拍
超3000次的汗水铸就了“红土场上的后浪”。“感动中国2024”颁奖辞评价:
“山海可平,桂冠已揽……你用球拍向世界展示中国的力量。”
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3.庞众望:逆境苦学,承志报国
出生于贫困家庭的庞众望,父亲患精神分裂症,母亲下肢残疾,自己
曾患先天性心脏病。他边照顾家人边刻苦学习,2017 年以684分考入清华
大学,后获直博资格。面对科研与尽孝的抉择,他坚定表示:“科研报国
最终能惠及更多人。”“感动中国2024”颁奖辞赞其:“背影留给坎坷,笑容
交给阳光……磨砺过的剑,破茧后的蝶。”
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二、开头结尾
1.亲情
【开头】厨房里传来锅铲碰撞的声响,伴随着阵阵饭菜的香气,我揉
了揉惺忪的睡眼,看见母亲正踮着脚从橱柜里取出调料瓶。晨光中,她的
背影显得格外单薄,却又透着说不出的坚韧。这样的场景,在我的生命中
重复了无数次,可直到某一天,我才忽然明白,原来最深沉的爱,就藏在
这些琐碎的日常里。[点明主旨,升华主题]生活从不缺少感动,只是我
们习惯了它的存在,便忘了去珍惜。[富有哲理,引发共鸣]
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【结尾】夜色渐浓,我帮母亲收拾好碗筷,抬头看见她眼角新添的细
纹,心里蓦地一酸。原来,亲情从不需要惊天动地的表达,它就在一碗热
汤的温度里,在一句“早点休息”的叮咛中,在日复一日的陪伴里悄然生长。
生活或许平凡,但正是这些细微的温暖,让我们的心始终柔软,也让我们
前行的路上永远有光可循。[哲理收束,立志高远]#1.2
2.师生情
【开头】烧杯里各种试剂的混合,迸发出绚烂的模样。而您走进我们
的青春,为这段时光增添了一抹亮丽的色彩。
【结尾】老师如春蚕般不畏丝尽,作为学生的我们又有什么理由不好
好学习呢?老师啊,您的出现如一束光,照亮我们前行的路,让我们的学
习生活充满了温暖与乐趣。[直抒胸臆,比喻贴切]师恩难忘,吾当铭记!
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3.友情
【开头】朋友,是你高兴时与你分享的那个人;是你幸福时使幸福倍
增的那个人;是你困难时使困难分解的那个人;是你孤单时陪你玩闹的那
个人;是你失意时给你鼓励的那个人。朋友,是每个人都想拥有的人,是
每个人都想变成的人。[递进升华,点明朋友的榜样力量]要让大家成为
朋友,使朋友的关系不断巩固,需要一种叫友情的东西去浇灌。
【结尾】朋友是快乐日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦;
朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是成功
道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一
盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。友情需要用真心浇灌,用真诚来培
养,方能开出灿烂的友谊之花。[比喻贯穿,点明主旨]#3.2
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4.人与人
【开头】思绪渐渐飘回那年盛夏的七月,夜色如墨汁般蔓延开来,纯
粹的黑仿佛吞噬了光亮,只剩下一种令人战栗的仓皇,[氛围营造极致,
拟人化手法凸显心理压迫]而漆黑中的一束光撞进了心房,像一颗滚烫的
星,让我记了很久很久。
【结尾】那人究竟是谁,至今是个谜。但时至今日,我才明白那种感
觉。那是一种心照不宣的守护和善意,尽管世界上有浓重的黑暗,但总有
人像那束光亮一样守护着我们。[对比中升华,完成从个人体验到普遍哲
理的过渡]
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三、优秀段落
人物描写:张老师的黑框眼镜总反射着绿罩台灯的光晕,案头的胖大
海在热水里慢慢舒展成半透明的云朵,粉笔灰悄悄落在红笔帽上。她批改
作业时睫毛会在纸面投下浅浅的羽影,红笔圈住病句时笔尖总轻轻顿一下,
像怕惊扰了文字的梦。“文字也会怕冷吗?”她指着我作文里僵硬的比喻句,
声音混着胖大海的药香。冬夜上课,她的声音嘶哑得像磨损的老唱片,却
坚持把每个批注写得娟秀。我发现某页空白处有个淡淡的铅笔印迹的笑脸,
小得像怕被人看见。台灯把玻璃窗变成镜子,我忽然看见自己通红的脸颊,
映在她写的评语上:“文字是有温度的,就像你此刻的体温。”
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园艺种植:“我还有什么能做的?再烧一个肯定来不及,那这破陶瓶
能干吗?装水喝吗?还是像阳台上这些花盆一样拿来种花?”我有些自嘲
地想着。“等等,种花?”我扭头跑进室内,看着裂开一半的陶瓶,浅绿的
瓶口和碧绿的瓶身,被阳光映照出漂亮的玻璃光泽。再看那裂口边,细密
的纹路好似蔓延的枝条,拥紧了脆弱的瓶身,陶瓶断裂处凹凸不平,有尖
有钝,好像一排刀,对外抵抗着什么,对内又保护着什么。“护花使者!”
