1.课时3 我与社会-【练客中考】2026年浙江新中考社会课堂精讲本（道德与法治）

课时3我与社会 @2022版课标导航 课程内 生命安全与健康教育：①理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。②遵守基本的社交礼仪，恪守 容要求 诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 道德修养：①遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德。②理解诚信是做人的基本要求，做到言行 一致。③维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。④感 核心素 知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的 养目标 意识。 责任意识：了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动。 Q思维导图 一现实生活：养成亲社 维护秩序，遵守规则 我与正确个人与社需主动参 与社会 会行为 要 社会认识会的关系要生活 尊重他人 勇担社做到关爱他 L网络生活：合理利用」 求 恪守道德 以礼待人 会责任 人、服 网络 务社会 诚实守信 知识梳理 夯基础 知识点]走进社会生活 丰富的社会生活（我与社会亲社会行为）（八上P4~8) 个人的生存与发展离不开社会，社会的进步也离不开个人。 个人与社 (1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的，在 不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 会的关系 (2)个人在社会中成长。①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展也离不开社会，每 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（为什么说人的成长离不开社会？） 亲社会行 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 为的表现 (1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会， 青少年为 服务社会，养成亲社会行为。 什么要养 (2)重要意义：①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正确的价值观， 成亲社会 获得他人和社会的接纳与认可；③有利于在实践中发展和成就自己；④有利于融入社会，奉献社 行为 会，实现自己的人生价值。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会发展变化， 如何养成亲 积极投身于社会实践；②遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③主动关 社会行为 心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 主题一生命安全与健康教育 17 网络生活新空间（网络改变世界合理利用网络）（八上P10~20) (1)积极影响：①网络丰富日常生活；②网络推动社会进步。 。易错点拨 网络对社 网络是把双刃剑，有利也有 (2)消极影响：①网络上存在一些虚假的、不良的信息；②沉 会生活的 弊，我们应合理利用网络。 影响 迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯 “远离/避免上网”的绝对性 如信息泄露、手机窃听、窥密偷拍。 说法是错误的。 网络丰富 (1)让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 日常生活 (2)打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 的表现 (3)让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 (1)网络为经济发展注入新的活力。（如：互联网助力乡村振兴，流量成了“新农资”，手机成了 “新农机”，直播成了“新农事”。) 网络推动 (2)网络促进民主政治的进步。（如：某地依托“网络问政”平台，鼓励群众在网上提出建议、反 社会进步 映诉求。) 的表现 (3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。（如：在历史文化街区，运用实景三维技术打造数 字李生信息平台，公众可享受“可观、可感”的线上文旅体验。) (1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 如何理性 (2)学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 参与网络 生活 (3)学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律（网络生活的基本准则），做一名负责的网络参与者。 (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成 如何传播网为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 络正能量 (2)践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文 化，弘扬主旋律。 ⊙知识拓展 1.【教材·探究与分享】网络谣言的危害、辨别和防范措施。 (1)危害：①侵犯公民的合法权益；②影响互联网健康发展；③危害公共安全，扰乱社会秩序，败坏社会风 气，影响社会和谐稳定。 (2)辨别：①注意信息出处；关注官方信息；②对信息进行多方验证；③辨识信息内容；④向他人求助。 (3)防范措施：①提高明辨是非的能力，学会辨别网络谣言；②遵守网络生活的基本准则，做到不造谣、不信 谣、不传谣；③积极揭露和举报网络谣言，维护健康文明的网络环境。 2.就促进青少年文明健康上网，提出合理化建议。（如何筑牢未成年人网络生活的“防火墙”） (1)国家：①完善相关法律法规；②依法取缔非法网吧；③加强对网络平台的监管，整治网络低俗之风，为未 成年人营造良好的网络环境。 (2)学校：①加强对学生的教育引导；②创造良好的学习环境，开展丰富多彩的课外活动；③开通校园绿色 网站，教育学生文明上网，自觉抵制不良诱惑。 (3)家庭：①加强对未成年人网络行为的引导和监督；②积极引导未成年人参加有益身心健康的活动；③不 断提高辨别能力；④学会依法维权。 (4)青少年：①恪守道德、遵守法律，严格自律；②提高自我保护意识。 18浙江新中考道德与法治课堂精讲本 知识点2遵守社会规则 社会生活离不开规则（社会秩序社会规则）（八上P22~31) （1)内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 (2)作用（重要性）：①社会正常运行需要秩序。遵守秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从 社会 而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障。良好的社会环 秩序 境使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而感受到生活的美好，激发对生活 的热情。 (1)形成：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 (2)种类：道德（约定俗成、风俗）、纪律（单位或集体制定）、法律（国家制定或认可）等。 