第六课 实现人生的价值-【新课程寒假作业】2025-2026学年高二政治

新课程案假作业 第 周 年 月 日 第六课 实现人生的价值 积累·整合 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 价值的含义 人的价值 ①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其 人生价值 中主要在于对社会的贡献 ②人既是价值的创造者，又是价值的享受者 价值与 价值观的含义 价值观 ①一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响 ②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用 价值观的 价值观及其 ③价值观是人生的重要向导 导向作用 导向作用 ④对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会 共同认可的核心价值观 ①内涵 培育和践行社会主义核心价值观 ②原因 寻觅社 ③要求 含义 的真谛 产生 ①社会历史性 价值判断与 特征 ②阶级性 价值选择 ③主体差异性 「①坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 作出正确的价值 ②自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把 判断和价值选择 献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求 弘扬劳动精神实现人生价值（根本途径） 价值的创 在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件） 造和实现 ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神 在砥砺自我中创造和 ②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质 实现价值（主观条件） ③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引 ④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基 巩固·训练 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 1.钱学森曾经说过：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如 果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。”这说明一个人的价 38 高二思想政治 第周 年 月 日 值主要在于() A.社会财富对个人的满足 B.客体对主体的积极意义 C.对社会和他人的贡献 D.社会对自己价值的承认 积累·整合 2.在二O二五年新年贺词中，国家主席习近平深刻指出：“中国式现代化的新征程上， 每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这表明( ①每一个人都是社会历史的主体②付出越多，创造的物质财富就越多③每个人都是 超 历史活动的参与者④一个人的价值在于对社会的贡献 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.多年来，江苏大学博士生姚梦娇带领团队深入田间地头，了解农民的需求，致力于用 科技攻克农业发展中的“卡脖子”难题，研发出全自动蔬菜移栽机等一系列农业机械。在此 基础上，发表了高水平论文10篇，授权国际发明专利2项，授权及受理国家发明专利21 ·拓展 项。这启示我们() ①全面提高个人素质是实现人生价值的前提②人们的价值判断是在价值选择的基础上 作出的③知识渊博为实现人生价值提供了更广阔的空间④笃实是践行社会主义核心价值 ·实践 观的重要品质 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.中国特色社会主义进入新时代，要继续培育和践行以富强、民主、文明、和谐，自 由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善为基本内涵的社会主义核心价值观。下列 选项对社会主义核心价值观理解正确的是() ①社会主义核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求②社会主义核心价值观， 体现着一个社会评判是非曲直的价值标准③社会主义核心价值观的生命力、凝聚力、感召力 是综合国力的基础④培育社会主义核心价值观，是国家治理体系和治理能力的核心内容 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 误区警示 人的社会价值和自我价值是对等的 这种观，点是错误的。人的社会价值是个人对社会的贡献，人的自我价值是指社会对 个人的尊重和满足，二者相互联系、密不可分。 个人对社会作出贡献，推动了社会的发展，为个人实现自我价值打下基础：个人从社会 得到生存和发展所需要的东西，又会激发更大的积极性和创造性，为社会作出更大贡献。 二者不是对等的关系。其中，个人对社会的贡献应该居于首位。人生价值的真正意 义在于对社会的贡献，评价一个人价值的大小，就要看他为国家和社会贡献了什么。 39 新课程案僧作业 第 周 月 5.电视剧《一诺无悔》中，县委书记廖俊波用自己的“辛勤指数”换来群众的“幸福指 数”；电影《黄大年》中，科学家黄大年作别英国康河的水草，归来作祖国的栋梁，用生命 点燃地球探测的灯火：河北梆子《李保国》中，经济林专家李保国奋战在科技创新的第一 线，用毕生奋斗为荒山带来苍翠…广大文艺工作者积极创作，以精湛的艺术语言，塑造了 一批爱国奋斗、性格鲜明、可敬可感的英模人物形象。