内容正文:
高一思想政治
第
周
年
月
日
必修1中国特色社会主义
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
积累整合
积累·整合
■■■■■■■■■
生产力水平
剩余产品、社会分工
巩固训练
原始社会
生产关系的特点
共同劳动,共同占有
在生产中结成
的关系,平均分配劳动产品
演进
生产力逐渐发展
手工业、商业、脑体分工
应用·拓展
奴隶社会
奴隶主占有
奴隶毫无人身自由,在奴
生产关系的特点
隶主的强制下劳动;奴隶劳动的全部产品都归奴
隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶
演进
创新·实践
地主占有绝大部分
通过
等方式,
占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶,农民有一定
生产关系的特点
的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量
劳
动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配
封建社会
显著特征:
封建国家
会的
主要矛盾:
演进
资本家占有一切
;失去生产资料的劳动者不
和
得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为
阶级社会的演进
生产关系的特点
资本家在生产过程中占有工人创造的
资本主义
建立条件:人+资本
社会
基本特征:
经济危机
根本原因:
结果:社会主义必然代替资本主义
思想来源:
产生的历史条件
历史前提:
科学社会主义
的理论与实践
新课程案假作
第
周
月
日
理论基石
理论
诞生标志
劳动者共同占有
指导
国家:苏联
社会
消灭了人剥削人
主义
特
的制度,人们在
实践
生产过程中建立
从一国实践到
生产
点
关系
论
的关系
多国实践的历
史性飞跃
个人消费品实
行
巩固·训练
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
1.生产力是人们利用自然和改造自然的能力,它包括生产工具、劳动对象、劳动者。生
产资料是生产力中物的因素,在任何社会生产中,人们总是借助于生产资料,通过自己的劳
动生产出劳动产品。这里的生产资料包括()
①生产工具②劳动对象
③劳动者
④生产关系
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
2.生产力发展水平的重要标志是()
A.生产工具
B.劳动对象
C.劳动者
D.生产关系
相关链接
原始社会的生产力极其低下,生产工具主要是石器,二三百万年前,人们主要使用
打制石器。距今一万年前,中国进入新石器时代,当时人们已经大量使用陶器。距今约
7000至5000年前,黄河中下游地区进入仰韶文化时期。
3.人类社会发展的一般历程是从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到共产
主义社会,人类社会发展的最初阶段和最低阶段是()
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
>2
高一思想政治
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日
4.大溪文化因重庆巫山县大溪遗址而得名,大溪文化的发现揭示了长江中上游的一种以
红陶为主并含彩陶的地区性新石器时代文化遗址。据此可推断,大溪文化所处的时代()
①生产力水平低下,是人类社会发展的最初和最低阶段②人们主要以采集天然食物为
警
主,使用的工具为简单打制的石器③原始畜牧业和农业开始出现,人们从食物的采集者变
为生产者④普遍使用金属工具,大量使用奴隶进行协作劳动
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
習
5.在原始社会,氏族是按照血缘关系结成的共同生活的基本单位。在氏族制度中()
①人们通过氏族议事会管理集体事务,氏族长负责对外作战②一切大事都在议事会上
由全体男子氏族成员共同讨论决定③氏族内部没有人压迫人的现象,大家共同劳动④氏
用
族长根据风俗习惯和自己的威望解决氏族内部问题
·拓展
A.①③
B.①④
C.②④
D.③④
6.古罗马的提洛斯岛是当时最大的奴隶市场,每天都有成千上万的奴隶像牲畜一样等候
买主。这说明()
创
A.奴隶是“会说话的工具”,奴隶主完全占有奴隶
践
B.当时的古罗马已进入封建君主专制时代
C.奴隶社会已经使人类社会进入文明时代
D.奴隶社会已出现体力劳动和脑力劳动的分工
7.2025年4月24日,云南晋宁河泊所遗址入选2024年度全国十大考古新发现。河泊所
遗址是商周至汉晋时期云南规模最大、文化内涵最丰富的大型中心聚落遗址,是滇文化的核
