第三章 相互作用-力-【新课程寒假作业】2025-2026学年高一物理

高一物理 h-h2=80-45=35(m)。 创新·实践（一） 1.B2.(1)27.1s(2)1289.3m3.10.8s4.(1)=15ms(2)3s(3)7.5m/s 创新·实践（二） 1.BD 2.AC 3.B 4.C 5.ABC 积累整合 创新·实践（三） 1.BC 2.B 3.BD 4.A 5.D 创新·实践（四） 1.B 2.BD 3.AC 4.D 5.B 创新·实践（五） 应用·拓展 1.AD2.C3.444.都不正确。 a=0.56m/s25.1.5m 创新·实践（六） 1.D a.BC 3 4.6s 创新·实践（七） 1.(1)40s(2)20s100m2.(1)t=16s(2)t=38s3.(1)t=(3+2V6)s(2)24m 创新·实践 创新·实践（八） 1.BD2.(1)略(2)900m3.1275m4.5:7 创新·实践（九） 1.略2.略3.历史原因决定认识的局限性，“日心说”比“地心说”更加正确地反映宇宙的本来面目，但太 阳也并非宇宙的“中心”。4.略5.略6。一定相同的是位移，可能不同的如路程、时间、平均速度等。7.略 第三章相互作用一力 梳理·建构 ①力的定义 ②力的三要素：大小、方向、作用点 关于力的基本知识 ③力的图示 ④力的分类 ①重力 1.静力学 常见性质力{②弹力 ③摩擦力 力的作用效果替代 ①力的合成与分解 ②法则：平行四边形法则 共点力作用下的物体的平衡条件：∑F=0 2. 重力 弹力 摩擦力 两个接触的物体，发生了形变，由发生在两个接触物体表面之间的 物体由于地球的吸引 定义 于物体要恢复形变，而对对方产生彼此阻碍对方的相对运动或相对运 所受的力 的力 动趋势的力 ①接触 ①接触 条件 ②形变 ②有相对运动或相对运动趋势 一般：随形变程度的增大而增大 静 随相对运动趋势的增大而增大 大小 G=mg (g=9.8m/s2) 特例：弹簧弹力胡克定律 滑动 f=uF fhx h——劲度系数 一动摩擦因数 方向 竖直向下 形变的反方向或恢复形变的方向 相对运动或相对运动的反方向 般物体：画在接触点或面上。共 般物体：画在接触点或面上。共 作用点 重心 点力作用下的物体，画在公共作用点上 点力作用下的物体，画在公共作用点上 新课程案僧作业 积累.整合（一） 1.AD 2.BD 3.BD 4.BC 5.D 6.BC 7.BD 积累·整合（二） 1.B2.CD3.A4.(1)如图所示 (2)0.248-0.262 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 8.010.012.014.016.018.0lcm 积累.整合（三） 1.D2.BC3.A4.D 积累，整合（四） 2.A3.D4.(1)200N(2)173.2N 积累·整合（五） 1.CD2.C3.A4.AB5.3N5N6.2000.31807.0.158.0509.4.0N4.8N 积累·整合（六） 1.C2.C3.BD4.A 积累·整合（七） 1.图略30V2N,与E成45°角2.Y5G3.)图略四个力F-G=100N,F=F=25N(2)图略 12 五个力F=G=100NF=50NF=40N绳的张力F=10N4.a=120°5.100V3N6.29.4N7.(1)200N (2)750N450N 应用拓展（一） 1.BD 2.AD 3.BD 4.ACD 5.ABCD 6.AB 应用拓展（二） 1.D 2.C 3.BD 4.D 5.AD 应用拓展（三） 1.C2.ACD3.C4.A5.(1)0.75(2)0.6kg【解析】(1)如图所示因为圆环将要开始滑动，所受的静 摩擦力刚好达到最大值，有fN。对环进行受力分析，则有uN-Fcos0=0,N-Fsin0=0,代人数据解得u=cos0= 30 =0.75。 (2)对重物B:Mg=mgcos0,所以M=mcos0=0.6kg。 V50-30 H 应用拓展（四） 1.B2.A3.C4.B5.D6.A 应用拓展（五） 1.C2.(1)30°(2)12N3.120N4.2V3kg≤m≤6kg A 创新·实践（一） B 1.C2.503.mgsin0,mngsin0,tan04.a=45°5.球在重力G、AB板的支 第5题答图 >74 高一物理 持力F、CD板的支持力F,这三个力作用下保持平衡，在0角由0°增大到90°的过程中，F由0开始一直增大；F,则 先是逐渐减小，当F,和F,垂直时减到最小值，然后又逐渐增大。 创新，实践（二） 1.BC2.B3.20V3N≤F≤40V3N 3 3 积累整合 创新·实践（三） 1.A2.A3.C4.A 创新·实践（四） 1.C2.B3.B4.