期末知识上分集训-【初中上分卷】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材·河北专用）

这是一份初中语文八年级下册期末复习课件，涵盖字音字形、词语运用、教材知识补白、文学文化常识、名句默写、整本书阅读六大专项，支持WPS编辑和页面超链接跳转，为期末复习提供系统学习支架。 资料特色鲜明，融合核心素养，通过《昆虫记》整本书阅读培养文化自信，以病句修改、修辞判断训练思维能力，用古诗文默写和文学常识积累提升语言运用。实例丰富，如萤火虫习性分析兼具科学性与人文关怀，助力学生夯实基础，也为教师教学提供便捷高效的复习资源。八年级学生处于初中承上启下阶段，需巩固基础并提升综合运用能力，本资料能帮助其系统复习，为九年级升学备考奠定基础。

语 文 八年级下册 RJ 1 2 3 期末知识上分集训 专项上分 对点提升 4 一、字音字形 二、词语运用 三、教材知识补白 四、文学文化常识 五、名句默写 六、整本书阅读 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 一、字音字形 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 晓得( ) 卑liè( ) 无chǐ( ) dú手( ) 诬蔑( ) 屠杀( ) 悲fèn( ) 捶击( ) 恐bù( ) shì力( ) 卑鄙( ) 蛮横( ) 赋yǔ( ) 光明正大( ) 挑拨离间( ) 禅师( ) 旁wù( ) 秘jué( ) xiàn慕( ) 亵渎( ) 浪dànɡ( ) 妄想( ) dù绝( ) 调和( ) 断zhānɡ取义( ) 言不及yì( ) liào望( ) xiǎo 劣 耻 毒 miè tú 愤 chuí 怖 势 bǐ hènɡ 予 zhènɡ jiàn chán 骛 诀 羡 xiè 荡 wànɡ 杜 tiáo 章 义 瞭 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 miǎn怀( ) 探察( ) 探讨( ) jiǎn讨( ) 彷徨( ) jī变( ) 格物zhì知( ) xiù手旁观( ) 不知所cuò( ) jué择( ) 扶zhí( ) 阻碍( ) qū势( ) 干yù( ) 堕落( ) 膏药( ) 狡biàn( ) 多多yì善( ) 阳奉阴违( ) 招摇zhuànɡ骗( ) 风口浪jiān( ) 强词夺理( ) 平易jìn人( ) 不修边fú( ) 蛀( ) 赦免( ) 铸( ) 告jiè( ) 推搡( ) shà时( ) 驰骋( ) 漩涡( ) 寒jìn( ) 迂回( ) 缅 chá tǎo 检 pánɡ 激 致 袖 措 抉 植 ài 趋 预 duò ɡāo 辩 益 wéi 撞 尖 qiǎnɡ 近 幅 zhù shè zhù 诫 sǎnɡ 霎 chěnɡ xuán 噤 yū 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 汩汩( ) 湿lù lù( )( ) 前呼后yōnɡ( ) 怒不可è( ) 棱角( ) zhòu然( ) qián诚( ) 恭顺( ) rú动( ) 凄凉( ) 懈dài( ) 敦实( ) 蜿蜒( ) 消长( ) shuāi竭( ) 漫yì( ) 演yì( ) 安营扎zhài( ) 风云变huàn( ) lì lì在目( )( ) chuān流不息( ) màn不经心( ) ɡù主( ) 翌日( ) qiónɡ顶( ) dòu留( ) liáo绕( ) 妩mèi( ) 浮zào( ) 颠bǒ( ) 旷野( ) 轻歌màn舞( ) 纷至tà来( ) ɡǔ 漉 漉 拥 遏 lénɡ 骤 虔 ɡōnɡ 蠕 qī 怠 dūn wān zhǎnɡ 衰 溢 绎 寨 幻 历 历 川 漫 雇 yì 穹 逗 缭 媚 躁 簸 kuànɡ 曼 沓 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 名fù其实( ) 闸门( ) yàn台( ) 蘸水( ) xuān哗( ) 奔流( ) chù立( ) yìnɡ照( ) 苍劲( ) 翡翠( ) tiào望( ) 擦shì( ) 硕大( ) 亭台楼阁( ) 目xuàn神迷( )#1.29 副 zhá 砚 zhàn 喧 bēn 矗 映 jìnɡ fěi 眺 拭 shuò ɡé 眩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 二、词语运用 2.从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入下方横线处。 AI已经甲（浸透/渗透）到我们生活的方方面面，我们必须接受并学习，没必 要彷徨而乙（不知所措/一筹莫展）。 甲______ 乙__________ 渗透 不知所措 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 【解析】本题考查词语运用。 