10 组合小卷10 积累+活动+古代诗歌阅读+文言文阅读 -【练客中考】2026年新疆新中考语文45分钟限时小卷PPT

该初中语文中考复习课件系统覆盖中考核心考点，包括积累（字音、字形、成语、文学常识、古诗文默写）、综合性学习及古诗文阅读（诗歌、文言文）。依据中考说明明确各模块分值权重，积累占23分、活动9分、阅读21分，精准归纳字音辨析、默写、诗歌情感分析等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题改编+限时训练+核心素养培养”，含2025乌鲁木齐、成都等地改编真题。文言文对比阅读通过“释读-解读-比读”任务提升思维能力，诗歌题解析《茅屋为秋风所破歌》情感升华渗透文化自信。提供易错点解析（如“裸露”读音辨析）及答题模板，助力学生掌握技巧，教师可依此高效规划冲刺复习。

《45分钟限时小卷》 语文 1 组合小卷10 积累+活动+古代诗歌阅读 +文言文阅读 2 （建议用时：45分钟 分值：53分） 一、积累（共23分） （2025乌鲁木齐市新市区二模改编）阅读下面的文段，完成1-4题。 （12分） 在乌鲁木齐的城市记忆中，红山与雅山如同两位饱经风霜的卫士，从 荒芜苍凉到绿意盎然，书写了一部边城生态复兴的史诗。红山、雅山隔 “河”对望，一座屹立于河滩之东，一座雄据于外环之西，遥相呼应。两山 各有一塔，且各自留下一段传说：一座镇河水泛滥，一座镇妖魔祸害。两 座山，曾经也是一片萋凉的景象，红山小而贫瘠，雅山大而荒秃。 3 一年四季就那样裸<zzd>露</zzd>着，让人唏嘘感慨。如今再看，两座山已成为边城的 亮丽风景：绿树葱茏、塔影斜长、鸟鸣似歌、游人如织，且以公园<zzd>冠</zzd>名， 乌鲁木齐人都（ ）。有朋自远方来，若不引领其登上红山和雅山，一定 会留下遗撼。它们是首府的象征，见证了一代又一代边城人久久为功、改 天换地的气魄和决心。#1.1 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分） 2.下列词语中字音不正确的一项是（3分）（ ） A.荒芜（wú） B.泛滥（làn） C.裸露（lòu） D.冠名（ɡuàn） [解析] “裸露”的“露”应读作“lù”。 3.下列词语中字形正确的一项是（3分）（ ） A.雄据 B.萋凉 C.遗撼 D.气魄 [解析] A项应为“雄踞”；B项应为“凄凉”；C项应为“遗憾”。 √ √ 5 4.填入文中括号内的成语恰当的一项是（3分）（ ） A.引以为荣 B.望眼欲穿 C.一意孤行 D.沾沾自喜 [解析] A项“引以为荣”指以此事为光荣；B项“望眼欲穿”指快把眼睛望穿 了，形容急切地盼望；括号前描述红山与雅山从荒芜变为亮丽公园，成为 乌鲁木齐的象征，根据语境可知，“引以为荣”更恰当;C项“一意孤行”指不 听劝告，固执地照自己的意思行事;D项“沾沾自喜”形容自以为很好而得意 的样子。 √ 6 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（3分）（ ） A.《水经注》是北魏郦道元所作的古代地理名著，详细记载了一千多条河 流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。 B.朱自清，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》 《欧游杂记》《你我》等。 C.雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三 年》等。 D.“加冠”是古时男子十八岁时举行的束发戴帽仪式，表示已经成人，因身 体还不强壮故称“弱冠”。 [解析] 古代男子二十岁举行加冠仪式。 √ 7 6.请在横线处填写相应的古诗文名句。（8分，每空1分） 漫步于诗文的园林，一草一木皆含情。 这里有喜悦之情：《观沧海》中“树木丛生，（1）__________”展现 草木的盎然生机，尽抒作者的阔达胸襟；《醉翁亭记》里“（2）________ _______，佳木秀而繁阴”，让山间野花的芬芳与树木的葱郁跃然纸上，尽 显作者寄情山水的惬意；《钱塘湖春行》中“（3）________________， ________________”，对花草细腻的描写勾勒出早春的蓬勃生机，足见诗 人漫步湖畔的欣喜。 百草丰茂 野芳发 而幽香 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 8 这里亦有伤感之绪：《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“（4）______ ___________，似曾相识燕归来”，在落花与归燕的意象中倾诉时光流逝的 怅惘；《江南逢李龟年》里“正是江南好风景，（5）________________”， 于重逢的寒暄中暗藏世事变迁的慨叹；《黄鹤楼》中“（6）____________ _____，________________”，以明丽的江景为底色，却在芳草间揉进了游 子望乡的愁思。 诗文里的草木，或蓬勃，或清幽，或伤怀，皆为文人墨客心中流淌的 情韵。