1.第五单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代-【练客中考】2026年浙江新中考社会课堂精讲本（历史与社会）

历史联系 提素养 ⊙古今联系中国历史上各民族的交往交流交融 魏晋南北朝 辽宋夏金元 时期 秦朝 汉朝 唐朝 明清时期 时期 时期 击败东突厥，设 辽、西夏与北宋， 修筑长城；册封达 南征百越；北 和亲；北击匈 北方游牧民族 主要 置安西都护府； 金与南宋的和 赖、班禅；设置驻 击匈奴；修筑 奴；丝绸之 内迁；北魏孝文 史实 文成公主入藏： 战；开设榷场；回 藏大臣；平定大、 长城；等等 路；等等 帝改革；等等 等等 族开始形成；等等 小和卓叛乱；等等 战和交织，友好往来和经济文化交流是我国古代民族关系的主流；各民族交融加强，民族沟通与 特点 交流程度更加紧密 加速了少数民族封建化进程；各民族间的经济文化交流，促进了生产和科技文化的进步，丰富了 影响 各民族人民的物质文化生活；为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 启示 应树立正确的中华民族历史观，促进各民族交往交流交融，增强中华民族认同感 【历史解释】中国历史上推动民族交融的因素主要有哪些？ 战争与民族迁徙、经济交流互补、政府政策推动、和亲与文化交融、设置机构、订立盟约等。 衡针对训练链接《课后作业本》P8第9题 温馨提示请完成历史《课后作业本》P8~P9习题 第五单元【 隋唐时期：繁荣与开放的时代 【单元综述】 隋朝的建立结束了长期分裂的局面，大运河的开通、科举制的创立，对后世影响深远。继起的唐朝，前期 在经济领域、民族关系、对外交流、文学艺术等方面都有诸多建树，国力达到顶峰。但唐中期安史之乱后，唐朝 由盛转衰。 设问：推动隋唐文化高度发达的因素有哪些？ 国家统一，社会安定；国家强盛；经济繁荣；科举制的推动；开放包容，兼收并蓄；开明的民族政策；等等。 单元架构 ®历史时序 五代 隋朝时期 唐朝时期 十国 “贞观之治” “开元盛世” 安史之 中国 1 581年589年605年起618年627年 641年 646年649年713年741年755年763年907年 979年 隋朝隋统一开凿 隋朝灭亡 文成公 唐朝 建立 全国大运唐朝建立 主入藏 灭亡 河 世界 百本并始大化政新 中国与世界的联系：①日本遣唐使来华学习唐朝先进的制度、历法等，推动了日本的大化改新。②鉴真东渡、 玄类西行促进了中外经济文化交流。 70浙江新中考历史课堂精讲本 园知识体系 盛世 隋文帝：统一全国，其统治措施使隋朝国力强盛 奠基 隋炀帝：开通大运河、 科举制正式确立 荣与 唐太宗与“贞观之治” ·经济繁荣：曲辕犁、筒车、唐三彩 ·文教昌盛：唐诗、书法、绘画盛行 盛世 之治 武则天的统治 表 ·社会风气开放：兼容并包、昂扬进取 的 现 ·民族关系和睦：文成公主入藏 时 代 唐玄宗与“开元盛世” ·中外交流频繁：鉴真东渡、玄奘西行 盛世 由盛 藩镇割据、黄巢 终结 安史之乱 起义与唐朝灭亡 五代十国 转衰 知识点过关 夯基础 知识点)隋朝的兴亡：隋朝的统一与灭亡开创剑科举取士制度开通大运河 [七下P2~P5] >2022版课标内容要求 ①通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因。②了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制 度、经济方面认识隋王朝在世界历史上的重要地位。 关键素养目标唯物史观：辩证地评价隋朝大运河的开通，认识人民群众是社会历史的创造者。 