浸透：泡在液体里以致湿透；液体渗透；比 喻饱含（某种思想感情等） 此处描述了AI技术深入生活各方 面的现象，应选“渗透” 渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他 方面（多用于抽象事物） 不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或 发急 此处指面对AI技术这一新事物时 可能产生的迷茫和不安，与“我们 必须接受并学习”的呼吁相呼应， 应选“不知所措” 一筹莫展：一点儿计策也施展不出；一点儿 办法也想不出 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 三、教材知识补白 3.下列句子中没有语病的一项是( ) B A.“非遗文化进校园”系列活动在全市中小学生中掀起了保护非物质文化遗产的热情。 B.古人曾就“如何读书”这个话题展开过激烈讨论，其中朱熹的“朱子读书法”流传甚 广，成为许多人的读书指南。 C.我们能否获得成功、作出明智的选择，在于我们将看似不可能控制的负面情绪 转换成正面情绪。 D.这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 【解析】本题考查辨析语病。A项，“掀起……热情”动宾搭配不当，应将“热情”改 为“热潮”；C项，两面对一面，应在“在于我们”后面添加“能否”或将句中的“能否” 改为“能”；D项，句式杂糅，应删去“的作者”或“由”“写成的”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4.班级开展“读书学习”主题演讲比赛，小语准备将下面的语段作为演讲材料，但其 中有两句话存在语病，请你帮忙找出并写出修改意见。 《读书学习，实现梦想》演讲稿（部分） ①读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视 野和阅历，更有益于人生。②阅读一本本优秀的书籍，让我们感受到文学的魅 力。③读书虽然可以帮助我们拓宽视野、增长知识，但是能让我们拥有更加深入 的思考和理解。④书是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！ （1）第____句，修改意见：______________________________________________ ________ （2）第____句，修改意见：______________________________________________ ______________________________ ① 【示例】将“开阔视野和阅历”改为“开阔视野，丰富 阅历”。 ③ 【示例】将“虽然……但是……”改为“不仅…… 还……”或“不但……而且……”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 5.判断下列说法的正误。 （1）要是你能够让这个人的心变软,那么还有什么事不可以做到?——此句运用设 问的修辞手法,表明说服这个人不是不可能的。( ) × 【解析】此句运用了反问的修辞，强调了这个人的心很难变软，难以说服，而不 是“设问”修辞。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 （2）汉字,犹如一支支闪光的画笔,用篆、隶、楷、草、行不同的书法,在写生、在 作画;标点,就像一个个七彩的音符,用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、 在抒情。——此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之 情。( ) √ 【解析】正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 【解析】本题考查修辞手法。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 四、文学文化常识 6.补全下列文学文化常识。 （1）《最后一次讲演》选自《闻一多全集》。作者闻一多，本名________，湖北 浠水人，中国伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人， ________代表诗人。 闻家骅 新月派 （2）《敬业与乐业》的作者是________，字卓如，号______，别号____________， 思想家、学者，中国近代______派代表人物，__________领袖之一 ，著作大多收 入《____________》。 梁启超 任公 饮冰室主人 维新 戊戌变法 饮冰室合集 （3）《应有格物致知精神》作者为________，美籍华裔______学家，获1976年诺 贝尔物理学奖。 丁肇中 物理 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 （4）《我一生中的重要抉择》原题为《我一生中的八个重要抉择》，作者王选， 江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，被誉为“__________”，2002年获国家最 高科学技术奖。 