第一单元 坚持宪法至上 导学课件 -2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第二课 维护宪法权威 1 2 学习主题 学习内容 法治教育 1.知道如何依宪治国 2.认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则 3.知道如何增强宪法意识 核心素养 素养解读 政治认同 认同宪法，维护宪法权威，增强国家认同感 法治观念 增强宪法意识，领会宪法原则和精神，积极参与 宪法宣传活动 3 知识点一 依宪治国 1.依宪治国的原因和做法 （1）原因：①国家治理上：坚持依法治国首先要坚持__________。 ②行为规范上：任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反 宪法的行为都必须予以追究。③法律制定上：法律、行政法规和地方 性法规是根据宪法制定的，不得与宪法的规定、原则和精神相违背， 否则就会因违宪而无效。#1.1 依宪治国 4 （2）做法：①坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪 法确定的人民民主专政和人民代表大会制度不动摇。②一切组织和个 人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法 尊严，保证宪法实施。③坚持宪法至上，维护国家法制统一、尊严和 权威。④加强宪法____________。#1.2 实施和监督 5 2.宪法实施和监督的主体和内容 （1）主体：全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人 大常委会有权解释宪法和法律。 （2）内容：对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 6 知识点二 尊崇宪法 1.为什么要尊崇宪法 （1）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 （2）宪法充分体现人民__________，充分保障人民民主权利，充分 维护人民根本利益。 （3）宪法是公民享有权利和履行义务的__________。 共同意志 基本遵循 7 2.如何增强宪法意识 小道作总结 宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于 人民出自真诚的信仰，加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。 （1）国家层面：在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、 维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民 群众的宪法意识。#2.2 8 （2）公民层面：#2.3 认同 宪法 理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果 学习 宪法 了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪 法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法 意识贡献自己的力量 _____ _____ 严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神 来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种损害宪法尊 严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威 践行 宪法 9 总结 小道总结观点 1.宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 2.宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。 3.加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。 10 小德辨正误 1.坚持依法治国首先要坚持依宪执政。( ) × 2.任何违反宪法的行为都应受到刑罚处罚。( ) × 3.全国人大和地方人大行使监督宪法的职权。( ) × 4.宪法的实施是国家的事，和中学生没有关系。( ) × 11 知识角度一 依宪治国 1.跨学科·语文 古汉语中的“宪”字写作“憲”，喻义悬挂于城门旁木榜 上昭告天下、教化万民的法律，含有尊敬之意。现代汉字简化时将 “憲”简作“宪”，将下部的构件替换成了“先”，强调了宪法的重要地位。 这启示我们应( ) A ①坚持依宪治国 ②捍卫宪法尊严 ③惩治违宪行为 ④拓展宪法内容 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12 【点拨】题干中“宪”字的演变强调了宪法的重要地位，启示我们要坚 持依宪治国，①符合题意；“宪”字的喻义体现了对宪法的尊敬，启示 我们应捍卫宪法尊严，②符合题意；惩治违宪行为是国家权力机关等 的职责，题干未体现，③不符合题意；拓展宪法内容由全国人大依法 进行，题干未体现，④不符合题意。 13 题型变式 ［教材P17启思导行改编］十三届全国人大一次会议表决通 过的《中华人民共和国宪法修正案》，明确了我国的宪法宣誓制度， 规定：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。” 