专题04 地图和地形图（课件，含新情境）2026年中考地理一轮复习讲练测（山东专用）

该初中地理中考复习课件聚焦“地图三要素”“等高线地形图判读与应用”核心考点，严格对接中考说明，通过考情剖析明确方向判断、比例尺应用等高频考查内容，结合2025年柳州、东营等地中考真题，归纳选择、非选择典型题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点突破+真题实战+素养落地”模式，以地理实践力（如校园平面简图绘制）和综合思维（如等高线地形部位“凸高为谷”判读）为导向，通过“讲练测”结合帮助学生掌握海拔计算、地形应用等答题技巧，助力学生高效冲刺，为教师提供系统复习教学指导。

地理中考复习 专题04 2026年中考一轮复习讲练测 地图和地形图 目录 01 考情剖析·命题前瞻 02 思维导图·网络构建 03 考点通关·靶向突破 04 热点情境·素养拓展 05 填图宝典·地图速记 考点1 地图 知识·必备讲解 1．地图三要素 2．地图的选择和应用 重难点1 如何解决平面图中指示牌问题 重难点2 如何在平面图中规划线路 中考·考法聚焦 考法1 结合生活实际考查地图三要素 考法2 结合图片考查比例尺 考法3 结合时事热点和交通出行图考查地图的选择 考点2 等高线地形图 知识·必备讲解 1．等高线地形图 2．分层设色地形图 3．地形剖面图 重难点1 海拔与相对高度、海拔与气温及河流流向的判读 重难点2 区分山脊和山谷的方法 重难点3 等高线地形图如何在生产生活实践中应用 重难点4 陡崖高度的计算 中考·考法聚焦 考法1 结合热点和生活实际考查等高线地形图的判读及应用 考法2 结合图片考查等高线地形图的判读 考法3 结合新情景考查分层设色地形图和地形剖面图 01 一轮·讲练测 考情剖析·命题前瞻 考情透视·目标导航 考点 考查形式 考查内容 考法分析 地图 ☑选择题 ☑非选择题 ①地图上方向的判断 ②选择适用的地图 1.生活情境型：如2025・潍坊卷T1.2 等高线地形图 ☑选择题 ☑非选择题 ①考查海拔和相对高度的计算 ②考查等高线地形图判断地形类型和等高线地形图的应用 ③考查分层设色地形图的设色原则 1.跨学科型：如2025・东营卷T3.4 2.地理实践型：如2025・泰安卷T19 3.生活情境型：如2025・潍坊卷T3 4.历史文化：如2025・潍坊卷T13 5.时事热点型：如2025・聊城卷T26 考情透视·目标导航 命题趋势 一、情境创新：从“符号记忆”到“场景应用” 1. 生活情境：旅游查景点用旅游图，定归属用政区图，析地形用等高线图，明确“目的决定地图类型”；结合公路自驾，通过等高线判读坡度与道路形态的关系，理解地形对交通的影响。 2. 工程情境：无人机建模的等高线图可监测煤矿地形变形；水库选址需明确“库区选口袋形洼地、坝址选山口狭窄处”，强化地形与工程决策的关联。 3. 应急情境：电子设备失灵时，手绘等高线图可辅助定位，深化对地形部位特征的理解。 二、载体创新：从“平面图示”到“多维融合” 依托现代技术，实现地图呈现立体化、验证数据化，呼应中考“图文结合”要求。 1. 视觉升级：三维地形模型直观展示地形形态，辅助理解“凸高为谷、凸低为脊”；结合地形剖面图，分析地势与河流流向的关联，培养空间思维。 2. 技术赋能：GPS校准海拔误差，北斗遥感比对地形变化，CASS软件高程数据（±0.5米误差）体现等高线绘制精准性，强化“数据说话”思维。 3. 跨科融合：梯田、滑雪场实景图与等高线图联动，让“等高线疏密对应坡度”特征可视化。 三、角度创新：从“机械判读”到“逻辑探究” 摒弃直接提问，转向“现象反推、应用探究”，聚焦中考“综合思维”考查。 1. 现象反推：以“河流沿等高线凸向流动”反推山谷特征，用“骑行吃力差异”分析等高线疏密与坡度的关系。 2. 深度探究：追问“为何先定等高距再算相对高度”，探究“攀岩选陡崖、露营避山谷”的原因，关联地质灾害风险深化理解。 3. 决策分析：结合旅游规划案例，用等高线特征论证景点开发合理性，形成“判读—应用—论证”思维闭环。 