第五课 寻觅社会的真谛-【新课程寒假作业】2025-2026学年高二政治

新课程案僧作业 创新实践 20.①任何事物都包含着矛盾，矛盾即对立统一。经济建设与环境保护既对立又统一。②矛盾双方相互排斥、相 互对立，经济建设会对环境保护造成压力：环境保护制约资源的开发利用，消耗一定的财力物力，对经济建设产生 影响。③矛盾双方相互依存、相互贯通，在一定条件下相互转化。良好的环境是生存之本，保护好环境能促进经济 良性发展：经济建设为环境保护提供强大的资金技术支持。总之要统筹经济建设和生态文明建设，实现人与自然和 谐发展。④坚持两点论和重点论相统一、具体问题具体分析，从实际出发，探索经济建设与环境保护有机结合的途 径和方法，在有效保护的前提下开发利用，在合理利用中保护。 21.①量变是质变的必要准备。把蓝图变成现实要重视量的积累，中国式现代化道路是一代又一代中国人脚踏实 地、埋头苦干、砥砺前行的“长征”。②质变为新的量变开辟道路，事物在新质的基础上开始新的量变。党在百年伟 业的基础上创造新的伟业，强国复兴的蓝图在实践探索中一步步变为现实。③量变到一定程度，要果断抓住时机， 促成质变。我们要抓住开局起步的关键期，促成质的飞跃。 第二单元认识社会与价值选择 第四课探索认识的奥秘 巩固训练 1.C2.B3.A4.B5.C6.D7.D8.C9.D10.C11.A12.A13.C14.D15.C16.C 应用拓展 17.示例：实践是认识的基础，实践是认识的来源，是认识的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的最 终目的。开展美育教育立足于实践，在田汉文化园开展美育教育有利于促进学生形成相关的知识，促进学生认识的 发展，检验自己的认识是否正确，从而更好为实践活动服务。认识对实践具有反作用，开展美育教育有助于促进学 生形成正确的认识，从而更好地指导学生的实践活动。 18.①认识具有反复性。对建设社会主义法治国家的长期探索，说明我们对一个事物的正确认识要经过从实践到 认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性。社会实践是不断发展的，决定了对建设法治国家 的认识是不断深化发展的。③认识具有上升性。真理在发展中不断超越自身，对法治国家的建设的认识也是一个前 进上升的过程。④必须坚持与时俱进，不断创新。对法治国家建设的认识是在实践中发展和完善真理的体现。 创新·实践 19.①从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同立场、观点、方 法、知识水平、思维能力等条件的限制。正是因为既受到人类目前科技和实践水平这一客观条件限制，又受到人类 目前整体知识水平、方法、思维能力等主观条件的限制，我们人类目前尚未真正搞清楚高温频发的原因。②从认识 的客体看，客观事物是复杂的、变化的，其本质的暴露和发展有一个过程。目前高温频发的时间还不是很长，高温 频发的本质原因可能还未完全暴露，从而增加了我们的认知难度。③认识的过程具有复杂性，人们对事物的正确认 识往往要经过实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。人类目前对高温频发的认识可能还处于初始阶段。 20.认识是主体对客体的能动反映。认识受主体状况、客体状况以及认识条件的制约。由于身份、职业、知识背 景、思维方式、价值观念等方面存在差异，加上合成生物技术的复杂性和合成食品自身营养安全等方面的问题，导 致不同人对它的态度出现差异。 第五课寻觅社会的真谛 巩固.训练 1.B2.C3.B4.C5.C6.C7.C8.B9.D10.D11.B12.D13.C14.D >72 高二思想政治 应用·拓展 15.①社会存在决定社会意识。中秋习俗是在人们的社会生活实践中产生的。②社会意识具有相对独立性，先进 的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。中秋习俗的继承能够拉近家人 间的距离，同时也能增强对本民族文化的认同感和归属感。 整合 16①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定 力量，要求我们坚持群众观点、群众路线。②人民是推进现代化最坚实的根基、最深厚的力量，该省缔造美好环境 与幸福生活坚持了发展为了人民，锚定人民对美好生活的向往；该省坚持了发展依靠人民，调动广大人民建设美好 超 环境与幸福生活的积极性；该省坚持发展成果由人民共享，注重保障基本民生和发展社会事业，让美好环境与幸福 生活建设成果更多更公平地惠及全省人民。 创新实践 17.①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而 应 变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化、发展。