1.第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【练客中考】2026年浙江新中考社会课后作业本（历史）

历史部分 课后作业本 第一部分 知识点过关 都提高了生产者的积极性；生产效率更高；促进农 业生产力的发展等。(1分) 板块一 中国古代史 (3)观点1：当前我国耕地资源形势严峻，影响粮 第一单元史前时期：中国境内早期人类与 食生产的可持续发展。自然（耕地）资源是人类安 文明的起源 身立命的基本条件等。(2分) 1.T2.F3.F4.C5.C6.C7.B8.C9.C 观点2：科技是第一生产力、创新是引领发展的第 历 10.(1)文明成果：楔形文字、《汉漠拉比法典》。 一动力等。(2分) 史 (1分)因素：都位于大河流域。（1分) 观点3：人民对美好生活的向往就是党的奋斗目 部 (2)实物史料：有栽培稻形态的植硅石、几粒稻谷。 标、发展的根本目的是增进民生福祉等。(2分) 分 (1分)研究价值：是目前世界范围内已知最早的 (4)新闻简评：中国政府一直重视解决粮食问题， 稻作农业证据。(1分) 坚持因地制宜推进农业生产，科技兴农，发挥政府 (3)意义：使原始农业兴起，从而为我国古代文明 的宏观调控作用，加大政策扶持，保证本国的粮食 社会的形成奠定了重要物质基础；为世界人类文 供应和粮食安全；作为负责任的发展中大国，中国 明做出了重要贡献。(2分) 积极对发展中国家进行粮食援助，并提供种子和 (4)原因：政府的宗旨是全心全意为人民服务，要 技术，推动构建人类命运共同体，为全球治理提出 努力建设人民满意的服务型政府，坚持法定职责 了中国方案，贡献了中国力量。(4分) 必须为，所以要“随叫随到，服务周到”。依法行政 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的 是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则， 建立和巩固 政府及工作人员行使职权，都必须严格遵照宪法 和法律，法无授权不可为，能提高政府的公信力， 1.T2.F3.F4.C5.B6.C7.B8.B9.D 所以要“不叫不到”“说到做到”。(3分) 10.D (5)如何看待：发现自身的不足，学习、借鉴杭州成 11.(1)说明：罢黜百家、尊崇儒术；汉武帝接纳董仲舒 功经验，如制定产业政策、政府服务企业；从本地 的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守 实际出发，从不照抄照搬，发挥自身的优势和长 礼的思想成为大一统政权的精神支柱；在长安兴 处，如企业科技创新、发扬企业家精神。(3分) 办太学，以儒家经典作为教材，儒士也进入各级政 第二单元夏商周时期：早期国家与 权机构。(4分) 社会变革 (2)原因：洋务运动主张学习西方，清政府兴办新 式学校，客观上促进了西学的传播，动摇了儒学 1.F2.T3.F4.C5.A6.C7.B8.D9.C 统地位；科举制的废除、辛亥革命结束君主专制制 10.(1)现象：铁犁牛耕出现。（2分)影响：促进土地 度，儒学失去制度保障；新文化运动提倡民主、科 私有制的出现，推动小农经济形成；加速了分封制 学，抨击旧道德、旧文化，动摇封建礼教的统治地 的瓦解，出现诸侯争霸、兼并战争的局面。(2分) (2)特点：持续时间最长、涉及面最广、最为彻底， 位；等等。(4分) 效果最显著。(2分)影响：商鞅变法使得秦国国 (3)启示：要推动中华优秀传统文化创造性转化、 富兵强，为秦统一中国奠定基础。(2分) 创新性发展，坚定文化自信；坚守中华文化立场， (3)途径：创办私学。(1分)局面：百家争鸣。(1分) 不忘本来，吸收外来。(2分) (4)时代特征：社会大变革时代。(2分) 12.D 11.(1)趋势：耕地面积扩大，粮食单产提高等。（1分) 13.(1)变化：秦汉时期：逐渐规范，时间和内容基本定 原因：生产工具的改进（铁制农具和牛耕的使用）； 型；宋元以后：庆祝内容更加丰富，娱乐性增强。 水利工程的修建；政府的重视；国家统一，社会相 (2分) 对稳定等。(1分) (2)合理性：创新发展，赋予春节更多形式和内容，增 (2)异：性质：租地农场属于资本主义性质（土地 添传统文化新的活力和生命力：绿色发展，缓解日益 私有制)；农业生产合作社属于社会主义性质（土 紧张的环境问题，促进人与自然和谐相处；共享发展， 地公有制)；生产经营方式：租地农场为雇佣劳动； 缩小城乡差距，推动实现社会公平正义。(4分) 农业生产合作社为农民合作经营等。(1分)同： (3)影响：申遗成功不仅是对春节文化价值的国际 6 浙江新中考社会参考答案第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 基础巩固练 一、判断题（每小题1分。判断下列说法是否正确，正确的请在括号内填T,错误的请在括号内填F) 1.周武王在涿鹿与商军展开决战，大获全胜，后建立周朝，史称西周。 2.兼并战争、制度变革、思想学术的繁荣是春秋战国时期的主要特征。 3.春秋时期，李冰在岷江修筑了都江堰，这是举世闻名的防洪灌溉工程。 ) 二、选择题（每小题2分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4.[2024浙江统考]下图所示铭文及其内容反映了西周的分封制。西周实行分封制的目的是 ( ) A.扩大选官范围 按：此为西周初《克 B.促进社会阶层流动 罂（é1）》铭文拓片。据 研究，铭文内容为周天子 C.稳定政治形势，巩固疆土 册封召公长子克为燕侯， 燕侯制作克要以为纪念。 D.加强中央集权，巩固大一统 5.[2025衢州模拟]下图为春秋时期的酒器青铜牺尊，整体为牛形，上面刻有精美纹饰，其牛鼻穿孔、戴环。这 件文物可以佐证春秋时期 ①青铜冶炼技术十分高超 ②牛耕出现推动农业发展 ③王室衰微导致社会动荡不安 ④“尊王攘夷”成为征战口号 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 6.