06 组合小卷6 积累+活动（含名著）+古代诗歌阅读+记叙文阅读 -【练客中考】2026年新疆新中考语文45分钟限时小卷PPT

该初中语文中考复习课件系统覆盖积累、活动、古代诗歌阅读、记叙文阅读等中考核心考点，结合新疆地域特色（如天山文段），对接中考说明分析考点权重，如积累占23分（含字音、字形、成语、文学常识、古诗词默写），阅读占21分，归纳选择、填空、简答等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于真题训练与应试技巧结合，如2025吐鲁番市二模用典默写题，通过归类“商女不知亡国恨”等名句强化记忆。古代诗歌阅读解析《使至塞上》易错点，记叙文《爱莲说》从语言赏析到主旨探究，培养学生文化自信、语言运用与思维能力，助力教师高效指导学生掌握答题技巧，提升中考得分率。

《45分钟限时小卷》 语文 1 组合小卷6 积累+活动（含名著）+古 代诗歌阅读+记叙文阅读 2 （建议用时：45分钟 分值：56分） 一、积累（共23分） ［地域特色·天山］阅读下面的文段，完成1-4题。（12分） “曾驱万马上天山，风去云回顷刻间。”天山山脉绵延千里，宛如一条 巨龙蜿蜒而行。它粗犷的山脊讫立于天地之间，在寂蓼的荒漠中撑起生命 的脊梁。凌空的垭口处，商队嘹亮的驼铃穿透千年时光，与山涧呜咽的溪 流应和成丝路特有的交响乐，其声回荡于峡谷之间，仿佛千年文明的低语， 耐人寻味。牧人褪色的帐篷在绿洲旁若星辰散落，而丝绸之路上那些被风 沙镌刻的遗迹，依然在月光下闪烁着往昔的荣光。这些（ ）的山峦， 既见证过驼队穿越砾石戈壁的艰辛，也庇护过使节商旅仰望星辰的夜晚， 它用永不息灭的生命之火，在人类文明史上书写出独一无二的壮丽篇章。 3 1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。（3分） 2.下列词语中字音不正确的一项是（3分）（ ） A.粗犷（kuànɡ） B.呜咽（yè） C.应和（hè） D.砾石（lì） [解析] “粗犷”的“犷”正确读音为“ɡuǎnɡ”。 √ 4 3.下列词语中字形正确的一项是（3分）（ ） A.讫立 B.寂蓼 C.镌刻 D.息灭 [解析] A项应为“屹立”；B项应为“寂寥”；D项应为“熄灭”。 4.填入括号内的成语恰当的一项是（3分）（ ） A.连绵不断 B.骇人听闻 C.如雷贯耳 D.入木三分 [解析] A项“连绵不断”指连续不间断；B项“骇人听闻”指使人听了非常震 惊；C项“如雷贯耳”指像雷声灌进耳朵一样。形容声音很大或言语使人震 动；D项“入木三分”本形容书法笔力强劲。后也形容见解精辟、分析深刻。 根据语境可知，这里强调山峦的广阔分布，“连绵不断”更恰当。 √ √ 5 5.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（3分）（ ） A.沈括是北宋科学家、政治家，他的《天工开物》被誉为“中国科技史上 的坐标”。 B.《回忆鲁迅先生》的作者萧红，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。 C.《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，主要作品有《吉檀迦利》《新月 集》《园丁集》《飞鸟集》等。 D.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一 种文体。 √ 6 [解析] 沈括的《梦溪笔谈》被誉为“中国科技史上的坐标”，《天工开物》 的作者是明代科学家宋应星。 7 6.（2025吐鲁番市二模）请在横线处填写相应的古诗词名句。