我国进入新发展阶段，为适应高等教 育改革发展方向和实践要求，制定学位法很有必要。②先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社 ·拓展 会发展起积极的推动作用。学位法的全面有效实施将有力推动人才自主培养质量的提高，促进创新发展，建设教育 强国、科技强国、人才强国，服务全面建设社会主义现代化国家。 创 18.社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时落后 于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势，对社会 践 发展起积极的推动作用。在推进全国统一大市场建设的背景下，正确的政绩观是一种先进的社会意识，打破了“诸 侯经济”思维，克服旧有行政思维的惯性，使政策制定与全国统一大市场建设的要求同步，推动改革向纵深发展， 促进经济社会的发展。 第六课实现人生的价值 巩固训练 1.C2.D3.D4.A5.D6.B7.C8.D9.B10.A11.B12.C13.B14.A15.D 应用.拓展 16.①价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用。今天我们弘扬长征精神，有利于激发全体人民的积 极性、主动性和创造性，有利于提高人们辨别是非的能力，为社会主义现代化建设提供不竭的精神动力。②价值观 是人生的重要向导。今天我们弘扬长征精神，有利于人们树立积极向上的生活态度，丰富人的精神世界，增强人的 精神力量，促进人的全面发展。③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 1门.①价值判断和价值选择具有社会历史性。它是一定社会存在的反映，在一定社会实践的基础上形成。在不同 的历史时期，由于人们的社会实践不同，爱国主义情怀也会有不同的表现。②正确的价值判断和价值选择应遵循社 会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。不同时期的爱国情怀都体现着最广大人民的价值追求和精神向 往，是带领全国各族人民团结奋斗的精神旗帜。 创新·实践 18.①价值观是人生的重要向导，人生的真正价值在于对社会的贡献。当代青年人需要有坚定的理想信念，把个 人理想融入祖国命运。②青年人要弘扬劳动精神，积极投身于社会服务实践，在个人和社会的统一中实现人生价值。 ③青年人要充分发挥主观能动性，勇于承担社会重任；更要努力增长自己的才干，用热情与专业为社会建设护航。 ④当代青年要自觉站在人民的立场上，献身人民的事业，用自己温暖的青春活力，让人民满意。 9.(1)①加强劳动教育，培育学生正确的劳动价值观，有利于学生将来自觉投身于为人民服务的实践，实现人 生价值。②加强劳动教育，培育学生良好的劳动品质，有利于学生增进对劳动人民的情感，将来奉献社会、报效国 家，创造和实现自己的人生价值。③加强劳动教育，让学生动手实践，接受锻炼、磨炼意志，有利于培养学生顽强拼 13高二思想政治 第 周 年 月 日 第五课寻觅社会的真谛 积累整合 积累·整合 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 社会生活在本 劳动在人类产生和发展中的作用 质上是实践的L全部社会生活在本质上是实践的 巩固训练 社会历史的本质 社会存在 社会存在与社会意识 社会意识 儿关系：社会存在逃定社会意识 反作用 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础 用·拓展 ①生产力决定生产关系的性质 生产力和 ②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展 生产关系 社会历史 状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适应 的关系 发展的规律 生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用 ·实践 ①经济基础决定上层建筑 ②上层建筑对经济基础有反作用。