建立145周年 581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都大兴，杨坚就是隋文帝 统一 589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国 家的历史发展大趋势 概况一隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度；隋炀帝时，进士科 开创科举制 的创立，标志着科举制的正式确立 影响一 加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官员选拔的范围， 促进了社会阶层的流动；推动了教育的发展和文学艺术的繁 繁荣 荣与进步 概况一从605年起开凿（隋场帝时期），以洛阳为中心，北抵涿郡 开通大运河 (今北京)，南至余杭（今浙江杭州），连接五大水系 ∫(1)积极：加强了南北地区的政治、经济和文化交流[2024.3] 影响(2)消极：加重人民的赋税和徭役负担，微化了阶级矛盾，加速 了隋朝的灭亡 为巩固隋王朝对全国的统治 灭亡 618年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡 识图：永济渠、通济渠、邗沟、江南河 地位：全长2700多千米，是古代世界上 最长的运河 认识：体现了我国古代劳动人民的智慧和 创造力 一江 隋朝大运河示意图 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 学科综合拓展+++++一 概括隋朝大运河的重要价值。 (1)人文地理角度：①首次贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，克服中国南北向天然河流缺 失的缺陷。②北运粮食、南输军事物资，缓解北方农业不足与南方军事弱势，实现“区域互补”。③形 成“运河经济带”，沿线兴起工商业城镇，推动内河航运主导陆路运输千年。 (2)历史角度：①巩固统一的多民族国家，连接政治中心（长安/洛阳）与经济中心（江南），促进南北经 济、文化、人口融合，为隋唐盛世及后世统一奠定基础。②加速经济格局变迁，漕运体系保障北方粮食 供应(“南粮北运”)，使江南成为经济重心；沿线城市崛起（如扬州、开封），催生商业繁荣。③历史教训 的镜鉴，隋炀帝急功近利导致民变亡国，警示“治国需量力而行，重视民生”。 (3)道德与法治角度：民生责任的辩证思考一修建时劳民伤财，但长期惠及后世，启示“政策需平衡 当下民生与长远发展”，呼应“以人民为中心”的执政理念。 (4)记忆口诀：一河贯南北（地理），功过系民生（道德）；漕运千年盛（历史），治世当慎行（法治）。 知识点2唐朝兴盛与衰亡：唐朝建立唐太宗与“贞观之治”」 武则天唐玄宗与“开元盛 世” 安史之乱唐朝灭亡五代十国[七下P6~P10、23~26] >2022版课标内容要求 ①通过了解“贞观之治”与“开元盛世”，知道唐朝兴盛的原因。②通过了解“安史之乱”后藩镇割 据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 关键素养目标励①唯物史观：通过唐太宗、武则天和唐玄宗，体会杰出人物对历史发展的推动作用，明确良法 善政促进国家繁荣。②家国情怀：国家分裂带来极大社会危害。国家统一、社会稳定是民族复兴的保障。 建立 618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安 措施：用人上，虚心纳谏，从善如流（重用魏征）；广纳贤才、 知人善任；政治上，进一步完善三省六部制，制定法律，减省 “贞观之治” 刑罚，增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目，严 (唐太宗时期) 格考察各级官吏的政绩；经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励 发展农业生产 表现：政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛 繁荣 唐太宗像 武则天 中国历史上唯一一位女皇帝。她创立殿试制度，重视发展生产 “开元盛世” 措施：政治上，整顿吏治，裁减冗员；经济上，发展经济，改革税制； 文化上，注重文教，编修经籍；用人上，重用贤能，注重对官吏的考核 (唐玄宗前期 表现：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，国力达到前所未有的 强大 「原因：唐玄宗在位末年，朝政日趋腐败；各地的节度使势力膨胀，形成外重内 轻的局面 转折 “安史之乱” 概况：755年，安禄山与史思明发动叛乱，史称“安史之乱”。