当代毕昇 （5）《壶口瀑布》的作者是______，著名学者、新闻理论家、散文家，山西霍州人。 （6）《在长江源头各拉丹冬》选自《藏北游历》，作者________，她被誉为“西 藏的歌者和行者”。 （7）《登勃朗峰》选自《远处的青山》。作者马克·吐温，____国作家，代表作 有小说_______________________________________________________等。 梁衡 马丽华 美 【示例】《汤姆·索亚历险记》（《哈克贝利·费恩历险记》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 （8）《一滴水经过丽江》的作者是______，藏族，当代著名作家，2000年，他凭 借长篇小说______________荣获第五届茅盾文学奖。 阿来 《尘埃落定》 （9）《〈庄子〉二则》选自《庄子集释》，庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲 学家，______学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇， 包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。 道家 （10）《〈礼记〉二则》选自《礼记正义》，《礼记》，______至______间儒家 论著的汇编，相传是西汉经学家______编纂的。 （11）《马说》选自《韩昌黎文集校注》，这是作者《杂说》四篇中的第四篇， 作者______，字______，河阳人，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。 战国 秦汉 戴圣 韩愈 退之 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 （12）《唐诗三首》中《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》，作者杜甫，字 ______，自号少陵野老，唐代伟大的______主义诗人，与李白合称“李杜”，被后 人称为“诗圣”。他的诗被称为“______”。 子美 现实 诗史 （13）《卖炭翁》选自《白居易集》，作者白居易，字______，号__________， 是唐代伟大的______主义诗人，与刘禹锡并称“______”。 乐天 香山居士 现实 刘白 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 五、名句默写 7.古诗文填空。 （1）____________，____________。天明登前途，独与老翁别。（《石壕吏》） （2）缺月挂疏桐，漏断人初静。________________，____________。 （《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （3）大道之行也，天下为公。__________，__________。（《大道之行也》） （4）《马说》一文的中心论点是“__________，______________”；最后千里马的 悲惨遭遇是“__________________，________________”。 夜久语声绝 如闻泣幽咽 谁见幽人独往来 缥缈孤鸿影 选贤与能 讲信修睦 世有伯乐 然后有千里马 只辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 （5）白居易在《卖炭翁》中描写卖炭翁外貌的句子是“________________， ________________”；揭露了宫市制度不合理的句子是“________________，_____ ___________”。 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 半匹红纱一丈绫 系向 牛头充炭直 （6）《题破山寺后禅院》中描写竹间的小路、幽深的花木、肃穆的禅房，共同构 成了优雅的意境的诗句是“____________，____________”。 （7）《北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是“________， ________________”。 （8）《虽有嘉肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是： ___________________，____________。 竹径通幽处 禅房花木深 怒而飞 其翼若垂天之云 是故学然后知不足 教然后知困 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 （9）踏寻诗歌的历史足迹，在唐诗中，我们遇见真挚的友情，如李白《送友人》 中的“①____，落日故人情”；我们还遇见济世的情怀，如杜甫《茅屋为秋风所破 歌》中的“安得广厦千万间，②____”。在宋词中，我们遇见高洁的情操，如陆游 《卜算子·咏梅》中的“③____，④____”。 