考情透视·目标导航 命题预 测 2026年中考地理对地图与等高线地形图的考查，将以“地图认知的科学演进”为主线，依托真实生产生活、历史文明及科技应用情境，聚焦地理实践力与综合思维的深层测评，打破“符号记忆”的浅层考法。核心命题方向如下： 考查地图认知进步对人类文明与发展的推动作用聚焦“工具革新—能力提升—文明发展”逻辑链。如结合郑和下西洋针路图与现代融合等高线、洋流信息的电子海图，设问地图精度提升如何优化国际贸易航线、提高货运效率；关联国测一大队珠峰测量案例，分析从传统测绳到北斗定位绘制的精准等高线图，如何为青藏铁路选线、生态保护提供科学支撑，凸显地图的基础价值。 考查地形差异（等高线特征）引发的区域多元特征以等高线地形图为载体，探究“地形—自然—人文”的关联。如对比横断山区与长江中下游平原等高线图，设问等高线疏密差异如何影响两地气候、农业类型及传统民居；结合江西婺源、云南哈尼梯田实景与等高线图，分析梯田沿等高线修建的原因，及该布局与山地地形、耕作文化的适配性，深化区域认知。 考查人类对地图认知的“阶段性”特征围绕认知升级过程设题。如以古代《皇舆全览图》与现代无人机航拍等高线模型为素材，设问地形认知技术手段的变化体现的科学进步规律；给出某山区不同年代等高线图，让学生分析从手绘粗略线条到精准数字化图形的转变，如何反映人类改造地形能力的提升，理解认知与实践的相互促进。 02 一轮·讲练测 思维导图·网络构建 思维导图·网络构建 03 一轮·讲练测 考点通关·靶向突破 考点01 地图 教材·知识夯基 考点突破 · 01地图的语言（三要素) 比例尺 表示图上距离比实地距离缩小的程度 图例 对地图上各种符号和注记的说明 指向标 指示地图上的方向 比例尺、方向和图例是地图的“语言”，阅读地图应明确这些语言的含义 图上距离 实地距离 比例尺= 考点01 地图 教材·知识夯基 考点突破 · 01地图的语言（三要素) 一般地图 指向标地图 经纬网地图 上 下 ， 左 右 ； 指向标的箭头一般 指向 方； 经线指示 方向，纬线指示 方向 北 南北 东西 北 南 西 东 1.方向 考点01 地图 教材·知识夯基 判断图中A在B的什么方向？ 1.指向标平移法 ①将指向标平移到参考点B点； ②再根据指向标箭头所指方向确定出北方，然后确定出其他三个方向； ③连接A、B两点，即可得出A点在B点的西北方向。 2.转动地图法 根据所给指向标情况，转动地图（如右图），使指向标箭头为“↑”，再按我们比较熟悉的“上北下南，左西右东”进行判断即可。 指向标地图中方向的判定 方法点拨 考点01 地图 教材·知识夯基 (1)方格经纬网图中方向的判定 ③如果两点既不在同一条纬线上，也不在同一条经线上，在判断方向的时候既要判断两点的东西方向，又要判断两点的南北方向。如右图，A点在C点的东北方向。 在经纬网图中判断方向 ①判断依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 ②位于同一条经线上的两点为正南、正北方向，位于 同一条纬线上的两点为正东、正西方向。如右图， A点在B点的正北方向，B点在C点的正东方向。 方法点拨 考点01 地图 教材·知识夯基 考点突破 · 01地图的语言（三要素) 北极星定向 太阳定向 用卫星导航系统确定方向 指南针定向 手机定向 生活中确定方向的方法 考点01 地图 教材·知识夯基 考点突破 · 01地图的语言（三要素) 地图上表示各种地理事物和现象的符号和注记。 2.图例 考点01 地图 教材·知识夯基 考点突破 · 01地图的语言（三要素) 常见图例 考点01 地图 教材·知识夯基 考点突破 · 01地图的语言（三要素) 3.比例尺 定义：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，比例尺只是表示缩小的程度，所以没有单位。 