（8分， 每空1分） “用典”能令古诗词言简意赅，含蕴丰富。“商女不知亡国恨，（1） ________________”（杜牧《泊秦淮》），诗人暗讽权贵，尽显失望悲慨； “（2）________________，到乡翻似烂柯人”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢 席上见赠》），诗人表达喟叹，感慨物是人非;“浊酒一杯家万里，（3） ________________”（范仲淹《渔家傲·秋思》），词人思乡情切，仍怀戍 边壮志；“报君黄金台上意，（4）________________”（李贺《雁门太守 隔江犹唱后庭花 怀旧空吟闻笛赋 燕然未勒归无计 提携玉龙为君死 8 行》），诗人忠心可鉴，满含报国之情;“（5）__________，___________” （苏轼《江城子·密州出猎》），东坡借典，用疑问表达对朝廷重用的 渴盼；“（6）______________，______________”（辛弃疾《破阵子·为陈 同甫赋壮词以寄之》），稼轩用典，以比喻展现金戈铁马的铮铮豪情。#6.1 持节云中 何日遣冯唐 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 二、活动（共12分） 【活动一】AI活动 复兴学校开展以“AI来了”为主题的综合性学习活动，请你参与。 7.下图是本次活动的海报，同学们对海报内容展开了讨论。请你根据情境， 将对话补充完整。（3分） 10 小新：这幅海报中心是（1）_______________________________________ ___，周围由线条连接着各种图标，这些图标有什么意义呢？ 小疆：我知道，图标中有建筑、购物、家居、能源等，代表（2）_______ _______________。 小江：你说得对，整幅海报传达出（3）________________________的观点。 一个形似大脑的图案，中间写有“AI”的字样 AI在 不同领域的应用 AI在现代生活中无处不在 11 8.活动中，同学们尝试利用AI查询“初中语文教材中诗词与诗人生平的关 联”，AI经过深度思考后给出了以下信息，请你试着完成表格。（3分） 作 者 代表作 背 景 评 价 李白 《行路难（其一）》 被排挤出长安 浪漫主义的漂泊 杜甫 《春望》 安史之乱，被困长安 （1）__________ _______ 苏轼 《水调歌头 （明月几时有）》 被贬密州，适逢 （2）______ （填节名） 宦海沉浮的超然 忧国忧民 的沉郁 中秋 12 作 者 代表作 背 景 评 价 （3） ________ 《十一月四日风雨大 作（其二）》 晚年闲居山阴 爱国情怀的悲歌 陆游 13 9.下面是小新同学撰写的“AI改变生活”主题演讲稿的部分内容，其中有两 处错误，请你任选一处作修改。（3分） 在科技飞速发展的当下，AI正在悄然改变我们的生活。清晨，被智能 音箱唤醒，活力满满的一天就此开启。①出行路上，导航精准规划路线， 防止避开拥堵。②工作时，AI助手快速处理文档、分析数据，极大增强了 工作效率。闲暇时刻，视频平台的AI推荐算法精准推送心仪影视。AI已 全方位融入我们的生活，让一切变得更便捷、美好。 我选___处，改为：___ 14 [答案] （3分）示例一：① 出行路上，导航精准规划路线，防止 （或：避开）拥堵。 示例二：② 工作时，AI助手快速处理文档、分析数据，极大提高了工作 效率。 15 【活动二】名著品鉴 10.“文化润疆·经典同行”，学校倡导为不同需求的学生定制书单。请运用 “选择性阅读”策略，结合下面《经典常谈》的目录，给其中一位同学推荐 这本书中适合的篇目并说明理由。（3分） 16 （1）小语在预习《关雎》《蒹葭》时，想查找学习资料。 [答案] 推荐《〈诗经〉第四》这一篇目，《关雎》《蒹葭》都属于《诗 经》中的经典篇目，《〈诗经〉第四》可帮助小语了解《诗经》相关知识， 辅助预习。 （2）小文学了中国古代史后，想拓展更多的历史知识。 [答案] 示例：推荐《〈尚书〉第三》《“春秋三传”第六（国语附）》等 篇目，这些篇目与中国古代史紧密相关，能拓展小文的历史知识。 （3）小新要在班级开展的“《论语》讲堂”上做演讲，想引用相关材料。 [答案] 推荐《“四书”第七》这一篇目，《论语》为“四书”之一，这一篇 目有关《论语》的内容能为小新的演讲提供丰富的材料。 17 三、阅读（共21分） （一）古代诗歌阅读（3分） 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 18 11.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（3分）（ ） A.首联以简练的笔墨交代地点及事由：诗人轻车简从，要前往山高路远的 西北边塞去慰问边境将士。 B.颔联写诗人觉得自己像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般 进入胡天，蕴含了诗人内心的激动和兴奋。 C.尾联与首联呼应，写诗人经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到 统帅，一问才知统帅此时正在燕然前线。 D.这首诗描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔， 实为边塞诗之名作。 √ 19 [解析] 颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中，诗人以“征蓬”“归雁”自喻。 “征蓬”指飘飞的蓬草，象征漂泊无依；“归雁”虽北归，却入“胡天”，暗含 身不由己之感。这两句抒发了诗人被排挤出朝廷、远赴边塞的孤寂、漂泊 与失意之情，而非“激动和兴奋”。 20 （二）现代文阅读（18分） 阅读下文，完成12-15题。 体裁：散文 主题：托物言志 字数：1104 爱莲说 许美群 ①中国人向来爱莲，从《诗经》“彼泽之陂，有蒲与荷”的吟咏，到周 敦颐《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的礼赞，莲成为中华文化 的图腾。夏日，我的家乡粤东潮汕地区，家家户户的庭院水缸里必养几株 碗莲，河湖池塘中可见无际荷叶。记得离我家不远的那方池塘，在风光不 21 与四时同的盛夏，深翠浅绿、或大或小的荷叶紧密相连地铺满了整个池塘。 在这层层叠叠、挨挨挤挤的荷叶之间，荷花探出头来，有的还是含苞待放 的花骨朵，只露出一点点粉嫩的颜色；有的荷花则半开半合，花瓣微微展 开，露出里面嫩黄色的花蕊；而盛开的荷花，花瓣一片挨着一片，围绕着 花蕊，组成一个美丽动人的花盘。当风起时，红红粉粉的荷花轻轻摇曳， 花蕊也随之摆动，散发着淡淡的清香。 ②自我懂事起，老家的天井常年摆着一个大陶缸，里面种着莲花。每 到春天，家里都会给莲缸换上新泥。我和哥哥来到后池取泥，拿着一只系 好绳子的小铁桶，像耍流星锤般甩抛到池塘里，能多远就多远，待小铁桶 沉下池底后再压住绳子慢慢往回拽，直至拉到岸边，倒掉桶里的水，将剩 下的黑泥倾入大桶里。哥俩把黑泥抬回家倒进大缸，栽上藕种，静待莲花 开。有时候在缸面浅水里再养几条小金鱼，童年的乐趣就这么简单。 ③谷雨时节，几场细雨过后，莲缸里小荷便露尖尖角。盛暑来临，莲 叶高高擎起，像一把把翠绿的小伞，而令人兴奋不已的是有几朵莲花在叶 间悄然绽放，绰约多姿，散发清幽的淡香。