#6.1.3 无可 奈何花落去 落花时节又逢君 晴川历历汉 阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 二、活动（共9分） ［热点信息］（2025四川成都改编）9.3阅兵中的无人机、 无人艇、高超声速导弹、电磁战装备……这些硬核“黑科技”彰显中国自主 创新的硬核实力。班级开展以“走进新科技，畅想新生活”为主题的综合性 学习活动，请你完成以下任务。 科技成果 名字及其来源 运送航天员往返的载人飞船 神舟——谐音“神州” 进行科研的月球探测器 嫦娥——神话故事 用于森林灭火、海上救援的飞机 鲲龙——文学形象 用于地月通信的中继星 鹊桥——民间传说 10 7.请结合上表中有关“神舟”的内容，补全下面文段的空缺处，注意语意的 准确和连贯。（每空不超过15个字）（3分） 为什么给载人飞船命名为“神舟”呢？因为“神舟”意为“神奇的船”，用“神 舟”来命名载人飞船，符合它自身的特点，很贴切；另一方面，（1），所以 名为“神舟”而意为“神州”，表明其“中国造”的身份，（2）。（3），今朝探 索宇宙：“神舟”载人飞船，实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿。 （1）__________________ （2）______________________________ （3）______________ “神舟”谐音“神州” 也彰显了中华民族的自信与从容 往昔仰望星辰 11 8.光明中学计划邀请杨长风教授来校报告厅参加活动开幕式以及讲座，学 生处拟写了一份邀请函，其中画线部分有三处错误，请任选一处并加以改 正。（3分）#2 12 邀请函 尊敬的杨教授： 您好！A.久违您在北斗系统技术方面的卓越建树，我校师生对您的 学术造诣钦佩有加。B.我校将于2026年5月5日下午两点于报告厅举办活 动开幕式。C.恭请您光顾我校并在开幕式上举办讲座，D.分析您在前沿 科技探索中的宝贵经验与深刻见解，期待您的到来。 光明中学学生处 2026年4月18日 我选第__处，改为：__#2.1.1 [答案] 示例一：A 将“久违”改为“久仰”。 示例二：C 将“光顾”改为“光临”。 示例三：D 将“分析”改为“分享”。 14 9.每一项科技成果都体现了我国强大的科技实力，增强了国人的自豪感。 请仿照示例，结合上表内容，为“嫦娥”月球探测器或“鲲龙”飞机写一则赞 语。（句式、字数不要求和示例相同）（3分） ［示例］“神舟”载人飞船——你是一叶轻舟，满载国人期待，徜徉浩瀚星海。 “鹊桥”中继星——飞架人间与天上，连接科技与传说。 （1）“嫦娥”月球探测器——_______________________________________ _________________________ （2）“鲲龙”飞机——_____________________________________________ _________________________ 示例：你是探月使者，身披皓月清辉，以玉 兔为伴，解千年探秘心结。 示例：你像一道闪电，化身为生命方舟，穿惊涛越 火海，守护蓝海青山安宁。 15 三、阅读（21分） （一）古代诗歌阅读（3分） 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林 梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥 呼不得，归来倚杖自叹息。#1.1.2 16 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里 裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由 彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何 时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！#1.1.4 17 10.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（3分）（ ） A.“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”开篇以写实手法交代背景，“怒号” “卷”既写出秋风的猛烈，也暗含诗人对茅屋被毁的焦灼与无奈。 B.“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”运用比喻和细节描写，“冷似铁”凸 显布衾的破旧冰冷，“踏里裂”则以生活细节强化家境的贫困艰难。 C.诗歌从“洒江郊”“挂罥长林梢”的茅屋破败之景，到“床头屋漏无干处”的 夜雨困境，再到 “安得广厦千万间”的呐喊，情感逐层升华，体现从悲己 到忧人的转变。 D.全诗先议论抒情，后进行叙事描写，既写了诗人贫穷的窘状，也表达了 诗人博大宽广的胸怀，情真意切，感人至深。 [解析] 全诗先叙事描写，后进行议论抒情。 √ 18 （二）文言文阅读（18分） 阅读【甲】【乙】两篇选文，完成11-15题。 