比例尺 图上距离 实地距离 = 0 50千米 比例尺的表示形式 1：5000000 数字式 图上1厘米代表实地50千米 文字式 线段式 考点01 地图 教材·知识夯基 数字式比例尺 分母 比例尺 大 小 线段式、文字式比例尺 图上1厘米代表的实地距离 比例尺 大 小 比例尺形式统一时，直接比较大小；形式不统一时，先转化为统一形式，再比较大小 比较比例尺的大小 小 大 小 大 方法点拨 考点01 地图 教材·知识夯基 考点突破 · 02选择适用的地图 地图的分类 自然地图 社会经济地图 常用的地图 用　途 自然地图 地形图 去野外旅行，判断地形等 水文图 观察河流、湖泊径流量变化等 气候图 了解地区的降水和气温变化 植被图 判断地区自然环境 社会经济地图 政区图 了解地区行政区划 人口图 了解地区人口分布与人口密度 交通图 选择出行路线 工业图 了解工业布局与主要工业部门 农业图 了解农业的分布和特点 1.常见地图的种类 考点01 地图 教材·知识夯基 考点突破 · 02选择适用的地图 2.根据查询地区的大小选着比例尺合适的地图 图幅相同时： 选取的比例尺越小，所表示的实地范围越大，地理信息越简略； 选取的比例尺越大，所表示的实地范围越小，地理信息越详细。 考点01 地图 教材·知识夯基 图幅相同的地图 比例尺 表示范围(实地距离) 内容详略 越大 越小 越详细 越小 越大 越简略 比例尺相同的地图 表示范围(实地距离) 图幅 越大 越大 越小 越小 实地距离相同的地图(范围相同) 比例尺 图幅 内容详略 越大 越大 越详细 越小 越小 越简略 比例尺大小与地图范围大小、内容详略的关系 方法点拨 考点01 地图 中考·考法聚焦 考法1 地图的阅读 （2025·山东枣庄·三模）小华乘坐公交车前往焦作火车站去参加围棋比赛，她要在百货大楼站上车，从火车站南广场进站。下图是小华家附近的公交站牌及交通路线示意图，据此完成下面小题。 1.小华去火车站乘坐的最便捷的公交线路是（   ） A．5路或7路 B．7路或10路 C．20路或5路 D．10路或20路 2.当公交车行驶到右图中“⊕”位置时，小华看到的路标可能是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 小华要在百货大楼站上车，从火车站南广场进站，由图可知，位于工业路与民主路交叉口，小华看到的路标可能是C 考点01地图 考法2 地图的选择 中考·考法聚焦 （2025·山东滨州·二模）家住滨州市的小晗五一期间和家人一起去杭州市游玩，她通过手机导航查询了从杭州西站前往西湖风景区的导航路线（如下图）。读图，完成下面小题。 1.小晗最终选择了方案3，是因为（   ） ①路程最短    ②耗时最少    ③红绿灯最少    ④费用最低 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 考点01地图 考法3 比例尺大小和信息详略、范围大小 中考·考法聚焦 （2025·山东青岛·一模）读图“山东省、青岛市略图”，山东省青岛市是我们美丽的家乡。山东自古就是“孔孟之乡，礼仪之邦”，青岛市是山东省最大的城市，青岛港为山东省最大的港口，崂山素有海上名山第一之称，完成下面小题。 下面关于山东省简图和青岛市简图的说法，正确的是（   ） A．若两图的图幅相同，则甲图比乙图的比例尺大 B．甲图的实际范围比乙图的实际范围大 C．甲图比乙图更加详细 D．相同的实地距离，在甲图的图上距离大于乙图的图上距离 甲图是山东省简图，乙图是青岛市简图，故甲图的实际范围比乙图的实际范围大 考点01地图 考法4 电子地图的使用 中考·考法聚焦 （2025·山东东营·三模）2024年7月27日，第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。读北京故宫景点分布图，完成下面小题。 小明使用手机地图游览故宫，以下叙述正确的是（   ） A．放大地图时，可以看到故宫更大的范围 B．缩小地图时，发现地图上的线段比例尺变小 C．缩放手机地图时，比例尺、图幅和方向都会变化D．查阅手机地图时，可以掌握景点客流量实时变化 缩小地图时，范围变大，发现地图上的线段比例尺变小 考点02 地形图的判读 中考·考法聚焦 考点突破 · 01海拔高度和相对高度 定义 图示 海拔 地面某个地点高出___________的垂直距离，叫海拔，又称为绝对高度（h） 相对 高度 某一个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度(h1)，即两地的高度差。 