这些英模人物() ①是亿万人民群众中的一员，是历史的创造者和社会历史的主体②自觉站在最广大人 民的立场上，作出了正确的价值判断与价值选择③谱写了新时代的最好故事，其奋斗精神 是社会存在和发展的基础④在工作中践行社会主义核心价值观，创造和实现了自己的人生 价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：“我把玉给工匠看了，他们认为是 宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝，你把玉给我，那么 你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物，不如我们各自葆有自己的宝 物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有() ①价值观对人的行为起着重要的导向作用②人的需要决定事物是否具有价值③人的 立场和需要不同，价值判断和价值选择就不同 ④要以价值选择为基础作出正确的价值判断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.右面漫画反映的哲学道理有() ①认识活动受实践水平和利益立场限制②事物都包含既对立又 统一的两个方面③价值判断和价值选择具有主体差异性④真理具 有客观性，真理面前人人平等 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 房东姓“涨”，房客姓“跌”。 8.既要“金山银山”，又要“绿水青山”，坚持人与自然和谐共生才是科学的发展道路。 在贵广高铁建设期间，人们采取了临时声障屏、大型污水处理净化系统、高性能混凝土等措 施，保护沿线的19个自然保护区、风景名胜区、森林公园、水源保护地等：竣工运营后， 又重新对沿线山体生态环境进行恢复，努力保持生态环境的原样原貌，为广西的经济发展打 下坚实的基础。材料说明了() ①上层建筑对经济基础具有反作用，对经济基础能起到促进作用②社会存在决定于社 会意识，社会意识是对社会存在的正确反映③社会意识具有相对独立性，先进的社会意识 对社会发展起推动作用④作出正确的价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ >40 高二思想政治 第 周 年 月 日 9.对妈妈来说，幸福就是看着自己的孩子快乐成长：对老师来说，幸福就是所教的孩子 都能考上理想的大学：对警察来说，幸福就是社会的和谐稳定：对医生来说，幸福就是病人 能够健康走出医院。材料说明价值判断和价值选择() 整合 A.具有社会历史性 B.具有主体差异性 C.具有阶级性 D.要遵循人类社会发展的规律 10.下面的漫画《种树》，有讽刺，更有赞扬。此漫画讽刺的是() 習 我想在这种一棵树！ 训练 我还想在这种一棵树！ 应 我还想.… ·拓展 一万个“零”不抵一个“一” ①空谈理想，不付出实际行动②没有重视劳动的作用 ③脚踏实地，在劳动中创造社 ·实践 会价值④埋头苦干，在奉献中实现人生价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.每年寒暑假前，某团市委都会通过官方公众号发布“返家乡”报名通知，同时打造 “社区青春计划”，吸引全国各高校的该省籍大学生以实践丈量故土，行动回报家乡。该团市 委还根据返乡大学生专业，积极联络挖掘相关岗位，设计一系列体验感强、参与感强的社会 实践，让青年学子们有更多成就感。据此，我们可以感悟到()》 ①要在劳动和奉献中实现人生价值②要把砥砺自我作为实现人生价值的根本途径 ③实践是认识的来源，认识反作用于实践④实践是客观到主观的桥梁和纽带 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.近年来，越来越多的高中学子开始重新审视自己的人生观和价值观，将那些培养国 家安全和国防建设人才的学府，作为自己填报志愿的首选。这启示我们( ①能力卓越的人才能创造卓越的人生②在砥砺自我中实现人生价值③在个人和社会 统一中实现人生价值④人生价值就在于满足社会需要 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.右面漫画《成功的人找方法，失败的人找借口》启示我们 ( ①成功离不开充分发挥主观能动性②个人努力是取得成功的 前提③重视外部联系是取得成功的关键④尊重规律、利用条件 才能获得成功 新课程案假作业 第 周 年 月 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.-80℃的寒夜中，南极昆仑站内的科研人员将监测数据持续传回青藏高原冰川模 型一模型正重新计算着百年后的海平面高度。极寒之地的坚守化作人类命运的注脚，冰雪 的冷例与热忱的探索在此相融。据此可感悟到() ①人的价值主要在于个人对社会的责任与贡献②极地科研人员是价值的创造者，也是 享受者③正确价值选择应自觉站在最广大人民的立场上④实现人生价值需要超越各种客 观条件的限制 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.吴光辉，中国工程院院士，现任中国商飞C919大型客机总设计师。40余年来，他 先后主导空警2000预警机及C919大飞机研发。为确保飞行安全，他与团队常加班至凌晨并 亲临试飞现场，为中国航空事业作出开拓性贡献。吴光辉的奋斗历程启示我们() ①社会意识具有相对独立性，航空精神源于设计师的前瞻理念②积极投身航空科技创 新工作，是实现人生价值的必由之路③实现人生的价值，需要有坚定的理想信念和正确价 值观的指引 ④人的价值只能在社会中实现，要把人生理想融入国家梦想之中 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 应用·拓展 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■后 16.材料：长征胜利80多年来，我们党团结带领全国各族人民，不断推进革命、建设、 改革伟大事业，进行了一次又一次波澜壮阔的伟大长征，夺取了一个又一个举世瞩目的伟大 胜利。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期 都更有信心、有能力实现这个目标。我们这一代人，继承了前人的事业，进行着今天的奋 斗，更要开辟明天的道路。 蓝图已绘就，奋进正当时。前进道路上，我们要大力弘扬伟大长征精神，激励和鼓舞全 党全军全国各族人民特别是青年一代发愤图强、奋发有为，继续把革命前辈开创的伟大事业 推向前进，在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦新的长征路上续 写新的篇章、创造新的辉煌！ 结合材料，运用“价值观”的有关知识，分析弘扬长征精神在新时代的重要意义。 >42 高二思想政治 第 周 年 月 日 1门材料：自近代开始，民族独立的现实实践将爱国主义同中国共产党的领导相统一， 民族复兴的伟大理想将爱国主义同社会主义道路相联系。在新时代的中国，国家就是与中国 共产党的领导、与社会主义制度紧密联结的有机统一体，爱国主义就是坚持中国共产党的领 整合 导，拥护中国特色社会主义制度和道路。新时代爱国主义继续定位于“以天下为己任”的社 会责任感，呈现出新时代的新型国际关系、新型义利观和新型文化认同。数千年来，正是这 种建立在本民族认同价值观念基础之上的爱国情感和民族精神成功打造了和正在打造着华夏 图 儿女的道德情怀和文化身份。这种民族基本精神能够有效鼓舞全体成员为本民族利益而奉 献、奋斗，使得全民族民众在抵御外来侵略、维系民族团结、维护祖国统一的民族历史进程 中产生向心力，由此构筑起强大的民族文化凝聚力。新时代爱国主义超越了传统爱国主义的 用 自然情感，成为新时代中国凝心聚气、改革创新的思想精神动力。 拓展 运用“价值判断和价值选择”的有关知识，分析材料中爱国情怀的变化所体现的哲学道理。 创 ·实践 创新·实践 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 18.材料：2025年2月，我国成功举办了第九届亚洲冬季运动会。中国代表团获得32 金、27银、26铜共85枚奖牌，位列金牌榜和奖牌榜首位。 【冰雪盛会背后的“志愿蓝”】 这场冰雪盛会不仅展现了体育运动的魅力，更让世界记住了中国志愿者的热情与专业。 赛事期间，志愿者们承担了多项重要任务，为亚冬会保驾护航。 哈尔滨师范大学团委创新创业部部长、志愿者经理许鑫说：“这段志愿服务经历无疑是 人生中一段难忘的旅程，志愿服务不仅仅是给予他人帮助，更是在奉献中实现自我成长。” “丁香花献给默默付出的志愿者代表。”闭幕式上，随着会场上响起音乐，全场目光聚焦 在台上的志愿者代表身上。冰雪盛会落幕，但城市中的人们会记得，那一抹泛着青春活力的 “志愿蓝”是台前幕后最温暖的韵脚。 结合材料，运用《哲学与文化》中“价值观”的知识，谈谈志愿者的事迹对当代青年实 现人生价值的启示。 43 新课程案假传 第 周 年月 日 19.材料：面对“双减”，学校教育如何强化主阵地作用，如何构建教育良好生态，促进 学生全面发展、健康成长，是摆在我们面前的重大课题。 从“课本”到“生活”，在劳动中发展学生身心：从“认知”到“实践”，在劳动中回归 教育本真。劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内 容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是大中小学必须开展的教育活动。建构德智体美 劳全面发展的教育体系，如果没有劳动教育，那么这个教育体系肯定是不完整的。聚焦在 “五育”并举的高水平育人质量上，才有真正高质量的劳动教育。新时代劳动教育强调的是， 发挥树德、增智、强体、育美的综合育人价值，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨 炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好劳动品质。这正是以劳动为教育内容，让学生从 繁重的课业负担和分数的压力中解放出来，从知识到实践，从课程到活动，从课本到生活， 在劳动中成长。 在“唯分数论”的应试教育中，学生只有学习的能力，生活能力欠缺太多。“双减”呼 唤教育回归本真，回归教育的初心，劳动教育就是要培养“手中有活，眼中有光，心中有 爱”的孩子，培养“真善美”的时代新人。 (1)结合材料，运用“价值的创造和实现”的知识，分析加强新时代劳动教育是大中小 学必须开展的教育活动的原因。 (2)某班开展以“劳动创造美好生活”为主题的班会，请你列出两点发言提纲。高二思想政治 应用·拓展 15.①社会存在决定社会意识。中秋习俗是在人们的社会生活实践中产生的。②社会意识具有相对独立性，先进 的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。中秋习俗的继承能够拉近家人 间的距离，同时也能增强对本民族文化的认同感和归属感。 整合 16①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定 力量，要求我们坚持群众观点、群众路线。②人民是推进现代化最坚实的根基、最深厚的力量，该省缔造美好环境 与幸福生活坚持了发展为了人民，锚定人民对美好生活的向往；该省坚持了发展依靠人民，调动广大人民建设美好 超 环境与幸福生活的积极性；该省坚持发展成果由人民共享，注重保障基本民生和发展社会事业，让美好环境与幸福 生活建设成果更多更公平地惠及全省人民。 创新实践 17.①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而 应 变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化、发展。我国进入新发展阶段，为适应高等教 育改革发展方向和实践要求，制定学位法很有必要。②先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社 ·拓展 会发展起积极的推动作用。学位法的全面有效实施将有力推动人才自主培养质量的提高，促进创新发展，建设教育 强国、科技强国、人才强国，服务全面建设社会主义现代化国家。 创 18.社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时落后 于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社会 践 发展起积极的推动作用。在推进全国统一大市场建设的背景下，正确的政绩观是一种先进的社会意识，打破了“诸 侯经济”思维，克服旧有行政思维的惯性，使政策制定与全国统一大市场建设的要求同步，推动改革向纵深发展， 促进经济社会的发展。 第六课实现人生的价值 巩固训练 1.C2.D3.D4.A5.D6.B7.C8.D9.B10.A11.B12.C13.B14.A15.D 应用.拓展 16.①价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用。今天我们弘扬长征精神，有利于激发全体人民的积 极性、主动性和创造性，有利于提高人们辨别是非的能力，为社会主义现代化建设提供不竭的精神动力。②价值观 是人生的重要向导。