心居址区,出土有“滇国相印”封泥、“益州太守章”封泥、简牍等重要遗物。河泊所遗址
的发掘成果实证了西南边疆自古以来的国家认同,是中华文明多元一体历史叙事的重要范
例。关于该遗址反映的社会生活描述正确的是()
①奴隶主剥削奴隶的主要方式是收取地租②出现了封建制生产关系,铁制农具广泛使
用③人们以采集天然食物为生,共同占有生产资料④出现了阶级之间的对立,劳动人民
深受压迫
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
8.根据现有的考古成果判定,约公元前2900年,生活在西亚两河流域的古代苏美尔人,
建立了世界上最早的奴隶制国家。恩格斯认为“在新的设防城市的周围屹立着高峻的墙壁并
非无故:它们的堑壕成了氏族制度的墓穴,而它们的城楼已经高耸入文明时代了”。这说明
()
①奴隶社会代替原始社会是历史的进步②地租是奴隶主剥削奴隶的主要方式③奴隶
主在生产过程中无偿占有奴隶创造的剩余价值④奴隶制国家是奴隶主阶级统治奴隶阶级的
工具
新课程案假作业
第
周
年
月
A.①③
B.①④
C.②④
D.③④
9.马克思认为封建制生产方式是人类社会发展的一个重要阶段,它尽管有黑暗的一面,
但毕竟是比奴隶制进步的经济制度。封建制生产关系进步性的主要表现是()
①农民阶级有了自己的基本生产资料,有了自己的生产工具②农民阶级有了一定的人
身自由,能够比较自主地劳动③地主阶级凭借对土地的占有,使农民不得不依附于地主
④农民阶级除缴纳地租外,还能有一部分劳动成果归自己支配
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
10.某班学生围绕“阶级社会的演进”相关内容展开讨论,以下观点正确的是()
①甲同学:农业和畜牧业的出现,使人类从食物采集者变为生产者
②乙同学:在奴隶主眼里,奴隶只是一种“会说话的工具”
③丙同学:地主占有所有土地,这成为地主阶级剥削农民的基础
④丁同学:雇佣工人所创造的价值,远远超过其所得到的工资
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
11.资本主义经济危机的基本特征是()
A.生产的绝对过剩
B.生产的相对过剩
C.生产无限扩大的趋势
D.劳动人民有支付能力的需求相对缩小
12.恩格斯在《英国工人阶级状况》中写道:“新生的工业能够这样成长起来,只是因
为它用机器代替了手工工具,用工厂代替了作坊,从而把中等阶级中的劳动分子变成工人无
产者,把从前的大商人变成了工厂主;它排挤了小资产阶级,并把居民间的一切差别化为工
人和资本家之间的对立。”这说明当时的英国()
A.新生工业导致社会贫富分化
B.小资产阶级逐渐被消灭
C.社会被分化为工人和资本家
D.工业革命改变了社会阶级结构
13.马克思认为,劳动者在经济上受劳动资料(即生活源泉)的垄断者的支配。资本家
占据的社会财富份额不断增加,而工人占有的财富份额日益下降,由此造成了发达社会中的
“相对贫困”现象。在劳动报酬、福利保障等形式的掩盖下,贫富问题表现为因劳动能力差
异而导致的收入差别。对此理解正确的是()
①资产阶级对工人阶级的残酷剥削具有较强的隐蔽性②资本主义的阶级矛盾实际就是
收入分配差异问题③阶级矛盾是导致资本主义社会一切矛盾的总根源④资产阶级占有全
部生产资料是“相对贫困”的原因
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
14.生产力包含着多种生产要素,如劳动力、土地、资本、技术、管理等。封建社会的
高一思想政治
第
周
月
日
“土地”之所以能成为“第一生产要素”,是因为()
A.封建土地所有制是封建制生产关系的基础
B.封建制的土地因素是社会经济制度形成的中心因素
积累·整合
C.其他社会形态中的土地都不是关键因素
D.封建制的土地因素是社会经济最活跃的能动因素
15.封建社会租佃制是地主将土地出租给农民,从而剥削、奴役农民的制度。与资本主
义租用制相比,二者的区别在于()
①农民占有一定的生产资料,工人不占有生产资料
②封建社会租佃制下的社会分工更为精细
③资本主义雇佣制下的人身依附程度更高
用·拓展
④封建社会产品转化为商品的较少
A.①②
B.①④
C.②3
D.③④
感悟经典
·实践
“手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽机产生的是工业资本家为首的社会。”
这句经典名言出自马克思的《资本论》,说的是生产力与生产关系之间的联系,有
什么样的生产力就有什么样的生产关系与之相适应,手推磨状态下的生产力产生的是
封建生产关系,蒸汽机状态下的生产力产生的是资本主义生产关系。
16.马克思在《(政治经济学批判〉序言》中指出,“我们判断一个人不能以他对自己的