这个词语几乎在一瞬间从我脑海中跳出来。我迫不及待地找来湿润的泥土,
手扶陶瓶,将土装入其中,再将几束小花轻轻移进去。再定睛一看,几朵
白色的小花竟像是从裂隙中钻出一般奇妙。有风轻轻地吹来,妄想把小花
吹落,那陶瓶却不甘示弱,用它坚实的身体挡住风的侵扰。花儿不再晃动,
静静盛开,我的心也随之安定。
游记:清晨的那拉提草原,阳光从哈萨克毡房的尖顶天窗漏下来,红
柳木骨架在花毡上投下网格状的影子。主人递来的马奶酒带着微酸的酒香,
远处羊群像撒在绿绒毯上的珍珠。午后到喀纳斯湖,湖水竟像被天空打翻
的调色盘——近处是翡翠绿,往湖心渐变成乳白,最深处藏着墨绿,听向
导说这是冰川融水带着花岗岩粉末在跳舞。傍晚在毡房里,烤包子咬开时
“咯吱”作响,羊肉和洋葱的香气混着孜然窜出来;手抓饭的米粒裹着羊油
金光闪闪,胡萝卜甜得恰到好处。当星星爬上毡房顶,我才懂得为什么牧
民说这里的风都带着歌声。#3
主题二 成长感悟
一、人物素材
1.范振喜:铁人书记,带病富乡亲
河北承德滦平县周台子村党委书记范振喜,25岁退伍回乡时面对的是
负债累累的穷山村。他顶住压力收回集体铁矿,带领村民修路建厂、发展
现代农业,将人均年收入从不足300元提升至4.2万元。30年间,他两次患
白血病仍坚持工作,如今的周台子村实现“幼有所育、老有所养”,70岁以
上老人免费入住老年公寓。“感动中国2024”颁奖辞称他:“拔穷根,千钧
重担扛在肩;抗病魔,一心为公富乡亲……用40年光阴,留住青山、垒起
金山,无愧于燕山。”
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2.卢琦:给沙漠开药方的科学家
在库姆塔格沙漠,这位“地球卫士奖”得主用30年破解沙的密码。他带
领团队揭开“羽毛状沙丘”之谜,命名独特的“沙砾碛”地貌,让空白的科考
地图生长出数据与希望。从麦草方格到智能飞播,从编写《中国沙漠志》
到推动“三北”工程智能化,他让治沙从经验变成科学。当荒漠中亮起植被
监测的荧光,这位治沙人笑着说:“我们不是要征服沙漠,而是学会与沙
漠共处”。
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3.范泽瑞:打通天山的隧道先锋
作为世界最长高速公路隧道——G0711线天山胜利隧道出口端TBM直
属队队长,范泽瑞带领团队在海拔3000米的冰峰雪岭间奋战5年,攻克涌
水、岩爆等世界级难题,首次在高速公路隧道中运用TBM巨型硬岩掘进
机技术,实现“一隧穿天山”的壮举。他的团队创新研发的地埋式水箱液位
控制装置,使施工效率提升30%,被誉为“基建狂魔”的新疆样本。
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二、开头结尾
1.长跑比赛
【开头】二月的清晨还非常寒冷,空气中弥漫着冷气,老师带领我们
在跑道上开展素质训练:高抬腿、收腹跳、后蹬跑……时间一分一秒地流
逝,豆大的汗珠从我的脸上滑落,我的脚却好像陷入了泥沼,怎么也抬不
起来。[比喻精当,化抽象疲惫为具体感知]
【结尾】随着一声清脆的哨响,我压低重心,向前奋力一蹬,像离弦
的箭一般飞向终点。[巧用动词和比喻,画面感与速度感极强]我知道,
我做到了。
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2.演讲竞赛
【开头】金灿灿的阳光洒在教室后那条鲜有人至的小路上,路上的石
子仿佛也在散发光芒。[意象对比鲜明,赋予平凡以诗意]一束光照进那
间教室,照在那张纸上,照在那句话上:选择那条充满阳光和坎坷的路。
【结尾】演讲的那一天,我站在后台,看着洒落在稿子上的阳光,转