海平面 考点02 地形图的判读 中考·考法聚焦 考点突破 · 02等高线地形图 等 高 线 性 质 等高线都是连续闭合的曲线 等高线上标注的数值为该等高线的海拔，单位是米 同一条等高线上，各点海拔相等 同一幅等高线地形图上，等高距相同 除陡崖外，等高线不相交 1.等高线地形图 考点02 地形图的判读 中考·考法聚焦 地势高低 数值越大，地势越高；数值越小，地势越低 坡度陡缓 等高线越密集，坡度越陡；等高线越稀疏，坡度越缓 考点突破 · 02等高线地形图 1.等高线地形图 考点02 地形图的判读 中考·考法聚焦 陡崖 山谷 山脊 鞍部 山峰 山峰 ① ② ③ ③ ④ ⑤ 2.地形部位 考点突破 · 02等高线地形图 考点02 地形图的判读 中考·考法聚焦 名称 表示方法 地形特征 示意图 等高线图 山峰 等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低 中间高四周低 山脊 等高线的弯曲部分向低处凸出 从山顶到山麓凸起的高耸部分 山谷 等高线的弯曲部分向高处凸出 山脊之间的低洼部分 2.地形部位 考点突破 · 02等高线地形图 考点02 地形图的判读 中考·考法聚焦 名称 表示方法 地形特征 示意图 等高线图 鞍部 相邻两个山峰之间的低地 呈马鞍形 陡崖 多条等高线重叠 近于垂直的山坡 盆地 等高线呈闭合圈状，等高线的数值中心低，四周高。 中间低，四周高 2.地形部位 考点突破 · 02等高线地形图 考点02 地形图的判读 中考·考法聚焦 200 300 400 400 300 200 山脊 山谷 判断下图分别是山脊还是山谷？有可能形成河流的是哪个？流向是怎样的？ 300 200 200 400 200 凸低为脊 400 300 400 200 400 凸高为谷 方法点拨 考点02 地形图的判读 中考·考法聚焦 1、求甲的海拔范围： 2、求乙的海拔范围： 3、求甲、乙两地相对高度差： 等高线地形图的高度计算 700—400<甲—乙<800—300 700<甲<800 300<乙<400 300<甲—乙<500 方法点拨 考点02 地形图的判读 中考·考法聚焦 读图方法：基本原则（同线等高、同图等距） 1、判断方向： 三种方法：①一般方向法②指向标③经纬网 2、判断山体部位： 3、判断坡度陡缓： 4、判断有无河流： 等高线地形图读图方法 5、判断河流流向及流速： ①从高往低流②等高线密集，坡度陡，流速快，稀疏流速慢。 方法点拨 考点02 地形图的判读 中考·考法聚焦 6、判断架桥还是修建隧道：遇到山谷则架桥，遇到山脊则修建隧道。 7、判断爬山路线：等高线稀疏，坡度缓，适合爬山。（密陡疏缓） 8、如何选择居民点和宿营地：地形平坦开阔，地势稍高的安全地带，避开陡崖。 9、如何选择公路/铁路线：①尽可能少穿越多条等高线，沿着等高线修建，坡度较缓，安全性较高，难度较低；②避开丘陵，尽量多的靠近居民点； 10、 如何选择水库或大坝修建地：峡谷部位建大坝，工程量较小，安全性较高，成本较低；盆地地形可作为库区， 利于储水（口小袋大） 等高线地形图的高度计算 考点02 地形图的判读 中考·考法聚焦 11、平原：发展种植业； 山地、丘陵：发展林业； 高原：发展畜牧业； 沿海地区或河湖密布：发展渔业； 12、疗养院：应建在坡度较缓、气候适宜、空气清新（向阳的一侧）森林覆盖率高的地方。 13、计算气温的垂直变化：海拔每上升100米，气温下降 ℃ 14、修水渠或引水管：线路必须始终保持由海拔高处向海拔低处，以保证水始终由高处流向低处，要尽可能使工程量最小，以降低成本。 0.6 等高线地形图的高度计算 考点02 地形图的判读 中考·考法聚焦 高原 山地 丘陵 盆地 平原 海拔高度 地表起伏程度 等高线特征 中间疏四周密 密集 稀疏 中间疏四周密 稀疏平直 超过500m 超过500m 200-500m 0-200m 内部起伏小, 边缘陡峭 地形起伏较大 坡度较缓 内部和缓，边缘陡峭 平坦广阔 无特定海拔 五种地形类型的等高线特征 考点突破 · 03分层设色地形图 考点02 地形图的判读 中考·考法聚焦 世界上最大的平原   世界上最大的盆地   世界上最高的高原   世界上最大的高原   世界上最雄伟的山脉   世界上最长的山脉   亚马孙平原 刚果盆地 青藏高原 巴西高原 喜马拉雅山脉 安第斯山脉 世界主要地形区之最 考点02 地形图的判读 中考·考法聚焦 考点突破 · 04地形剖面图 (1)概念：地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。