看法为根据,同样,我们判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据:相反,这个意识
必须从物质生活的矛盾中去解释”。这里的“物质生活的矛盾”从根本上说是()
A.社会生产力和生产关系的现存冲突
B.经济基础与上层建筑的现存冲突
C.人类社会与自然界的现存冲突
D.两大对立阶级之间的现存冲突
17.马克思在《资本论》中这样形容:“工人的个人消费,只不过是维持自己的劳动力
的运转,这同役畜要吃饲料,机器要上油一样,已成为再生产过程的第一个要素。”随着剥
削的加重,为经济危机的爆发埋下了伏笔。对此,下列分析正确的是()
①资本家把工人当作会说话的工具
②经济危机是资本主义始终无法克服的痼疾
③资产阶级和无产阶级的对立是经济危机爆发的根源
新课程案假作
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④生产资料的私有制是工人阶级被剥削的根本所在
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
18.周恩来暮年之时,仍在牵挂陈望道翻译的《共产党宣言》中文版首印本。马克思和
恩格斯在撰写《共产党宣言》时,绝对想不到,一位大国总理在垂暮之年依然对这部作品牵
肠挂肚。当然,他们也绝对想不到,这个古老的东方国度里有数量如此庞大的忠实追随者。
《共产党宣言》有数量如此庞大的忠实追随者,是因为它()
①正确分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律
②阐述了科学社会主义原理,为中国的革命和建设提供了科学的世界观指导
③为科学社会主义的创立奠定了理论基石,标志着科学社会主义的诞生
④阐述了未来共产主义社会的理想目标,为社会发展提供了具体方法
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
19.马克思和恩格斯在《共产党宣言》1872年德文版序言中指出:“不管最近25年来的
情况发生了多大的变化,这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确
的。”但他们也指出:“这些原理的实际运用,正如《宣言》中所说的,随时随地都要以当
时的历史条件为转移。”这说明()
①任何时候都要坚持马克思主义的基本原理
②马克思主义理论不是教条而是行动的指南
③马克思主义源于实践也必须接受实践检验
④马克思主义科学理论具有永恒性和绝对性
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
20.十月革命推翻了资产阶级的统治,建立了无产阶级政权,确立了社会主义生产关系,
建立了世界上第一个社会主义国家。关于社会主义生产关系,下列理解正确的是(
①劳动者共同占有生产资料
②消灭了私有制
③人们在生产过程中建立起互助合作的关系
④个人消费品实行按需分配
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
应用·拓展
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21.阅读材料,完成下列要求。
在高一思想政治课堂上,教师组织学生就“奴隶社会代替原始社会是历史的进步还是倒
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退”议题进行研讨。第一组同学认为:“原始社会是没有剥削和压迫的社会,是人类理想的
‘黄金时代’。”第二组同学则认为:“在奴隶社会,奴隶主残酷地剥削、压迫、杀害奴隶。
聚
奴隶社会的出现是人类社会的倒退。”
整合
运用所学知识对上述同学的观点进行简要评析。
图
训练
22.某班级通过浏览网络和实地参观博物馆等,搜集了人类社会发展不同阶段生产工具
用
的相关资料,准备组织一个资料展。具体生产工具名称如下:
①第一代电子计算机②石器③筒车④运载火箭⑤青铜斧⑥贝尔发明的电话
拓展
机⑦蒸汽机车⑧指南针⑨铁农具
(1)请将以上工具按出现的时间顺序进行排列,并简要指出生产工具的演变意味着什么。
·实践
(2)请你为这次资料展写一个以“如何理解人类社会发展的一般进程”为主题的前言或
后记。
创新·实践
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
23.马克思说:“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”“资本
原始积累是用血和火的文字载入人类编年史的。”
材料一:15世纪末16世纪初,英国出现了一个很奇特的现象,一部分利欲熏心的资产
阶级化的新贵族,借助武力,把成千上万的农民从世代居住的家园赶走,然后把土地圈起
来,作为牧场来养羊,致使大批农民丧失土地,无家可归。这就是“羊吃人”的圈地运动。