社会 (3)重要性：①社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得 规则 其所。②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而 保障社会的良性运行。（社会规则和社会秩序的关系）》 为什么说自由与规则不可分？[2024开卷31(3)] (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约 社会规则 束；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其 与自由的 他公民的合法的自由和权利。 关系 (2)社会规则是人们享有自由的保障。①建立规则有利于保证每个人不越过自由的边界，促进 社会有序运行；②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 关联知识行使权利有界限（八下第三课，见本书P46);法治与自由（八下第七课，见本书P57) (1)需要他律和自律。①他律即监督、提醒、奖惩等外在约束；②自律即自我约束，就是严于律 如何自觉 己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 遵守规则 (2)需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将 规则内化于心、外化于行。[2024开卷31(1)] 怎样坚定 (1)从自己做起，自觉遵守规则。 维护规则 (2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 (1)原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则， 积极改进 需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应 规则 实际生活的变化，需要加以调整和完善。 2024.31(1)](2)做法：①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识；②积极为新规 则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 社会生活讲道德（尊重他人以礼待人诚实守信）（八上P32~45) (1)对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现（地位）；②每个人都 是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生满 尊重他人的足感、成就感等良好的心理体验；④有利于养成与人为善的良好品质。 意义/价值(2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要 特征；②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进 步，提高社会文明程度。 主题一生命安全与健康教育 19 (1)积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷 落、忽视他人；②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助： (2)平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。①要发自内心地尊重他人人格； 怎样做到 ②对所有的人一视同仁；③不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 尊重他人 (3)学会换位思考。①设身处地为他人着想，不把自已的意志强加给他人；②将心比心，体会他 人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 (4)学会欣赏他人。①善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给 予他人积极的评价；②学会彼此欣赏，共同进步。 (1)对个人：是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交 际能力的外在表现；②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)对他人：促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德 文明有礼 行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁；②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲 的重要性 切感、受尊重感；③有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱；④有利于形成安定有序、文明祥 和的社会。 (3)对国家：体现国家形象。①在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象； ②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 (1)态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文 雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 如何做文明 (2)仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 有礼的人 (3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、 明礼、守礼的人；②要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 (1)道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德 诚信的 (2)法律角度：诚信是一项民法原则。[2025.31(2)] 地位 送联知圆社会主义核心价值观（九上第五课，见本书P80);中华传统美德（九上第五课，见本 书P78) (1)对个人：诚信是一个人安身文命之本，是我们融人社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺 言，能赢得他人的信任。（如：信用积分超市、老赖出行受限、陈金英90岁还债等。） (2)对企业：诚信是企业的无形资产。①一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好 诚信的 的形象和信誉，赢得客户；②才能带来持久的效益，长盛不衰。（企业诚信经营的原因） 重要性 (3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信 为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和 市场交易成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 (1)树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老 ·易错点拨 实事，做老实人；②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到 要说明理由；③当行为产生不良影响时，不逃避、不推脱，勇于 讲诚信并非知无不言，“善意 承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解；④做到言行一致。 的谎言”并不违背诚信原则。 如何践 (如何做到言行一致？)