16 组合小卷16 积累+活动+古代诗歌阅读+文言文阅读 -【练客中考】2026年新疆新中考语文45分钟限时小卷PPT

该初中语文中考复习课件全面覆盖积累、活动、古代诗歌阅读、文言文阅读等核心考点，严格依据中考说明设置45分钟限时训练，分值53分，精准对应字音字形、成语辨析、古诗文默写等常考题型，系统梳理考点权重与答题要点，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于融合中考真题（如2025吐鲁番二模“水与生活”活动题）与核心素养培养，通过文言文人物对比（曹刿与诸葛亮）训练思维能力，结合古诗鉴赏手法分析提升审美创造，助力学生掌握病句修改、跨学科表述等答题技巧，为教师提供高效复习方案，帮助学生冲刺中考。

《45分钟限时小卷》 语文 1 组合小卷16 积累+活动+古代诗歌阅读 +文言文阅读 2 （时间：45分钟 分值：53分） 一、积累（共23分） 阅读下面的文段，完成1-4题。（12分） 古有少年以弱冠之躯弛骋疆场保家卫国；今有航天团队中的“90后”“ 00后”，用代码与数据托举卫星升空，让中国航天闪曜世界。自强，是青 少年在知识海洋中心无旁骛的勤学不辍和坚韧不拔；强国，是青少年将个 人理想融入社会责任的相得益彰和义不容辞。学路崎岖终有径，书峰险峻 3 亦能攀。强国有我，不是振臂高呼的口号，而是新时代最铿锵的青春宣言， 因为每一棵在书页间蛰伏的幼苗，终将在强国的土壤里长成栋粱；每一簇 在逆风中跳动的火苗，必会照亮民族复兴的苍<zzd>穹</zzd>。百年前《少年中国说》 中（ ）的呐喊，穿越时空依然振聋发聩：“红日初升，其道大光。”这 光，是在你我笃定前行的眼眸里，是在你我挺直的<zzd>脊</zzd>梁里。#1.1 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分） 2.下列词语中字音不正确的一项是（3分）（ ） A.不辍（chuò） B.坚韧（rěn） C.苍穹（qiónɡ） D.脊梁（jǐ） [解析] “坚韧”的“韧”正确读音为“rèn”。 3.下列词语中字形正确的一项是（3分）（ ） A.弛骋 B.闪曜 C.蛰伏 D.栋粱 [解析] A项应为“驰骋”；B项应为“闪耀”；D项应为“栋梁”。 √ √ 5 4.填入文中括号内的成语恰当的一项是（3分）（ ） A.瞬息万变 B.轻描淡写 C.小心翼翼 D.掷地有声 [解析] A项“瞬息万变”形容极短的时间内变化快而多；B项“轻描淡写”指 着力不多地描写或叙述，谈问题时把重要问题轻轻带过；C项“小心翼翼” 原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽；D项 “掷地有声”指扔在地下能发出声响，形容话语豪迈有力。根据语境可知， 此处形容话语坚定有力、富有气势，“掷地有声”最恰当。 √ 6 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（3分）（ ） A.唐代诗人杜甫被称为“诗圣”，其作品《春望》《石壕吏》均体现了“沉 郁顿挫”的风格，均反映了安史之乱的社会现实。 B.卞之琳，诗人、翻译家。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕 虫纪历》，合集《汉园集》等。 C.顾拜旦，英国教育家，被誉为“现代奥林匹克之父”，我们学过他的《庆 祝奥林匹克运动复兴25周年》。 D.“投壶”是中国传统礼仪和宴饮游戏，投壶礼来源于射礼。《醉翁亭记》 中“射者中，弈者胜”中的“射”指的就是“投壶”。 [解析] 顾拜旦是法国教育家。 √ 7 6.请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分，每空1分） 分 类 古诗文名句 出 处 情境至美 （1）__________，白露未晞。 《蒹葭》 （2）关关雎鸠，__________。 《关雎》 情感至诚 （3）海内存知己，__________。 王勃《送杜少府之任蜀 州》 （4）但愿人长久，__________。 苏轼[《水调歌头 （明月几时有）》] 情理至透 （5）________________，病树前 头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢 席上见赠》 蒹葭萋萋 在河之洲 天涯若比邻 千里共婵娟 沉舟侧畔千帆过 8 分 类 古诗文名句 出 处 情理至透 （6）________________，直挂云 帆济沧海。 李白[《行路难 （其一）》] 情怀至远 （7）“________________，_____ _______________”表现了作者推 己及人、广济苍生的博大胸怀。 