第4章 免疫调节-【新课程寒假作业】2025-2026学年高二生物

新课程案作业 第 周 年 月 第4章免按调节 积累·整合 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 一、免疫系统的组成和功能 (一)人体的免疫系统由 组成。 (二)免疫器官包括 等。免疫细胞来自骨髓的 细胞，包括 细胞、 细胞、 细胞等。免疫活性物质包括 等。 (三)抗原呈递细胞包括 等。 (四)免疫系统的基本功能包括 二、特异性免疫 特异性免疫是通过 免疫和 免疫两种方式，针对 发 生的免疫反应，它的分子基础是 的特异性结合。 三、免疫失调 免疫失调包括 四、免疫学的应用 (一)免疫学在临床实践上的应用，包括 (二)疫苗通常是用 的或 的病原体制成的生物制品。 (三)器官移植的成败，主要取决于 应用·拓展 1■■■■■■■■■■■■口■■■■0只只 一、选择题（每题只有一个最恰当选项） 1.无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动 物。下列表述错误的是() A.无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能B.无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中 C.无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应 D.人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖 2.下列关于免疫细胞的叙述，错误的是() A.细胞毒性T细胞可以释放细胞因子 B.T淋巴细胞可以产生多种抗体 C.巨噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D.一个浆细胞只能产生一种抗体 >16 高二生物 第 周 年 月 日 3.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经一肌肉突触的受体特异性结 合，使该受体失去功能，最终导致( A.刺激神经不能引起肌肉收缩 B.全身出现过敏性反应 积累·整合 C.肌肉对神经递质的反应性提高 D.机体对病原体的反应能力提高 4.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是() 应 A.使机体积累更多数量的疫苗 B.使机体产生更多种类的淋巴细胞 ·拓展 C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D.使机体产生更强的非特异性免疫 5.破伤风梭状芽孢杆菌能侵入人体深部的组织细胞并大量繁殖。下列关于该菌的细胞呼 吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是() 践 A.无氧呼吸和体液免疫 B.无氧呼吸和细胞免疫 C.有氧呼吸和体液免疫 D.有氧呼吸和细胞免疫 6.人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是() A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌 B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用 C.巨噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用 D.B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫 7.下列有关特异性免疫的叙述，正确的是() A.浆细胞的产生，一定需要细胞毒性T细胞和抗原的共同刺激 B.当抗原侵入宿主细胞时，细胞毒性T细胞才开始发挥作用 C.体液免疫主要通过机体产生抗体来发挥免疫效应 D.当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞 8.肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。下列关于人体对该病毒免疫过 程的说法正确的是() A.EV71侵入机体后经T细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原 B.细胞毒性T细胞能通过释放细胞因子攻击被EV71入侵的细胞 C.患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 D.患儿感染EV门1后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除 9.右图是高致病性禽流感病毒(H5N1)》 人体细胞 RNA+H5N1蛋白质 在人体细胞中的一些变化以及相关反应， H5NI·RNA+双链DNA+RNA L子代RNA 有关叙述错误的是() 吞噬细胞 +辅助性T细胞→C A.a、b分别指的是子代H5NI和抗体 B细胞 X细胞 新课程案假作业 第 周 年月 日 B.合成H5N1蛋白质的场所以及所需要的原料都是由人体细胞提供的 C.据图可知，H5N1在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程中涉及逆转录酶 D.c的作用是使靶细胞裂解，然后释放细胞因子杀灭靶细胞释放出来的抗原 10.下列与病原体有关的叙述，正确的是（) A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核分枝杆菌 B.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同 C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关 D.人感染V后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关 11.用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后() A.使小鼠产生过敏反应 B.产生的抗体不能与该病毒结合 C.小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞 D.短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体 12.