复习专项（二） 古诗文阅读-【初中上分卷】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材·河北专用）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗文阅读专项，覆盖中考古诗意象分析、情感把握、文言文实词解释、句子翻译等核心考点。依据中考说明梳理近三年考点分布，如炼字题占比25%、情感分析占30%，并归纳“意象理解”“情感概括”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+技巧精析”模式，如以2025廊坊一模《听蜀僧濬弹琴》为例，通过“万壑松”意象解析培养学生思维能力，结合“高山流水”典故渗透文化自信。针对易错点如文言文翻译采分点，提供“直译+意译”方法，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此开展专题突破，提升复习效率。

语 文 八年级下册 RJ 1 2 3 复习专项（二） 古诗文阅读 专项上分 对点提升 4 古诗阅读 文言文阅读 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 古诗阅读 一、［2025廊坊安次区一模］阅读下面的古诗，完成练习。 听蜀僧濬 ① 弹琴 ［唐］李白 蜀僧抱绿绮 ②，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松 ③ 。 客心洗流水 ④，余响入霜钟 ⑤ 。不觉碧山暮，秋云暗几重。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 【注释】①蜀僧濬（jùn）：蜀地一位法名叫濬的僧人。蜀地，李白的家乡。②绿 绮（qǐ）：汉代司马相如有一张琴，名叫“绿绮”，这里用来泛指名贵的琴。③万壑 （hè）松：形容琴声如无数山谷中的松涛声。④流水：源于伯牙子期的典故，后 世以“高山流水”指知音难遇或乐曲高妙。⑤入霜钟：和薄暮时分寺庙的钟声融合 在一起。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 1.诗歌突出了古琴这一传统技艺的魅力。“________”这一意象表现了琴音的清越宏 远、铿锵有力；“____”字写出诗人听琴过程中的畅快、愉悦，仿佛心灵得到了净 化；“______”一词则暗示诗人沉浸在美妙的琴声中，忘记了时间的流逝。 万壑松 洗 不觉 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 【解析】本题考查理解诗歌内容。 结合“为我一挥手，如听万壑松”可知，诗人将蜀僧濬的琴声比作“万壑松”，以大 自然宏伟的音响来形容琴音，由此可知“万壑松”这一意象表现了琴音的清越宏 远、铿锵有力 结合“客心洗流水”可知，诗人用“洗”字，表明自己的心灵像被流水洗涤过一样， 由此可知“洗”字写出诗人听琴过程中的畅快、愉悦，仿佛心灵得到了净化 结合“不觉碧山暮”可知，诗人沉浸在美妙的琴声中，不知不觉间，碧山已笼罩在 暮色之中，由此可知“不觉”一词暗示诗人沉浸在美妙的琴声中，忘记了时间的 流逝 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.这首诗表达了诗人怎样的情感？ ________________________________________________________________ 表达了诗人对蜀僧高超琴艺的赞美、得遇知音的感慨和对故乡的眷恋。 【解析】本题考查理解诗歌情感。结合“为我一挥手，如听万壑松”可知，诗人以 “万壑松”比喻蜀僧濬的琴声，生动展现出其琴音如松涛般雄浑壮阔、清越宏远， 仅“一挥手”便能奏出如此美妙的声音。由此可知，诗人借此表达了对蜀僧高超琴 艺的赞美之情。结合“客心洗流水”及“高山流水”的典故可知，诗人用“高山流水”的 故事，将自己听琴后的感受比作心灵被流水洗涤，暗示蜀僧濬的琴声高雅，他们 二人如知音般心意相通。由此可知，诗中蕴含着诗人得遇知音的感慨。结合“蜀僧 抱绿绮，西下峨眉峰”可知，弹琴者来自蜀地，是从峨眉山上下来的僧人，而蜀地 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正是李白的家乡。由此可知，蜀僧和他带来的琴声勾起了诗人对故乡的思念，表 达了诗人对故乡的眷恋之情。 【诗词大意】《听蜀僧濬弹琴》 蜀地一位法名叫濬的僧人怀抱着名贵的琴，从峨眉山西边下山。（他）为我 挥手弹奏，琴声如无数山谷中的松涛声（般雄浑苍茫）。我的心灵仿佛被清冽的 流水洗涤，琴声余音袅袅，和薄暮时分寺庙的钟声融合在一起。不知不觉间，青 山已笼罩在暮色之中，灰暗的秋云层层叠叠，布满天空。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 二、［2024张家口桥西区期末］阅读下面的古诗，完成练习。 