(1)F= umg (2)tan0=入 sin 0-ucos 0 用·拓展 第四章运动和力的关系 梳理·建构 「牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改 变这种状态 创新 牛顿运动定律 牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟质量成反比，加速度的方向跟作用力的方 向相同，即F=ma ·实践 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 积累.整合（一） 1.C 2.ABD 3.AD 4.CD 5.C 积累.整合（二） 1.A2.B3.D4.C5.(1)u=0.2(2)F=6N(3)=46m 积累.整合（三） 1.D2号3.40N16m656N016404ms8沿原方向先加速后减速5()a=75ms:加速 度方向向右，车厢向右匀加速或向左匀减速。 (2)12.5N6.1500N 积累.整合（四） 1.BD2.BC3.BD4.A5.4806.0 287.128.A9.3.2x10 3 积累·整合（五） 1.B2.22N28.2N3.(1)卡车超速 (2）s=ttmd 2F 4. M-m 积累·整合（六） 1.(1)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够。 (2)B图像表示小车及车上砝码总质量较大。2.(1)2m (2)1m3.9m 积累·整合（七） 1.6s2.D3.C4.AD5.B6.B7.A 应用拓展（一） 1.AC 2.D 3.CD 4.A 5.A 6.BD 应用拓展（二） 1.AC2.D3.B4.D5.C6.27.57.(1)1:9(2)F=kr2k=5Nsm 应用拓展（三） 1.(1)22m/s (2)不小于2VTms2.(1)1s(2)6m3.(1)=g(sin0ucos0)-知 m (2）vm mg(sin 0-ucos 0) (3)u=2YV3k=34.1=(ag2 15 2uang 应用拓展（四） 1.0.2516.25m2.d-m+m2in63.(1)作出假设收集证据(2)匀速1.937 (3)加速度逐渐减 小的变加速匀速(4)图线1反映速度不随时间变化，图线5反映速度随时间继续增大（或图线1反映纸杯做匀 75新课程案僧作 第周 年 月 日 第三章 相互作用—力 梳理·建构 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 1.我们把教材中“第三章 相互作用一力”的内容叫作静力学。请你根据下面的提 示，画出这一章知识的树状图。 ①力的定义 关于力的基本知识 ②力的三要素： ③力的图示 ④力的分类 ① 常见性质力 ② 静力学 ③ ① 力的作用效果替代 ②法则： 共点力作用下的物体的平衡条件： 2.完成下列表格。 重力 弹力 摩擦力 定义 条件 般： 静 大小 特例： 滑动 方向 作用点 30 高一物理 第 周 年 月 日 积累·整合（一） 1.(多选)下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的有() 积累·整合 A.物体的重心并不一定在物体的几何中心上 B.劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大 C.动摩擦因数与物体之间的压力成反比，与滑动摩擦力成正比 D.静摩擦力的大小是在0和最大静摩擦力之间发生变化 应用·拓展 2.(多选)下列关于弹力和摩擦力的说法中，正确的有() A.相互接触的物体之间必有弹力作用 B.相互有弹力作用的物体必定相互接触 创新·实践 C.相互有弹力作用的物体之间必定有摩擦力存在 D.相互有摩擦力作用的物体之间必有弹力作用 3.(多选)甲、乙、丙三个质量相同的物体均在水平地面上做直线运动，如图所示。地 面与物体间的动摩擦因数均相同，下列判断正确的有() A.三个物体所受的摩擦力大小相同 B.甲物体所受的摩擦力最小，受到地面的弹力最小 甲 乙 丙 C.乙物体所受的摩擦力最大，受到地面的弹力最小mn 777777777177 7777777777 D.丙物体所受的摩擦力最大，受到地面的弹力最大 4.(多选)如图所示，一倾斜木板上放一物体，当木板的倾角0逐渐增大时，物体始终 保持静止，则物体所受到的() A.支持力变大 B.摩擦力变大 C.合外力恒为0 D.合外力变大 5.如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力，即F、F,和摩擦力的 作用，木块处于静止状态，其中F=10N,F,=2N。现撤去F,保留F,则木块在水平方向 受到的合力为() 左、 F2 A.10N,方向向左 一右 B.6N,方向向右 C.2N,方向向左 D.0 31 新课程案僧作业 第 周 年 月 日 6.