【答案】①浮云游子意 ②大庇天下寒士俱欢颜 ③零落成泥碾作尘 ④只有香如故 （③无意苦争春 ④一任群芳妒） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 六、整本书阅读 考点1 作品概况 8.下列关于《昆虫记》的说法，正确的一项是( ) C A.《昆虫记》常用极度夸张的手法表现昆虫世界，科学与文学的完美结合使其无 愧于“昆虫的史诗”之美誉。 B.《昆虫记》指出农药不加选择地杀死了“坏的”和“好的”的昆虫，严重污染了自然 环境，对人类生存构成极大威胁。 C.《昆虫记》中，法布尔用生动活泼、轻松诙谐的笔调，让笔下的昆虫充满了生 命的活力，体现了他对自然的尊重热爱。 D.法布尔釆用野外观察与实验室解剖相结合的方法，记录昆虫的生活现象、本能 和习性，带给我们不一样的昆虫世界。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 【解析】本题考查识记名著内容。A项，“常用极度夸张的手法表现昆虫世界”有误， 应为“常用拟人的手法表现昆虫世界”。B项，《寂静的春天》指出杀虫剂不加选择 地杀死了“坏的”和“好的”的昆虫，农药的使用严重污染了自然环境，对人类生存 构成了极大的威胁，而非《昆虫记》。D项，法布尔采用野外观察与实验相结合的 方法研究昆虫，不是“实验室解剖”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 考点2 昆虫特点 9.下面是小文同学整理的关于《昆虫记》的表格，请你帮忙补全。 昆 虫 特 征 A.________ ___ 穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带，是“大自然的舞姬” B.________ 可以不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片做巢穴盖子 螳螂 C._______________________________________________ 大孔雀蝶 切叶蜂 外表美丽但天性凶残，善于利用“心理战术”制服敌人 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 【解析】本题考查识记名著内容。《大孔雀蝶》一章中写道：“我将把它称作大孔 雀蝶晚会。谁不认识这美丽的蝴蝶？它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣， 系着白色皮毛领带。翅膀上满是灰白相间的斑点，一条淡白色‘之’字形线条穿过其 间，线条周边呈烟灰白，翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳 仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色的呈彩虹状的变幻莫测的色彩。”由此 可知，A处应填：大孔雀蝶。《切叶蜂》一章中写道：“如果你在园子里漫步，会 发现丁香花或玫瑰花的叶子上，有一些精致的小洞，有圆形的，也有椭圆形的， 好像是被谁用巧妙的手法剪过了一般……这些事都是切叶蜂干的，它们用嘴巴作 剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下了小叶片。它们这么做，既不是觉得好吃，也 不是为了好玩，而是这些剪下来的小叶片在它们的生活中实在太重要了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 28 它们把这许多小叶片凑成一个个针箍形的小袋，袋里可以储藏蜂蜜和卵。每一个 切叶蜂的巢都有一打针箍形的袋，那些袋一个个地重叠在一起。”由此可知，B处 应填：切叶蜂。C处，结合《螳螂》一章中“如果不提它置人于死地的工具，螳螂 其实没有什么可以让人担惊受怕的。它甚至不乏典雅优美，因为它体形矫健，上 衣雅致，体色淡绿，薄翼修长”“无论什么东西经过它的身边，它便立刻显露原形， 用它的凶器加以捕杀。它如饿虎一样凶猛，如妖魔一样残忍，它是专食活的动物 的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气”“螳螂以这种奇特姿态一 动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。 这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被 吓破了胆的话，后果将不堪设想”可知，螳螂外表美丽但天性凶残，善于利用“心 理战术” 制服敌人。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10.阅读下面文字，回答问题。 昆虫王国励志选秀节目进入收官之战，最具人气的几位参赛选手：蝉、蟋蟀、 萤火虫、圣甲虫、螳螂迎来最后的决胜之夜，请你选出一位获胜者，根据《昆虫 记》中对该昆虫的具体描述，为其选择相应的奖项，并阐述理由。 奖项类别 颜值担当 歌唱担当 勤劳担当 舞蹈担当 武力担当 我选择的昆虫是____，我为它颁发的奖项是____，我的理由是____。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 30 【示例一】萤火虫 颜值担当 萤火虫自生下来起，就一直在发光，它的卵在发光， 它的幼虫在发光，雌性萤火虫发的光比雄性萤火虫发的光更亮。闪光的萤火虫让 我感觉很美，是当仁不让的“颜值担当” 【示例二】圣甲虫 勤劳担当 圣甲虫喜欢滚粪球当自己的食物，总是坚持不懈地 翻滚着比它自己还要大的圆球，它用后腿夹住粪球，靠前腿移动，头朝下，臀部 悬在空中，倒退着运送粪球。圣甲虫坚持不懈、不怕辛劳，可以成为“勤劳担当” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 31 考点3 写作特色 11.结合以下文字说说《昆虫记》被称为“集自然科学和人文关怀于一体的昆虫百科 全书”的原因。 从生到死，萤总是放着亮光的。甚至连它的卵也是要发光的。当寒冷的气候 马上就要降临的时候，幼虫就会钻到地下去，但并不深。假如我从地面下，把它 轻轻地掘起来，它的小灯仍然还是亮着的。就是在土壤的下面，它的小灯还是点 着的，永远为自己留一盏希望的灯！ ——《萤火虫》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 32 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 文段详细介绍了萤火虫的特点及习性，具有科学性；同时将昆虫社会与人类 生活联系起来，启发人们无论何时都不要放弃希望，具有人文关怀。所以《昆虫 记》是一本“集自然科学和人文关怀于一体的昆虫百科全书”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 33 【解析】本题考查理解名著内容。文段中“从生到死，萤总是放着亮光的。甚至连 它的卵也是要发光的”，点明萤火虫从生到死一直发光的特点；“当寒冷的气候马 上就要降临的时候，幼虫就会钻到地下去……它的小灯仍然还是亮着的”，写寒冷 时萤火虫会钻到不深的地下，介绍了萤火虫的习性；文段对萤火虫进行了详细的 介绍，使读者深入了解萤火虫，具有科学性。根据“就是在土壤的下面，它的小灯 还是点着的，永远为自己留一盏希望的灯”可知，萤火虫为了应对寒冷的气候钻到 地下，但是自身仍然发光，作者由此将昆虫的世界与人类社会巧妙联系到一起， 启发我们在遇到困难时不要一蹶不振，要永远对未来抱有希望，富有人文关怀。 由此可见，《昆虫记》将自然科学和人文关怀融为一体，既为读者科普了昆虫的 相关知识，又给人以启迪。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 34 12.下面选文中有一则选自《昆虫记》，请结合阅读体验从语言风格角度进行判断 并简述理由。 选文一： 蟋蟀等秋虫，雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。它 们的鸣声由翅的鼓动发生。用显微镜检查时，可以看见翅的特别的发音装置，前 翅的里面有着很粗糙的镳状部，另一前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分，两者 摩擦就发出声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫作“发音镜”，这是造成特殊的 音色的机关。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 35 选文二： 蟋蟀的歌声清亮细腻，在它的音乐中，流淌着柔美的阳光，闪耀着甜美的露 珠；它用音乐赞颂太阳的永恒，感谢大地的慷慨。当然，它也常演唱情歌，那是 献给它喜欢的女邻居的动人乐曲，演奏家用音符来谱写爱意。 属于《昆虫记》的是选文____，我的理由是_________________________________ _____________________________________________ 二 《昆虫记》常以拟人手法表现昆虫世 界，读来情趣盎然。选文二更符合这个语言风格。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 36 【解析】本题考查名著语言特色。结合选文一“用显微镜检查时，可以看见翅的特别 的发音装置……这是造成特殊的音色的机关”可知，选文一侧重于科学性的客观描述， 运用理性、直观的语言对蟋蟀发音的器官和原理进行具体阐述，偏重科学说明，缺 乏《昆虫记》的拟人风格和趣味性。所以选文一不是《昆虫记》中的文字。结合选 文二“蟋蟀的歌声清亮细腻……它用音乐赞颂太阳的永恒，感谢大地的慷慨。当然， 它也常演唱情歌……谱写爱意”可知，选文二运用了拟人的修辞手法，通过将蟋蟀的 鸣叫说成是“赞颂太阳”“感谢大地”甚至“演唱情歌”的行为，赋予昆虫人性化的情感 和行为特征，符合《昆虫记》的语言特点，所以选文二选自《昆虫记》。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 37 $