向通往舞台的那条充满阳光与坎坷的路,我深吸一口气,大步迈了出
去……[动作收束全文,留白富有张力]
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3.学吉他
【开头】那个小小的电视机,是我梦想开始的地方。年幼的我蹲在电
视机前痴痴地望着里面抱着吉他尽情弹奏的人。看着看着,我情不自禁地
学着电视机里的人比划着,抱着空气弹奏了起来。[细节传神,童真与热
爱自然流露]自此,我的心里埋下了一颗小小的种子。[比喻贴切,承上
启下]
【结尾】如今我的琴技已达到了不错的水平,回首那段经历,笑容总
会不自觉地爬上嘴角。人生道路上难免会遇到荆棘,那就用勇敢、坚韧去
披荆斩棘。当一个人有了强烈的热爱后,他又怎会惧怕前路的坎坷?
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4.独立生活
【开头】晚自习后回家,妈妈已为我做好了饭。
正吃着,听见屋里传来妈妈和爸爸的窃窃私语:“还是不去吧,她一
人在家,不行啊!”“那我休年假?”“那也不现实啊!”“可是这次出差很重
要。”“那谁陪孩子?马上要中考了。”[对话推进,多维度展现亲情]
【结尾】经过这次挑战,我感觉自己长大了很多!青春是美好的,唯
有把挑战写进青春里,我们才会收获精彩的人生![点明主旨,升华主题]
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5.成长
【开头】成长犹如一只振翅的风筝,它系着梦想的线,乘着理想之风,
飞向成功的蓝天。[比喻新颖贴切]从我们呱呱坠地的那一刻,我们就开
始在父母的爱中成长,从蹒跚爬行到稳健迈步,从咿呀学语到外语交流,
从幼儿园的懵懂到中学的探索……每一步,难道不是成长的印记吗?[反
问作结,强化主题并引发共鸣]
【结尾】我的成长过程是有意义的,没有努力奋斗的成长,又怎么能
算是有意义呢?让我们燃烧理想,用拼搏过的成长去铸成翅膀,飞向成功
的天空。[比喻精妙,意象昂扬]让青春无悔。
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三、优秀段落
长跑比赛:夜晚,我依旧在小区里加练,听着鞋子摩擦地面的沙沙声,
细密的汗珠一点点沁满我的额头,放任汗水在背上流淌。有时抬头看见天
幕上零落地挂着几颗星星,月亮隐在云层后面,只露出小半张脸;有时夜
空笼罩着沉沉雾霭,只有路灯映照出几丝黄晕的光亮。训练期间,我的腿
部肌肉经常痛得迈不开步子,但我只能咬牙坚持。我曾在夜空下迷茫无助,
也曾在发力时猛地跌向地面……但我想,那些落在夜里的汗水,总会在某
个清晨,开出属于自己的花。
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演讲比赛:清晨,我仍在阳台对着镜子加练,声音混着鸟鸣飘远,干
燥的喉咙像被细沙磨过,手心的汗濡湿演讲稿,纸张的边角被磨得发皱。
有时抬头见东方泛着鱼肚白,晨光透过纱帘,把稿子上的停顿符号染亮;
有时晨雾未散,桌上台灯映着我用彩笔改的情感线。练习时,声音常哑得
发不出声,熟稿也会突然卡壳,让我僵在镜前。但我只能端起温水润喉,
重新挺直腰开口。我曾练到眼眶发酸,对着僵硬手势叹气;也曾因找不到
共鸣摔稿,又慌忙捡起抚平……但我始终相信,每一次地重复打磨,终会
让声音在舞台上长出力量。
练习吉他:第二天,满是不甘的我又抱起了吉他。虽然左手很疼,可
我还是用力按住琴弦,忍着疼痛弹了一遍。我的指头已经红肿,但是勉强
能弹出几个连贯的音符。这让我大为振作,希望之火又重燃起来。此后,
一遍、两遍……我严格按照标准弹奏,受不了疼时就将手放在凉水里,稍