对比点：大鹏形象 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为 鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运 则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰： “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者 也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远 而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子集释》） 19 【乙】 穷发 ① 之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修 者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏。背若泰山，翼若垂天之云;抟扶摇羊 角 ②而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳 ③ 笑 之曰：“彼且奚适也?我腾跃而上，不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至 也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 （节选自庄子《逍遥游》） 【注】①穷发：传说中极荒远的不生草木之地。发，指草木植被。② 羊角：一种旋风，回旋向上如羊角状。③斥鴳：池沼中的小雀。 20 【任务一】释读 11.根据提示填空。（3分） （1）“怒”在《古汉语常用字字典》中常见义项有：①发怒，生气；②谴 责；③威武，勇健；④振奋，指用力鼓动翅膀。“怒而飞”中的“怒”解释为： ____。（填序号） ④ （2）“去”是会意字， 从“大”从“凵”，大为人，凵为地穴出口，人 从地穴走出。“去以六月息者也”中的“去”解释为：______。 （3）“背若泰山”与“关山度若飞”（《木兰诗》）中的“若”意思相同，解 释为：____。 离开 像 21 12.用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。（限划两处）（3分） 不 过 数 仞 而 下 翱 翔 蓬 蒿 之 间 此 亦 飞 之 至 也 [答案] 不过数仞而下/翱翔蓬蒿之间/此亦飞之至也 22 13.用现代汉语翻译下列句子。（6分，每小题3分） （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ [答案] 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ （2）有鱼焉，其广数千里，未有知其修者,其名为鲲。 [答案] 有一种鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名 字叫作鲲。 23 【任务二】解读 14.下列对【甲】文内容理解和分析不正确的一项是（3分）（ ） A.“不知其几千里也”反复出现，极力渲染鲲鹏之硕大无比。 B.文章引用《齐谐》，使用了“九万里”“六月”两个极度夸大的数字，展现 了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。 C.文章讲了三层意思：第一层写由鲲到鹏的变化；第二层写大鹏迁徙南冥 的气势；第三层抒发了天地浑茫的感慨。 D.在庄子的作品中，往往借用寓言故事表达深奥玄妙的哲学思想，使文章 生动活泼，寓意隽永，感染力强。 √ 24 [解析] 使用了“三千里”“九万里”这两个极度夸大的数字，“六月”不是极 度夸大的数字。 25 【任务三】比读 15.【甲】文塑造了“鹏”的形象，【乙】文塑造了斥鴳的形象，请结合两 文，分析这两个形象有何不同。（3分） 【甲】文中的大鹏“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，是一个硕大无比、 力大无穷、志存高远、善借长风的形象；【乙】文中斥鴳目光短浅，不思 进取，不可能理解大鹏展翅高飞的理想境界，它认为“腾跃而上，不过数 仞而下，翱翔蓬蒿之间”就是飞翔，不必像大鹏一样飞到九万里高空。 26 【参考译文】【乙】在不生草木的北方，有一片很深的大海，那就是“天 池”。有一种鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字 叫作鲲。有一种鸟，它的名字叫作鹏。鹏的脊背像泰山一样，展开的双翅 就像悬挂在天边的云;（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，穿过云层， 背负青天，这才向南飞去，打算飞到南方的大海。斥鴳讥笑它说：“你打 算飞到哪里去？我奋力跳起来（往上飞），不过几丈高就落了下来，盘旋 于蓬蒿丛中，这也是我飞翔的极限了。而你打算飞到哪里去呢？”这就是 小与大的区别啊。 27 28 $