763年，唐朝平定 (唐玄宗后期 叛乱 影响：对社会经济造成极大的破坏；唐朝的国势从此由盛转衰，逐渐形成藩镇割据 的局面 衰亡 907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡，此后进入五代十国时期 【课标解析】唐朝兴盛的原因。 ①政治：国家统一，社会安定。②经济：轻徭薄赋、爱惜民力、重视农业、发展生产。③民族关系：采取开明的民 族政策，促进了民族关系的发展。④对外关系：实行开放的对外政策，加强对外经济文化交流和发展贸易。 ⑤文化教育：重视人才的培养，进一步完善科举制度。⑥统治者：励精图治，实行仁政，重用贤能，勤于政事，虚 心纳谏。⑦前代基础：魏晋南北朝时期江南地区的开发及隋朝的繁荣为其奠定了基础。 72 浙江新中考历史课堂精讲本 知识点3盛唐气象[七下P11~P13,P15~P18] >2022版课标内容要求 从经济、文学艺术方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。 关键素养目标家国情怀：①国家统一、社会稳定是民族复兴的保障。②弘扬中华优秀传统文化，形成 对中华文化的认同感，增强文化自信。 垦田面积逐渐扩大，农业生产技术不断改进，发明并推广了曲辕犁（耕作工具）和筒车 农业 (灌溉工具)等生产工具；重视兴修水利 手工业 发展水平很高，蜀锦精美冠于全国，唐三彩闻名中外 水陆交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华的大都市，都城长安规模宏伟，商业繁 商业 经济繁荣 荣，是一座国际性的大都会[2025.30(1)] 2024.14] [(开)2024. 15] 曲辕犁示意图 简车示意图 唐三彩骑驼乐舞俑 解读：可自如控制入土 解读：巧妙地利用水流自然动力提水，实现 历史解释：反映了唐朝中 深浅，回转省力，大大提 了自动灌溉，是古代劳动人民智慧的结晶， 外经济文化交流和各民族 高了耕作的效率和质量 对农业发展起到了巨大推动作用 文化的交融 开放的 (1)积极开放：人们多显示出一种昂扬进取的精神风貌 社会风气 (2)兼容并包：人们在衣食住行等方面受西北少数民族习俗影响，尚武风气盛行一时 唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。代表诗人有“诗仙”李白（诗风飘逸洒脱）、 唐诗 “诗圣”杜甫（诗风淳朴厚重，反映了历史）、白居易 多彩的 颜真卿代表作《颜氏家庙碑》、欧阳询代表作《九成宫醴泉铭》、柳公权的字方折峻丽， 文学艺术 书法 笔力劲健 绘画 阎立本代表作《步辇图》、吴道子代表作《送子天王图》 知识点唐朝的民族交往与交融[七下P14~P15] >2022版课标内容要求 了解文成公主入藏等史事，从民族交往方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。 关键素养目标励家国情怀：国家统一、社会稳定是民族复兴的保障。 政策唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各民族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗” 第五单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 73 续表 唐与西域 先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 641年（唐太宗时期），文成公主入 文成公主 藏嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了 入藏1385周年 吐蕃经济和社会的发展，也增进了 表现 唐蕃的友好关系 唐与吐蕃 金城公主 唐中宗时(710年)，金城公主入 唐朝阁立本《步辇图》（局部） 入藏 藏，唐朝和吐蕃“和同为一家” 史料实证：描绘了唐太宗接见松赞干 布派来的求婚使者的场景，是唐蓄友 订立 唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟 好友谊的见证 盟约 约，立“唐蕃会盟碑” 意义 有利于各民族加强经济文化的交流和发展；有利于统一多民族国家的巩固和发展 知识点5唐朝的中外文化交流 [七下P19~22] >2022版课标内容要求 了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。 