微缓解后接着练习。一年、两年……手指磨出了厚茧,也是在这时,我获
得了第一次登台弹奏的机会。
独立生活:水开后下面条,面条在锅里翻腾时,我想起妈妈说的“煮
到浮起来再焖两分钟”,急忙打开手机看时间一分一秒度过。蒸汽模糊了
眼镜,我摘下来用围裙擦了擦,再看向锅里时,面条已经软趴趴的,赶紧
关火。把番茄鸡蛋卤浇上去时,汤汁溅到灶台上,我把碗端到餐桌,再回
来用抹布擦干净灶台。
坐在餐桌前,看着碗里有点软的面条,我夹起一筷子吹了吹。番茄的
酸甜裹着鸡蛋的香,虽然不如妈妈做的好吃,可我吃得很认真。吃完后洗
碗,水流过碗壁时,忽然发现自己能把碗洗得没有泡沫,能把灶台擦得发
亮,能在听到窗外风声时不再慌着给妈妈打电话。#4.1
主题三 教育引导
一、人物素材
1.栾恩杰:中国探月工程的守望者
作为中国探月工程首任总指挥,栾恩杰从“绕、落、回”三步走战略的
制定,到嫦娥系列探测器的成功实施,带领团队攻克了地月转移轨道设计、
月球软着陆等世界级难题。他在颁奖现场哽咽着说:“航天是个流泪的事
业,成功了高兴得哭,失败了痛苦得哭,但这一辈子值了!”“感动中国
2024”颁奖辞写道:“从瀚海孤烟到碧空明月,如今人们把你的名字写上了
星辰,绕落回三小步成就中国探月的一大步,嫦娥轻盈起舞的背后,是无
数探月人忠诚智慧的脊梁。”
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2.吐尔地·吾斯曼家族:边境线上的钢铁防线
一家三代在新疆阿图什市边境放牧守边34年,父亲用燃烧的羊皮大衣
驱赶狼群的故事成为家族精神图腾。吐尔地·吾斯曼自制巡逻地图,累计
徒步巡逻16万公里,相当于绕地球四圈。他在家中设立红色护边博物馆,
12岁的女儿成为义务讲解员,用双语讲述“一生守一事”的家国情怀。
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二、开头结尾
1.胡杨
【开头】胡杨叶子,翻着金浪;思绪,缠在沙棘丛旁。笔尖跟我一同
磕绊在地理题里——“绿洲灌溉渠的走向”这个知识点,于我而言就如迷阵,
再多图解也绕不出。我的思绪困在里头,飘不起半片云絮。
【结尾】阿爷捻着胡杨枝轻语:“丫头,知道咋摸清渠水的脾气了
吧?”[语言描写,浓郁的地域特色] 我抬头,撞进阿爷裹着温暖的眼眸。
“知道啦!”我的声音也像渠水绕着胡杨,拐出个清亮的弯儿,和阿爷的笑
声一齐漫在绿洲上,软软地,落进心里。胡杨叶子,翻着金浪;缕缕思绪,
漫过绿洲。[比喻、对偶,升华文章中心]
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2.图书
【开头】书径蜿蜒,书香氤氲,从驼铃悠悠的丝绸古道到“远上寒山
石径斜”;从壮志难酬的“行路难”到西方学者自由走出来的小径……走在
书径上,从古至今,贯通中外。成长的路上,书香长伴我左右。
【结尾】“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人
深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩[运用排比,增强文章气
势]:凡有所学,皆成性格。”书香长伴我左右,让平凡的世界也有动人
的美景。
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3.苦难
【开头】阳台一角白瓣摇曳,露出一个失去半边身体的陶瓶。陶瓶口
浅绿的玻璃光泽在阳光下微微闪烁,映亮的是我心中的小创意。
【结尾】比赛时,我给这个作品命名为“裂隙里的花”,受到了大家一致
