专题二 字形（讲义）—2026版陕西省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年陕西省普通高等学校面向中等职业学校毕业生招生考试（简称“职教高考”）二轮复习《语文考纲专题练》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》、《陕西省普通高校职业教育单独招生考试说明》及2025年语文真题卷中的题型题量编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年陕西省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》的专题二，内容为字形。 2026版陕西省职教高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题二 字形（讲义） 一、考纲解读 考查的范围以3500个常用字(即国家语委规定的2500个常用字和1000个次常用字)为主，如果超出这个范围，一般是课本上出现过的。主要是“三常字”—— “常见字”“常用字”“常混字”。其中，词语和熟语中的易混常用字为考查重点。 二、真题分析（考情聚焦） 年份 分值 题量 题型 考察点 特点 2024 3 1 单选题 易混常用字 必考题 2023 3 1 单选题 易混常用字 必考题 2022 3 1 单选题 易混常用字 必考题 2021 3 1 单选题 易混常用字 必考题 三、考点预测 (1)以考查别字为主，很少考查错字。 (2)考查的重点主要是同音或近音易混字、形似易混字、意义相近易混字，其中同音字和形似字是考查的热点。 (3)将容易写错的字放在词语或句子中来辨析。 (4)考查的形式多以选择题为主，分值为3分，考查学生辨别错别字的能力。另外，这一考点在名篇名句默写和作文中也有所体现。 四、10分钟小测验 在括号中写出正确的字形 题( )纲 劳( )骚 神密( ) 事( )得其反 金璧( )辉煌 兴兴( )向荣 按步( )就班 一愁( )莫展 义不容词( ) 破斧( )沉舟 卑恭( )屈膝 貌和( )神离 迫不急( )待 前据( )后恭 陈词烂( )调 残( )无人道 惮( )精竭虑 人不付( )出 情不自尽( ) 如法泡( )制 妄( )费心机 风糜( )一时 大有稗( )益 裨( )官野史 相形见拙( ) 草鶯( )人命 无独有隅( ) 批( )漏百出 馨( )竹难书 【答案】题(提)纲 劳(牢)骚 神密(秘) 事(适)得其反 金璧(碧)辉煌 兴兴(欣)向荣 按步(部)就班 一愁(筹)莫展 义不容词(辞) 破斧(釜)沉舟 卑恭(躬)屈膝 貌和(合)神离 迫不急(及)待 前据(倨)后恭 陈词烂(滥)调 残(惨)无人道 惮(殚)精竭虑 人不付(敷)出 情不自尽(禁) 如法泡(炮)制 妄(枉)费心机 风糜(靡)一时 大有稗(裨)益 裨(稗)官野史 相形见拙(绌) 草鶯(菅)人命 无独有隅(偶) 批(纰)漏百出 馨(罄)竹难书 五、知识梳理 文字是记录语言的书写符号系统。汉字是记录汉语的书写符号系统。本节知识要点包括：汉字的特点、汉字的造字法、汉字的演变、错别字的类型和避免方法、易混字辨析。 一、汉字的特点 汉字是现今世界上表意文字的典型，是用表意体系的符号来表示汉语的词或语素的。一个汉字通常表示汉语里的一个词或一个语素，汉字是形、音、义的统一体。 二、汉字的造字法(“六书”) “六书”是古人分析汉字而归纳出来的六种条例，即象形、指事、会意、形声、转注和假借。“六书”中，象形、指事、会意、形声是造字法，转注和假借是用字法。 (1)象形：指用线条来描画事物形状的造字方法。如“日”(⊙)、“月”(D)、“川”(川)。象形字是独体字。 (2)指事：用象征性符号或以象形字为基础加上指事性符号用来表示某个意思的造字法。