(多选)重力为G的物体放在倾角为0的斜面上，静止不动，下面说法中不正确的有 A.物体一定受到静摩擦力作用，其方向沿斜面向上 B.物体受到重力、斜面的支持力、下滑力和静摩擦力作用 C.物体对斜面的压力就是重力在垂直于斜面方向上的分力 D.物体受到重力及斜面的支持力和静摩擦力的作用 7.(多选)下面关于合力和它的两个分力的说法中，正确的有() A.两个力的合力，一定大于其中任意的一个力 B.两个力的合力，有可能小于其中任意一个力 C.两个力的夹角在0~180°之间，夹角越大，其合力也越大 D.两个力的夹角在0~180°之间，夹角越大，其合力越小 积累·整合（二）】 ■■■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■ 1.如图所示，物体A和物体B的重力分别为10N和3N, 不计弹簧测力计、细线的重力和一切摩擦，则弹簧测力计的读 数为() A.0N B.3N C.7N D.13N 2.(多选)如图所示，用细线将A物体悬挂在顶板上，B物体放在水平地 面上。A、B间有一根劲度系数为100N/m的轻弹簧，此时弹簧的形变量为2 cm。已知A、B两物体的重力分别是3N和5N,则细线的拉力及B对地面的 压力可能是() B A.1N和0N B.5N和7N C.5N和3N D.1N和7N 3.如图所示，水平地面上有一质量为M的长木板，质量为m的小物块放在长木板的左 端，现用水平恒力F向右拉小物块，使它在木板上向右滑动。木板仍处于静止状态。已知小 物块与木板间的动摩擦因数为，木板与地面间的动摩擦因数为2，则以下说法正确的是 A.木板受到地面的摩擦力大小为umg B.木板受到地面的摩擦力大小为2Mg m C.木板受到地面的摩擦力大小为2(M+m)g 32 高一物理 第 周 年 日 D.如果增大恒力F,木板将会滑动 4.为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧 竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码。 2.5 积累整合 实验测出了砝码的质量m与弹簧长度1的相应数 2.0 1.5 据，其对应点已在图上标出。(g取9.8/s2) 1.0 (1)作出m-l的关系图像。 0.5 (2)弹簧的劲度系数为 N/m。 8.0 10.012.014.016.018.0l/cm 用·拓展 积累·整合（三） ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 1.物块静止在固定的斜面上，分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F,A中F垂 直于斜面向上，B中F垂直于斜面向下，C中F竖直向上，D中F竖直向下，施力后物块仍 践 然静止，则物块所受的静摩擦力增大的是() D 2.(多选)明朝谢肇淛的《五杂俎》中记载：“姑苏虎丘寺塔倾 侧，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之，曰：‘无烦也，我能正 之。’”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身。假设所用的木 楔为等腰三角形，木楔的顶角为0，现在木楔背上加一力F,方向如图所示，木楔两侧产生 推力F,则（) A.若F一定，0大时F大 B.若F一定，0小时F大 C.若0一定，F大时F大 D.若0一定，F小时F大 3.如图所示，一个半球形的碗放在桌面上，碗口水平，0点为 其球心，碗的内表面及碗口是光滑的。一根细线跨在碗口上，线的 两端分别系有质量为m,和m2的小球。当它们处于平衡状态时，质 量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为a=60°。两小球的质 量比为() A.V 3 B.V2 3 C.V3 D.V② 2 2 4.如图所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机， 三脚架的三根轻质支架等长，与竖直方向均成30°角，则每根支架中承受 的压力大小为( 33 新课程案僧作业 第 周 年 月 ◇ A. 3 mg .n C.V3 —mg D.2V3 mg 9 积累·整合（四） ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 1.画出图中小球和杆所受的弹力方向。 777777777 2.如图所示，三个相同的支座上分别放着三个质量和直径都相等的光滑圆球、b、c, 支点P、Q在同一水平面上，a球的重心O,位于球心，b球的重心O位于球心的正上方，c 球的重心O.