(2024开卷21) 行诚信 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求， 权衡利弊，做到既格守诚实的要求，又尊重他人隐私。（如何正确处理诚信和尊重隐私的关系？) (3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为 耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 20 浙江新中考道德与法治课堂精讲本 ©知识拓展 如何做一个文明的社会成员？ (1)规则与秩序角度：①自觉遵守社会规则和秩序；②维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物；③发现破坏 公物和不遵守规则的行为，及时制止或向有关部门举报等。 (2)尊重他人角度：①考虑他人的感受，认真对待他人；②平等对待他人；③理解他人的难处，包容他人；④学 会欣赏他人。 (3)文明有礼角度：①用语文明、仪表整洁、举止端庄；②在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 (4)诚实守信角度：①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良 好社会风尚。 (5)法治角度：①遵纪守法，依法规范自身行为；②杜绝不良行为，依法自律，增强法治观念。 知识点3勇担社会责任 责任与角色同在（承担责任）（八上P66~73) 责任 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。角 色不同，责任不同。（2024.22①)》 角色 责任 不同角色 子女 孝敬父母、承担力所能及的家务 承担不同 学生 遵守学校纪律、尊敬老师、团结同学、认真学习 责任 社会成员 遵守社会规则与社会公德，维护公共秩序 中华儿女 心系祖国的前途和命运，为实现中国梦而努力奋斗 (1)表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事等。 对自己 (2)意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有 负责 信心承担起时代和国家所赋予的使命。 (1)原因：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任；②只有人人具有责任心，自觉履行 对他人 应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 负责 (2)做法：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐 和幸福。 (1)代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金。易错点拔 钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至 承担责任有时付出很多，却不一定能 承担责任 受到处罚。 得到很好的回报。因此，“承担责任 的代价与 (2)回报：既包括物质方面，又包括精神方面。对我们 一定能获得回报”“承担责任的回报 回报 而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感 和代价是对等的”“付出越多，回报越 觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 多”的观点都是错误的。 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 (1)面对可以选择的责任：有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的 如何承担 评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 责任 (2)面对非自愿选择的责任：我们要自觉承担相应的责任，改变自己对待应该做的事情的态度； 把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。 主题一生命安全与健康教育 21 积极奉献社会（关爱他人服务社会中国共产主义青年团）（八上P76~84) (1)对自己：关爱他人，收获幸福。①能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的 发展机会；②关爱他人也是关爱和善待自己。 关爱他人的 (2)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 作用/意义 (3)对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互凉互让，相互 尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 (1)要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神 上给予关怀。 如何关 (2)要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。 爱他人 (3)要讲究策略。①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②善于作出明 智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识。 (1)体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价 服务社会 值。（2024.22②) 的意义 (2)促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分 析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。 (1)需要我们青年担当责任。 (2)积极参与社会公益活动。（如：环境保护、社区服务等。) 如何服务和 (3)热爱劳动，爱岗敬业。要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、 奉献社会 追求卓越，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。 关联知识亲社会行为（八上第一课，见本书P17);敬业精神（九下第六课，见本书P102)》 服务和奉献社会，为什么要发挥共青团的带领、组织作用？ (1)地位：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中 学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 中国共产主 (2)作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 义青年团 (3)使命：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社 会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建 功立业。 ⊙知识拓展 积极参与社会公益活动有何重要意义？ (1)有利于我们了解社会，开阔视野，增长知识，提高我们观察、分析、解决问题的能力，增强关心社会、热爱祖 国的情感。 (2)有利于帮助他人解决困难，使他人感受到社会的关爱，传递美好情感。 (3)有利于形成良好的社会风气，构建和谐社会，促进社会文明进步。 (4)有利于传承中华传统美德，营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围等。 温馨提示清完成《裸后作业本》P6~7习题 22 浙江新中考道德与法治课堂精讲本