这表明( ) D ①一切法律法规都不得同宪法相抵触 ②坚持依法治国首先要坚持依 宪治国 ③国家权力必须限定在宪法和法律范围内 ④一切组织和个人 都必须在宪法和法律范围内活动 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 14 知识角度二 尊崇宪法 2.2025年12月4日是我国第十二个国家宪法日，某校组织学生走进当 地宪法主题公园，参观宪法红色书碑，诵读宪法部分条款，齐唱宪法 主题歌曲，开展法律知识互动问答等活动。这些活动有利于( ) B ①增强学生的宪法意识，弘扬宪法精神 ②监督宪法实施，保障公民 民主权利 ③学习宪法知识，提高学生的执法能力 ④引导学生树立法治思维， 自觉守法用法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15 【点拨】本题考查增强宪法意识。在国家宪法日组织学生开展关于宪 法的活动，有利于增强学生的宪法意识，弘扬宪法精神，引导学生树 立法治思维，自觉守法用法，①④符合题意；宪法规定，全国人大及 其常委会行使监督宪法实施的职权，题文中的活动与监督宪法实施无 关，②不符合题意；学生没有执法权力，学习宪法知识是为了增强宪 法意识，而不是提高执法能力，③错误。 16 教材变式 ［教材P16探究与分享改编］12月4日是国家宪法日。小刚 参加宪法讲座等相关活动之后，即兴创作歌谣来表达自己的学习心得。 下面是歌谣中的四句话，你认为小刚理解正确的有( ) B A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17 建议用时：15分钟· 限时训练 1.政治认同 “立善法于天下，则天下治。”作为国之根本、法之源泉的 宪法，是中国特色社会主义法律体系的核心。坚持依法治国首先要坚 持( ) B A.依法执政 B.依宪治国 C.依宪执政 D.依法行政 18 2.近年来，从设立国家宪法日到开展“宪法宣传周”活动，再到实施宪 法宣誓制度，中国始终在大力弘扬宪法精神，维护宪法权威。关于宪 法权威，下列认识正确的是( ) B ①宪法具有至高无上的权威 ②任何违反宪法的行为都应受到刑罚处罚 ③如果宪法没有权威，法治的权威也能树立起来 ④一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 19 3.全国人大常委会法工委对报送备案的行政法规、监察法规、地方性 法规加强合宪性审查和监督，依法纠正违反宪法精神的规定。其目的 在于( ) D ①纠正公民的违宪行为 ②提高行政法规的地位 ③维护宪法的尊严和权威 ④维护国家法制的统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 20 【解析】本题考查加强宪法监督。加强合宪性审查和监督，依法纠正 违反宪法精神的规定的做法有利于维护宪法的尊严和权威，维护国家 法制的统一，③④符合题意；材料与纠正公民的违宪行为无关，①不 符合题意；宪法监督不会提高行政法规的地位，②错误。故选D。 21 4.某中学组织同学们开展模拟宪法宣誓仪式，全体同学面向国旗，高 举右拳，庄严宣誓，充分展示了对宪法和祖国的忠诚。开展这一活动 ( ) C ①是为了提升同学们的科学素养和实践能力 ②有利于培养同学们的 政治认同和法治观念 ③目的在于引导同学们参与立法、严格执法 ④ 有助于激发同学们维护宪法权威的责任感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 22 5.法治观念 为了增强同学们的宪法意识，使他们自觉维护宪法权威， 学校开展“宪法在我心中”的主题活动。小亮同学为本班的宪法学习活 动设计了以下几种“套餐”，你觉得最合理的是( ) D A.参观宪法公园 推进合宪性审查 B.参观宪法公园 参与宪法修订 C.模拟宪法宣誓 加强宪法监督 D.模拟宪法宣誓 校园宪法晨读 23 6.【尊崇宪法 捍卫法律】 为大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化，某校团委开展宪法展 览活动，邀请你参与。#1.1 第一展厅 了解宪法 1.展览主题 _______ 2.展览目的 _______ 24 第二展厅 宣传宪法 1.将12月4日设立为国家宪法日 2.《中华人民共和国宪法修正案》规定：国家工作人员就职时应当依 照法律规定公开进行宪法宣誓 第三展厅 与法同行 1.参观五四宪法历史资料陈列馆 2.游览宪法主题公园 3.参与宪法诵读 续表 25 （1）结合所学知识，把第一展厅的内容补充完整。（注意：答“尊崇 宪法 捍卫法律”不得分）（4分） 【答案】示例：主题：①遵守宪法，我们在行动。②宪法让生活更美好。 目的：①增强宪法意识，维护宪法权威，促进宪法实施。②形成遵守 宪法的良好社会氛围，推进全面依法治国，建设社会主义法治国家。 （每点2分，主题和目的任答一点即可，其他合理表述亦可酌情给分） 26 （2）如果你是第二展厅的讲解员，你会向同学们讲解哪些宪法知识？ （4分） 【答案】①宪法是治国安邦的总章程。②宪法实现了党的主张和人民 意志的高度统一。③宪法是国家根本法，具有最高的法律地位、法律 权威、法律效力。④宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。⑤ 坚持依法治国首先要坚持依宪治国。（每点2分，任答两点即可，其 他合理表述亦可酌情给分） 27 （3）第三展厅的内容启示我们青少年在日常生活中应如何与宪法同 行？