位于球心的正下方，三个球都处于平衡状态。支点P对a球、b球、c球的弹力 分别为F、F、F,则() ●O ●0 A.F=F=F B.F>F>Fe C.F<F<F D.F>F=Fe 3.如图，质量为M的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为 0。斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦。用恒力 M F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑。在小物块运动的过程中，楔形物 块始终保持静止。地面对楔形物块的支持力为() A.(M+m)g B.(M+m)g-F C.(M+m)g+Fsin 0 D.(M+m)g-Fsin 0 4.为使重300N的木柱直立于地面上，在柱的上端拴有两根拉绳，如图所示。已知水平 绳的拉力F=100N,求： (1)斜绳CA的拉力。 (2)木柱AB对地面的压力。 C660°B >34 高一物理 第 周 年 月 日 积累·整合（五） ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 1.(多选)下列各组共点的三个力，可能平衡的有()》 积累·整合 A.3N、4N、8N B.3N、5N、1N C.4N、7N、8N D.7N、9N、16N 应 2.如图所示，大小分别为F、F、F的三个力围成封闭三角形。下列各项中，这三个力 的合力为0的是() ·拓展 B ·实践 3.三根不可伸长的细绳0A、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共“代 同悬挂一重物，如图所示。其中OB是水平的，A端和B端固定，若逐渐增 加C端所挂物体的质量，则最先断的绳() A.必是OA B.必是OB C.必是OC D.可能是OB也可能是OC 4.(多选)如图示，轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直 杆M、N上的a、b两点，悬挂衣服的衣架挂钩是光滑的，挂于绳上， 处于静止状态。如果只人为改变一个条件，当衣架静止时，下列说法 正确的有() A.绳的右端上移到b',绳子拉力不变 B.将杆N向右移一些，绳子拉力变大 C.绳的两端高度差越小，绳子拉力越小 D.若换挂质量更大的衣服，则衣架悬挂点右移 5.轻弹簧测力计上端固定于O点，下端悬挂一个光滑的定滑轮C,已知C 重1N。木块A、B用跨过定滑轮的轻绳相连接，A、B的重力分别为5N和 B 2N,整个系统处于平衡状态，如图所示。由图及物体状态可以知道，地面对木 A点 块A的支持力大小为 ，弹簧测力计的示数是 第5题图 6.一个重600N的物体放在水平地面上，要使它从原地移动，最小要用200N的水平 推力，若移动后只需180N的水平推力即可维持物体匀速运动，那么物体受到的最大静摩擦 力为N,物体与地面间的动摩擦因数为 。当用250N的水平推 力时，物体受到的摩擦力为 N。 30° 7.如图所示，要使一个质量为1.0kg的木块沿倾斜角为30°的斜面向上 第7题图 35 新课程案作业 第 周 月 日 匀速运动，需要加8.0N的水平推力F。则木块与斜面之间的动摩擦因数为 8.如图所示，A、B、C三个物体叠放在水平地面上，B和C各受5N B 的水平拉力F,和F2。这三个物体都保持静止，可以断定：A和B间的静摩 Tmigo 擦力f=N,B和C间的静摩擦力fc=N,C和地面间的静摩 第8题图 擦力fam】 N。 9.如图所示，O点受到F和F,两个力的作用，其中力E沿OC方向， 1.0N C 力F,沿OD方向。已知这两个力的合力F=5.0N,试用作图法求出F和F2, 并把F和F,的大小填在横线处。（要求按给定的标度作图，F,和F,的大小 要求保留两位有效数字)F的大小是 ；F的大小是 D 积累·整合（六） ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 1.两个大小分别为F和F(F<F)的力作用在同一质点上，它们的合力的大小F满足 A.F≤F≤F B.E=E≤F≤E+E 2 C.F-F3≤F≤F+F D.F-F?≤F2≤F+F陨 2.L形木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定 在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示。若P、 Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板P的受力个数为() A.3 B.4 C.5 D.6 3.