人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程，在这一过程中发生了一系 列的变化。下列有关曲线中，最有可能是错误的一项是() 抗原A抗原A 抗原A抗原A 抗原A抗原A 抗原A抗原A A B 13.对非特异性免疫的特点的表述，不正确的是(） A.是人生来就有的天然防御功能 B.其包括三道对付病原体的防线 C.皮肤、黏膜是其第一道防线 D.体液中的杀菌物质和吞噬细胞是其第二道防线 14.关于过敏反应和自身免疫病的叙述，不正确的是() A.过敏反应一般不会损伤组织 B.过敏反应的特点是发病快，反应强，消退快 C.自身免疫病是免疫功能不足引起的 D.自身免疫病是免疫系统攻击正常的组织细胞 >18 高二生物 第 周 年 月 日 15.人体内的免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者。下列叙述正确的是 ( ①免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体 ·整合 ②树突状细胞能够处理和呈递抗原，淋巴细胞不能呈递抗原 ③辅助性T细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程 应 ④体液免疫可产生记忆B细胞，细胞免疫可产生记忆T细胞 ⑤某些致病细菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫 ·拓展 A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤ 二、非选择题 创新 16.动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再 ·实践 次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表： 小鼠分组 A组 B组 C组 D组 初次注射抗原 抗原甲 抗原乙 间隔一段合适的时间 再次注射抗原 抗原甲 抗原乙 抗原甲 抗原乙 回答下列问题： (1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是 (填“抗体”或“抗原”)。 (2)再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是 初次注射 抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够 (3)A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀 产生这种现象的原因是 17.实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，实验流程如图1，结 果如图2。 --■-I组 8 细菌X ◆一Ⅱ组 注射 10天后分离出 T细胞 注射 I组 别检查 6 …盒…Ⅲ组 A组 分离出血清 注射 Ⅱ组 4 生理盐 0天后分商出T细随」 注射 注射 Ⅲ组 2 B组 分离出血清 注射 V组) 菌数量 0 3 感染后天数/天 图1 图2 注：图中箭头表示注射T细胞或血清的时间 (1)实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的 处理。 19 新课程案假作业 第 周 年 月 (2)从图2可知，Ⅱ组与V组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势 说明血清中的 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自A组小鼠的T细胞 后，在4天内I组小鼠脾脏中的活细菌数量 说明该组T细胞（活化T细胞） 细菌数量的增长，由此推测该细菌生活在 (3)实验中，I~V组小鼠感染的是 感染的时间是在注射T细胞或血清的 天。 实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力， 结果如图3。 (4)由图3可知，能有效杀伤细菌X的是 细胞，而不是活化T细胞。 (5)有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了 100 巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择 9 80- 的实验材料包括 0 (填选项前的字母序号) 60- …◆-活化T细胞 a.培养过活化T细胞的培养液 一■一未活化巨噬细胞 40 b.培养过巨噬细胞的培养液 3 —▲一活化巨噬细胞 20 c.A组小鼠的巨噬细胞 0 0 d.B组小鼠的巨噬细胞 34 加入细胞数/×10 e.培养过未活化T细胞培养液 图3 f细菌X (6)该系列实验的目的是研究 18.水痘是由水痘-带状疱疹病毒(VZV)引起的急性呼吸道传染病，多见于儿童，临床 特征为全身出现丘疹、水疱。接种VZV减毒活疫苗(VarV)是预防水痘流行的有效方法。 2019年，研究者对某地2007一2015年出生儿童的VarV接种率及水痘发病率进行了调查， 结果如图。 2500 r100 90 2000 80 -●-水痘发病率 70 ■一第一剂次VarV接种率 0y) 1500 60 ▲一第二剂次VarV接种率 50 1000 注：推荐满18月龄、4岁儿童 30 各接种一剂次VarV 500 ·20 -10 0 20 20 2009 2014 15 出生年份年 20 高二生物 第 周 年 月 日 回答下列问题： (1)感染初期患者皮肤表面形成透明的水疱，其中的液体主要来自内环境中的 积累·整合 (2)呼吸道黏膜受损者更易被VZV感染，原因是 。VZV感染引发机体的 (填“特异性”或“非特异性”)免疫，被感染 的细胞统称为 (3)水痘临床诊断时，须注意与荨麻疹相区分。与水痘的发病机理不同，某些花粉引起 应用·拓展 的荨麻疹属于机体的 反应，是免疫系统的 功能过强的表现。 (4)图中统计结果显示，随着VarV接种率的提高，水痘发病率呈下降趋势。接种VarV 后，B淋巴细胞的作用是 (5)2014年和2015年出生儿童的接种率与发病率数据提示，应及时接种第二剂VarV, ·实践 原因是第一剂疫苗接种一段时间后 创新·实践 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 查阅有关艾滋病传播途径和预防措施的有关资料。 