（6分） 【答案】①认同宪法。理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、 开花结果。②学习宪法。了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主 要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会 的宪法意识贡献自己的力量。③践行宪法。严格遵守宪法和法律规定， 学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自 觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为，维护宪法权威。 （每点2分，其他合理表述亦可酌情给分） 28 建议用时：10分钟·运用新知 29 1.如下漫画“你就是再大，也没有法大”表达的观点是( ) B ①宪法至上，权力是由宪法确认并保 障的 ②权力至上，宪法是由国家权 力机关制定的 ③法大于权，任何个人不得凌驾于宪 法之上 ④权大于法，宪法的实施离不开国家 强制力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 30 【解析】分析漫画，“你就是再大，也没有法大”说明宪法至上，权力 是由宪法确认并保障的，任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上， ①③正确；宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国 家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有 序，任何组织和个人都没有超越宪法的特权，②④错误。故选B。 31 2.某区人民政府举行宪法宣誓仪式，30多名区政府工作人员着装整洁、 列队站立，右手举拳，面向国旗，向宪法许下庄严承诺；某中学举办 “宪法晨读”活动，学生们一起唱国歌、诵读宪法部分条款，齐唱宪法 主题歌曲《宪法伴我们成长》。这两个场景共同教育我们要( ) B ①维护宪法权威 ②规范权力运行 ③加强宪法监督 ④增强宪法意识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 32 3.【凝聚共识 宪法至上】 长沙某中学学生走进湖南省人大常委会机关，参加国家宪法日活动， 在交流互动环节向工作人员了解宪法知识。 33 结合上述材料，运用所学知识说说加强宪法监督的意义。（8分） 【答案】①维护宪法权威，捍卫宪法尊严。②坚持依宪治国，建设法 治国家。③完善法律体系，保证宪法实施。④规范权力运行，保障公 民权利。（每点2分，其他合理表述亦可酌情给分） 34 实践作业 创作宪法歌谣 ［教材P16探究与分享改编］请你试着创作歌谣来表达自己学习 宪法的心得。 35 $第一课 治国安邦的总章程 1 2 学习主题 学习内容 革命传统教育 了解中国共产党的地位 法治教育 1.了解宪法的基本知识，明确宪法的地位与作用，树 立宪法法律至上观念 2.知道宪法如何设置国家机构、授予国家机构相应的 职权，以及如何规范国家权力的运行 3 核心素养 素养解读 政治认同 明确中国共产党的核心领导地位，充分认识中国共产 党领导是中国特色社会主义最本质的特征 法治观念 理解宪法在法律体系中具有最高的权威，尊崇宪法和 法律 续表 4 知识点一 党领导人民制定宪法 1.人民的奋斗成果是如何确立的 （1）党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主 义革命的伟大成就，建立了人民当家作主的中华人民共和国，实现了 民族独立、人民解放。 （2）党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗 的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位， 明确了公民的基本权利和义务，规定了国家机关的性质与职权。 5 2.我国的国家性质、根本制度以及党的地位 国家性质 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家 根本制度 ______________ 党的地位 中国共产党领导是中国特色社会主义______________ 社会主义制度 最本质的特征 6 3.我国宪法的优势 （1）我国宪法是党领导人民制定的，并在深刻总结我国社会主义革 命、建设、改革的成功经验基础上不断完善。 （2）我国宪法同党和人民进行的艰苦奋斗和创造的辉煌成就紧密相 连，同党和人民开辟的前进道路和积累的宝贵经验紧密相连。 （3）我国宪法以国家根本法的形式，确立了中国特色社会主义道路、 中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会 主义文化的发展成果，反映了我国各族人民的共同意志和根本利益。#3.3 7 （4）党领导人民制定的宪法，集中了人民的智慧，体现了全体人民 的意志，实现了党的主张和人民意志的__________，得到最广大人民 的拥护和遵行，具有显著优势、坚实基础、强大生命力。#3.4 高度统一 8 知识点二 宪法的内容和作用 1.