材料二:16世纪到19世纪的300年间,西班牙殖民者在美洲中南部进行了野蛮的殖民
掠夺,先后共掠走250万公斤黄金和1亿多斤白银。英国从18世纪20年代开始,向中国贩
卖鸦片,仅在19世纪初的40多年中,英国走私运入中国的鸦片就达43万箱,掠走三四亿
银元。
新课程案假作业
第周
月
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(1)结合材料说明资本主义生产关系的确立需要哪两个条件。
(2)为什么马克思说“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”?
24.某学习小组拟依据下列图片资料对科学社会主义进行议题式学习。结合图片回答问题。
¥a
翻4事1f在
图一
图二
(1)科学社会主义产生的历史条件有哪些?
(2)指出图一、图二标志的事件及其对科学社会主义的产生和发展的历史意义。
(3)科学社会主义产生的理论基石是什么?它们分别揭示了什么从而使马克思主义成为
科学的理论?
28高一思想政治
部分参若答案
积累·整合
必修1中国特色社会主义
巩固训练
第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
巩固.训练
1.A2.A3.A4.A5.D6.A7.C8.B9.C10.C11.B12.C13.B14.A15.B16.A
17.D18.A19.A20.A
应用拓展
用·拓展
21.材料中两组同学的观点都是片面的。
第一组同学看到了原始社会是没有剥削、没有压迫、没有私有观念的社会,这是正确的。但是,他们没有看到原
始社会是人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段,其生产力水平极为低下,人们的物质生活和精神生活都极其贫
乏。因此,原始社会并不是理想的“黄金时代”,它最终必然被新的社会形态所代替。真正的理想社会应是物质文明
·实践
和精神文明都高度发达的共产主义社会。因此,他们的观点是片面的。
第二组同学看到了奴隶社会存在着最野蛮的剥削和压迫制度,是正确的。但是他们没有看到,一种社会制度取代
另一种社会制度,究竟是历史的进步还是倒退,其判断标准就在于该社会的生产关系是否与当时的社会生产力发展
相适应。奴隶社会虽然存在残酷的剥削和压迫,但是在奴隶社会的初期,其生产关系适应并大大促进了当时生产力
的发展。因此,奴隶社会代替原始社会是人类社会发展史中的一个巨大进步。他们没有用历史的发展的观点看问题,
其观点是片面的。
22.(1)②石器→⑤青铜斧→⑨铁农具→③筒车→⑧指南针→⑦蒸汽机车→⑥贝尔发明的电话机①第一代电子
计算机→④运载火箭。每一次新的生产工具的出现和发展,说明社会生产力发展到了一个新的水平。因为生产工具
是生产力的一个基本要素,是反映生产力水平的重要标志,新的生产工具代表着新的生产力。
(2)示例:原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动,共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,
平均分配劳动产品。原始社会末期,生产工具的改进大大推动了生产力的发展。随着生产力的发展,个体劳动逐渐代
替共同劳动,生产资料由氏族公有转归家庭私有,当土地变成私有财产时,标志着私有制的确立。贫富分化加剧,使
氏族成员的地位越来越不平等,原始社会解体。奴隶主和奴隶阶级产生,奴隶主为了维护本阶级的利益,建立了军
队、法庭、监狱等暴力机关,奴隶制国家产生了;奴隶社会后期,当生产力发展到新的水平时,出现了封建制生产关
系;封建社会后期,随着社会生产力和商品经济的发展,资本主义生产关系在封建社会内部萌生出来。这些都表明,
生产力决定生产关系,有什么样的生产力就有什么样的生产关系。
创新·实践
23.(1)资本主义生产关系的建立,必须具备两个基本条件:一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自
由出卖劳动力的人;二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。
(2)因为西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。所以资本主义社会的形成,是一个充满侵略
征服、掠夺、残杀和奴役的过程,因此马克思说:“资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”
24.(1)空想社会主义是科学社会主义的思想来源,资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史
前提。
(2)图一:《共产党宣言》的发表,标志着科学社会主义的诞生。
新课程案僧作业
