复习专项（一） 积累与运用-【初中上分卷】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材·河北专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖“积累与运用”专项核心考点，依据中考说明梳理字音、字形、词语运用、病句修改等高频考点，结合2024-2025年石家庄、邢台等地期中期末真题，分析各题型考查权重，归纳句子排序、标点符号等典型题型的解题路径，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题实战+素养提升”的复习模式，如通过古诗文化、西柏坡精神素材培养文化自信，借助病句修改的语序调整法、词语辨析的语境分析法提升语言运用能力。特别设计易错点解析（如“追溯”读音、“销声匿迹”运用），帮助学生掌握答题技巧，教师可依此开展分层教学，助力学生中考冲刺，确保复习高效落地。

语 文 八年级下册 RJ 1 2 3 复习专项（一） 积累与运用 专项上分 对点提升 4 1.[2025石家庄第十八中学期中]班级开展“古诗苑漫步”语文实践活动，下面是小冀 同学准备的开场白，请仔细阅读，回答后面的问题。 在时光的长河中，古诗宛如一颗颗璀璨的明珠，历经岁月的洗礼，依然闪着 永不褪色的光芒。它用精练的语言奠定中华美学的根基，以甲（深厚/深邃）的思 想塑造民族精神的脊梁。那平平仄仄的韵律，是古人心灵的吟唱；那优美迷人的 意境，如一幅幅绚丽的画卷，从字里行间萌发。我们仿佛能透过时光的 （wéi mù），追溯到那古老的岁月。古诗中，有战士戍边的（chànɡ wǎnɡ），有 对山河渺远的畅想。就像那古老的燕赵大地，见证了无数悲欢离合。可如今，有 些文化印记似乎在乙（悄无声息/销声匿迹），但我们不应缄默。我们要像守护海 枯石烂的誓言般，弘扬和传承古诗文化。 1 2 3 5 古诗来源于情感，但应该超越一般情感。____，____，____，____。在古诗 的浩瀚海洋中，只要我们怀着一颗诗意的心，就能感受到那些跨越时空的情感， 在时空的交错中演绎永恒的经典故事，唤醒我们血脉中的文化基因，让那古老文 化继续闪耀着熠熠光辉。#1.2 1 2 3 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（wéi mù）______ ②（chànɡ wǎnɡ）______ 帷幕 怅惘 （2）文段中加点字的读音，正确的一项是( ) B A.追溯（sù） 演绎（yí） B.追溯（sù） 演绎（yì） C.追溯（shuò） 演绎（yí） D.追溯（shuò） 演绎（yì） 【解析】本题考查字音。追溯zhuī sù。演绎yǎn yì。 1 2 3 7 （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲______ 乙__________ 深邃 销声匿迹 【解析】本题考查词语运用。 深厚：（感情）浓厚 根据下文“思想”，可知甲处填“深 邃”更恰当 深邃：深奥 悄无声息：静悄悄的没有一点声音 根据语境可知，乙处形容文化印记 隐藏起来，填“销声匿迹”更恰当 销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。 形容隐藏起来或不公开出现 1 2 3 8 （4）小冀同学根据文段中“萌发”的“萌”写了两个句子，请分别解释下列句子中“萌” 的含义。（填序号） 萌：①发芽； ②稚嫩而惹人喜爱的。 ①春天到了，小草纷纷萌芽，一片生机勃勃。____ ②这个动漫角色的造型十分萌，吸引了众多粉丝。____ ① ② （5）文段中画线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】我们要像守护海枯石烂的誓言般，传承和弘扬古诗文化。 【解析】本题考查修改病句。画线句的语病是语序不当，应该先“传承”再“弘扬”。 据此修改即可。 1 2 3 9 （6）把下面的四个句子依次填入文段空缺处，其中排列最恰当的一项是( ) C ①诗是文字的最高形式，不能等同于一般的情感抒发和情绪宣泄 ②本身就包含了情感元素 ③超越，建立在情感的基础上 ④诗应该有更高的使命，那就是“诗言志” A.①②③④ B.①③②④ C.③②①④ D.③④②① 【解析】本题考查句子排序。文段说的是古诗来源于情感，但应该超越一般情感。 ③句紧承前文，围绕“超越”一词继续论述；②句紧承③句“建立在情感的基础上”， 论述“超越”本身就包含了情感元素；①句升华到古诗本身；④句紧承①句，写诗 的更高使命，即“诗言志”。故选C。 1 2 3 10 2.[2024邢台期中]阅读下面的文字，回答后面的问题。 西柏坡是解放全中国的最后一个“农村指挥所”，在风云____（变换/变幻）的 战争年代，这个光耀史册的革命圣地始终矗立在太行山麓。路旁的海棠吐艳，让 人欣喜。旧居前的石磨，炕上的纺车，桌上的煤油灯□这一件件朴素的物件，① 经历岁月磨洗已暗淡了光泽，②依旧让人（zhèn hàn），让人泪湿眼眶。看着它 们，耳畔似乎回荡着气势磅礴的金戈铁马之声，心中____（关怀/缅怀）着革命先 烈的伟业丰功。如今，虽然曾经的战争硝烟已散去，但自力更生、艰苦奋斗、敢 于斗争、敢于胜利的西柏坡精神丰碑永远（yì lì）在中华儿女心中，如同江河奔 流般永不停息，滋养着民族复兴的壮阔征程。 甲 乙 1 2 3 11 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（zhèn hàn）______ ②（yì lì）______ 震撼 屹立 （2）文段中加点字的注音，正确的一项是( ) C A.