当上层建筑适应经济基础状 经济基础 寻觅社 况时，它就促进经济基础的巩固和完善：当它不适应经济基 与上层建 础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为 社会历史 筑的关系 先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会 真 的发展 进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展， 阻碍社会前进 ①社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的 ②阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力 社会历史 ③社会主义社会的基本矛盾的解决方式：只能通过社会主义的自我发展、自 发展的 我完善加以解决——改革 总趋势 ④改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关 系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国 特色社会主义的强大动力 人民群众的含义 人民群众是历史的创造者 人民群众是社 ①人民群众是社会物质财富的创造者 会历史的主体 ②人民群众是社会精神财富的创造者 社会历史的主体 ③人民群众是社会变革的决定力量 -①意义 群众观点与群众路线 ②基本内容 ③地位及要求 31 新课程案假作 第 周 月 日 巩固·训练 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 1.恩格斯指出：“劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致 我们在某种意义上不得不说：劳动创造了人本身。”对此理解正确的是() ①劳动是社会历史的起点②劳动推动了人类社会的产生和发展③劳动是人脑的机能 ④劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.针对近年来我国婚姻家庭的新特点，《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法 典〉婚姻家庭编的解释（二）》从房产分割、家务劳动价值认定等方面重塑了婚姻中的财产 与责任规则，突出婚姻关系中各方的实际付出与公平权益。作出该司法解释的哲学依据是 () ①反映社会生活的社会意识带有阶级性②社会生活在本质上是实践的 ③社会意识归 根到底是对社会存在的反映④先进的社会意识能正确预见社会发展方向 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.语言是社会的一面镜子，2024年流行语折射出的时代特征十分明显，主要表现在智 能时代已经来临、以“00后”为代表的年轻一代正成为社会关注的焦点、老年群体成为社会 发展更为重要的推动力量等方面。这表明() ①人的意识具有自觉选择性和主动创造性②流行语作为一种社会意识与社会实践始终 同步③在不同条件下，人们对同一对象的认识会有不同④社会意识的变化归根到底是社 会存在变化的反映 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.漫画《作出部署》体现的哲理是() ①物质决定意识，政策部署需立足于局部实际，聚焦民生痛点 ②社会存在决定社会意识，民生领域的突出问题催生政策调整 关于进一步 保障和改民生 着力解决群众 ③社会意识具有相对独立性，政策部署需经实践检验超前发展 急难愁歌的意划 ④社会意识对社会存在具有反作用，科学的政策能推动民生改善 作出部署 新华社发程硕 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”， 这24个字是社会主义核心价值观的基本内涵。从唯物史观角度看，社会主义核心价值观属 于() >32 高二思想政治 第 周 年 月 日 ①思想认识，确保社会实践的发展方向②先进的社会意识，对社会存在具有促进作用 ③生产关系，对生产力发展起反作用 ④上层建筑，服务于先进的经济基础，能推动社会 进步 整合 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 相关链接 巩固训练 “存在与思维”“社会存在与社会意识”的关系 社会存在与社会意识的关系问题是存在与思维关系问题在社会历史领域的具体表 现。存在与思维的关系是哲学的基本问题，对其何者为第一性的不同回答，是划分唯 物主义和唯心主义的唯一标准；对社会存在与社会意识的不同回答，则是划分历史唯 用·拓展 物主义和历史唯心主义的基本依据。 比较鉴别 ·实践 区分社会发展的动力 1.社会发展的根本动力 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。 2.社会发展的直接动力— 在阶级社会中，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。 在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主义的直接动力。 3.社会发展的主体动力一人民群众。 6.