宪法的内容和地位#1 内容 9 地位 是国家________，是国家一切法律法规的________________， 具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 一目了然 __________________________________________________________ 根本法 总依据、总源头 续表 10 2.如何理解“国家的一切权力属于人民” （1）我国宪法确认了我国的国家性质，明确了______________的地 位，规定了公民的基本权利和义务。 （2）我国是人民民主专政的社会主义国家。广大人民通过人民代表 大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济 和文化事业，管理社会事务。 人民当家作主 11 3.宪法的作用/为什么说宪法是治国安邦的总章程 （1）宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机 构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 （2）宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维 护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。 （3）我国宪法规定，国家尊重和保障______。#3.3 人权 12 （4）宪法规范国家权力运行。①原因：权力是一把双刃剑，在法治 轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。 ②做法：把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、 制约权力、监督权力。#3.4 13 4.国家如何做到尊重和保障人权 小道作总结 国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本 利益。 国家权力机关 要充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权 立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由 国家行政机关 要扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设 服务型政府 14 国家监察机关 要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严 厉惩治腐败，有效制约和监督权力 国家司法机关 要依法独立公正行使职权，加强人权司法保障 续表 15 总结 小道总结观点 1.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 2.我国宪法是治国安邦的总章程，集中体现了党和人民的统一意志和 共同愿望，是国家意志的最高表现形式。 3.宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权 利和义务等国家生活中的根本问题。 16 小德辨正误 1.国家的一切权力属于公民。( ) × 2.我国是公民当家作主的国家。( ) × 3.我国的根本制度是社会主义制度。( ) √ 4.宪法是其他法律的总和/具体化。( ) × 5.规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。 ( ) √ 17 知识角度一 党领导人民制定宪法 1.习近平总书记强调，党和法的关系是一个根本问题，处理得好，则 法治兴、党兴、国家兴；处理得不好，则法治衰、党衰、国家衰。中 国共产党与宪法的关系是( ) A ①党必须带头维护宪法尊严 ②党领导人民制定宪法 ③党的领导力高 于宪法权威 ④党可以不受宪法的约束 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 18 【点拨】结合所学可知，我国宪法是由党领导人民制定的，党必须带 头遵守宪法、维护宪法尊严，①②符合题意；宪法具有至高无上的权 威，党的领导力不能高于宪法权威，③错误；党也要受宪法的约束， ④错误。 19 教材变式 ［教材P5探究与分享改编］在现行宪法诞生过程中，宪法 修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各方面的意见，并发动和 组织广大群众进行全民讨论。在历时4个月的全民讨论中，广大群众 表现出高度的政治热情和积极性，提出大量意见。可见，我国宪法 ( ) C A.涉及政治、经济、文化等各方面 B.关系国家的命运、社会的安定 C.实现了党的主张和人民意志的高度统一 D.规定了我国的国家性质、根本制度 20 知识角度二 宪法的内容和作用 2.以下是道德与法治课堂上师生的一段对话。 老师：小文，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过了《中 华人民共和国法治宣传教育法》。该法的立法依据是什么？ 小文：是宪法。 以上师生对话的内容体现了( ) C A.宪法是其他法律的总和 B.宪法规范国家权力运行 C.宪法具有最高的法律效力 D.宪法集中体现了党和人民的统一意志 21 【点拨】分析题文，宪法是《中华人民共和国法治宣传教育法》的立 法依据，这说明宪法具有最高的法律效力，C正确；宪法是国家的根 本法，但并非其他法律的总和，其他法律是对宪法的具体化，A错误； B、D在题文中未体现，不符合题意。 