21新课程案僧作业 二、11.(1)C能(2)胞吐突触间隙(3)兴奋 创新·实践 提示：可根据教材中有关大脑对学习、记忆形成的机制加以讨论。 第3章体液调节 积累·整合 一、 (一）内分泌腺兼有内分泌功能的细胞 (二)下丘脑垂体甲状腺胰腺肾上腺睾丸或卵巢 二、（一）B胰岛A胰高血糖神经 (二)TRH TSH甲状腺激素 (三)反馈 (四)1.通过体液进行运输2.作用于靶器官、靶细胞3.作为信使传递信息4.微量和高效 三、（一）激素体液传送 (二) 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 神经调节 反射弧 迅速 淮确、比较局限 短暂 (三)中枢神经系统神经调节 神经系统 应用拓展（一） -、1-5 DACBA6-10 ABBDD11、12CB 二、13.(1)（负）反馈(2)b协同(3)外界环境因素细胞代谢活动(4)神经系统分泌的神经递质 作用于免疫系统，使人体免疫能力下降(5)信号分子（或神经递质、激素和免疫因子） 14.(1)不严密。因为不能排除盐酸的刺激作用是否也能促进胰腺分泌胰液。 (2)通过体液运输作用于靶 器官、靶细胞 15.(1)促甲状腺激素释放激素(2)微量和高效(3)增加增加神经和激素（体液） (4)下降（负） 反馈 16.(1)拮抗促进(2)神经系统活动的电信号调节内分泌系统活动的激素信号(3)激素通过体液运输 到全身(4)T细胞 创新·实践 提示：糖尿病分【型和Ⅱ型。I型糖尿病患者胰岛素分泌不足。糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及 高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维类食物。 应用拓展（二） 一、1-5 ABCBA6-10 DDDCD11-15 ABDAC16、17BD 二、18.)交感神经(2)人体刷烈运动时，呼吸作用增强，耗氧量增大，同时产生的C0,增多，刺激呼吸 中枢，加快呼吸运动的频率(3)促进肝糖原分解成葡萄糖，促进非糖物质转变成糖(4)抗利尿激素促进肾小 管和集合管对Na*的重吸收，维持血钠含量的平衡 19.(1)呼吸下降(2)降低增加(3)会 第4章免疫调节 积累·整合 一、（一）免疫器官免疫细胞免疫活性物质 (二)骨髓胸腺脾淋巴结扁桃体造血干淋巴树突状巨噬抗体溶菌酶细胞因子 (三)B细胞树突状细胞巨噬细胞 (四)免疫防御免疫自稳免疫监视 二、体液细胞特定的病原体抗体与抗原免疫细胞表面的受体与抗原 三、过敏反应自身免疫病免疫缺陷病 四、（一）免疫预防免疫诊断免疫治疗 (二)灭活减毒 (三)供者与受者的组织相容性抗原(HLA)是否一致或相近 >72 高二生物 应用·拓展 1-5 ABACB 6-10 DCDDD 11-15 CBBCB 二、16.()抗体(2)A、D迅速增殖分化，快速产生大量抗体(3)抗原与抗体特异性结合 17.(1)对照(2)相同抗体无明显变化抑制细胞内(3)细菌X前1(4)活化巨噬 (5)a d、f(6)小鼠抗细菌X的免疫应答 积累·整合 18.(1)组织液(2)免疫系统的第一道防线被破坏，防御功能减弱特异性靶细胞(3)过敏防御 (4)增殖分化为浆细胞和记忆B细胞(5)机体产生抗体和记忆细胞，再次接种VV后，记忆细胞快速增殖、分 化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体 应 创新.实践 提示：艾滋病主要通过性传播、血液传播和母婴传播。预防艾滋病的措施主要有以下几点：①不与配偶以外的 人发生性关系；②不与他人共用牙刷和剃须刀；③不用未经过消毒的器械文眉、穿耳洞等；④医疗时使用的注射器 ·拓展 及检查和治疗器械必须经过严格消毒；⑤需要输人的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒抗体检测。 第5章植物生命活动的调节 积累.整合 (一)胚芽鞘尖端尖端以下部位 创新 (二)吲哚乙酸(IAA)苯乙酸(PPA) 吲哚丁酸(IBA) (三)背光向光 ·实践 (四)产生部位作用部位显著微量 (五)芽幼嫩的叶发育中的种子色氨酸形态学上端形态学下端极性运输非极性运输 (六)浓度较低浓度过高幼嫩根芽茎 二、（一）赤毒素细胞分裂素脱落酸乙烯 (二)激素之间的比例关系顺序 三、人工合成调节分子结构和生理效应与植物激素类似分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激 素类似的生理效应 四、（一）光温度重力 (二)基因表达调控激素调节环境因素影响 应用.拓展（一） 1-5 CACBD 6-10 BDDDA 11-15 CBCBC 16.A 二、17.(1)B(2)A、DC 18.(1)生长和向左弯曲生长素能由胚芽鞘的上部运输到下部，促进生长(2)生长素不能由胚芽鞘的下部 运输到上部(3)从形态学上端到下端主动运输 19.(1)从形态学上端到形态学下端(2)琼脂块中的生长素进人胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素 浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角(3)乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小 于甲琼脂块中生长素的含量 应用拓展（二） 1-5 DCCDD 6-10 CDDAA 11-13 BDD 二、14.(1)①不是抑制剂与运输IAA的载体结合(2)不是(3)IAA氧化（降解）酶有利 15.(1)子房(2)喷涂适当浓度生长素无籽(3)种子 16.(1)10抑制生长(2)促进生长促进生长(3)对生长无影响 应用拓展（三） -、1-5 CCDBB6、7BC 二、8.(1)生长素细胞分裂素乙烯(2)促进细胞伸长促进细胞分裂 (3)多种激素互相作用共同 调节 9.(1)分裂间DNA复制有关蛋白质的合成(2)生长活跃下降(3)抑制B点赤毒素能消除细胞壁中 的Ca2 10.(1)DNA分子复制和有关蛋白质的合成(2)促进细胞核的分裂促进细胞质的分裂(3)光敏色素 温度、重力 11.(2)取两份乙烯利溶液(300mgL)分别稀释到30mgL1和150mgL,待用(3)A组幼苗喷洒一次 适量的30mgL乙烯利溶液，B组喷洒一次等量的150mgL乙烯利溶液，C组喷洒一次等量的300mgL1乙烯利 溶液，D组喷洒一次等量的蒸馏水(4)雌花的数量 实验结果预测：如配制的浓度为0mgL、50mgL、150mgL、250mgL,则折线图为 73