的称赞,回过头来再看这份小创意,我仍会为陶瓶所触动。那细密的裂隙是
曾经遭受苦难的见证,而这份苦难,也造就了它独特别致的美。换一个角度
看,永远心怀希望——这就是我从一个小小创意中收获的大大“惊喜”。
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4.教导
【开头】青春的长夜里,总有一束光,它驱散迷茫的雾霭,指引前行
的方向。您便是那束光,以温柔的光芒,照亮我青春的每一处角落,伴我
走过成长的旅程。
【结尾】时光匆匆,转眼间初中生活已接近尾声。回顾这三年,我的
每一次进步都离不开您的悉心教导与温暖鼓励。在未来的青春道路上,无
论风雨几何,我都会带着您的期望与嘱托,奔赴更灿烂的远方。
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三、优秀段落
礼让救护车:那是一个阴雨绵绵的早晨,我站在校门口的公交站台等
车。突然,远处传来一阵急促的救护车鸣笛声,由远及近,像一声声焦灼
的生命呼唤。[比喻修辞,引出下文]
前方的车流出现了奇妙的变化:一辆黑色轿车率先打转向灯,缓缓向
右侧靠去,像一位彬彬有礼的绅士让出通道。紧接着,前面的白色轿车、
银色面包车也纷纷效仿,在湿滑的路面上小心翼翼地挪动。雨刮器有节奏
地摆动,仿佛在为这场生命接力打着拍子。最让我感动的是那辆红色小轿
车。司机是个戴眼镜的叔叔,他先是犹豫了一下,随即果断握紧方向盘,
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车轮碾过积水溅起一片水花。救护车顺利通过时,我隐约看见他擦了擦额
头的汗水,脸上却露出欣慰的笑容。
望着远去的救护车,我突然明白:文明不是挂在嘴边的口号,而是融
在血液里的自觉。这些素不相识的司机们,用短短几十秒的默契礼让,为
生命搭建起一条绿色通道。[情感升华,点明主旨]
校园运动会:“预备——”随着体育老师响亮的哨声,我像离弦的箭一
样冲了出去。红色的塑胶跑道上,我的白色运动鞋踏出急促的节奏,耳边
是呼呼的风声和此起彼伏的加油声。
这是初中生涯的最后一次运动会,我报名参加了400米赛跑。训练时,
我总在第二圈就气喘吁吁,但今天不一样。转过第一个弯道时,我看见班
主任挥舞着彩旗,班里同学们整齐地喊着我的名字。他们的声音像一股暖
流注入我的身体,让我忘记了腿上的酸痛。最后一个直道,我的视线开始
模糊,呼吸像拉风箱一样沉重。突然,跑道上传来“咚咚”的脚步声,原来
是小雨从看台跑下来,陪着我一起冲刺。她的马尾辫在阳光下跳跃,像一
面鼓舞我的旗帜。
冲过终点线时,我瘫坐在地上,却笑得特别开心。虽然没有拿到第一
名,但老师和同学们的陪伴让我明白:运动会不只是为了奖牌,更是为了
这份一起拼搏的温暖。
劳动:快放寒假的时候,学校组织了一次校园图书角整理活动。我和
几位同学负责给杂乱的书架擦拭灰尘、重新分类,并贴上标签。[细节描
写,画面鲜活]起初,我以为这不过是体力活,远比坐在教室里读书轻松
许多。然而,当我真正动手时才发现,整理书籍也需要智慧:如何科学分
类?怎样摆放才能方便同学取阅?
我们分工合作,有人负责擦拭书柜,有人整理书籍,还有人设计分类
标签。经过半天的劳动,原本凌乱的书架变得井然有序,每一本书都找到
了合适的位置。看着焕然一新的图书角,我的心里涌起一股成就感。原来,
劳动不仅是体力的付出,更是对知识的尊重和传递。
这次经历让我明白,读书学习离不开劳动实践。书本上的知识需要动
手去实践,而劳动中的思考也让学习更加深刻。#3.2
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