杜甫《茅屋为秋风所破 歌》 长风破浪会有时 安得广厦千万间 大庇 天下寒士俱欢颜 9 二、活动（共9分） （2025吐鲁番二模）新疆雪莲中学正在开展“水与我们的生活”跨学科 学习活动，请完成下列相关任务。 7.在导引课“识水”任务中，同学们尝试描述自然界中水的三态变化。下面是 小文同学的发言，画线句中有两处语病，请指出并提出修改意见。（3分） 10 ①在自然界中，水是最灵动的精灵，以三种形态奇妙地存在着。②当 温度适宜时，呈现为液态，在江河湖海中奔腾流淌；当气温下降到一定程 度时，它会凝结成固态的冰；而当受热升温时，它又会升华成为气态的水 蒸气，有时候聚集成云，有时候又幻化成雾。③水的三态变化，尽管影响 着气候的变化，还对地球上的生命起着至关重要的作用。 [答案] ② 成分残缺，在“呈现”前加“它”或“水”。 ③ 关联词语搭配不当，把“尽管”改为“不仅”或“不但”。 8. ［跨学科·化学］在关于“饮水”的科 学探究活动中，小柯同学绘制了简易净水器示意 图。请依据图示信息，结合相关科学知识，从 “纱布3”开始，自上而下地介绍这一段的净水过 程，可适当添加连接词，不超过70个字。（3分） 小提示 活性炭：去除异味。 膨松棉：阻挡微小物质。 12 [答案] 示例：有杂质的水经纱布3过滤，下面的活性炭去除异味，再经纱 布4过滤，由最后一层的膨松棉阻挡微小物质后，净水就可从底部的出水 口流出。 13 9.在 “护水” 实践活动中，同学们将走进社区进行宣讲。请根据活动目的， 完善下面的活动设计表。（3分） “护水”活动 具体内容 主题 （1）____________，打造绿色社区 形式 水资源知识竞赛、（2）______________________ 流程 开场介绍—（3）__________—互动问答—总结发言 保护水资源 “护水”主题短视频展播 活动展示 14 三、阅读（21分） （一）古代诗歌阅读（3分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 15 10.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（3分）（ ） A.首联概括了诗人通过科举入仕，在战乱中为国奔波的经历，暗示自己久 经磨炼，虽充满艰难险阻但无所畏惧。 B.颔联“风飘絮”“雨打萍”运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密相连， 抒写了国破家亡的悲哀。 C.颈联中，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊恐不安。如今身陷敌手， 只身被押，远渡零丁洋，更感孤独无援。 D.全诗语言豪放飘逸，充满浪漫主义色彩，抒发了诗人以死明志、为国捐 躯的豪情壮志，彰显民族气节。 √ 16 [解析] 全诗语言沉郁悲壮，风格苍凉慷慨，属于现实主义诗歌范畴。诗 人通过回顾身世、感叹国运，直抒胸臆表达视死如归的民族气节，情感真 挚深沉，结尾虽慷慨激昂，但整体基调是悲壮的。 17 （二）文言文阅读（18分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成11-15题。 对比点：人物形象 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之， 又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公 曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。 战则请从。” 18 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰： “可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之， 曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而 竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其 旗靡，故逐之。” （选自《左传·庄公十年》）#1.1.1.4 【乙】 凡与敌战，士卒蹈万死一生之地，而无悔惧之心者，皆信令使然也。 三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张郃诸军，雍、凉 ① 劲卒二十万，潜军密 进，窥向剑阁 ② 。