人类第一次解开了社会历史领域之谜，使关于社会历史的理论成为真正的科学，是因 为发现了社会历史发展的普遍规律，即() ①量变质变规律②生产关系一定要适合生产力状况的规律 ③对立统一规律④上层 建筑一定要适合经济基础状况的规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.从党的十一届三中全会开始，历届党的三中全会都承担着推动经济发展的重大使命， ·些具有重大转折意义的决策多是在党的三中全会上作出的。下图呈现了部分党的三中全会 及其重要决定。 党的十一届 完善社会主义 党的十八届 进一步全面深化改革 三中全会 市场经济体制 三中全会 推进中国式现代化 ⊙ @ 实行改革开放 完善和发展中国特色社会 的历史性决策 党的十六届 主义制度，推进国家治理 党的二十届 三中全会 体系和治理能力现代化 三中全会 33 新课程案假作 第 周 年 月 对此，下列总结正确的是() ①全面深化改革是我国完善社会主义市场经济体制的必然要求②全面深化改革是历史 前进的大逻辑，是我国发展的内在要求③党坚定不移推进改革，不断发展中国特色社会主 义事业④全面深化改革是新时代发展中国特色社会主义的根本动力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.一名美国学者认为：“经济制度是决定一个国家繁荣或贫穷的关键，而政治和政治制 度又决定着一个国家的经济制度。”该观点(） A.科学地揭示了人类社会发展的规律 B.夸大了上层建筑对经济基础的反作用 C.看到了生产力决定生产关系 D.强调生产力是人类社会存在和发展的基础 9.2025年4月30日，十四届全国人大常委会第十五次会议表决通过了《中华人民共和 国民营经济促进法》，自2025年5月20日起施行。该法有利于优化民营经济发展环境，保 证各类经济组织公平参与市场竞争，促进民营经济健康发展和民营经济人土健康成长。从历 史唯物主义角度看，出台《中华人民共和国民营经济促进法》() A.基于实践是认识发展的动力 B.发挥社会意识对社会发展的推动作用 C.表明深化改革是推动社会形态更替的根本动力 D.表明上层建筑的调整需适应经济基础的发展要求 10.右图漫画表明，简政放权能够() ①使生产关系进一步促进生产力发展②使生产关系完全适 里决提 协事 应生产力的状况③使上层建筑促进社会生产力的发展进步 简政放权 ④为发展中国特色社会主义提供强大动力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.民生无小事，枝叶总关情。我们党从成立开始，就把为人民服务写在了党的旗帜上。 深人开展主题教育，要践行宗旨为民造福，坚守初心使命，解决好人民群众最关心最直接最 现实的利益问题。从哲学上看，之所以强调重视和关心群众利益，是因为人民群众( ①是社会物质财富的创造者②是社会精神财富的创造者③是中华人民共和国公民 ④是社会变革的决定力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ >34 高二思想政治 第 周 年 月 日 2.“幸福是奋斗出来的”，无论是技能报国还是辛勤为家，每一个坚守在岗位上的劳动 者都是值得尊敬的，劳动者是新时代最美的人。这是因为() ①劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化②脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造 整合 中的作用日益融合③劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄④劳动者的生产活动是社 会存在和发展的基础 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 图 13.人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。 训练 哲学社会科学工作者要多到实地调查研究，了解群众生活状况，把握群众思想脉搏，着眼群 众需要解疑释惑、阐明道理的地方，把学问写进群众心坎里。这句话是基于( 应 ①文艺创作要以对客观事物的真理性认识为源泉②人民群众是历史的主体③学问对 ·拓展 人们改造客观世界具有决定作用④实践是把学问写进人民群众心坎的基础 A.①③ B.②③ c.②④ D.③④ 14.习近平同志指出：“群众路线是我们党的生命线，在中国特色社会主义现代化建设 事业中发挥着重要作用。”我们党的群众路线的基本内容是() A.相信人民群众的力量，全心全意为人民服务 B.一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 C.发挥人民群众的主人翁精神，保证人民当家作主 D.一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 应用·拓展 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 15.材料：中秋节是个古老的节日，也是月亮的节日，在古代我国人民就有“秋暮夕月”的 习俗。“夕月”即祭拜月神。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制，民间也有中秋祭月之风。 祭月在农历八月十五晚上月亮升起的时候举行。入夜，家家户户在院庭中露天设下香 案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、石榴等祭品，高燃红烛，全家人依次拜祭月亮。祭月完 毕，一家人还要喝“团圆酒”，吃“团圆饼”，象征着全家团圆。虽然岁月在更迭，时代在变 化，但是传统习俗却依旧保留了下来。保护好我们的传统节日和习俗不仅能拉近家人间的 距离，同时也能增强对本民族文化的认同感和归属感。 结合材料，运用“社会存在与社会意识辩证关系”的相关知识，说明继承中秋习俗的原因。 35 新课程案僧作业 第 周 年 月日 16.材料：某省广泛开展“美好环境与幸福生活共同缔造”活动，发动群众决策共谋、 发展共建、建设共管、效果共评、成果共享。发动群众由“置身事外”到“参与其中”，组 织群众由“参与其中”到“用尽其能”，依靠群众由“用尽其能”到“齐抓共管”，惠及群众 由“齐抓共管”到“共享其成”，“共同缔造”带动人民群众日益增长的美好生活需要得到 同步满足，实现发展成果由群众共同享有。实践证明，“共同缔造”是一把有效解决群众内 生动力不足、基层党组织弱化等难题的“金钥匙”，是新时代组织群众、发动群众、具有强 大生命力、可复制可推广的好经验好做法。 结合材料，运用所学“社会历史主体”的知识，分析该省是如何开展“美好环境与幸福 生活共同缔造”活动的。 创新·实践 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 17.材料：学位制度是我国的一项基本教育制度，是高等教育高质量发展的基石。为贯彻 落实党中央关于学位工作和高层次人才培养的决策部署，在开展学位法立法工作中，全国人 大常委会认真开展立法调研，并运用基层立法联系，点等民主民意表达平台和载体，把工作建 立在坚实的民意基础之上。2024年4月26日，十四届全国人大常委会第九次会议表决通过了 《中华人民共和国学位法》。新通过的学位法明确了国务院学位委员会、各级教育行政部门的 学位管理职责。同时，学位法健全了学位授予争议的解决途径，保护了学位申请人的合法权益。 1980年2月12日，第五届全国人大常委会第十三次会议通过《中华人民共和国学位条 例》。随着我国进入新发展阶段，学位条例已经难以适应高等教育高质量发展的需要。在总 结学位条例实践经验的基础上，制定适应时代发展需求的学位法很有必要。学位法的有效实 施将有力推动人才自主培养质量的提高，促进创新发展，建设教育强国、科技强国、人才强 国，服务全面建设的社会主义现代化国家。 结合材料，运用“社会意识具有相对独立性”的知识对学位法的出台进行说明。 36 高二思想政治 第 周 年 月 日 18.材料：2025年7月1日，习近平总书记主持召开中央财经委员会第六次会议，研究 纵深推进全国统一大市场建设、海洋经济高质量发展等问题。会议强调，纵深推进全国统一 大市场建设，要聚焦重点难，点，依法依规治理企业低价无序竞争，引导企业提升产品品质， 整合 推动落后产能有序退出；规范政府采购和招标投标，加强对中标结果的公平性审查；规范地 方招商引资，加强招商引资信息披露；着力推动内外贸一体化发展，畅通出口转内销路径， 培育一批内外贸优质企业；持续开展规范涉企执法专项行动，健全有利于市场统一的财税体 图 制、统计核算制度和信用体系：引导干部树立和践行正确政绩观，完善高质量发展考核体系 训练 和干部政绩考核评价体系。 在纵深推进全国统一大市场建设中，领导千部树立和践行正确政绩观有利于破除市场分 应 割的行政壁垒，打破“诸侯经济”思维，促进跨区域要素流动；确保反垄断、公平竞争等政 ·拓展 策在地方落地；注重市场基础设施等长期投入，推动“放管服”改革走深走实；等等。 结合材料，运用“社会意识的相对独立性”的知识，分析领导干部树立和践行正确政绩 观的意义。 ·实践 化较鉴别 两对基本矛盾在社会生活中的地位和作用 生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规 律，是支配社会发展的基本规律。 其中，生产力与生产关系的矛盾更根本，是一切矛盾的根源，是生产方式发展和变 革的根本原因，也是包括经济基础和上层建筑在内的整个社会形态发展和变革的根本 原因。经济基础与上层建筑的矛盾是在生产力与生产关系的矛盾运动的基础上产生和 发展的，它不仅遵循自身的运动规律，而且服从于生产力与生产关系的矛盾规律，受 其制约。 37