傍晚时分，家人们搬出茶几和 凳子在天井泡工夫茶，拉家常，而我和哥哥在这里写字做作业，静享这淡 淡的芳香。父亲拿起椰胡拉奏弦诗《出水莲》《秋芙蓉》《彩云追 月》……母亲有时会剪下莲花，把硕大的花瓣掰下来一片一片地放进白瓷 壶里，搁几粒冰糖，冲上开水，这样整个晚上都能喝到带着新鲜香气的 “莲花水”；有时剪几片莲叶连同叶柄一起煲成凉茶“莲梗水”，喝了之后可 以消暑祛火。 ④中学时读到朱自清先生的散文《荷塘月色》：“月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里……”前几年刚 好有个机会到清华大学培训，课余我专门到《荷塘月色》的诞生地近春园 一带闲逛，沿着荷塘走，仍然可见昔日的景致。 ⑤前段时间，阔别多年的堂舅父从新加坡回来探亲，母亲特意嘱咐我 去机场接机。堂舅父出生在新加坡，孩童及年长时曾回过祖籍地潮州，此 次回来主要是走走亲戚和祭祖。堂舅父与我闲话家常时，目光悠远地提及 以前看过祖屋前厝池塘的景象——盛夏时节，田田荷叶间点缀着粉荷，晨 风过处，满池清芬……家里人还叮嘱这次回来拍视频和相片传送，以慰怀 乡之情。 ⑥莲生于淤泥之中，却不受污染，依然保持着纯洁与清雅。愿我们都 能像莲一样，在人生的旅途中，保持内心的纯净与坚韧，不为世俗所扰， 绽放属于自己的美丽与本真。 （选自《羊城晚报》2025年7月17日，有删改）#1.2.8 12.【梳理内容】请根据选文内容完成表格，梳理“莲”的多重意蕴。（4分） 角 度 文本体现 文化内涵 自然 形态 盛夏莲的形态：荷叶铺满池塘，荷花（1） __________、半开半合、盛开；风起时摇曳 生香。 自然之美 生活 记忆 （2）________________：取池泥栽藕、赏 花喝茶、拉奏椰胡、制莲花水、煲莲梗凉 茶。 （3）__________ 精神 象征 “出淤泥而不染”（周敦颐）（4）“______________________” （作者） 含苞待放 家乡与莲的日常 生活之趣 保持内心的纯净与坚韧 26 13.【品味语言】赏析第①段画线句的描写特色。（4分） 在这层层叠叠、挨挨挤挤的荷叶之间，荷花探出头来……红红粉粉的 荷花轻轻摇曳，花蕊也随之摆动，散发着淡淡的清香。 [答案] ①运用叠词，“层层叠叠”“挨挨挤挤”形象写出荷叶繁密茂盛、充 满生机的形态；②运用拟人，“探出头来”赋予荷花人的情态，生动表现其 从叶间初绽的灵动可爱；③色彩丰富极具动态美，“红红粉粉”“摇曳”“摆 动”描绘出荷花在风中姿态优美、色彩柔美的画面；④多感官描写，视觉 上写花色、花态，嗅觉上写“淡淡的清香”，使画面立体可感，富有诗意。 27 14.【理解句段】分析文章画波浪线的结尾段有何妙处。（4分） [答案] ①由物及人，升华主旨。从莲的“出淤泥不染”自然过渡到人的品 格修养，点明做人应如莲般纯净坚韧。②呼应前文，结构严谨。既呼应开 篇周敦颐对莲的礼赞，也收束前文对莲的形态、生活记忆的描写。③引发 思考，余韵悠长。以简洁而富有哲理的文字收束全文，既总结了莲的精神 内涵，又唤起读者对自身品格修养的思考，使文章的情感与主旨更具深度。 28 15.【探究主旨】有人建议将文章标题改为“莲之忆”，你是否赞同？请阐 述理由。（6分） [答案] 示例：不赞同。①原标题“爱莲说”出自周敦颐的经典名篇，既明 确写作对象，又自带文化厚重感，呼应文中“中国人向来爱莲”的文化传统。 ②文章并非单纯“回忆莲”，而是通过莲串联起多层“爱”的内涵——爱莲融 入的生活意趣，爱莲承载的乡愁，更爱莲“出淤泥而不染”的精神品格。③ “爱”是贯穿全文的情感线索，从童年对莲的喜爱，到成年后对莲的文化认 同与精神推崇，层层递进的“爱”让情感表达更饱满，而“莲之忆”侧重“回 忆”，无法体现对莲的文化赞美与精神寄托。 29 30 $