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要。会兵交换， 在者八万。 参佐咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵 ③ 一月，以并声势。亮曰： “吾统武行师，以大信为本，得原失信，古人所惜；去者束装以待期，妻 子鹄立 ④ 而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦， 愿留一战；征者奋勇，思致死命。临战之日，莫不拔剑争先一战大克信之 由也。 （节选自《百战奇略·信战》，有删改） 20 【注】①雍、凉：雍州和凉州（今均属甘肃武威）。②剑阁：在今四 川剑阁县北，古时为军事要隘。③下兵：换下来的士兵。④鹄立：像天鹅 一样伸长脖子站着，引申为殷切盼望。#1.1.2.4 【任务一】释读 11.根据提示填空。（3分） （1）“狱”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①争讼；②诉讼案件； ③罪，过失；④牢房，监狱。“小大之狱”中的“狱”解释为：____。（填序号） （2）“盈”是会意字， ，其字形像人在盆（皿）中洗浴，水满溢出的 样子。“彼竭我盈”中的“盈”解释为：________________________。 （3）“会兵交换”与“会天大雨”（《陈涉世家》）中的“会”意思相同，解 释为：________________。 ② 充满。这里指士气正旺盛 适逢，恰巧遇到 22 12.用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处）（3分） 莫 不 拔 剑 争 先 一 战 大 克 信 之 由 也 [答案] 莫 不 拔 剑 争 先 / 一 战 大 克 / 信 之 由 也 23 13.用现代汉语翻译下列句子。（6分，每小题3分） （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 [答案] 祭祀用的祭品，我从来不敢虚夸数目，一定报以实情。 （2）士卒蹈万死一生之地，而无悔惧之心者，皆信令使然也。 [答案] 士兵们踏上九死一生的战场，却无人有后悔畏惧之心，都是严守 法令所导致的。 24 【任务二】解读 14.下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是（3分）（ ） A.本文主要运用对话来写作战前的政治准备，用对话来塑造人物形象，语 言十分精练。 B.曹刿在战前启发鲁庄公意识到“诚信”的重要性，在战场上注重蓄养士气。 C.“将鼓”“将驰”和“未可”“可矣”，将鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”展现得 淋漓尽致。 D.本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论，略写战争的起因、战况，详略 得当，突出中心。 √ 25 [解析] 曹刿在战前启发鲁庄公意识到“民心”的重要性，不是“诚信”。 26 【任务三】比读 15.请结合选文内容分别谈谈你对曹刿和诸葛亮这两个人物的认识。（3分） [答案] 曹刿的智慧体现在精准的战略眼光和临阵作战的战术把握上，他 以超凡的见识辅佐君主赢得战役；诸葛亮的伟大则体现在将诚信作为不可 动摇的根本原则，通过信用的力量凝聚人心、转化危局。二者一为“奇谋”， 一为“正道”，皆以其卓越的才能与品格名垂青史。 27 【参考译文】【乙】凡是与敌军交战时，士兵们踏上九死一生的战场，却 无人有后悔畏惧之心，都是严守法令所导致的。三国时期，魏明帝（曹叡） 亲自征讨蜀国，派遣司马懿督统张郃的军队，和雍州、凉州的精兵二十万 人，部队隐蔽起来秘密前进，暗中接近剑阁。蜀国丞相诸葛亮当时 （正驻屯）在祁山，（他把）装备精良的军士，都驻扎在险要之处。恰巧 遇到部队换防，留在战场的将士只有八万人。 （诸葛亮的）僚属都认为敌军众多、势气强盛，没有足够的兵力不能 战胜（对方），建议让换下来的士兵暂时停留一个月，来壮大蜀军的声势。 诸葛亮说：“我统领军队作战，以最大的诚信为根本原则，像当年晋文公 28 攻占原邑而失去诚信的事，是古人所惋惜的；要离去的士兵迅速整理行装 等待归期，他们的妻子儿女殷切盼望并计算着他们回家的日子，虽然面临 征战的困难，但恪守信义的原则不可废弃。”于是都催促让换防的士兵离 开。在这种情况下，要离去的士兵都很高兴，愿意留下来打一仗；该留下 的士兵士气振奋，都想着要拼死效力。到了交战的那一天，没有一个不拔 出宝剑奋勇争先的，这一仗大败敌军，（这正是）恪守信义带来的结果。 30 $