如“上”(宀)、“下”(宀)、“本”(本)。指事字属独体字。常见的指事字有：①象形加符号类：刃、寸、亡、元、丹、曰、引、尺、升、甘、本、末、朱、亦、血、中。②纯符号类：上、下、兮、手、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、廿、卅。 (3)会意：把两个或两个以上的字组合起来表示一个新的意义的造字法。如“休”(休)、“从”(从)、“采”(不)、“北”(从)。试题中常见会意字：从、比、友、北、出、旦、并、休、伐、好、冰、劣、尖、坐、见、初、删、谷、灾、男、武、取、收、采、明、林、炙、炎、拜、看、相、美、兼、善、祭、甜、闭、贯、牵、众、驭、闭、间、晶、森、焚、解、尘、鸣、磊、奋、双。 (4)形声：由表意符号和表音符号组合成字的造字法。如“秧”，表意从“禾”，表音从“央”，组成一个具有新义的字。形声字占全部汉字的80%以上。形旁和声旁的组合方式： ①左形右声：哼、娩、犷、爬。 ②右形左声：战、功、切、鸠。 ③上形下声：草、景、零、崇。 ④下形上声：裳、盒、堡、育。 ⑤外形内声：园、阔、府、衷。 ⑥内形外声：闻、闷、辩、辨。 ⑦形占一角：载、腾、佞、颖。 ⑧声占一角：旗、葩、病、座。 (5)转注：用同一部首内的读音相近、字义基本相同的字互相解释。如“老”和“考”，同属“耭”部，声音相近，意义相同。“老”字的解释是“考也”，“考”字的解释是“老也”。 (6)假借：本来没有这个字，按它的读音借用一个同音(近音)字来表示。如“其”本是簸箕的象形(簸箕是本义)，后借以表示代词和助词，“易”本是蜥蜴的象形(本义)，后借以表示容易的“易”(借义)。 三、汉字的演变 (1)甲骨文：商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字。甲骨文字大部分是占卜的记录，也称“卜辞”。它是我们今天能见到的最早的文字，距今已有3000多年的历史。 (2)金文：古代青铜器上铸的或刻的文字。因这类铜器以钟和鼎最为常见，又称“钟鼎文”，属大篆。 (3)小篆(篆书)：秦始皇统一六国后，通行全国的标准字体。 (4)隶书：秦末出现，因为多为徒隶所用，所以叫做“隶书”。汉朝通行，由篆书简化而成的字体。 (5)楷书：兴于汉末，盛于魏晋南北朝，笔画比较平直。 (6)草书：比正式字体写得潦草一些的字体，是为书写简便快捷而连笔速写的一种字体。 (7)行书：是介于楷书和草书之间的一种连笔字体。始于楷书出现之后，流行于晋代。 四、汉字的偏旁与部首 (1)偏旁：组成合体字的各基本单位。如“谢”字，“讠”“身”“寸”皆是偏旁。 (2)部首：字典、词典中把汉字形体相同的部分分部排列，其相同部分称为部首。 (3)部首和偏旁的关系：部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首。如“江”“河”两字中的“氵”“工”“可”都是偏旁，“氵”是两个字所属的部首，“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首，因此偏旁的数目比部首多，不可把二者等同。 五、汉字的结构 汉字的结构指合体字构件(笔画、偏旁)的组合方式。主要有： 上下结构：昌、思、恋 左右结构：从、相、林 上中下结构：草、慧 左中右结构：树、辩 全包围结构：固、国、因 半包围结构：这、甸、庸 品字结构：轰、品、磊 单一结构：大、月 六、错别字的类型 错别字产生的原因主要有：①字形相似，如“庞”与“宠”的误用；②字音相近，如“即”与“既”的误用；③音同形近，如“篮”与“蓝”的误用；④音同义近，如“泄”与“泻”的误用。 七、易混字辨析 (1)暗、黯 暗：本义是无日光。义项①光线不足。例：阴暗。义项②愚昧糊涂。例：偏信则暗。