它是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面。 考点02 地形图的判读 中考·考法聚焦 （2）特点：地形剖面图可以更加直观的表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓 考点突破 · 04地形剖面图 考点02 地形图的判读 考法1 等高线的性质 中考·考法聚焦 （2025·山东临沂·模拟预测）100多年前，詹天佑主持修建京张铁路时，将八达岭段线路设计成“人”字形。读下图完成下面小题。 1.甲地的海拔约为（   ） A．600米 B．650米 C．660米 D．680米 2．线路a～b段经过的地形部位是（   ） A．山谷 B．山脊 C．山峰 D．陡崖 甲地在600米、660米两条等高线之间，所以甲地海拔大于600米、小于660米，只有650米符合 等高线向海拔高处凸出为山谷；等高线向海拔低处凸出为山脊；等高线闭合，数值中间高四周低为山峰；多条等高线重合为陡崖 考点02 地形图的判读 考法2等高线地形图的判读 中考·考法聚焦 在练习识别地形部位时，李明同学让AI生成了下图。读图，完成下面小题。 1.李明同学给AI输入的指令词中应包括（   ） ①山峰②鞍部③山谷④山脊 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2.能正确表示图中河流流经地形部位的等高线图是（   ） A．A B．B C．C D．D 等高线向海拔高处凸出，为山谷，会发育河流，D正确。故选D。 考点02 地形图的判读 考法2等高线地形图的判读 中考·考法聚焦 ①处的等高线数值是800米 下图是我国东南沿海某地等高线地形图。读下图，完成下面小题。 1．下列关于图中信息的判读，正确的是（   ） A．①处的海拔是700米 B．②处位于鞍部 C．④处比③处更缓 D．⑤处表示山峰 2．向阳镇位于溪水村的（   ） A．东北方向 B．西南方向 C．西北方向 D．东南方向 图中等高距为100米 ②处等高线向低处凸出为山脊 ③处的等高线比④处稀疏，表示③处坡比④处缓 图中方向是上北下南，左西右东，向阳镇位于溪水村西北方向 考点02 地形图的判读 考法2等高线地形图的判读 中考·考法聚焦 下图是我国东南沿海某地等高线地形图。读下图，完成下面小题。 3．为发展经济，该区域规划了多项旅游开发项目，其中不合理的是（   ） A．甲处开发攀岩项目 B．乙处开发漂流体验项目 C．丙处修建观景台 D．溪水村周边种植果树，发展生态旅游农业 4．图示区域主要的地形类型是（   ） A．山地 B．丘陵 C．平原 D．高原 乙处等高线向低处凸出为山脊，不发育河流，不能开发漂流体验项目 考点02 地形图的判读 考法3分层设色地形图与剖面图 中考·考法聚焦 A处海拔是960米。“中国天眼”最低处海拔在840米—880米之间，B处海拔是960米，沿途地势的变化情况是高—低—高 （2025·山东泰安·三模）FAST射电望远镜是目前世界最大的单口径射电望远镜，又称“中国天眼”，位于中国贵州省。2024年9月25日，是“中国天眼”落成启用8周年，某中学学生利用假期到此研学旅行，同学们利用手机软件查询了“中国天眼”所在地的地形，了解了该区域概况。读“中国天眼”及附近的等高线地形图，据此完成下面小题。 同学们从A到B，发现沿途地势的变化情况是（   ） A．高——低——高 B．低——高——低 C．低——低——高 D．高——低——低 04 一轮·讲练测 热点情境·素养拓展 进阶01 跨学科主题 【典例】（24-25七年级上·四川遂宁·阶段练习）善于观察、乐于读书、勤于思考，会发现很多大自然的奥秘。据此完成下面小题。 （1）《封神演义》中的“遁地太岁”土行孙奉师命下山助武王伐纣。