@新情境[学习情境][2025杭州西湖区模拟]历史示意图能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。某 学习小组制作了如下示意图，据此推断其研究的主题是 () ☆生产工具 举例：唐朝发明的曲 辕犁适于精耕细作。 ☆土地制度 ☆物种交流 举例：战国时期，秦国的商鞅变法 主题 举例：明代引进了原产于 废除井田制，允许土地自由买卖。 美洲的玉米、甘薯等。 A.中国古代土地制度的演变 B.中国古代生产工具的改进 C.中国古代农业经济的发展 D.中西方物种的传播与交流 7.[2024浙江统考]史料记载，商君（商鞅）虽死，“秦法未败”。秦富强之基已立，故国势并不因此而倒转。这 表明商鞅变法 A.得到了旧贵族势力的支持 B.适应了社会政治经济的变化 C.促进了思想和学术的繁荣 D.结束了长期争战混乱的局面 8.[2025浙江统考]有学者认为，战国时期某学派创始人部分接受了孔子“仁者爱人”的说法，但提出了对于 仁的新理解，形成了“兼爱”的学说。这一学派应是 ( A.道家 B.法家 C.兵家 D.墨家 9.唯物史观[2025深圳模拟]春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各 学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时 A.王室日渐衰微的表现 B.铁制农具和牛耕推广的直接结果 C.政治经济变革的反映 D.分封制度确立的影响 浙江新中考历史课后作业本 3 三、综合题 10.[2025宁波模拟](12分)春秋战国时期，政治、经济和思想领域发生了重大变革。阅读材料，回答问题。 材料一春秋战国时期铁器牛耕的使用，使以家庭为基础的小农经济得以实现，提高了农作物产量，促进 了生产力的发展；经济发展进而推动了政治进步，各国为提升国力进行争霸战争，支持小农经济和地主阶 级，促进了封建制的形成。 一朱绍侯《中国古代史》 材料二战国时期兼并战争日益激烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变 法运动成为战国时期的一股潮流。各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显 著。商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一 次变法。 —摘编自《中外历史纲要》 材料三孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿 烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 一李定一《中华史纲》 (1)根据材料一，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？并概括其影响。（4分) (2)根据材料二，概括商鞅变法的特点。结合所学知识，简述商鞅变法对秦国产生了怎样的影响。（4分) (3)孔子通过什么途径进行“民间自由讲学”？材料三中的“黄金时代”指春秋战国时期思想文化领域的什 么局面？(2分) (4)综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。(2分) ⑤能力提升练 ⊙学科综合题 11.@新情境[学习情境][2025杭州余杭区模拟](12分)粮安天下，大道同行。某校九年级(1)班开展了 “粮食生产与社会变革”的跨学科主题学习，请你参与完成。 【农业文明之粮食状况】 历史时期 春秋战国 秦汉 年代 公元前770一公元前221年 公元前221一公元220年 耕地面积（万公顷） 1553.3 3813.3 粮食单产（千克/公顷） 712.5 925 摘自吴宾《中国古代粮食安全问题研究》 4 浙江新中考历史课后作业本 【新型模式之粮食增收】 图1中世纪的农民在耕种（租地农场） 图2农民申请加入农业生产合作社 【国家发展之粮食稳定】 1978年，中国粮食产量突破了30453万吨。到2024年，全国粮食总产量达到70650万吨。对于如何 确保2025年粮食稳产丰产，有以下三种观，点： 观点1：藏粮于地，耕地红线须严守。 观点2：藏粮于技，智慧农业提品质。 观，点3：藏粮于民，惠民政策再加码。 【人类命运之粮食安全】 ▲2025年2月23日，发布的中央一号文件指出，要一地一策发展农业新质生产力。政府要健全粮食生 产支持体系，落实稻谷、小麦最低收购价政策，稳定耕地地力保护补贴政策。 ▲2025年2月27日，中国政府向乍得提供紧急粮食援助交接仪式举行。近年来，我国在充分保障自身 粮食安全的同时，积极向广大发展中国家提供直接粮食援助，还提供粮食种子援助、种植技术援助等，这些举 措得到国际社会的广泛认同和赞赏。 (1)根据表格，指出春秋战国到秦汉时期我国农业发展的趋势，并联系所学历史知识分析出现这种趋势的 原因。(2分) (2)根据图1、图2并联系所学知识，比较上述两种生产经营模式的异同。(2分) (3)@新考法[观点诠释]粮安国家安，粮稳社会稳。任选两个观点，运用所学知识加以诠释。(4分) (4)@新考法[新闻简评]请你以某报时事评论员的身份对我国采取的相关举措写一则新闻简评。(4分)》 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 基础巩固练 一、判断题（每小题1分。判断下列说法是否正确，正确的请在括号内填T,错误的请在括号内填F) 1.为解决七国文字书写各异问题，秦始皇统一六国后制定了小篆，作为通用文字颁行全国。 2.中原与西域的经济文化交流开启于张骞出使西域。 ( 3.东汉朝廷设置西域都护作为管理西域的最高长官，标志着西域正式归属中央政权。 ( 浙江新中考历史课后作业本 5