义项③不公开的、隐藏的。例：躲在暗地打冷枪。 黯：本义是深黑或颜色不鲜亮。例：黯淡。也可以指神情颓丧。例：黯然神伤。 (2)拌、绊 拌：本义是搅和。例：搅拌。也指争吵。例如：拌嘴。 绊：用绳索拦挡或缠住，使跌倒或使行走不便。例：绊脚石。 (3)辨、辩 辨：把易混淆的弄清楚。例：辨别、分辨。 辩：用言语把纷纭不一的真伪不清的言论按事理分出是非曲直。例：辩论、辩证。 (4)采、彩 采：义项①采摘。义项②开采。例：采伐。义项③搜集。例：采矿样。义项④选取。例：采购。义项⑤表示人的精神。例：神采。 彩：义项①各种颜色。例：彩电。义项②夸赞。例：喝(hè)彩。义项③负伤流血。例：挂彩。 (5)驰、弛 驰：本义是使劲赶马。义项①急行。例：风驰电掣。义项②传播。例：驰名。义项③向往。例：神驰。 弛：本义是弓弦放松，引申为松懈。例：松弛。 (6)摧、催 摧：折断、破坏。例：摧毁、摧枯拉朽。 催：义项①督促人赶快行动或做某事。例：催促。义项②使产生和变化加快。例，催眠、催生。 (7)度、渡 度：义项①计量长短的标准。例：尺度。义项②越过。例：度过。义项③次、回。例：几度风雨、几度春秋。义项④限度。例：疲劳过度。 渡：本义是通过水面，引申为由此到彼。例：渡过，过渡时期。 (8)番、翻 番：量词。例：思考一番(次、回)，另一番(种)天地。 翻：义项①位置的变化。例：推翻。义项②越过。例：翻山越岭。义项③数量成倍地增长。例：翻两番。义项④把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达生来。例：翻译。 (9)刚、钢 刚：表示人的性格、品质等。例：刚强、刚烈、刚健。 钢：一般指金属物。例：钢管。 (10)才、材 才指才能，如：德才兼备、才华横溢、人尽其才。 材指材料，如：就地取材、大材小用。“人才”可以写作“人材”。但“大材小用”说的还是材料使用，指人事安排不当是用它的比喻义，所以仍要写“材”。 八、易别字汇编(括号里的是可能误写的字) 和蔼(霭)可亲 唉(哀)声叹气 安(按)装机器 黯(暗)然销魂 飞扬跋(拔)扈 纵横捭(俾)阖 稗(裨)官野史 班(搬)门弄斧 自暴(曝)自弃 英雄辈(倍)出 并行不悖(背) 民生凋敝(蔽) 遮天蔽(避)日 大有裨(稗)益 刚愎(腹)自用 明辨(辩)是非 辩(辨)证法 脉搏(膊)微弱 赤膊(搏)上阵 按部(步)就班 部(布)署已定 令人恐怖(布) 惨(残)无人道 残(惨)酷无情 酒中掺(渗)水 扬长(常)而去 天崩地坼(折) 清澈(彻)见底 称(趁)心如意 墨守成(陈)规 驰骋(聘)疆场 一张一弛(驰) 一筹(愁)莫展 相形见绌(拙) 川(穿)流不息 签字盖戳(戮) 戳(戮)穿阴谋 义不容辞(词) 拼拼凑凑(揍) 出类拔萃(粹) 鞠躬尽瘁(粹) 披星戴(带)月 以逸待(代)劳 殚(惮)精竭虑 虎视眈眈(耽) 稍事耽(担)搁 投机倒(捣)把 这倒(到)不错 中流砥(抵)柱 玷(沾)污清白 横渡(度)长江 欢度(渡)春节 堕(坠)落腐化 咄咄(拙)逼人 三番(翻)五次 反(翻)复无常 翻(反)云覆雨 浪费(废)金钱 奋(愤)发图强 破釜(斧)沉舟 原子辐(幅)射 入不敷(付)出 认识肤(浮)浅 感人肺腑(府) 言简意赅(该) 英雄气概(慨) 卑躬(恭)屈膝 灌(贯)输知识 羽扇纶(伦)巾 性格粗犷(旷) 步入正轨(规) 行踪诡(鬼)秘 阴谋诡(鬼)计 貌合(和)神离 随声附和(合) 和(合)盘托出 曲高和(合)寡 万事亨(享)通 宽宏(洪)大量 声音洪(宏)亮 哄(轰)堂大笑 侯(候)门如海 精神涣(焕)散 惨绝人寰(环) 病入膏肓(盲) 富丽堂皇(黄) 张皇(慌)失措 心灰(恢)意懒 言谈诙(恢)谐 风雨如晦(诲) 浑(混)身是胆 迫不及(急)待 既(即)然如此 杯盘狼藉(籍) 丰功伟绩(迹) 模范事迹(绩) 