如果他想验证一下自己的“遁地”能力，从家中钻入地下，始终保持直线前进，经地心到达地球另一端，距离约为（ ） A．51亿千米 B．40000千米 C．12742千米 D．6371千米 （2）《西游记》中的孙悟空一个筋斗云十万八千里（相当于现在的54000千米），大致可以绕地球赤道（ ） A．0.82圈 B．1.35圈 C．2.48圈 D．4.00圈 地球的平均半径是6371千米，所以从家里钻入地心，始终保持直线前进，他到达地球另一端的距离约为12742千米，C正确 地球赤道周长大约为40000千米。孙悟空一个筋斗云相当于54000千米，所以用54000千米除以40000千米得到的结果就是孙悟空大致可以绕地球赤道的圈数，即54000 ÷ 40000= 1.35圈。故选B。 进阶02 地理实践力 【地理实践力】【地图绘制我在行】学完《地图》这节课，西安市某中学的李华和小玉想要绘制一幅校园平面简图，并且设计了如下步骤。请你帮他们一起完成。 (1)步骤一：收集资料。李华和小玉收集的地图资料对本次绘图 最有参考价值的是 。 （填“西安市旅游地图”、“西安市行政区划图”或“校园鸟瞰图”） (2)步骤二：阅读地图。李华和小玉绘制的校园平面简图相比， 较容易看懂的是 绘制的地图， 原因是 。 (3)步骤三：应用地图。根据李华绘制的地图判断方向的依据是 ，李华下课想从教学3楼东侧出发去足球场，按步行距离最短原则，应该朝 方向行走。 (4)步骤四：畅聊地图。地图与我们的生活密切相关，说说看，你在生活中哪些方面会用到地图?（至少答出两点） 校园鸟瞰图 李华 李华绘制的校园平面简图中既有指向标又有图例，比小玉绘制的地图内容更完整，更容易读懂。 指向标定向 东北 导航；查找某地的地理位置；旅行规划；交通出行等。 【乡村振兴背景材料】读图文材料，回答下列问题。 材料一：习近平总书记指出，产业振兴是乡村振兴的重中之重，全面推进乡村振兴，必须加快农业农村现代化进程，促进农业高质高效低碳发展，创造更多就业增收机会，全面实现农民富裕富足。 材料二：近年来，全国各地陆续打赢脱贫攻坚战，小明的家乡也成功脱贫，随后进入乡村振兴、高质量发展的经济阶段。其中，下图为小明家乡的等高线地形图。 (1)请写出山体部位D的名称 和山峰A的海拔高度范围 。 (2)为进一步巩固脱贫成果，当地政府计划开发漂流旅游项目，请比较图中 的m、n河段，最适合的是 河段，因为 。 (3)为改善甲、乙两村之间的交通条件，有图示①②两条路线方案，请从施 工难度的角度出发，选择最佳路线 ，并说明原因 。 山谷 1200-1300m m m河等高线密集，坡度陡，流速快。 ② ②沿等高线修建，坡度缓，便于施工；①经过更多等高线，施工不便。 进阶02 地理实践力 05 一轮·讲练测 填图宝典·地图速记 填图宝典 方向的确定 一般地图 指向标地图 经纬网地图 上 下 ， 左 右 ； 指向标的箭头一般 指向 方； 经线指示 方向，纬线指示 方向 北 南北 东西 北 南 西 东 填图宝典 比例尺 表示范围 内容详略 大 小 简略 在图幅大小相等的情况下： 所示区域范围大，内容简单，宜选用 比例尺； 所示区域范围小，内容详细，宜选用 比例尺。 小 大 详细 小 大 比例尺大小与地图表示范围、内容的关系 填图宝典 等高线地形图应用   （1）根据提示写出图中字母代表的相应地形部位的名称： (山顶：等高线中间高四周低 盆地：等高线中间低四周高 山脊：等高线向低处凸出 山谷：等高线向高处凸出 鞍部：两个山顶之间 陡崖：等高线重合） A:           B:           C:           D:           E:           F:            （2）可能存在河流的是          ；图中适合开展攀岩运动的是       。 （3）在等高线地形图中，等高线密集，坡度        (陡或缓）；等高线稀疏，坡度           (陡或缓）。 （4）G地的海拔高度为            米，H地的海拔约为         米，H地与G地的相对高度约为         米。 山脊 盆地 陡崖 山峰 鞍部 山谷 F C 陡 缓 200 300 100 谢谢聆听 THANKS $