图二:十月革命实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃。(若答“建立了世界上第一个社会主义国家,
将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实,开启了人类历史的新纪元”也可以)
(3)科学社会主义产生的理论基石是唯物史观和剩余价值学说。分别揭示了人类社会发展的一般规律和资本主
义社会运行的特殊规律,为人类指明了实现自由和解放的道路,使马克思主义成为科学的理论。
第二课只有社会主义才能救中国
巩固·训练
1.C2.B3.A4.A5.D6.C7.A8.D9.B10.A11.B12.D13.C14.B15.A16.C
17.B18.C19.B20.C
应用.拓展
21.资本主义道路在中国走不通,是由近代中国的基本国情决定的。
①帝国主义入侵中国的目的是要把中国变成它们的殖民地或半殖民地,维护其在华特权,它们决不允许中国通
过走资本主义道路强大起来,成为自己的竞争对手。②中国的封建势力同帝国主义相勾结,严重阻碍了民族资本主
义经济的发展。③中国民族资产阶级的力量十分弱小,并且与封建主义和外国资本主义有着千丝万缕的联系,具有
软弱性和妥协性的特点,不能承担起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的使命。
22.(1)鸦片战争后,中国逐步成为半殖民地半封建社会,国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘,中华民族遭受了前
所未有的劫难。
(2)近代以后,争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福成为中国人民的历史任务。
(3)①彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史,彻
底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权,实现了
中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。②为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件,从
根本上改变了中国社会的发展方向,为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。③冲破了帝国主义的
东方战线,极大地改变了世界政治力量的对比,鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
创新·实践
23.(1)变化:公有制经济占绝对优势。
主要原因:三大改造的基本完成。
历史意义:①标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变,进人了社会主义社会。②顺利实现了对生产
资料私有制的社会主义改造,在中国建立起社会主义制度,实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。
③极大地激发了广大人民群众建设社会主义的积极性。④社会生产力有了比较迅速的发展,社会秩序更加稳定,人
民民主专政更加巩固,从而为我国全面建设社会主义奠定了坚实基础。
(2)①社会主义国营经济迅速发展,逐步成为社会经济中的主导性因素。②国家积累了利用、限制和管理私营工
商业的经验,不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造。③个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势,
迫切需要组织起来。④国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变。
24.1840年后的近代中国沦为半殖民地半封建社会,无数革命先烈开启了救亡图存的探索,进行了各式各样的尝
试,但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。1917年十月革命给中国送来了马克思主义,让中国
先进分子看到了解决中国问题的出路,中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利,建立了新中国,从
此,中国人民站起来了!1949到1956年,在党的带领下进行了社会主义改造,1956年底,社会主义改造完成,建立
起社会主义制度,我国进人社会主义社会。在社会主义建设初期的探索中,我国在各个方面都取得了巨大成就,中
国社会发生的翻天覆地的变化雄辩地证明:只有社会主义才能救中国。
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