今天我们弘扬长征精神，有利于人们树立积极向上的生活态度，丰富人的精神世界，增强人的 精神力量，促进人的全面发展。③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 1门.①价值判断和价值选择具有社会历史性。它是一定社会存在的反映，在一定社会实践的基础上形成。在不同 的历史时期，由于人们的社会实践不同，爱国主义情怀也会有不同的表现。②正确的价值判断和价值选择应遵循社 会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。不同时期的爱国情怀都体现着最广大人民的价值追求和精神向 往，是带领全国各族人民团结奋斗的精神旗帜。 创新·实践 18.①价值观是人生的重要向导，人生的真正价值在于对社会的贡献。当代青年人需要有坚定的理想信念，把个 人理想融入祖国命运。②青年人要弘扬劳动精神，积极投身于社会服务实践，在个人和社会的统一中实现人生价值。 ③青年人要充分发挥主观能动性，勇于承担社会重任；更要努力增长自己的才干，用热情与专业为社会建设护航。 ④当代青年要自觉站在人民的立场上，献身人民的事业，用自己温暖的青春活力，让人民满意。 9.(1)①加强劳动教育，培育学生正确的劳动价值观，有利于学生将来自觉投身于为人民服务的实践，实现人 生价值。②加强劳动教育，培育学生良好的劳动品质，有利于学生增进对劳动人民的情感，将来奉献社会、报效国 家，创造和实现自己的人生价值。③加强劳动教育，让学生动手实践，接受锻炼、磨炼意志，有利于培养学生顽强拼 13 新课程案僧作业 搏、自强不息的精神，全面提高学生的素质，提高道德修养，在砥砺自我中走向成功。 (2)示例：①劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。②劳动不分贵贱，尊重所有劳动者。③热爱 劳动，养成良好的劳动习惯。 第三单元文化传承与文化创新 第七课继承发展中华优秀传统文化 巩固·训练 1.C2.B3.C4.C5.B6.A7.B8.A9.B10.B11.B12.B13.D14.A15.B 应用拓展 16.①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。“感动中国”通过推出先进人物，引导人们 认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养；帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和健康素 质，促进人的全面发展；满足人们过美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮；是国家繁荣振兴取之不尽、 用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。②人创造了文化，文化也在塑造着人。“感动中国”盛典 的举办能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。③文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运 兴，文化强民族强。“感动中国”年度人物颁奖盛典的举办以认同、传承和发展共同的文化为前提，有利于铸牢中 华民族共同体意识，实现中华民族伟大复兴。 17.(1)中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化。中华文化是中华民族依靠勤 劳智慧、自强不息创造得来的。中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，也是在与世界各国文化 的交流、碰撞、交锋中发展起来的。一方面，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中 华民族独特的精神标识；另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自 身的发展。 (2)体现了中华文化源远流长。“我国戏曲是唯一一个有着数千年史前史、800年兴盛史、300个声腔刷种和5 万个剧目累积量、生生繁衍至今而顺势进人现代社会的舞台艺术门类”体现了中华文化具有包容性。“吸收融合了 诗歌、音乐、舞蹈、美术、服饰、武术等各种文化艺术精华，展现着独特的中华审美风范”体现了中华文化的博大精 深。“生旦净末丑、手眼身法步，丝竹管弦鼓、唱念做打舞”体现了传统文化艺术具有迷人的风采。 创新·实践 18.(1)①优秀传统文化是一个国家和民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉 中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族 共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的 安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。③中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏 实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发 展中的许多问题提供有益借鉴。④中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于 正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 (2)实现中华优秀传统文化创造性转化，必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和 陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应，与现代 社会相协调。实现中华优秀传统文化创新性发展，必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优 秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 19.①航天精神是中华民族精神的重要内容，是对以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强 >74