(多选)物体A和B静止放置于固定的斜面上，则() A.A、B间无摩擦力的作用 B.B受到斜面的摩擦力大小为(mA+me)gsin 0 C.取走A物体后，B物体将下滑 D.B对斜面的压力大小为(mA+m.)gcos0 4.两刚性球a和b的质量分别为ma和m,直径分别为d,和d,(d>d)。将a、b球依次 放人一个竖直放置的平底圆筒内，如图所示。设、b两球静止时对圆筒侧面的压力大小分 别为和6，筒底所受的压力大小为F。已知重力加速度大小为g。若所有接触 面都是光滑的，则() A.F=(ma+m)g fif B.F=(m+mb)gf≠f乃 C.mag<F<(matm)g fi=f2 D.mg<F<(ma+m)gf≠fi >36 高一物理 第周 年 月 日 积累·整合（七） ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■回 1.质点A受到在同一平面内的三个力F、F2、F的作用，如图所示，用作图法求出A所 整合 受的合力F。 10N 应 ·拓展 2.如图所示，跳伞运动员打开伞后经过一段时间，将在空中保持匀速降落。 已知运动员和他身上装备的总重量为G,圆顶形降落伞伞面的重量为G2,有8 ·实践 条相同的拉线（拉线重量不计），均匀分布在伞面边缘上（图中没有把拉线都画 出来)，每根拉线和竖直方向都成30°角，那么每根拉线上的张力大小为 3.如图所示，放在水平地面上的物体A重G=100N,左侧用轻质绳系在墙上，此时绳张 力为0，右侧连着一轻质弹簧。已知物体与地面间的动摩擦因数=0.4，弹簧的劲度系数 k=25N/cm,在弹簧的右端加一水平拉力F,则： (1)当弹簧伸长1cm时，物体受哪几个力的作用？各为多大？并画出受力图。 (2)当弹簧伸长2cm时，物体受哪几个力的作用？各为多大？并画出受力图。 HA-F 4.如图所示，A、B两物体重力均为G=100N。A拴在绕过定滑轮O1的细绳一端，B吊 在动滑轮O2上，整个装置静止不动，两个滑轮和细绳的重量及摩擦不计。求绕过动滑轮O2 的两细绳间的夹角心。 0 ⑧ A 37≤ 新课程案假传业 第 周 月日 5.用细绳AC和BC吊一重物，绳与竖直方向的夹角分别为30°和60°，如图所示。绳AC 能承受的最大拉力为150N,绳BC能承受的最大拉力为100N,问：为保证两绳均不断， 吊重物的重力不应超过多少？ A309 60° 6.质量为9.8kg的木块放在水平地面上，在大小为30N,方向与水平成37°斜向上的拉 力作用下恰好沿水平地面匀速滑动。若改用水平拉力，使该木块在水平地面上仍匀速滑动， 水平拉力应为多大？（取sin37°=0.6，cos37°=0.8） 7.如图，重力G=500N的人站在地面上，通过固定在支架上的轻质定滑轮吊起一个W=300 N的物体。求： (1)人对地面的压力多大？ (2)AB杆、BC杆所受的力各多大？ 37 高一物理 第 周 年 月 日 应用·拓展（一） ■■■■■■■■■■■■■■■■■面■面■画 1.(多选)一物体静止在斜面上，下面说法正确的有() 积累·整合 A.物体受斜面的作用力，垂直斜面向上 B.物体所受重力可分解为平行于斜面的下滑力和对斜面的正压力 应 C.只要物体不滑动，它受的摩擦力随斜面倾角的增大而减小 D.一旦物体沿斜面下滑，它所受到的摩擦力将随斜面倾角的增大而减小 ·拓展 2.(多选)如图所示，用水平外力F将木块压在竖直墙面上保持静止状态，下列说法正确 的有() A.木块的重力与墙对木块的静摩擦力是一对平衡力 践 B.木块的重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力与反作用力 C.水平力F与墙对木块的正压力的反作用力是一对作用力与反作用力 D.木块对墙面的压力的反作用力与水平力F是平衡力 3.(多选)关于共点力的合成和分解，下面各说法中正确的有() A.两个共点力如果大小相等，则它们的合力一定为0 B.两个共点力如果大小不等，合力的大小有可能等于其中一个分力的大小 C.如果把一个力分解成两个大小不等的分力，两个分力大小之和一定等于原来那个力 的大小 D.如果把一个力分解成两个等大的分力，有可能每个分力的大小都等于原来那个力的 大小 4.(多选)如图所示，物体在水平推力F的作用下静止在斜面上，若稍微增大水平力F 而物体仍保持静止，则下列判断中错误的有() A.斜面对物体的静摩擦力一定增大 B.斜面对物体的支持力一定增大 T777Tf77777777777777 C.物体在水平方向所受合力一定增大 D.物体在竖直方向所受合力一定增大 5.(多选)如图所示，将重为20N的物体放在倾角为30°的粗糙斜面上，物体的一端与 固定在斜面上的轻质弹簧连接。若物体与斜面间最大静摩擦力为12N,则弹簧的弹力() A.可以是22N,方向沿斜面向上 B.可以是2N,方向沿斜面向上 C.可以是2N,方向沿斜面向下 D.可以是0 39