07 第二部分 常考考点突破 考点七 字义探究与书法鉴赏-【练客中考】2026年新疆新中考语文精讲册PPT

该初中语文中考复习课件聚焦“字义探究与书法鉴赏”核心考点，对接2024年中考3分考查要求，按造字法（象形、指事等）和汉字七体（甲骨文至行书）系统梳理考点，分析近考权重，归纳字形本义分析、字体辨识赏析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+技巧指导”模式，如2025四川眉山改编题示范字形解读步骤，结合文化自信（传承汉字文化）和思维能力（分析演变规律），通过“家”字演变补全题等实例，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效规划复习，提升中考得分率。

《精讲册》 语文 1 第二部分 活动·综合性学习 2 考点七 字义探究与书法鉴赏（2024，3分） 考向1 字义探究（2024） 要想探究字的本义，就要了解常用的汉字的造字法，即象形、指事、 会意、形声。#1 类 别 解 说 示 例 象 形 用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征 具体地勾画出来 ____________________ ______________ 3 类 别 解 说 示 例 指 事 在象形的基础上添加指示性符号 ____________________ ______________ 会 意 把两种（或以上）实物的形体（符号）组合，表 示新的意思 ___________________ __________________ 形 声 由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别 的声符（声旁）组合而成 __________________ _________________ 4 考向2 书法鉴赏（课标推荐） 一、汉字七体对照图 甲骨文 通行于殷商时代，刻在龟甲或兽骨上的文 字 金 文 通行于西周、春秋时期的青铜器上的文字 篆 书 有大小篆之别，大篆一般指春秋战国时代 的文字，小篆指秦朝统一六国后整理、推 行的标准文字 5 隶 书 分秦隶、汉隶两种。秦隶产生于秦朝，汉 隶是汉朝通行文字 草 书 分章草、今草、狂草三种。章草是隶书的 草写体，东汉章帝时盛行，今草始于东汉 末，狂草产生于唐朝 楷 书 兴于汉末，盛行于魏晋，南北朝时期逐渐 成为主要字体，一直运用至今 行 书 出现在东汉末，一直运用至今 6 二、五种字体的辨识与赏析 常见字体 特 点 名家作品及赏析 篆 书 （小篆） 保存着古代象形文字的明显特点，“体正势圆”，笔法古朴，瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致。 风格：古朴典雅，威严肃穆 _____________________ 李斯（有着严格的比 例，上密下疏，朴实有力） 7 常见字体 特 点 名家作品及赏析 隶 书 笔画平直，形体宽扁 （由内向左右两边展开）， 横长竖短，讲究“蚕头燕尾” “一波三折”。 风格：古朴典雅，气势浑 厚，方劲古拙，雍容古雅， 庄严敦厚 ___________________________ 蔡邕（结构严整，点画俯仰，体法多变，笔画中丝丝露白，似用枯笔写成，有“骨气洞 达，爽爽有神”之评） 8 常见字体 特 点 名家作品及赏析 草 书 “状似连珠，绝而不离”，结 构简省，笔画勾连，偏旁假 借，不拘章法，一气呵成;笔意连绵，奔放自如。 风格:潇洒恣意，酣畅淋漓，自由飘逸 ______________________________ 张旭（布局气势磅 礴、奔放纵逸，笔画勾连，运笔 遒劲） 9 常见字体 特 点 名家作品及赏析 草 书 “状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，偏旁假借，不拘章法，一气呵成;笔意连绵，奔放自如。 风格:潇洒恣意，酣畅淋漓，自由飘逸 _______________________________ 怀素（笔法瘦劲，飞 动自然，如骤雨旋风，用笔圆劲 有力、奔放流畅、一气呵成） 10 常见字体 特 点 名家作品及赏析 楷 书 形体方正严整，笔画平直，用笔规范，结构整齐，给人端庄厚重之美；多呈长方形。 风格：端庄典雅，遒劲挺 拔，方正沉稳，刚健坚劲 ______________________________________________________ 欧阳询 （字形稍长，整齐严谨，用笔劲 健爽利，方圆并施） 11 常见字体 特 点 名家作品及赏析 楷 书 形体方正严整，笔画平直， 用笔规范，结构整齐，给人 端庄厚重之美；多呈长方 形。 风格：端庄典雅，遒劲挺 拔，方正沉稳，刚健坚劲 ____________________________________________ 颜真卿 （方正茂密，横轻竖重,笔画疏密 得当） 12 常见字体 特 点 名家作品及赏析 行 书 一种介于草书和楷书之间的字体，用笔灵活，笔法简练，大小相兼，疏密得体，浓淡相融，具有流动之美。 风格：行云流水，气韵贯 通，飘逸潇洒，挥洒自如 ____________________________________ 王羲之（书圣） （平和自然，笔势委婉含蓄，遒 美健秀，其作品《兰亭集序》被 誉为“天下第一行书”） 13 1.【探究汉字起源】 是“彗”的甲骨文形体，像两把扫帚，上部中间的 三个点指灰尘。整个字形会意表示使用扫帚扫除尘灰。“慧”：《说文解字》 解释为“从心，彗声”。本义是__________________。 扫除心灵上的灰尘 14 2.（2025四川眉山改编）“象形”造字法是汉字中描画事物形象的方法。请 仿照示例，分析以下两个字，写出你的解读。 示例： _____________________________________________________________________________ （1）看字形，“禾”就像成熟的谷穗； （2）因此“禾”的本义是谷子、庄稼； （3）以“禾”为偏旁的字有稻、秧； （4）含有“禾”字的成语有风禾尽起、禾 黍之悲。 15 （1）看字形，“土”就像 ______________； （2）因此“土”的本义是____________； （3）以“土”为偏旁的字有________ （列举两个）； （4）含有“土”字的成语有____________ _________ （列举两个）。 地面上的土包 泥土、土壤 地、埂 积土成山、 安土重迁 16 （1）看字形，“鸟”就像__________； （2）因此“鸟”的本义是__________； （3）以“鸟”为偏旁的字有________ （列举两个）； （4）含有“鸟”字的成语有____________ _________（列举两个）。 一只飞鸟 一种飞禽 鹤、鹏 鸟语花香、 小鸟依人 17 3.“博物馆”一词中的“博”字金文写作 ，从“十”，“尃”（fū）声。“十”有 东南西北中齐备义。“尃”有散布、分布义。《说文解字》中解释“博，大， 通也”，“佩环玦，褒衣博带，盛服至门上谒”即用其本义：____________。 “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”中的“博”则引申为：__________ ___。 粗大，宽大 广泛，广博 18 4.下面是“探学习之道，展书法风采”比赛的筹备任务，小文准备了两幅书 法作品，请你帮他选出更适合本次比赛的一幅，并说明理由。 第一幅 第二幅 19 [答案] 示例：选择第二幅。理由：“敏而好学，不耻下问”体现了学习的 态度和方法，与“探学习之道，展书法风采”的比赛主题相符；而“海纳百 川，有容乃大”侧重于包容的胸怀，与主题关联不大。 20 5.根据“山”的字形演变，下面适合填入“篆书”的一项是（ ） A. B. [解析] A项，是地平线上起伏连绵的群峰的剪影，属于金文；B项，保留 中间一座峰岭的象形特征，笔画线条更加规整，属于篆书。 √ 21 6.从甲骨文到篆书，从隶书到楷书，汉字历经数千年演变而不绝。有同学 对“家”的字形演变过程产生了疑惑，请你根据提示补全下面图片内容。 （只填序号） 22 “家”字演变过程 ③ ④ ② ⑤ 23 请完成《课后提升练》P117练习题 24 25 $