不计(记)其数 嘉(佳)宾满座 缄(箴)口不言 艰(坚)难困苦 草菅(管)人命 直截(接)了当 情不自禁(尽) 事过境(景)迁 兢兢(竞)业业 不胫(径)而走 针灸(炙)疗法 赳赳(纠)武夫 前倨(踞)后恭 龙盘虎踞(据) 相距(矩)不远 规规矩矩(距) 狙(阻)击敌人 面面俱(具)到 千钧(均)一发 工程竣(峻)工 热炕(坑)头 不卑不亢(抗) 刻(克)苦耐劳 坑(吭)害好人 脍(烩)炙人口 功亏一篑(匮) 腊(蜡)梅盛开 味同嚼蜡(腊) 心狠手辣(棘) 陈词滥(烂)调 无耻谰(滥)言 可做蓝(篮)本 篮(蓝)球健将 书声琅琅(朗) 身体羸(嬴)弱 大多雷(类)同 利(厉)害得失 变本加厉(利) 再接再厉(励) 厉(励)行节约 火中取栗(粟) 劳动锻炼(练) 军事训练(炼) 一枕黄粱(梁) 寥寥(潦)无几 书写潦(了)草 浏(流)览一遍 手榴(溜)弹 世外桃源(园) 断壁颓垣(桓) 缘(沿)木求鱼 销赃(脏)灭迹 口干舌燥(躁) 鼓噪(躁)而进 读书札(扎)记 不眨(贬)眼 敲诈(榨)勒索 压榨(诈)平民 改弦更张(章) 通货膨胀(涨) 动辄(辙)得咎 计划缜(慎)密 举世震(振)惊 仗义执(直)言 出奇制(致)胜 掷(抛)地有声 莫衷(中)一是 满脸皱(绉)纹 招摇撞(装)骗 梳妆(装)打扮 惴惴(揣)不安 缀(掇)句成文 呱呱坠(堕)地 心劳力拙(绌) 真知灼(卓)见 恣(姿)意妄为 故作姿(恣)态 恶意诅(咀)咒 编纂(篡)字典 有所遵(尊)循 惨遭屠戮(戳) 戮(戳)力同心 高官厚禄(录) 庸庸碌碌(录) 语无伦(仑)次 脉络(胳)分明 漫(满)山遍野 无礼谩(漫)骂 风靡(糜)一时 望风披靡(糜) 漠(莫)不关心 墨(默)守成规 观摩(磨)教学 碑帖临摹(摩) 呕(沤)心沥血 打架斗殴(欧) 金瓯(殴)无缺 无独有偶(隅) 坚如磐(盘)石 如法炮(泡)制 蓬(逢)荜生辉 披(批)沙拣金 嗜酒成癖(僻) 纰(批)漏百出 艰苦朴(扑)素 前仆(扑)后继 风尘仆仆(扑) 星罗棋(旗)布 修葺(茸)一新 感情融洽(恰) 恰(洽)如其分 乔(巧)装打扮 提纲挈(携)领 顷(倾)刻之间 罄(磬)竹难书 卑躬屈(曲)膝 为国捐躯(驱) 怙恶不悛(俊) 入场券(卷) 尚待商榷(确) 却(缺)之不恭 当仁(人)不让 人参鹿茸(葺) 矫揉造作(做) 孺(儒)子可教 耳濡(儒)目染 含辛茹(如)苦 歃(插)血为盟 赡(瞻)养父母 礼尚(上)往来 喜上眉梢(捎) 稍(少)纵即逝 挑拨是(事)非 首(手)屈一指 授(受)予奖章 军事部署(暑) 不辨菽(黍)麦 肆(肄)无忌惮 辰巳(己)午未 到处传诵(颂) 毛骨悚(耸)然 鬼鬼祟祟(崇) 一塌(蹋)糊涂 蹚(淌)水过去 列出提(题)纲 恬(括)不知耻 铤(挺)而走险 如火如荼(茶) 深为惋(婉)惜 痴心妄(忘)想 枉(妄)费心机 互相推诿(委) 甘冒不韪(讳) 从中斡(幹)旋 运筹帷幄(握) 戊(戍)戌政变 定期会晤(悟) 雨声淅(浙)沥 月明星稀(希) 条分缕析(拆) 全家迁徙(徒) 瑕(暇)瑜互见 自顾不暇(遐) 声闻遐(暇)迩 向(想)往光明 骁(饶)勇善战 通宵(霄)不眠 直上重霄(宵) 歪风邪(斜)气 不屑(宵)一顾 睡眼惺(醒)松 学识修(休)养 气喘吁吁(嘘) 申酉戌(戍)亥 一切就绪(序) 栩栩(翊)如生 寒暄(喧)客套 喧(宣)宾夺主 徇(殉)私舞弊 循(寻)序渐进 揠(偃)苗助长 偃(揠)旗息鼓 举行宴(晏)会 湮(淹)没不闻 此系赝(膺)品 敷衍(演)塞责 杳(沓)无音信 专程谒(竭)见 异(一)口同声 打躬作揖(辑) 演绎(译)归纳 不可思议(义) 苦心孤诣(旨) 一劳永逸(易) 贻(遗)笑大方 大学肄(肆)业 绿树成荫(阴) 绿草成茵(荫) 一望无垠(银) 化学反应(映) 反映(应)意见 式样新颖(疑) 优(忧)柔寡断 