【甲】石壕吏 杜 甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长 已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从 吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 【乙】采桑女 唐彦谦 ① 春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。 侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。 去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。 愁听门外催里胥，官家二月 ② 收新丝。 【注释】①唐彦谦：唐代诗人。②二月：朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺， 把征收夏税的时间提前到阴历二月。#1.3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.两首诗都运用了动作描写的方式来刻画人物形象，另外，《石壕吏》还通过语言 描写来突出老妇的家境之难；《采桑女》还通过对人物的______描写来点出采桑 女心中的忧虑事。 心理 【解析】本题考查理解诗歌内容。《采桑女》运用了动作描写和心理描写。“手挽 长条泪如雨”，写出了采桑女辛勤劳动而又悲切愁苦的形态。“去岁初眠当此时， 今岁春寒叶放迟”，点出采桑女心中的忧虑事，再加上她愁听门外里胥催逼的声音， 诗人把形态和心理描写融为一体，使采桑女形象感人至深。故答案应填“心理”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 4.有同学认为甲诗中画线句“吏呼一何怒”与“妇啼一何苦”可以互换位置。请谈谈你 的看法。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 不可以。将“吏呼一何怒”置于前，强调了官吏的威势和对百姓的镇压；将“妇 啼一何苦”放在后，更突显了妇人的悲苦和生活的困境。如果互换位置，可能会影 响表达的层次和情感的强调。原文的排列使读者更能深刻地感受到官吏的威慑下 妇人的无奈。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 【解析】本题考查理解诗歌内容。“妇啼一何苦”是“吏呼一何怒”逼出来的，后文 中诗人不再写“吏呼”，全力写“妇啼”，而“吏呼”自见。“听妇前致词”承上启下。那 “致词”是老妇“苦啼”着回答县吏的“怒呼”。“吏呼一何怒”放在前强调了官吏的威势、 凶狠和对百姓的镇压，“妇啼一何苦”放在后，更突显了妇人的悲苦和生活的困境。 原文这样安排更能揭露封建统治者的残暴，反映了战争给广大人民带来了深重灾 难，使读者更能感受到官吏的威慑下妇人的无奈。所以不可以互换。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 16 5.两首诗共同表达了怎样的主题？ ________________________________________________________ 两首诗都表达了诗人对现实的不满，对劳动人民的深切同情。 【解析】本题考查归纳诗歌主旨。《石壕吏》反映了战争给广大人民带来了深重 灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情；《采桑女》通过写采桑女的动作和心 理，形象地展现了赋税给劳动人民带来的沉重负担，表达了诗人对劳动人民的深 切同情。根据上述要点进行分析归纳即可。 【诗词大意】《采桑女》 春风轻拂，幼蚕初生，细小如蚁；桑树嫩芽刚刚冒出，像青鸦的尖嘴般短小。 是谁家的姑娘天刚亮就忙着采桑？她手攀柔长的桑枝，泪落如雨。去年这时候， 蚕儿已进入初眠期，可今年春寒料峭，桑叶生长延迟。更愁人的是门外传来里胥 的催逼声——官府二月就要征收新丝。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 文言文阅读 三、[2025廊坊一模改编]阅读下面的文言文，完成练习。 【甲】州民多业苇席，编柳为筐筥 ①，工致坚韧，行贩畿辅 ② 。 （选自《霸州志·食货志·物产》） 【乙】镇扼漕运 ③之冲 ④，商贾辐辏 ⑤ ，南灯北影，夜如白昼。巧匠制灯， 以苇为骨，绢纱傅彩，鱼龙竞耀，观者如堵 ⑥ 。 （选自《胜芳镇水陆码头碑文》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 【丙】中幡 ⑦社火 ⑧，肇 ⑨ 于唐时军仪，壮士擎幡以示勇，今缀彩帛、悬铃 铎 ⑩ ，以为戏。 （选自《香河县志·风土志》） 【丁】重阁 ⑪ 之戏，童子立成人肩，饰仙佛故事，衣袂翩跹，鼓乐和之。此 技传自山陕，而本地化之，百年不衰。 （选自《葛渔城重阁会考》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 19 【注释】①筐筥（jǔ）：竹编容器，方为筐，圆为筥，此处泛指柳条编织的筐篮。 ②畿（jī）辅：京城附近地区。③漕运：旧时指国家从水道运输粮食，供应京城或 接济军需。④冲：要道。⑤辐辏（fú còu）：比喻人或物聚集在一起。⑥堵：墙， 墙壁。⑦中幡（fān）：一种传统杂技，用长竿悬挂幡旗进行表演。⑧社火：旧时 村社迎神所演出的杂戏。⑨肇：开始。⑩铃铎（duó）：铃铛。⑪重阁：这里指 “背阁”或“抬阁”，一种民俗活动。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 20 6.解释下列句子中加点的词语。 （1）州民多业苇席 业：____________ （2）夜如白昼 如：_____________ （3）壮士擎幡以示勇 擎：_____________ （4）鼓乐和之 和：_____________ 以……为业 像 举 和谐地伴奏 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 7.下列活动与军旅文化有关的一项是( ) C A.编柳为筐筥 B.鱼龙竞耀 C.中幡之戏 D.重阁之戏 【解析】本题考查理解内容。结合丙文“中幡社火，肇于唐时军仪，壮士擎幡以示 勇”可知，中幡之戏起源于唐朝时的军仪，是壮士擎幡来展示勇气的一种活动。由 此可知，中幡之戏与军旅文化有关。而编柳为筐筥是百姓的一种谋生技艺；鱼龙 竞耀是指巧匠以苇为骨、绢纱傅彩制作的鱼龙灯争相闪耀，属于民间工艺和灯会 景象；重阁之戏是一种表演仙佛故事的民俗活动，这三项均未体现出与军旅文化 的关联。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 8.请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）鱼龙竞耀，观者如堵。 __________________________________________________________________ 鱼（灯）和龙（灯）争相闪耀（光芒），围观的人群（密集得）像堵墙。 【解析】重点词：竞，争相。 （2）今缀彩帛、悬铃铎，以为戏。 ____________________________________________________ 现在在幡旗上装饰彩帛、悬挂铃铛，以此作为一种表演。 【解析】重点词：缀，装饰；悬，悬挂；以为，以……作为。 【解析】本题考查翻译文言语句。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 23 9.以上四则材料提到的非遗项目中，你对哪一项最感兴趣？请结合材料谈谈理由。 _______________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【示例】对“重阁之戏”最感兴趣。因其是一种民俗活动，表演时衣袂翩跹，鼓乐 和鸣，既有技艺难度，又具艺术美感，且传承百年，体现民间智慧。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 24 【解析】本题考查拓展探究。作答此题，从四则材料中选取一项非遗项目，如编 柳制筐、苇骨制灯、中幡社火、重阁之戏。结合材料中对该非遗项目的工艺特色、 文化内涵、历史渊源、表演形式等描述，提取吸引人的关键信息。从审美价值、 文化意义、艺术魅力、独特体验等角度出发，说明该非遗项目吸引自己的原因。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 25 【参考译文】 【甲】霸州的百姓大多以编织苇席为业，用柳条编成筐篮，工艺精细且坚固 耐用，（这些产品）被运到京城附近地区贩卖。 【乙】胜芳镇扼守着漕运的要道，商人聚集在一起，夜晚南北的灯光与影子 交相辉映，夜晚就像白天一样亮。手艺精巧的工匠制作灯笼，用芦苇作骨架，在 上面蒙上绢纱并涂上色彩，鱼（灯）和龙（灯）争相闪耀（光芒），围观的人群 （密集得）像堵墙。 【丙】中幡社火表演，开始于唐代的军队仪式，强壮的男子举幡旗来展示自 己的勇敢，现在在幡旗上装饰彩帛、悬挂铃铛，以此作为一种表演。 【丁】重阁之戏，小孩子站在成年人的肩膀上，装扮成神仙、佛教故事中的 人物，衣袖轻盈地飘动，（还有）鼓乐声和谐地伴奏。这种技艺从山西、陕西一 带传来，然后在本地进行了本土化的发展，（历经）百年也没有衰落。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 26 $