22 题型变式·图示法 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列关于 宪法、刑法、民法典之间关系的图示中，正确的是( ) B A. B. C. D. 23 建议用时：15分钟· 限时训练 1.“历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的 生死存亡。”其中“人民就是江山”的根本原因是( ) C A.国家的一切权力属于公民 B.我国宪法是党领导人民制定的 C.我国是人民民主专政的社会主义国家 D.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 24 2.如下示意图是我国宪法内容的构成图。根据图中相关内容推测，空 白处应该填写的内容是( ) C A.国家性质 B.国家制度 C.国家机构 D.国家主席 25 3.法治观念 中学生小鸣认为：“食品安全越来越受到重视，应该把食 品问题写入宪法。”对这一建议你的态度是( ) D A.赞成，可以让公民遵守食品安全规则 B.不赞成，宪法已经包含了有关食品安全的条款 C.赞成，可以严惩这一领域的违法犯罪 D.不赞成，宪法规定的是带有全局性和根本性的问题 26 4.在四川大凉山腹地，成昆铁路5633/5634次公益性“慢火车”沿线经过 38个乡镇，逢站必停，辐射周边97个乡镇，最低票价2元，数十年不 变。“慢火车”的开行便利了村民的出行，也增加了他们的经济收入， 为沿线乡村振兴注入持久动力。“慢火车”的开行体现了( ) A ①国家尊重和保障人权 ②国家机构依据宪法行使权力 ③公民的权利 不断扩大 ④社会主义制度的优越性 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 27 5.［教材P9探究与分享改编］对于 下边漫画的理解，错误的是( ) C A.公章表示宪法赋予的国家权力 B.阳光喻指公开透明和接受监督 C.笼子指代禁止权力运行的制度 D.整体寓指秉公办事和依法用权 28 【解析】本题为逆向选择题。分析漫画可知，公章表示宪法赋予的国 家权力；阳光喻指公开透明和接受监督，意思是权力行使需要接受监 督，必须完善制约和监督权力运行的制度，把权力关进制度的笼子； 整体喻指秉公办事和依法用权。据此分析可知，A、B、D正确，不符 合题意；笼子指规范权力运行的制度，而不是禁止权力运行的制度， C错误，符合题意。故选C。 29 6.【坚持宪法至上 维护宪法权威】 宪法宣传周期间，八年级（1）班开展了“坚 持宪法至上”的议题活动，同学们制作了法律 家族“合影”展板，并把宪法放在了“C位”。 结合所学知识，谈谈把宪法放在“C位”的原 因。（6分） 30 【答案】①我国宪法是治国安邦的总章程，集中体现了党和人民的统 一意志和共同愿望，是国家意志的最高表现形式。②我国宪法反映了 我国各族人民的共同意志和根本利益，实现了党的主张和人民意志的 高度统一。③宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总 源头，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。（每点2分，其 他合理表述亦可酌情给分） 31 06 课外拓展提升 32 建议用时：10分钟·运用新知 1.纵观现行宪法的5次修改历程，不难发现，宪法 的修改一般分为以下五个步骤。这体现了( ) D ①中国共产党依据宪法和法律治国理政 ②中国共产党的领导地位通过宪法确认 ③宪法是党的主张和人民意志的统一 ④中国共产党领导人民制定宪法和法律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 33 2.某校开展以“宪法·治国安邦的总章程”为主题的探究性学习活动，下 列同学们准备的素材中不符合该主题的是( ) B A.小婷：制作“我国国家机构的产生”示意图 B.小圆：观看“建党百年大型政论片《你的样子》”主题视频 C.小丽：播报“国家机构依据宪法行使权力”时政新闻 D.小瑾：绘制《把权力关进制度的笼子里》宣传画 34 【解析】本题考查宪法是治国安邦的总章程。观看“建党百年大型政 论片《你的样子》”主题视频属于宣传党的有关内容，B不符合“宪 法·治国安邦的总章程”主题。本题为逆向选择题，故选B。 35 3.跨学科·语文+历史 阅读材料，完成下列任务。 校园文化墙 “廉”是形声字，从广，兼声。广，象房屋之形；兼，象手持禾苗之 形。所以，“廉”的本义为堂屋的侧边，有棱有角，方方正正。于 是，“廉”就有了“堂堂正正”这个引申义。 ________________ 36 校园文化墙 把权力关进制度的笼子 续表 37 校园文化墙 “权”是形声字，从木，雚声。本义是一种黄华木，后用来表示秤。 右边的草字头实指民众，双口指众多的民众之口，住就是好。所 以，“权”意味着在老百姓心里有杆秤，体现公平。 ____________________ 续表 38 结合所学知识以及对上述文化墙内容的理解，谈谈你对“规范权力运 行”的认识。（6分） 【答案】①权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在 法律之外行使则必然祸害国家和人民。②要把权力关进制度的笼子里， 依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。③规范国家权力运 行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。（每点2分，其他 合理表述亦可酌情给分） 39 $