良莠(秀)不齐 记忆犹(尤)新 怨天尤(由)人 手头宽裕(余) 滥竽(芋)充数 向隅(偶)而泣 始终不渝(遇) 逾(渝)期作废 元(原)气大伤 九、容易写错的熟语 一年之计在于春(际) 一失足成千古恨(时) 学而优则仕(士) 牵一发而动全身(迁) 一言以蔽之(敝) 一夫当关，万夫莫开(挡) 前事不忘，后事之师(世) 差之毫厘，谬以千里(缪) 一叶障目不见泰山(彰) 一言既出，驷马难追(四) 既来之，则安之(即) 桃李不言，下自成蹊(溪) 文武之道，一张一弛(驰) 万变不离其宗(踪) 莫须有(需) 疾风知劲草(急) 上梁不正下梁歪(粱) 口惠而实不至(会) 黄粱梦(粱) 盛名之下，其实难副(胜) 万事俱备，只欠东风(具) 无立锥之地(椎) 掉书袋(吊) 眼不见为净(静) 千里之堤，溃于蚁穴(匮) 习惯成自然(贯) 欲加之罪，何患无辞(词) 黑云压城城欲摧(催) 手无缚鸡之力(博) 不敢越雷池一步(跃) 道不同不相为谋(媒) 精诚所至，金石为开(致) 月晕而风，础润而雨(运) 水能载舟，亦能覆舟(复) 醉翁之意不在酒(义) 燕雀安知鸿鹄之志(雁) 可望而不可即(及) 冒天下之大不韪(违) 鞠躬尽瘁，死而后已(悴) 鹬蚌相争，渔人得利(鱼) 失之东隅，收之桑榆(偶) 皮之不存，毛将焉附(伏) 翻手为云，覆手为雨(复) 天网恢恢，疏而不漏(灰灰) 毕其功于一役(必) 百足之虫，死而不僵(疆) 吃一堑长一智(志) 有则改之，无则加勉(免) 防患于未然(燃) 图穷匕首见(现) 有志者事竟成(竞) 庆父不死，鲁难未已(己) 真金不怕火炼(练) 惶惶不可终日(遑遑) 螳螂捕蝉，黄雀在后(鹊) 煞有介事(芥) 防民之口，甚于防川(慎) 拒人千里之外(聚) 弃之如敝屣(蔽) 风声鹤唳，草木皆兵(厉) 仁者见仁，智者见智(人) 言者谆谆，听者藐藐(渺渺) 凡事预则立，不预则废(豫) 一溜烟(遛) 一寸光阴一寸金(荫) 不塞不流，不止不行(形) 识时务者为俊杰(事务) 言之无文行而不远(闻) 民不畏死，奈何以死惧之(拒) 言者无罪，闻者足戒(诫) 事实胜于雄辩(辨) 执牛耳(指)杀风景(煞) 六、经典例题解析 1.(2024年真题) 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.过瘾 滞销 裁判员 忸怩做态 B.锤炼 寒暄 源代码 蜂拥而至 C.狼籍 祥和 杀手锏 心悦诚服 D.挑唆 秘闻 双簧管 神机妙算 【答案】答案B 【解析】A项“忸怩做态”中的“做”是错误的，正确写法应为“忸怩作态”。“作态”表示故意做出某种姿态，而“做”在此处不符合汉语规范。C项“狼籍” 应为“狼藉”，“藉”是正确字形，表示杂乱不堪的意思。D项“双璜管”应为“双簧管”，“璜”是玉器的一种，而“簧”指乐器中的薄片，此处应为“簧”。2.(2023年真题) 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 斡旋 斑白 傀儡戏 爆风骤雨 B. 跋涉 磋商 豆腐渣 耳目一新 C. 崇高 缔造 势力眼 讳莫如深 D. 雏形 昏溃 鄱阳湖 和光同尘 【答案】B 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。A.“爆风骤雨”的“爆”应写作“暴”。C.“势力眼”的“力”应写作“利”。D.“昏溃”的“溃”应写作“聩”。 故选B。 3.(2022年真题) 下列词语中没有错别字的一组是( ) A.斡旋 斑白 傀儡戏 枭风骤雨 B.跋涉 磋商 豆腐渣 耳目一新 C.崇高 缔造 势力眼 讳莫如深 D.雏形 昏馈 鄱阳湖 和光同尘 【答案】B 【解析】这道题主要考形近字、形声字。A项“爆”应为“暴”。C项“势力眼”应为“势利眼”。D项“昏溃”应为“昏聩”。 4.