眼眶（kuānɡ） 奔流（bèn） B.眼眶（kuānɡ） 奔流（bēn） C.眼眶（kuànɡ） 奔流（bēn） D.眼眶（kuànɡ） 奔流（bèn） 【解析】本题考查字音。眼眶yǎn kuànɡ。奔流bēn liú。“奔”是一个多音字，在表 示奔走、急跑的意思时，读作bēn；在表示直向目的地走去的意思时，读作bèn。 1 2 3 12 （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲______ 乙______ 变幻 缅怀 【解析】本题考查词语运用。 变换：事物的一种形式或内容换成另 一种 “风云变幻”是汉语中的固定搭配，比喻局 势动荡不定，复杂多变，尤其适用于战 争、历史等宏大背景 变幻：不规则地改变 关怀：（上对下）关心 根据“革命先烈的伟业丰功”可知，选“缅 怀”更符合语境 缅怀：怀念；追想（已往的人或事， 含崇敬意） 1 2 3 13 （4）文段中①②两处应填入的关联词语，恰当的一项是( ) A A.虽然 但是 B.无论 都 C.因为 所以 D.不是 而是 【解析】本题考查关联词语。“虽然……但是……”表转折。“经历岁月磨洗已暗淡 了光泽”和“依旧让人震撼，让人泪湿眼眶”之间是转折关系，前一句说明物件因岁 月而失去光泽，后一句强调这些物件仍然具有令人震撼的力量，故选A。 1 2 3 14 （5）请在文段方框内填入正确的标点符号。 【答案】……（省略号） 【解析】本题考查标点符号。根据文段意思可知，该处为列举内容的省略，所以 应该用省略号。 1 2 3 15 （6）小冀利用工具书来查阅汉字、理解词意。以下是她在查阅工具书时写下的便 利贴，你发现其中有两处内容有误，请找出并修改正确。 ①查阅工具书，“磅”“礴”均为左右结构的汉字，“磅”按音序检字法应先查“P”，再 找“panɡ”；“礴”共21画，按部首检字法，可先查“艹”部，再查剩余笔画。 ②“磅礴”有以下义项：（气势）盛大；（气势）充满。通过联系上下文可知，文 段中的“磅礴”意为“（气势）充满”。 ①错误处：___________ 修改：___________ 先查“艹”部 先查“石”部 【解析】“礴”是左右结构的字，其部首是“石”，而不是“艹”，所以正确的是先查 “石”部，再查剩余笔画。 1 2 3 16 ②错误处：___________________ 修改：___________________ 意为“（气势）充满” 意为“（气势）盛大” 【解析】“气势磅礴”这个词形容气势雄伟盛大，“磅礴”是“（气势）盛大”的意思， 而不是“（气势）充满”的意思。所以应将“意为‘（气势）充满’”修改为“意为‘ （气势）盛大’”。 【解析】本题考查查字典和词义推测。 1 2 3 17 3.[2024唐山期末]阅读下面的文段，回答后面的问题。 河流是岁月写在地上的乡愁。你看，它们深深浅浅，浓浓淡淡，幻化出人世 间的悲欢离合。从山上流泻而下的河水，那么晶莹剔透。水流在岩石上撞个粉 碎，霎时变成无数色彩斑斓的水珠和四处飞溅的泡沫，绕过一块块大岩石，呼啸 着驰骋而去，发出甲（振聋发聩/震耳欲聋）的声响。流过平原，河水不再湍急， 缓缓地、潺潺地向远方终日流去。河流如绿色衣裙，轻歌（màn）舞，把人们的 思绪也一起带走。 我既爱这（xuān）腾的河，又爱那清灵的水，多少次我悄然乙（矗立/伫立）， 倾听它诉说一个永无终结的故事。 1 2 3 18 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①轻歌（màn）____舞 ②（xuān）____腾 曼 喧 （2）文段中加点字的注音，正确的一项是( ) C A.霎时（chà） 驰骋（chénɡ） B.霎时（chà） 驰骋（chěnɡ） C.霎时（shà） 驰骋（chěnɡ） D.霎时（shà） 驰骋（chénɡ） 【解析】本题考查字音。霎时shà shí。驰骋chí chěnɡ。 1 2 3 19 （3）从括号内选择符合语境的词语，填写在甲乙处的横线上。 甲__________ 乙______ 震耳欲聋 伫立 【解析】本题考查词语运用。 振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的 人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人 文段中是形容水流的声响大，故选“震 耳欲聋” 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音 很大 矗立：高耸地立着 文段中“多少次我悄然”“倾听它诉说一个 永无终结的故事”，强调的是人长时间 站立的状态，用“伫立”更符合语境 伫立：长时间地站着 1 2 3 20 （4）文段中画波浪线的句子使用的修辞手法是( ) C A.排比 B.夸张 C.比喻 D.对偶 【解析】本题考查修辞手法。画波浪线的句子将“河流”比作“绿色衣裙”，是运用 了比喻的修辞手法。 1 2 3 21 （5）画横线句有语病，请写出修改后的句子。 【示例】河水不再湍急，终日缓缓地、潺潺地向远方流去 【解析】本题考查修改病句。画横线句语序不当，“终日”一词应放在“缓缓地”前面。 （6）根据文段含义，把下面的对联补充完整。 上联：________________________ 下联：山峰巍峨展胸襟 【示例】河流喧腾凝思绪 【解析】本题考查对联。围绕描写对象“河流”，结合其特点来补充上联即可，注 意要符合对联相关要求。 1 2 3 22 $