关键素养目标时空观念：知道特定的史事与特定的时间、空间相联系。 (1)唐朝时，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。 他们把唐先进的制度、天文历法、文字等传回日本， 唐与日本 对日本社会的发展产生了深远的影响 影响：（1)对唐朝： 唐朝 (2)754年（唐玄宗时期），鉴真东渡日本，在日本传授佛 进一步促进了唐朝的 的中 经，传播中国的医药、文学、书法、建筑等，主持修建 繁荣；丰富了唐文化 外文 唐招提寺 的内涵；扩大了唐文 化交 唐与新罗— 新罗仿唐制建立了政治制度，引入中国的科技成就；朝鲜 化的影响 流 半岛的音乐传人了中国 (2)对世界：对世界 的发展起到了极大的 唐与天竺一 贞观初年（唐太宗时期)，玄奘西行前往天竺取经，为中 促进作用 国佛教的发展作出了重大贡献；由弟子记录成书的《大唐 西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献 历史解释：反映了唐朝对外开放 双向交流、兼容并包的特点；鉴 真、玄奘具有矢志不渝、不畏艰 日本奈良唐招提寺内的鉴真像 玄奘西行求法（邮票） 险、坚韧不拔的精神 史料实证：其形制受到 开元通宝的影响，反映 史料实证：反映出唐朝 了唐朝时期中日之间的 与阿拉伯地区、欧洲等 都有交往 日本的和同开珎 友好交往 大食人俑 东罗马金币 【课标解析】唐王朝在世界历史上的重要地位。 (1)政治：中国的社会制度先进，大大影响了世界，特别是东亚周边国家封建化的进程（如日本大化改新）。 (2)经济：社会经济高度繁荣，促进中外经济贸易发展；长安是一座国际性的大都会。 (3)科学艺术：诗歌、建筑、绘画等方面呈现出辉煌局面，影响着世界其他地区文明的发展（如唐招提寺）。 74浙江新中考历史课堂精讲本 历史联系提素养 ⊙因果联系中国古代的盛世局面 实行休养生息政 减轻人民劳 整顿吏治， 民生 策，以农为本， 释放奴婢，减 役负担，鼓 裁减冗员； 减轻人民负 措施 轻徭薄赋，勤俭 轻农民负担， 发展农业 发展经济！ 担；大力推 治国 减轻刑罚 生产 改革税制 行垦荒政策 盛世 “文景 “光武 “贞观 “开元 “康乾 之治” 中兴” 之治” 盛世” 盛世” 在位 汉文帝 光武帝 唐太宗 唐玄宗 康熙、雍 皇帝 汉景帝 正、乾隆 时期 西汉 东汉 唐朝 清朝 盛世局面出现 的共同原因 国家统一、社会稳定； 统治者励精图治、重视民生；劳动人民的辛勤劳动等 共同 表现 ①国家统一。②社会稳定。③政治较为清明。④经济繁荣 针对训练链接《课后作业本》P11第14题 温馨提示请完战历史《课后作业本》P9~P12习题 第六单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 【单元综述】 这一时期，形成了民族政权并立的格局。各民族之间在更大范围内交融，社会经济蓬勃发展，国内外贸易 空前繁荣，科技发明取得重大成就，文学艺术硕果累累。蒙古族建立的元朝，疆域空前辽阔，使东西方交流得 到加强，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响。 单元架构 属历史时序 五代十国时期 辽、北宋、 金与南 宋对峙 蒙古（元）的统一进程 西夏并立 金灭北 蒙 契丹政权北宋澶渊西夏王安石金 宋，南 政权元朝 元灭元统一 (辽)建立建立之盟建立变法开始建立宋建立 建立建立 南宋 全国 中国 10世纪初960年100511世纪1069年1115年1127年13世纪1206年1271年1276年1279年14世纪 年前期 中期 世界 西欧中世纪 西欧手工 文艺复兴 城市兴起 工场兴起 运动兴起 中国与世界的联系：①海上丝绸之路繁荣，中外贸易往来频繁，东西方文明进一步交流。②活字印刷术、指南 针和火药传往海外，促进了欧洲社会发展与转型。 第六单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 75