(2021年真题) 下列词语中有错别字的一组是( ) A.宅男 驯鸽 泊来品 蓊蓊郁郁 B.弥望 脉脉 电动车 青翠欲滴 C.斑驳 网红 下马威 没精打采 D.悲凉 幽僻 牵牛花 亭亭玉立 【答案】答案A 【解析】A项中“泊来品”的“泊”应为“舶”。 5.(2020年真题) 下列词语中有错别字的一组是( ) A.甩锅 瞻养 免战牌 礼上任来 B.老赖 鞭笞 秋海棠 怡然自得 C.时尚 糟蹋 妈祖庙 玉树临风 D.前卫 融洽 流水账 悲欢离合 【答案】A 【详解】A项中“礼上往来”的“上”应为“尚”，“瞻养”的“瞻”应为“赡”。 七、专题归纳 （备考策略小结） （一）答题技巧 (1)音辨法。审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。 (2)形辨法。怀疑某字是别字，可以写出几个形似字来比较。 (3)义辨法。通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，在放到这个词语中去判定是否相符。 (4)结构辨析法。对于独体字或形旁已失去表意功能的形声字，可以通过分析其语法结构，来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的；如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的；如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。还可以使用结构分析法：一是字形结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。 （二）学法指导 (1)要准确理解词义。形、音、义的统一，是汉字的基本特点。要正字，就应从三者关系入手。要正确识记汉字字形，应在学习中做到字不离词，以义正字，以词正字。例如，“烦”和“繁”音同而又义近，都有“多”的意思。但“烦”还有“苦闷、多而乱”的意思，所以有“烦闷”“烦恼”“烦躁”等，而“繁”有“繁忙”“繁华”“繁衍”等。要以义为纲，据义别形。 (2)注意以课本为本，充分立足于课本和资料的汇编，力图做到多认字。特别注意课本注解和每册书后面所附的现代汉语实词表中提到的汉字，一定要切实地掌握。 ①逐步“缩小包围圈”。即每次复习时都动笔将已掌握的排除，下次复习集 中精力对准没掌握的。 ②科学地安排复习时间。汉字量很大，要做好长期背诵的准备，分散复习效果要比集中复习好。因此，要适当地将一定量的时间分散开，分次进行，循环进行，直到完全掌握为止。 (3)注意突出重点。即重在别字，不考错字，重在同音、形近、音近字，而对于汉字的笔画、六书、偏旁等，不应用太多精力。 (4)汉字主要是以识记为主。但是，也可利用一些方法，比如，可借形声等造字方法进行辨析。例如，可抓住形旁，别义取字。汉字中绝大多数是形声字，许多音同、音近、形体也近的字，都有共同的声旁，区别只在形旁。所以，抓住形旁加以辨析，就不会用错字，如“燥”“躁”“澡”，前有“火”，就有“干燥”“燥热”；中有“足”，就有“躁动”“暴躁”“急躁”；后有“水”，就有“洗澡”“澡盆”。 (5)注意平时对错字的整理。比如，将易混的字放在一起，集中近体字，分清笔画，分析比较，从字义上辨。有些字的字体十分相像，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同。如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，是可以帮助记忆的，如“己、已、巳”三个字，极易混，可有意地将它们放在一起，就不会乱了。又如“盲”和“肓”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $